早發(fā)白帝城課件

助讀資料字詞精講初讀感知當堂檢測早發(fā)白帝城1第一課時最新2018春北師大版二年級語文下冊配套課件助讀資料字詞精講初讀感知當堂檢測早發(fā)白帝城1第一課時最新11.認識6個生字，會寫5個生字。理解由生字組成的詞語。

2.有感情地朗讀古詩并背誦。（重點）學(xué)習(xí)目標1.認識6個生字，會寫5個生字。理解由生字組成的詞語。學(xué)習(xí)2李白：(701—762)，字太白，號青蓮居士，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。與杜甫并稱為“李杜”。主要作品：《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進酒》《梁甫吟》《早發(fā)白帝城》等多首。走近作者李白：(701—762)，字太白，號青蓮居士，是唐代偉大的浪3帝書寫指導(dǎo)中間寬上下兩頭窄。dì我會寫帝書寫指導(dǎo)中間寬上下兩頭窄。dì我會寫4朝書寫指導(dǎo)上邊的“十”字要比下邊的小。zhāo朝書寫指導(dǎo)上邊的“十”字要比下邊的小。zhāo5岸書寫指導(dǎo)“山”字要扁，下邊的“干”字下橫要長。àn岸書寫指導(dǎo)“山”字要扁，下邊的“干”字下橫要長。àn6啼書寫指導(dǎo)“口”字要小，“巾”字豎要長。tí啼書寫指導(dǎo)“口”字要小，“巾”字豎要長。tí7舟書寫指導(dǎo)第一筆撇要短，一長橫居中間位置。zhōu舟書寫指導(dǎo)第一筆撇要短，一長橫居中間位置。zhōu8辭陵還cílínghuán我會認辭陵還cílínghuán我會認9辭朝舟cízhāo易讀錯字zhōu辭朝舟cízhāo易讀錯字zhōu10朝zhāo（朝陽）cháo（朝東）還hái（還有）huán（還書）多音字重zhòng（重要）chóng（重陽）朝zhāo（朝陽）cháo（朝東）還hái（還有）huán（11朝：岸：啼：舟：理解詞語早晨。造句：天邊的朝霞紅得像一團火。①江、河、湖、海等水邊的陸地。本文義。②高大。造句：河岸上有一棵茂盛的大榕樹。(某些鳥獸)叫。本文義。造句：清晨，路邊的大樹上傳來一陣陣鳥的啼叫聲。船。本文義。造句：每年的端午節(jié)，我們家鄉(xiāng)都要舉行龍舟競賽。朝：理解詞語早晨。12舟船兩個詞都指“水上的交通工具”。舟是指噸位很小的民間船只，例如漁舟等等。船的范圍更廣泛一些。舟是船的一種。1.我們看見一葉小舟靜靜地停靠在江邊。2.下了飛機，改乘客船，我們飽覽海上風光。辨析詞語相同點：不同點：造句：舟船兩個詞都指“水上的交通工具”。辨析詞語相同點：不同點：13梳理文意早發(fā)白帝城[唐]李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。【早：早晨?！壳宄?，告別了映照在彩霞中的白帝城。一日間行程千里回到江陵。【發(fā)：出發(fā)?！俊境涸绯??！俊巨o：告別?！俊景椎郏喊椎鄢牵诮裰貞c市奉節(jié)東白帝山上。】【彩云：燦爛的朝霞。】【還：返回。】梳理文意早發(fā)白帝城【早：早晨?！壳宄浚鎰e了映照在彩霞中的白14兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。【輕舟：輕快的小船?！績砂对程涞穆曇暨B續(xù)不停。不知不覺，輕快的小船已穿過重重高山?！救f重山：層層疊疊、連綿不斷的群山。萬，不是實指，而是很多的意思?！績砂对陈曁洳蛔。p舟已過萬重山?！据p舟：輕快的小船?！績砂对?5整體感知這首詩描寫了長江三峽水流湍急，輕舟飛駛的壯觀景象，也表現(xiàn)了詩人流放遇赦的輕松喜悅之情。這首描寫了哪些景色？李白是懷著怎樣的心情來描寫這壯麗的景色的呢？整體感知這首詩描寫了長江三峽水流湍急，輕舟飛駛的壯觀景象，也16課堂小結(jié)這首詩的作者是唐代詩人李白。表面上寫小船從上游順流而下時的神速，實際上抒發(fā)了詩人獲釋途中輕松歡快的喜悅心情。??課堂小結(jié)這首詩的作者是唐代詩人李白。表面上寫小船從上游順流而17早發(fā)白帝城課件18品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測早發(fā)白帝城1第二課時品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測早發(fā)白帝城1第二課時191.背誦古詩。（重點）2.了解詩意，體會作者獲赦后乘船東歸的喜悅心情。（難點）學(xué)習(xí)目標1.背誦古詩。（重點）學(xué)習(xí)目標20通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地21核心問題：這首詩表達了詩人怎樣的感情？串珠問題：1.一讀：讀古詩，說一說詩人要從哪里到哪里去。2.二畫：在課文中用下劃線畫出詩人李白看到和聽到了什么的詞句。3.三品：“輕”用得好不好？為什么？4.四思：從李白看到的景物和聽到的聲音中，你體會到了什么？核心問題：22朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。這兩句點明了出發(fā)的時間、地點。“千里”并不是真的指兩地相隔一千里，而是說兩地之間的距離很遠?！耙蝗铡北憩F(xiàn)了船行之快。理解：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。這兩句點明了出發(fā)的時間、地點23兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。把“輕舟”換成“小舟”好不好？為什么？不好。“小舟”只能說明作者坐了一只小船，不能說明作者的心情。而“輕舟”除了說明船小以外，還能說明作者心情愉快、輕松。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。把“輕舟”換成“小舟”好不好24“詩歌不厭百回讀”，同學(xué)們在朗誦詩歌的時候，一定要在自己的頭腦中想象出詩歌所描繪的畫面，這樣才能更深刻地體會詩歌的感情以及意蘊。在想象中品味詩歌“詩歌不厭百回讀”，同學(xué)們在朗誦詩歌的時候，一定要在自己的頭25你還知道李白哪些描寫自然美景的古詩？《望天門山》

