八年級(jí)物理上冊(cè)2聲現(xiàn)象總復(fù)習(xí)課件新版新人教版081616

總復(fù)習(xí)第二章聲現(xiàn)象總復(fù)習(xí)第二章聲現(xiàn)象第二章總復(fù)習(xí)1．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。注：不要認(rèn)為振動(dòng)停止，聲音就會(huì)消失，因?yàn)樵瓉?lái)發(fā)出的聲音仍繼續(xù)存在并向四周傳播。2．聲音的傳播需要介質(zhì)(氣體、液體、固體)，聲音在介質(zhì)中以聲波的形式傳播。真空不能傳聲，因此不能利用超聲波測(cè)量月球到地面的距離。3．聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān),聲音的傳播速度不一定是340m/s。第二章總復(fù)習(xí)1．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停第二章總復(fù)習(xí)4．聲音的三個(gè)特性是音調(diào)、響度和音色。聲音的高低叫音調(diào)，物體振動(dòng)越快，頻率越高，音調(diào)越高；聲音的大小叫響度,響度跟發(fā)聲體的振幅和人距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；音色指聲音的品質(zhì)（注：人們根據(jù)音色能夠辨別樂(lè)器或區(qū)分人）。聲音的響度大，音調(diào)不一定高；聲音的音調(diào)高，響度也不一定大。響度和音調(diào)沒(méi)有必然的聯(lián)系。5．日常用語(yǔ)中，“高”“低”不一定是指音調(diào)，如低聲細(xì)語(yǔ)中的“低”指的是響度。高聲大叫——指響度；高音歌唱家——指音調(diào)。第二章總復(fù)習(xí)4．聲音的三個(gè)特性是音調(diào)、響度和音色。聲音的高第二章總復(fù)習(xí)6.利用回聲測(cè)距時(shí)，聲音通過(guò)的距離是發(fā)聲體到障礙物之間距離的兩倍。7．要從物理學(xué)角度和環(huán)境保護(hù)角度兩個(gè)方面理解噪聲。不要誤認(rèn)為規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的聲音就一定是樂(lè)音。噪聲在任何情況下不可能成為樂(lè)音，但樂(lè)音在一定的情況下可能成為噪聲。第二章總復(fù)習(xí)6.利用回聲測(cè)距時(shí)，聲音通過(guò)的距離是發(fā)聲體到障第二章總復(fù)習(xí)8．聲能夠傳遞信息，如回聲定位、B超診斷病情等。9．聲能傳遞能量，如超聲波清洗儀表、超聲波碎除結(jié)石、超聲波除塵等。10.控制噪聲的三種方法：(1)防止噪聲產(chǎn)生;(2)阻斷噪聲傳播;(3)防止噪聲進(jìn)入耳朵。第二章總復(fù)習(xí)8．聲能夠傳遞信息，如回聲定位、B超診斷病情等第二章總復(fù)習(xí)1．如圖2-1所示，用相同的瓶子裝上體積不同的水，對(duì)著瓶口吹起，產(chǎn)生的聲音的音調(diào)高低順序?yàn)?/p>

；敲擊瓶子產(chǎn)生的聲音的音調(diào)高低順序?yàn)?/p>

。2.“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語(yǔ)故事。從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒(méi)有阻止聲音的

，又沒(méi)有阻止聲音的

。丙乙甲丁傳播丁甲乙丙產(chǎn)生第二章總復(fù)習(xí)1．如圖2-1所示，用相同的瓶子裝上體積不同的第二章總復(fù)習(xí)3．下列與聲有關(guān)的語(yǔ)句中，所表達(dá)的物理含義是：(1)節(jié)日里的鑼鼓聲“震耳欲聾”，說(shuō)明鑼鼓聲的

大。(2)歌唱家的歌聲“悅耳動(dòng)聽(tīng)”，說(shuō)明歌唱家的歌聲的

好。(3)小女孩的講話“脆如銀鈴”，說(shuō)明小女孩說(shuō)話聲的

高。4．小明在家里吹奏笛子，悠揚(yáng)的笛聲是由空氣柱

產(chǎn)生的，通過(guò)

