語(yǔ)文ⅳ蘇版第三專項(xiàng)版塊三(滕王閣序并詩(shī))優(yōu)化方案

語(yǔ)文ⅳ蘇版第三專項(xiàng)版塊三(滕王閣序并詩(shī))優(yōu)化方案資料語(yǔ)文ⅳ蘇版第三專項(xiàng)版塊三(滕王閣序并詩(shī))優(yōu)化方案資料第三模塊文以氣為主滕王閣序并詩(shī)第三模塊文以氣為主

寫作素材積累知能優(yōu)化演練美文佳作欣賞基礎(chǔ)自主學(xué)案課堂互動(dòng)探究詩(shī)海探珠滕王閣序并詩(shī) 寫作素材積累知能優(yōu)化演練美文佳作欣賞基礎(chǔ)自主學(xué)案課堂互動(dòng)探詠風(fēng)

王勃肅肅涼風(fēng)生，加我林壑清。驅(qū)煙尋澗戶，卷霧出山楹。去來(lái)固無(wú)跡，動(dòng)息如有情。日落山水靜，為君起松聲。詩(shī)海探珠詠風(fēng)詩(shī)海探珠

【賞析】炎熱未消的初秋，一陣清風(fēng)襲來(lái)，給人以快意和涼爽。你看那“肅肅”的涼風(fēng)吹來(lái)，頓時(shí)吹散濁熱，使林壑清爽起來(lái)。它很快吹遍林壑，驅(qū)散澗上的煙云，使“我”尋到澗底的人家，卷走山上的霧靄，現(xiàn)出山間的房屋，無(wú)怪乎詩(shī)人情不自禁地贊美它“去來(lái)固無(wú)跡，動(dòng)息如有情”了。這風(fēng)確實(shí)是“有情”的。當(dāng)日落西山、萬(wàn)籟俱寂的時(shí)候，她又不辭辛勞地吹響松濤，奏起大自然的雄渾樂(lè)曲，給人以歡娛。此詩(shī)的著眼點(diǎn)在“有情”二字。上面從“有情”寫其加林壑以清爽，下面復(fù)由“有情”贊其“為君起松聲”。通過(guò)這種擬人化的藝術(shù)手法，把風(fēng)【賞析】炎熱未消的初秋，一陣清風(fēng)襲來(lái)，給人以快意和涼爽。的形象刻畫(huà)得栩栩如生。首句寫風(fēng)的生起，以“肅肅”狀風(fēng)勢(shì)之速。風(fēng)勢(shì)之緩急，本來(lái)是并無(wú)目的的，但次句用了一個(gè)“加”字，就使之化為有意的行動(dòng)，仿佛風(fēng)疾馳而來(lái)，正是為了使林壑清爽，有意急人所需似的。下面寫風(fēng)的活動(dòng)，也是抓住“驅(qū)煙”“卷霧”“起松聲”等風(fēng)中的動(dòng)態(tài)景象進(jìn)行擬人化的描寫。風(fēng)吹煙霧，風(fēng)卷松濤，本來(lái)都是自然現(xiàn)象，但在這里作者寫成了有意識(shí)的活動(dòng)。它神通廣大，猶如精靈般地出入山澗，驅(qū)煙卷霧，送來(lái)清爽，并吹動(dòng)萬(wàn)山松濤，為人奏起美妙的樂(lè)章。在詩(shī)人筆下，風(fēng)的形象被刻畫(huà)得惟妙惟肖了。的形象刻畫(huà)得栩栩如生。首句寫風(fēng)的生起，以“肅肅”狀風(fēng)勢(shì)之速?！舅伎肌窟@首詩(shī)的“詩(shī)眼”是哪兩個(gè)字？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。【提示】畫(huà)線部分為思考答案?！舅伎肌窟@首詩(shī)的“詩(shī)眼”是哪兩個(gè)字？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析?