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。積累你還知道李白哪些描寫自然美景的古詩？《望天門山》積累26同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在27核心問題：古詩表現(xiàn)了詩人獲釋途中無比喜悅、歸心似箭的心情。這首詩表達了詩人怎樣的感情？核心問題：古詩表現(xiàn)了詩人獲釋途中無比喜悅、歸心似箭的心情。這281.一讀：讀古詩，說一說詩人要從哪里到哪里去。詩人從白帝城出發(fā)到江陵。串珠問題：1.一讀：讀古詩，說一說詩人要從哪里到哪里去。詩人從白帝城出292.二畫：在課文中用下劃線畫出詩人李白看到和聽到了什么的詞句?？吹剑撼o白帝彩云間；輕舟已過萬重山。聽到：兩岸猿聲啼不住。2.二畫：在課文中用下劃線畫出詩人李白看到和聽到了什么的詞句303.三品：“輕”用得好不好？為什么？好。“輕”字一方面說明了船行很快，另一方面也表現(xiàn)了詩人歸心似箭、遇赦的喜悅之情。3.三品：“輕”用得好不好？為什么？好?！拜p”字一方面說明了314.四思：從李白看到的景物和聽到的聲音中，你體會到了什么？我體會到作者的心情很愉快。4.四思：從李白看到的景物和聽到的聲音中，你體會到了什么？我32早發(fā)白帝城舟行神速景色壯麗朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山課文結(jié)構(gòu)心情愉快早發(fā)白帝城舟行神速朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還課文結(jié)構(gòu)心情33《早發(fā)白帝城》寫詩人乘船從白帝城返回江陵，表達了詩人的喜悅心情。課文主旨《早發(fā)白帝城》寫詩人乘船從白帝城返回江陵，表達了詩人的喜悅心34推薦閱讀望廬山瀑布李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。峨眉山月歌