傳到媽媽的耳朵里。媽媽正在使用的超聲加濕器是利用聲音來(lái)傳遞

（選填“信息”或“能量”）。響度音色音調(diào)能量振動(dòng)空氣第二章總復(fù)習(xí)3．下列與聲有關(guān)的語(yǔ)句中，所表達(dá)的物理含義是：第二章總復(fù)習(xí)5．小慧同學(xué)在桌子上放一些米粒，然后敲擊桌面。她看不到桌子在振動(dòng)，卻聽(tīng)到

；同時(shí)，看到米粒在

，這說(shuō)明桌子在

。在物理學(xué)上經(jīng)常用這種研究方法——轉(zhuǎn)換法，來(lái)研究物理問(wèn)題。小慧同學(xué)想用此實(shí)驗(yàn)來(lái)探究的問(wèn)題是

。6．運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海洋深度。在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波，如果經(jīng)4s后接收到來(lái)自海底的回波信號(hào)，則該處的海深為

m(海水中聲速是1500m／s)。但是，聲吶卻不能用于太空測(cè)距，這是因?yàn)?/p>

。聲音是否由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的真空不能傳聲敲擊聲跳動(dòng)振動(dòng)3000第二章總復(fù)習(xí)5．小慧同學(xué)在桌子上放一些米粒，然后敲擊桌面。第二章總復(fù)習(xí)7．江西景德鎮(zhèn)制作的瓷器有“白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬”之美稱。在上海世博會(huì)江西館里，演奏員正用瓷樂(lè)器演奏樂(lè)曲。瓷編鐘發(fā)出的音樂(lè)聲是由于瓷編鐘

而產(chǎn)生的；聽(tīng)眾能從同一樂(lè)曲中分辨出是瓷二胡還是瓷笛演奏的，主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的

不同。8．如圖2-2所示，用紙片分別接觸轉(zhuǎn)速

相同、齒數(shù)不同的旋轉(zhuǎn)齒輪時(shí)，紙片發(fā)

出聲音的音調(diào)高低是不相同的，這一實(shí)

驗(yàn)表明，音調(diào)的高低與聲源振動(dòng)的

有關(guān)。當(dāng)齒輪旋轉(zhuǎn)時(shí)，用紙片分

別接觸齒輪，使紙片發(fā)出聲音的音調(diào)最

高的是

(選填“A”“B”或“C”)

的齒輪。音色頻率C振動(dòng)第二章總復(fù)習(xí)7．江西景德鎮(zhèn)制作的瓷器有“白如玉、明如鏡、薄第二章總復(fù)習(xí)9．如圖2-3所示是探究聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置，

下列現(xiàn)象中不正確的是（）A．音叉振動(dòng)時(shí)，乒乓球被彈開(kāi)B．聽(tīng)到的聲音越大，乒乓球被彈得越遠(yuǎn)C．敲音叉的力越大，聽(tīng)到的音調(diào)就越高D．音叉發(fā)出的聲音是由空氣傳播到人耳的10．在一些“模仿秀”電視節(jié)目中表演者在模仿歌星演唱時(shí)，主要是模仿歌星聲音的(

)A．響度 B．音調(diào)C．音色 D．頻率CC第二章總復(fù)習(xí)9．如圖2-3所示是探究聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置，

下第二章總復(fù)習(xí)11.關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說(shuō)法正確的是（）A．聲音的強(qiáng)弱由聲源振動(dòng)的頻率決定B．聲音在真空中傳播速度是340m/sC．人耳聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是20~2000HzD．深夜跳廣場(chǎng)舞時(shí)將音量調(diào)小是在聲源處減弱噪聲12．如圖2-4所示聲波的波形圖，下列說(shuō)法正確的