；A(chǔ)自主學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案語(yǔ)文ⅳ蘇版第三專項(xiàng)版塊三(滕王閣序并詩(shī))優(yōu)化方案語(yǔ)文ⅳ蘇版第三專項(xiàng)版塊三(滕王閣序并詩(shī))優(yōu)化方案語(yǔ)文ⅳ蘇版第三專項(xiàng)版塊三(滕王閣序并詩(shī))優(yōu)化方案語(yǔ)文ⅳ蘇版第三專項(xiàng)版塊三(滕王閣序并詩(shī))優(yōu)化方案語(yǔ)文ⅳ蘇版第三專項(xiàng)版塊三(滕王閣序并詩(shī))優(yōu)化方案語(yǔ)文ⅳ蘇版第三專項(xiàng)版塊三(滕王閣序并詩(shī))優(yōu)化方案語(yǔ)文ⅳ蘇版第三專項(xiàng)版塊三(滕王閣序并詩(shī))優(yōu)化方案語(yǔ)文ⅳ蘇版第三專項(xiàng)版塊三(滕王閣序并詩(shī))優(yōu)化方案迎接。看到事物細(xì)微的征兆。迎接?？吹绞挛锛?xì)微的征兆。掌管文學(xué)撰述的官，文中指座中文人?？穹?，不守禮法。掌管文學(xué)撰述的官，文中指座中文人?？穹?，不守禮法。六、特殊句式①賓主盡東南之美(判斷句)②童子何知(賓語(yǔ)前置句)③儼驂于上路，訪風(fēng)景于崇阿(狀語(yǔ)后置句)④望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間(狀語(yǔ)后置句)⑤都督閻公之雅望(定語(yǔ)后置句)⑥宇文新州之懿范(定語(yǔ)后置句)⑦漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱(省略句)六、特殊句式七、名句名篇①物華天寶，__________________________，徐孺下陳蕃之榻。②_______________，煙光凝而暮山紫。③_______________，秋水共長(zhǎng)天一色。④_______________________；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。⑤睢園綠竹，________________________，光照臨川之筆。龍光射牛斗之墟；人杰地靈潦水盡而寒潭清氣凌彭澤之樽；鄴水朱華漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱落霞與孤鶩齊飛七、名句名篇龍光射牛斗之墟；人杰地靈潦水盡而寒潭清氣凌彭澤之⑥關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人；萍水相逢，_________________________。⑦_(dá)____________，李廣難封。⑧老當(dāng)益壯，_____________；窮且益堅(jiān)，____________。⑨楊意不逢，撫凌云而自惜；______________________？盡是他鄉(xiāng)之客馮唐易老寧移白首之心不墜青云之志鐘期相遇，奏流水以何慚⑥關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客馮唐易老寧移七、文學(xué)常識(shí)1．走近作者王勃(649－676)，字_______，絳州龍門(今山西河津)人。六歲能文，未冠應(yīng)幽素科及第，授朝散郎，為沛王李賢府修撰。因文章得罪高宗被逐，漫游蜀中，客于劍南，后補(bǔ)虢州參軍。又因私殺官奴獲死罪，遇赦除名，父福畦受累貶交趾令。勃渡南海省父，子安七、文學(xué)常識(shí)子安溺水受驚而死。他與______、_______、________并稱“_____________”。其詩(shī)氣象渾厚，音律諧暢，開(kāi)初唐新風(fēng)，尤以五言律詩(shī)為工，《送杜少府之任蜀州》為唐人送別詩(shī)名作；其駢文對(duì)仗精工，《滕王閣序》極負(fù)盛名。