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。推薦閱讀望廬山瀑布35舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(《靜夜思》李白)烽火連三月，家書抵萬金。(杜甫《春望》)近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。(宋之問《渡漢江》）國學(xué)誦讀舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(《靜夜思》李白)國學(xué)誦讀36【關(guān)于李白的謎語】夜半皓首映枝頭。(猜唐詩人)(謎底：李白)走進中華傳統(tǒng)文化【人名謎語】零落香飄到夜半(猜唐詩人)(謎底：李白)【關(guān)于李白的謎語】夜半皓首映枝頭。(猜唐詩人)(謎底：李白)37課堂小結(jié)這首古詩寫詩人乘小船從上游順流而下的神速及詩人沿途所見的三峽美景，表現(xiàn)了詩人獲釋后輕松愉快的心情。課堂小結(jié)這首古詩寫詩人乘小船從上游順流而下的神速及詩人沿途所38背誦這首詩。教師點撥：在理解詩句內(nèi)容的基礎(chǔ)上熟讀，背一背。背誦這首詩。教師點撥：在理解詩句內(nèi)容的基礎(chǔ)上熟讀，背一背。391.將下列字的音節(jié)補充完整。

辭陵猿uání?íngc__l____y_____1.將下列字的音節(jié)補充完整。辭陵402.看拼音，寫漢字。dìàn

皇兩

tízhōu輕

舟帝岸啼2.看拼音，寫漢字。舟帝岸啼413.用“√”給加點字選擇正確讀音。朝代（cháo

zhāo）重新（zhòng

chóng）歸還（huán

hái）朝霞（cháo

zhāo）重要（zhòng

chóng）還有（huán

hái）．．．．．．√√√√√√3.用“√”給加點字選擇正確讀音。．．．．．．√√√√√√424.一字組多詞。皇上稱天兩邊上河小扁木龍4.一字組多詞?；噬戏Q天兩邊上河小扁木龍435.給加點詞語選擇正確的解釋。（只填序號）（1）朝辭白帝彩云間。（）

①早上辭別②早上起來（2）輕舟已過萬重山。（）①一萬座山②很多座山②．．．．．①5.給加點詞語選擇正確的解釋。（只填序號）②．．．．．①446.寫出下列詞語的意思，再說說每句詩的詩意。（1）千里江陵一日還。一日還：___________________________________詩意：_____________________________________（2）輕舟已過萬重山。輕：_______________________________________詩意：_____________________________________

輕快的小船已經(jīng)穿過了很多重高山。一天就可以到達千里遠的江陵一天就可以到達。輕快6.寫出下列詞語的意思，再說說每句詩的詩意。輕快的小船已經(jīng)穿45早發(fā)白帝城課件46①?早發(fā)白帝城課前預(yù)習(xí)①?早發(fā)白帝城課前預(yù)習(xí)47第一步：朗讀課文，識記作者（這首詩的作者是_______）第二步：再讀課文，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）第三步：查字典，認生字（查字典，學(xué)習(xí)課后“生字表”中的生字）

李白第一步：朗讀課文，識記作者（這首詩的作者是_______）李481.讀一讀，連一連。

cí

líng

yuán

猿陵辭1.讀一讀，連一連。492.積累多音字。

cháo（朝代）zhòng（重量）

zhāo（朝陽）chóng（重復(fù)）

huán（回還）

hái（還有）3.讀讀記記。朝辭一日還萬重山朝重還2.積累多音字。朝重還50第四步：學(xué)習(xí)“會寫字”第四步：學(xué)習(xí)“會寫字”511.我給下列漢字分類。帝朝岸啼舟左右結(jié)構(gòu)：_______________________________上下結(jié)構(gòu)：_______________________________獨體字：_________________________________