是（）A．甲、乙的音調(diào)和響度相同B．甲、丙的音調(diào)和音色相同C．乙、丁的音調(diào)和音色相同D．丙、丁的音色和響度相同DA第二章總復(fù)習(xí)11.關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說(shuō)法正確的是（第二章總復(fù)習(xí)13.現(xiàn)在許多大城市的路口都安裝有盲人過(guò)街提示器，盲人可以根據(jù)提示器發(fā)出聲音的高低辨別方向。這里聲音的“高低”是指聲音的（）A．音色 B．振幅C．音調(diào) D．響度14．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來(lái)判斷的B．公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲C．課堂上能聽(tīng)到老師的講課聲，是由于空氣能夠傳聲D．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同CD第二章總復(fù)習(xí)13.現(xiàn)在許多大城市的路口都安裝有盲人過(guò)街提示第二章總復(fù)習(xí)15.下列有關(guān)圖2-5中聲現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是（）A.甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)B.乙實(shí)驗(yàn)探究的是聲音的響度與頻率的關(guān)系C.丙實(shí)驗(yàn)探究的是聲音的音調(diào)與振幅的關(guān)系D.丁實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播不需要介質(zhì)A第二章總復(fù)習(xí)15.下列有關(guān)圖2-5中聲現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是第二章總復(fù)習(xí)16．城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖2-6，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是(

)

A．防止車輛產(chǎn)生噪聲B．在聲源處減弱噪聲C．在人耳處減弱噪聲D．在傳播過(guò)程中減弱噪聲D第二章總復(fù)習(xí)16．城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖2-6，這種下凹第二章總復(fù)習(xí)17.閱讀下表的數(shù)據(jù)后回答問(wèn)題。(1)空氣中的聲速是

m/s(15℃)，空氣中的聲速隨溫度的升高而

。增大340第二章總復(fù)習(xí)17.閱讀下表的數(shù)據(jù)后回答問(wèn)題。增大340第二章總復(fù)習(xí)(2)在一根很長(zhǎng)的裝水的鐵管一端敲擊一下，另一端可以聽(tīng)到