于“四杰”之中，王勃成就最大。詩(shī)文集早佚，明人輯有《王子安集》。楊炯盧照鄰駱賓王初唐四杰溺水受驚而死。他與______、_______、______2．資料鏈接(1)寫作背景滕王閣，是唐永徽四年(653)高祖兒子滕王李元嬰為洪州都督時(shí)建造的，以封號(hào)為名。高宗時(shí)，洪州都督閻公重修滕王閣，并于上元二年(675)的重九日大宴賓客。王勃赴交趾探親，路過(guò)此地。參加盛會(huì)，即席做《滕王閣序并詩(shī)》，“頃刻而就，文不加點(diǎn)，滿座大驚”。這篇駢文，辭采絢麗，對(duì)仗工整，氣勢(shì)奔放自然，達(dá)到了很高的藝術(shù)境界。2．資料鏈接(2)相關(guān)知識(shí)①滕王閣岳陽(yáng)樓、滕王閣、黃鶴樓號(hào)稱“江南三大名樓”，有聯(lián)贊曰：“洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼氣蒸，攬?zhí)煜嘛L(fēng)光，堪稱獨(dú)步；崔顥詩(shī)，范相記，王勃序，兩樓一閣，數(shù)江南文物，各有千秋?！睂戨蹰w的詩(shī)文以王勃的《滕王閣詩(shī)》和《滕王閣序》最為著名。②序序，文體的一種。有書(shū)序、贈(zèng)序、宴集序等。書(shū)(2)相關(guān)知識(shí)序是著作或詩(shī)文前的說(shuō)明或評(píng)價(jià)性文字，如南朝梁蕭統(tǒng)的《〈文選〉序》。贈(zèng)序，是指親友間以詩(shī)文相贈(zèng)，表達(dá)惜別、祝愿、勸勉之意，如唐代韓愈《送李愿歸盤谷序》，明代宋濂《送東陽(yáng)馬生序》等。宴集序，是指古人宴集時(shí)，常常一同賦詩(shī)，詩(shī)成后公推一人作序，這樣的序叫宴集序，如王羲之《蘭亭集序》。本文是餞別序，即臨別贈(zèng)言，屬于贈(zèng)序類的文章。③駢文駢文，魏晉以后產(chǎn)生的一種新文體，又稱駢儷文序是著作或詩(shī)文前的說(shuō)明或評(píng)價(jià)性文字，如南朝梁蕭統(tǒng)的《〈文選〉、駢體文。南北朝是駢文的全盛時(shí)期。“駢文”或“駢儷文”的名稱，出現(xiàn)頗晚。清代李兆洛《駢體文鈔序》說(shuō)：“自秦至隋，其體遞變，而文無(wú)異名；自唐以來(lái)，始有‘古文’之目，而目六朝之文為‘駢儷’，而為其學(xué)者，亦自以為與古文殊路?！绷壩牡木涫蕉嘁运摹⒘志錇橹鳎３A有雜言。唐代開(kāi)始，駢文的句式更趨規(guī)整，出現(xiàn)了通篇四、六字句的駢文，所以在宋代一般又稱駢文為“四六文”。、駢體文。南北朝是駢文的全盛時(shí)期。“駢文”或“駢儷文”的名稱八、整體預(yù)知八、整體預(yù)知課堂互動(dòng)探究[文脈·探究]1．本文第二段寫景氣象萬(wàn)千。作者從遠(yuǎn)景、近景、宏觀、微觀等諸多方面與俯瞰、遠(yuǎn)眺等角度以及用實(shí)、虛景相映的手法來(lái)寫秋天別具的景色，試從虛實(shí)相映的角度分析這段寫景文字?！咎崾尽扛懊麡牵歉唛w后，作者不僅騁目八方，而且思接千里，文中即從各個(gè)角度實(shí)寫了目擊之景。如山水舸艦、閭巷宮殿等，又發(fā)揮了想像，構(gòu)想出目力難及的景象?！皾O舟唱晚”四句，即憑借聽(tīng)覺(jué)聯(lián)想，用虛寫手法傳達(dá)遠(yuǎn)在“彭課堂互動(dòng)探究[文脈·探究]1．本文第二段寫景氣象萬(wàn)千。作者從蠡之濱”、“衡陽(yáng)之浦”的漁歌和雁聲，如此虛實(shí)相間的山水摹寫讓讀者對(duì)景物既有具體的感受，又能開(kāi)拓視野展開(kāi)聯(lián)想，登山臨水，視通萬(wàn)里。