舟

朝、啼帝、岸1.我給下列漢字分類。舟朝、啼帝、岸522.我會照樣子寫出生字的音序、部首，再組詞。帝（

D）（巾）__皇帝__朝（）（）________岸（）（）________

啼（）（）________舟（）（）________

扁舟Z月朝陽A山岸上T口啼哭Z舟2.我會照樣子寫出生字的音序、部首，再組詞。扁舟Z月朝陽A山53第五步：理解內(nèi)容（帶著本課“核心問題”“串珠問題”讀課文）第五步：理解內(nèi)容（帶著本課“核心問題”“串珠問題”讀課文）54這首詩的作者是______代詩人________。表面上寫小船從________________時的神速，實際上抒發(fā)了詩人獲釋途中_________________心情。輕松歡快的喜悅唐李白上游順流而下這首詩的作者是______代詩人________。表面上寫小55第六步，我的疑問：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第六步，我的疑問：56早發(fā)白帝城課件571.早發(fā)白帝城課后作業(yè)（B組）1.早發(fā)白帝城課后作業(yè)（B組）58一、愛拼才會贏。(看拼音，寫詞語)基礎(chǔ)與提高dìɡuózhāoyánɡàn biāntíjiàoxiǎozhōu帝國朝陽岸邊啼叫小舟一、愛拼才會贏。(看拼音，寫詞語)基礎(chǔ)與提高dì59三、說說我的發(fā)現(xiàn)。cháo

（）huán（）zhāo

（）

hái

（）chónɡ（）fā

（）zhònɡ（）fà

（）還朝發(fā)重朝代今朝還書還有重圍重要發(fā)現(xiàn)毛發(fā)三、說說我的發(fā)現(xiàn)。還朝發(fā)重朝代今朝還書還有重圍重要發(fā)現(xiàn)毛發(fā)60四、精彩回放。早發(fā)白帝城(

)辭白帝(

)間，千里江陵(

)還。(

)猿聲(

)，輕舟已過(

)。1．補全古詩。朝彩云一日兩岸啼不住萬重山四、精彩回放。朝彩云一日兩岸啼不住萬重山612．選出下列字詞在詩中的意思。(填字母)(1)辭(

)A．告別。B．推托。(2)輕舟(

)A．(重量)很輕的小船。B．很輕快的小船。(3)還(

)A．去。B．回來。ABB2．選出下列字詞在詩中的意思。(填字母)ABB623．寫出下列詞語的反義詞。早——(

)輕——(

)4．這首詩是________代詩人________寫的，表達了詩人_______的心情，其中“__________________”一句最能表現(xiàn)詩人的心情。晚重唐李白愉快輕舟已過萬重山3．寫出下列詞語的反義詞。晚重唐李白愉快輕舟已過萬重山63五、請將小動物送進詩句里。(填序號)1．牧童騎________。2.柴門聞________吠。3．早有________立上頭。4.春江水暖________先知。③①④②五、請將小動物送進詩句里。(填序號)③①④②64早發(fā)白帝城課件65助讀資料字詞精講初讀感知當堂檢測早發(fā)白帝城1第一課時最新2018春北師大版二年級語文下冊配套課件助讀資料字詞精講初讀感知當堂檢測早發(fā)白帝城1第一課時最新661.認識6個生字，會寫5個生字。理解由生字組成的詞語。