次聲音，第一次聲音是由

傳過(guò)來(lái)的。(3)向海底發(fā)出聲音，經(jīng)過(guò)0.4s后接收到回聲，估計(jì)此處海的深度為

m。(4)由上表可以得出：一般情況下，在固體、液體、氣體中聲速由小到大的排列順序是

。鐵306.2氣體、液體、固體三第二章總復(fù)習(xí)(2)在一根很長(zhǎng)的裝水的鐵管一端敲擊一下，另一第二章總復(fù)習(xí)18．某個(gè)雷雨天的晚上，玉紅同學(xué)看到閃電5s后聽(tīng)到了雷聲，打雷的地方距離她多遠(yuǎn)？1700m第二章總復(fù)習(xí)18．某個(gè)雷雨天的晚上，玉紅同學(xué)看到閃電5s第二章總復(fù)習(xí)19．某同學(xué)旅游時(shí)，劃船行在兩山之間，他大喊了一聲，經(jīng)過(guò)1s聽(tīng)到一個(gè)回聲，又經(jīng)過(guò)3s聽(tīng)到了另一個(gè)回聲。問(wèn)：兩山相距多遠(yuǎn)？850m第二章總復(fù)習(xí)19．某同學(xué)旅游時(shí)，劃船行在兩山之間，他大喊了總復(fù)習(xí)第二章聲現(xiàn)象總復(fù)習(xí)第二章聲現(xiàn)象第二章總復(fù)習(xí)1．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。注：不要認(rèn)為振動(dòng)停止，聲音就會(huì)消失，因?yàn)樵瓉?lái)發(fā)出的聲音仍繼續(xù)存在并向四周傳播。2．聲音的傳播需要介質(zhì)(氣體、液體、固體)，聲音在介質(zhì)中以聲波的形式傳播。真空不能傳聲，因此不能利用超聲波測(cè)量月球到地面的距離。3．聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān),聲音的傳播速度不一定是340m/s。第二章總復(fù)習(xí)1．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停第二章總復(fù)習(xí)4．聲音的三個(gè)特性是音調(diào)、響度和音色。聲音的高低叫音調(diào)，物體振動(dòng)越快，頻率越高，音調(diào)越高；聲音的大小叫響度,響度跟發(fā)聲體的振幅和人距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；音色指聲音的品質(zhì)（注：人們根據(jù)音色能夠辨別樂(lè)器或區(qū)分人）。聲音的響度大，音調(diào)不一定高；聲音的音調(diào)高，響度也不一定大。響度和音調(diào)沒(méi)有必然的聯(lián)系。5．日常用語(yǔ)中，“高”“低”不一定是指音調(diào)，如低聲細(xì)語(yǔ)中的“低”指的是響度。高聲大叫——指響度；高音歌唱家——指音調(diào)。第二章總復(fù)習(xí)4．聲音的三個(gè)特性是音調(diào)、響度和音色。聲音的高第二章總復(fù)習(xí)6.利用回聲測(cè)距時(shí)，聲音通過(guò)的距離是發(fā)聲體到障礙物之間距離的兩倍。7．要從物理學(xué)角度和環(huán)境保護(hù)角度兩個(gè)方面理解噪聲。不要誤認(rèn)為規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的聲音就一定是樂(lè)音。噪聲在任何情況下不可能成為樂(lè)音，但樂(lè)音在一定的情況下可能成為噪聲。第二章總復(fù)習(xí)6.利用回聲測(cè)距時(shí)，聲音通過(guò)的距離是發(fā)聲體到障第二章總復(fù)習(xí)8．聲能夠傳遞信息，如回聲定位、B超診斷病情等。9．聲能傳遞能量，如超聲波清洗儀表、超聲波碎除結(jié)石、超聲波除塵等。10.控制噪聲的三種方法：(1)防止噪聲產(chǎn)生;(2)阻斷噪聲傳播;(3)防止噪聲進(jìn)入耳朵。第二章總復(fù)習(xí)8．聲能夠傳遞信息，如回聲定位、B超診斷病情等第二章總復(fù)習(xí)1．如圖2-1所示，用相同的瓶子裝上體積不同的水，對(duì)著瓶口吹起，產(chǎn)生的聲音的音調(diào)高低順序?yàn)?/p>

；敲擊瓶子產(chǎn)生的聲音的音調(diào)高低順序?yàn)?/p>

。2.“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語(yǔ)故事。從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒(méi)有阻止聲音的

，又沒(méi)有阻止聲音的

。丙乙甲丁傳播丁甲乙丙產(chǎn)生第二章總復(fù)習(xí)1．如圖2-1所示，用相同的瓶子裝上體積不同的第二章總復(fù)習(xí)3．下列與聲有關(guān)的語(yǔ)句中，所表達(dá)的物理含義是：(1)節(jié)日里的鑼鼓聲“震耳欲聾”，說(shuō)明鑼鼓聲的

大。(2)歌唱家的歌聲“悅耳動(dòng)聽(tīng)”，說(shuō)明歌唱家的歌聲的

好。(3)小女孩的講話“脆如銀鈴”，說(shuō)明小女孩說(shuō)話聲的

高。4．小明在家里吹奏笛子，悠揚(yáng)的笛聲是由空氣柱

產(chǎn)生的，通過(guò)

傳到媽媽的耳朵里。媽媽正在使用的超聲加濕器是利用聲音來(lái)傳遞

（選填“信息”或“能量”）。響度音色音調(diào)能量振動(dòng)空氣第二章總復(fù)習(xí)3．下列與聲有關(guān)的語(yǔ)句中，所表達(dá)的物理含義是：第二章總復(fù)習(xí)5．小慧同學(xué)在桌子上放一些米粒，然后敲擊桌面。她看不到桌子在振動(dòng)，卻聽(tīng)到

；同時(shí)，看到米粒在

，這說(shuō)明桌子在

。在物理學(xué)上經(jīng)常用這種研究方法——轉(zhuǎn)換法，來(lái)研究物理問(wèn)題。小慧同學(xué)想用此實(shí)驗(yàn)來(lái)探究的問(wèn)題是