2．“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”兩句歷來(lái)為人稱道，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫??！咎崾尽孔髡呱朴渺`活多變的筆法描寫山容水態(tài)，表現(xiàn)樓臺(tái)壯觀，從而把讀者帶入身臨其境的審美境地?！傲仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫”寫出了色彩變化之美。這兩句不囿于靜止的畫(huà)面色彩，而著力表現(xiàn)水光山色的色彩變幻：蓄積的雨水已干，潭水寒而澄清；傍晚的山巒因暮靄蠡之濱”、“衡陽(yáng)之浦”的漁歌和雁聲，如此虛實(shí)相間的山水摹寫讓籠罩而呈紫色。上句設(shè)色淡雅，下句設(shè)色濃重，在色彩的濃淡對(duì)比中，突出秋日景物的特征，前人譽(yù)為“寫盡九月之景”?！奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”更是寫景名句，青天碧水，天水相接，上下渾然一色，霞自上而下，孤鶩自下而上，相映增輝，構(gòu)成一幅色彩明麗而又上下渾成的絕妙好圖。該兩句在句式上不但上下句相對(duì)，在一句中自成對(duì)偶，形成“當(dāng)句對(duì)”的特點(diǎn)，如“潦水”對(duì)“寒潭”，“煙光”對(duì)“暮山”，“落霞”對(duì)“孤鶩”，“秋水”對(duì)“長(zhǎng)天”，這是王勃駢文的一大特點(diǎn)?；\罩而呈紫色。上句設(shè)色淡雅，下句設(shè)色濃重，在色彩的濃淡對(duì)比中3．怎樣理解作者在這篇序文中流露出的思想感情？【提示】作者在著意鋪敘美景之后，以騰挪跌宕的筆勢(shì)，由逸游的豪興，陡然引出對(duì)自己坎坷命運(yùn)的感慨，表明了報(bào)國(guó)無(wú)門卻壯志不墜的執(zhí)著態(tài)度?！巴L(zhǎng)安于日下……北辰遠(yuǎn)”，抒寫了作者遠(yuǎn)離京城，失意流落之情，接著從“關(guān)山難越”，念及英雄失路，用馮唐、李廣、賈誼等人的典故，表達(dá)自己有志難申的悲憤?！袄袭?dāng)益壯……而相歡”，勉勵(lì)同仁不要因年華易逝和處境困頓而自暴自棄。接著又以大鵬作比，表明自己3．怎樣理解作者在這篇序文中流露出的思想感情？的凌云壯志，又用“失之東隅，收之桑榆”的成語(yǔ)，表現(xiàn)自己壯心不已的情懷。同時(shí)，又反用“貪泉”“涸轍”“阮籍”之典，說(shuō)明雖困頓而情操不移，反襯自己意志堅(jiān)定。作者正是如此展示了其抑揚(yáng)浮沉的情感發(fā)展軌跡，披露了交織于內(nèi)心的希望與失望、追求與痛苦、奮進(jìn)與失意的復(fù)雜情感。4．對(duì)本文中典故的運(yùn)用應(yīng)如何理解？【名師點(diǎn)撥】本文中典故的使用，多達(dá)20余處，信手拈來(lái)，自然貼切，對(duì)于鋪陳事物、抒發(fā)感情、豐富文章內(nèi)容起到了很好的作用。(1)用典故來(lái)寫物產(chǎn)人物：“物華天寶，龍光射牛的凌云壯志，又用“失之東隅，收之桑榆”的成語(yǔ)，表現(xiàn)自己壯心不斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻?！?2)用典故來(lái)比喻此次滕王閣盛會(huì)：“睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆?！?3)借典故來(lái)抒發(fā)自己的懷才不遇之情：“懷帝閽而不見(jiàn)，奉宣室以何年?！