2.有感情地朗讀古詩并背誦。（重點）學(xué)習(xí)目標1.認識6個生字，會寫5個生字。理解由生字組成的詞語。學(xué)習(xí)67李白：(701—762)，字太白，號青蓮居士，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。與杜甫并稱為“李杜”。主要作品：《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進酒》《梁甫吟》《早發(fā)白帝城》等多首。走近作者李白：(701—762)，字太白，號青蓮居士，是唐代偉大的浪68帝書寫指導(dǎo)中間寬上下兩頭窄。dì我會寫帝書寫指導(dǎo)中間寬上下兩頭窄。dì我會寫69朝書寫指導(dǎo)上邊的“十”字要比下邊的小。zhāo朝書寫指導(dǎo)上邊的“十”字要比下邊的小。zhāo70岸書寫指導(dǎo)“山”字要扁，下邊的“干”字下橫要長。àn岸書寫指導(dǎo)“山”字要扁，下邊的“干”字下橫要長。àn71啼書寫指導(dǎo)“口”字要小，“巾”字豎要長。tí啼書寫指導(dǎo)“口”字要小，“巾”字豎要長。tí72舟書寫指導(dǎo)第一筆撇要短，一長橫居中間位置。zhōu舟書寫指導(dǎo)第一筆撇要短，一長橫居中間位置。zhōu73辭陵還cílínghuán我會認辭陵還cílínghuán我會認74辭朝舟cízhāo易讀錯字zhōu辭朝舟cízhāo易讀錯字zhōu75朝zhāo（朝陽）cháo（朝東）還hái（還有）huán（還書）多音字重zhòng（重要）chóng（重陽）朝zhāo（朝陽）cháo（朝東）還hái（還有）huán（76朝：岸：啼：舟：理解詞語早晨。造句：天邊的朝霞紅得像一團火。①江、河、湖、海等水邊的陸地。本文義。②高大。造句：河岸上有一棵茂盛的大榕樹。(某些鳥獸)叫。本文義。造句：清晨，路邊的大樹上傳來一陣陣鳥的啼叫聲。船。本文義。造句：每年的端午節(jié)，我們家鄉(xiāng)都要舉行龍舟競賽。朝：理解詞語早晨。77舟船兩個詞都指“水上的交通工具”。舟是指噸位很小的民間船只，例如漁舟等等。船的范圍更廣泛一些。舟是船的一種。1.我們看見一葉小舟靜靜地停靠在江邊。2.下了飛機，改乘客船，我們飽覽海上風光。辨析詞語相同點：不同點：造句：舟船兩個詞都指“水上的交通工具”。辨析詞語相同點：不同點：78梳理文意早發(fā)白帝城[唐]李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。【早：早晨。】清晨，告別了映照在彩霞中的白帝城。一日間行程千里回到江陵?！景l(fā)：出發(fā)。】【朝：早晨?！俊巨o：告別?！俊景椎郏喊椎鄢牵诮裰貞c市奉節(jié)東白帝山上。】【彩云：燦爛的朝霞?！俊具€：返回。】梳理文意早發(fā)白帝城【早：早晨?！壳宄?，告別了映照在彩霞中的白79兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！据p舟：輕快的小船。】兩岸猿啼的聲音連續(xù)不停。不知不覺，輕快的小船已穿過重重高山?！救f重山：層層疊疊、連綿不斷的群山。萬，不是實指，而是很多的意思?！績砂对陈曁洳蛔?，輕舟已過萬重山?！据p舟：輕快的小船?！績砂对?0整體感知這首詩描寫了長江三峽水流湍急，輕舟飛駛的壯觀景象，也表現(xiàn)了詩人流放遇赦的輕松喜悅之情。這首描寫了哪些景色？李白是懷著怎樣的心情來描寫這壯麗的景色的呢？整體感知這首詩描寫了長江三峽水流湍急，輕舟飛駛的壯觀景象，也81課堂小結(jié)這首詩的作者是唐代詩人李白。表面上寫小船從上游順流而下時的神速，實際上抒發(fā)了詩人獲釋途中輕松歡快的喜悅心情。??課堂小結(jié)這首詩的作者是唐代詩人李白。表面上寫小船從上游順流而82早發(fā)白帝城課件83品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測早發(fā)白帝城1第二課時品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測早發(fā)白帝城1第二課時841.背誦古詩。（重點）2.了解詩意，體會作者獲赦后乘船東歸的喜悅心情。（難點）學(xué)習(xí)目標1.背誦古詩。（重點）學(xué)習(xí)目標85通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地86核心問題：這首詩表達了詩人怎樣的感情？串珠問題：1.一讀：讀古詩，說一說詩人要從哪里到哪里去。2.二畫：在課文中用下劃線畫出詩人李白看到和聽到了什么的詞句。3.三品：“輕”用得好不好？為什么？4.四思：從李白看到的景物和聽到的聲音中，你體會到了什么？核心問題：87朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。這兩句點明了出發(fā)的時間、地點?！扒Ю铩辈⒉皇钦娴闹竷傻叵喔粢磺Ю铮钦f兩地之間的距離很遠。“一日”表現(xiàn)了船行之快。理解：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。這兩句點明了出發(fā)的時間、地點88兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。把“輕舟”換成“小舟”好不好？為什么？不好。“小舟”只能說明作者坐了一只小船，不能說明作者的心情。而“輕舟”除了說明船小以外，還能說明作者心情愉快、輕松。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。把“輕舟”換成“小舟”好不好89“詩歌不厭百回讀”，同學(xué)們在朗誦詩歌的時候，一定要在自己的頭腦中想象出詩歌所描繪的畫面，這樣才能更深刻地體會詩歌的感情以及意蘊。在想象中品味詩歌“詩歌不厭百回讀”，同學(xué)們在朗誦詩歌的時候，一定要在自己的頭90你還知道李白哪些描寫自然美景的古詩？《望天門山》