。6．運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海洋深度。在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波，如果經(jīng)4s后接收到來(lái)自海底的回波信號(hào)，則該處的海深為

m(海水中聲速是1500m／s)。但是，聲吶卻不能用于太空測(cè)距，這是因?yàn)?/p>

。聲音是否由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的真空不能傳聲敲擊聲跳動(dòng)振動(dòng)3000第二章總復(fù)習(xí)5．小慧同學(xué)在桌子上放一些米粒，然后敲擊桌面。第二章總復(fù)習(xí)7．江西景德鎮(zhèn)制作的瓷器有“白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬”之美稱。在上海世博會(huì)江西館里，演奏員正用瓷樂(lè)器演奏樂(lè)曲。瓷編鐘發(fā)出的音樂(lè)聲是由于瓷編鐘

而產(chǎn)生的；聽(tīng)眾能從同一樂(lè)曲中分辨出是瓷二胡還是瓷笛演奏的，主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的

不同。8．如圖2-2所示，用紙片分別接觸轉(zhuǎn)速

相同、齒數(shù)不同的旋轉(zhuǎn)齒輪時(shí)，紙片發(fā)

出聲音的音調(diào)高低是不相同的，這一實(shí)

驗(yàn)表明，音調(diào)的高低與聲源振動(dòng)的

有關(guān)。當(dāng)齒輪旋轉(zhuǎn)時(shí)，用紙片分

別接觸齒輪，使紙片發(fā)出聲音的音調(diào)最

高的是

(選填“A”“B”或“C”)

的齒輪。音色頻率C振動(dòng)第二章總復(fù)習(xí)7．江西景德鎮(zhèn)制作的瓷器有“白如玉、明如鏡、薄第二章總復(fù)習(xí)9．如圖2-3所示是探究聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置，

下列現(xiàn)象中不正確的是（）A．音叉振動(dòng)時(shí)，乒乓球被彈開(kāi)B．聽(tīng)到的聲音越大，乒乓球被彈得越遠(yuǎn)C．敲音叉的力越大，聽(tīng)到的音調(diào)就越高D．音叉發(fā)出的聲音是由空氣傳播到人耳的10．在一些“模仿秀”電視節(jié)目中表演者在模仿歌星演唱時(shí)，主要是模仿歌星聲音的(

)A．響度 B．音調(diào)C．音色 D．頻率CC第二章總復(fù)習(xí)9．如圖2-3所示是探究聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置，

下第二章總復(fù)習(xí)11.關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說(shuō)法正確的是（）A．聲音的強(qiáng)弱由聲源振動(dòng)的頻率決定B．聲音在真空中傳播速度是340m/sC．人耳聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是20~2000HzD．深夜跳廣場(chǎng)舞時(shí)將音量調(diào)小是在聲源處減弱噪聲12．如圖2-4所示聲波的波形圖，下列說(shuō)法正確的

是（）A．甲、乙的音調(diào)和響度相同B．甲、丙的音調(diào)和音色相同C．乙、丁的音調(diào)和音色相同D．丙、丁的音色和響度相同DA第二章總復(fù)習(xí)11.關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說(shuō)法正確的是（第二章總復(fù)習(xí)13.現(xiàn)在許多大城市的路口都安裝有盲人過(guò)街提示器，盲人可以根據(jù)提示器發(fā)出聲音的高低辨別方向。這里聲音的“高低”是指聲音的（）A．音色 B．振幅C．音調(diào) D．響度14．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來(lái)判斷的B．公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲C．課堂上能聽(tīng)到老師的講課聲，是由于空氣能夠傳聲D．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同CD第二章總復(fù)習(xí)13.現(xiàn)在許多大城市的路口都安裝有盲人過(guò)街提示第二章總復(fù)習(xí)15.下列有關(guān)圖2-5中聲現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是（）A.甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)B.乙實(shí)驗(yàn)探究的是聲音的響度與頻率的關(guān)系C.丙實(shí)驗(yàn)探究的是聲音的音調(diào)與振幅的關(guān)系D.丁實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播不需要