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。積累你還知道李白哪些描寫自然美景的古詩？《望天門山》積累91同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在92核心問題：古詩表現(xiàn)了詩人獲釋途中無比喜悅、歸心似箭的心情。這首詩表達了詩人怎樣的感情？核心問題：古詩表現(xiàn)了詩人獲釋途中無比喜悅、歸心似箭的心情。這931.一讀：讀古詩，說一說詩人要從哪里到哪里去。詩人從白帝城出發(fā)到江陵。串珠問題：1.一讀：讀古詩，說一說詩人要從哪里到哪里去。詩人從白帝城出942.二畫：在課文中用下劃線畫出詩人李白看到和聽到了什么的詞句。看到：朝辭白帝彩云間；輕舟已過萬重山。聽到：兩岸猿聲啼不住。2.二畫：在課文中用下劃線畫出詩人李白看到和聽到了什么的詞句953.三品：“輕”用得好不好？為什么？好。“輕”字一方面說明了船行很快，另一方面也表現(xiàn)了詩人歸心似箭、遇赦的喜悅之情。3.三品：“輕”用得好不好？為什么？好?！拜p”字一方面說明了964.四思：從李白看到的景物和聽到的聲音中，你體會到了什么？我體會到作者的心情很愉快。4.四思：從李白看到的景物和聽到的聲音中，你體會到了什么？我97早發(fā)白帝城舟行神速景色壯麗朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山課文結(jié)構(gòu)心情愉快早發(fā)白帝城舟行神速朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還課文結(jié)構(gòu)心情98《早發(fā)白帝城》寫詩人乘船從白帝城返回江陵，表達了詩人的喜悅心情。課文主旨《早發(fā)白帝城》寫詩人乘船從白帝城返回江陵，表達了詩人的喜悅心99推薦閱讀望廬山瀑布李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。峨眉山月歌

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。推薦閱讀望廬山瀑布100舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(《靜夜思》李白)烽火連三月，家書抵萬金。(杜甫《春望》)近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。(宋之問《渡漢江》）國學(xué)誦讀舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(《靜夜思》李白)國學(xué)誦讀101【關(guān)于李白的謎語】夜半皓首映枝頭。(猜唐詩人)(謎底：李白)走進中華傳統(tǒng)文化【人名謎語】零落香飄到夜半(猜唐詩人)(謎底：李白)【關(guān)于李白的謎語】夜半皓首映枝頭。(猜唐詩人)(謎底：李白)102課堂小結(jié)這首古詩寫詩人乘小船從上游順流而下的神速及詩人沿途所見的三峽美景，表現(xiàn)了詩人獲釋后輕松愉快的心情。課堂小結(jié)這首古詩寫詩人乘小船從上游順流而下的神速及詩人沿途所103背誦這首詩。教師點撥：在理解詩句內(nèi)容的基礎(chǔ)上熟讀，背一背。背誦這首詩。教師點撥：在理解詩句內(nèi)容的基礎(chǔ)上熟讀，背一背。1041.將下列字的音節(jié)補充完整。

辭陵猿uání?íngc__l____y_____1.將下列字的音節(jié)補充完整。辭陵1052.看拼音，寫漢字。dìàn

皇兩

tízhōu輕

舟帝岸啼2.看拼音，寫漢字。舟帝岸啼1063.用“√”給加點字選擇正確讀音。朝代（cháo

zhāo）重新（zhòng

chóng）歸還（huán

hái）朝霞（cháo

zhāo）重要（zhòng

chóng）還有（huán

hái）．．．．．．√√√√√√3.用“√”給加點字選擇正確讀音。．．．．．．√√√√√√1074.一字組多詞?；噬戏Q天兩邊上河小扁木龍4.一字組多詞?；噬戏Q天兩邊上河小扁木龍1085.給加點詞語選擇正確的解釋。（只填序號）（1）朝辭白帝彩云間。（）

①早上辭別②早上起來（2）輕舟已過萬重山。（）①一萬座山②很多座山②．．．．．①5.給加點詞語選擇正確的解釋。（只填序號）②．．．．．①1096.寫出下列詞語的意思，再說說每句詩的詩意。（1）千里江陵一日還。一日還：___________________________________詩意：_____________________________________（2）輕舟已過萬重山。輕：_______________________________________詩意：_____________________________________

輕快的小船已經(jīng)穿過了很多重高山。一天就可以到達千里遠的江陵一天就可以到達。輕快6.寫出下列詞語的意思，再說說每句詩的詩意。輕快的小船已經(jīng)穿110早發(fā)白帝城課件111①?早發(fā)白帝城課前預(yù)習(xí)①?早發(fā)白帝城課前預(yù)習(xí)112第一步：朗讀課文，識記作者（這首詩的作者是_______）第二步：再讀課文，標畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）第三步：查字典，認生字（查字典，學(xué)習(xí)課后“生字表”中的生字）

李白第一步：朗讀課文，識記作者（這首詩的作者是_______）李1131.讀一讀，連一連。

cí

líng

yuán

猿陵辭1.讀一讀，連一連。1142.積累多音字。

cháo（朝代）zhòng（重量）

zhāo（朝陽）chóng（重復(fù)）

huán（回還）

hái（還有）3.讀讀記記。朝辭一日還萬重山朝重還2.積累多音字。朝重還115第四步：學(xué)習(xí)“會寫字”第四步：學(xué)習(xí)“會寫字”1161.我給下列漢字分類。帝朝岸啼舟左右結(jié)構(gòu)：_______________________________上下結(jié)構(gòu)：_______________________________獨體字：_________________________________

舟

朝、啼帝、岸1.我給下列漢字分類。舟朝、啼帝、岸1172.我會照樣子寫出生字的音序、部首，再組詞。帝（

D）（巾）__皇帝__朝（）（）________岸（）（）________

啼（）（）________舟（）（）________

扁舟Z月朝陽A山岸上T口啼哭Z舟2.我會照樣子寫出生字的音序、部首，再組詞。扁舟Z月朝陽A山118第五步：理解內(nèi)容（帶著本課“核心問題”“串珠問題”讀課文）第五步：理解內(nèi)容（帶著本課“核心問題”“串珠問題”讀課文）119這首詩的作者是______代詩人_