薄榜T唐易老，李廣難封?！薄扒Z誼于長(zhǎng)沙，非無(wú)圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)？”(4)借典故來(lái)表達(dá)自己雖失意而不頹廢失志：“酌貪泉而覺(jué)爽，處涸轍而相歡。”“孟嘗高潔，空余報(bào)國(guó)之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！”“無(wú)路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，愛(ài)宗慤之長(zhǎng)風(fēng)?！倍分妫蝗私艿仂`，徐孺下陳蕃之榻。”(5)借典故來(lái)表示幸遇嘉賓知己：“非謝家之寶樹(shù)，接孟氏之芳鄰?！薄皸钜獠环?，撫凌云而自惜；鐘期相遇，奏流水以何慚？”(6)用典故來(lái)表示自己即將去侍奉父親：“他日趨庭，叨陪鯉對(duì)。”(7)用典故來(lái)期望眾賓客潑墨撰文：“請(qǐng)灑潘江，各傾陸海云爾?！?5)借典故來(lái)表示幸遇嘉賓知己：“非謝家之寶樹(shù)，接孟氏之芳鄰[樓主]談?wù)勀銓?duì)《滕王閣序》篇末《滕王閣詩(shī)》的理解與看法。[沙發(fā)]這首詩(shī)開(kāi)篇點(diǎn)題，從空間角度構(gòu)定滕王閣臨江而建的高遠(yuǎn)氣勢(shì)，以下“南浦”“西山”“潭影”“長(zhǎng)江”，都是臨江高閣的望中所見(jiàn)，并且用“朝飛”“暮卷”為高閣包容萬(wàn)象增添主動(dòng)性，觀景之人自然也就與天地交融為一體了。次句筆意突轉(zhuǎn)，想到當(dāng)年建閣之人“佩玉鳴鸞”的豪華[細(xì)剖·深析][樓主][細(xì)剖·深析]已經(jīng)消逝，從“罷歌舞”的時(shí)間意識(shí)逗出濃厚的歷史情懷，在閑云潭影日復(fù)一日之中，物換星移，時(shí)不我待，因而發(fā)出帝子何在、長(zhǎng)江空流的嘆喟。詩(shī)中融滕王閣景象與對(duì)滕王的懷念于一體，情景交融，寄慨遙深。[板凳]這首詩(shī)共五十六個(gè)字，其中屬于空間的有閣、江、棟、簾、云、雨、山、浦、潭影；屬于時(shí)間的有日悠悠、物換、星移、幾度秋、今何在，這些已經(jīng)消逝，從“罷歌舞”的時(shí)間意識(shí)逗出濃厚的歷史情懷，在閑云潭詞融混在一起，毫無(wú)疊床架屋的感覺(jué)。主要的原因是它們都環(huán)繞著一個(gè)中心——滕王閣，而各自發(fā)揮其眾星拱月的作用。[三樓]這首詩(shī)的結(jié)尾用對(duì)偶句法作結(jié)，很有特色。一般說(shuō)來(lái)，對(duì)偶句多用來(lái)放在中段，起鋪排的作用。這里用來(lái)作結(jié)束，而且不像兩扇門一樣地并列(術(shù)語(yǔ)稱為扇對(duì))，而是一開(kāi)一合，采取“側(cè)勢(shì)”，讀者只覺(jué)其流動(dòng)，而不覺(jué)其為對(duì)偶，顯出了王勃過(guò)人的才力。詞融混在一起，毫無(wú)疊床架屋的感覺(jué)。主要的原因是它們都環(huán)繞著一寫作素材積累虛實(shí)相應(yīng)寫景在《滕王閣序并詩(shī)》第二段中，景物描寫可謂氣象萬(wàn)千。作者從近景、遠(yuǎn)景、宏觀、微觀等方面與俯瞰、遠(yuǎn)眺等角度，以及用虛、實(shí)景相應(yīng)的手法來(lái)描寫秋天別具特色的景物。在描寫過(guò)程中，具體景物和大膽的想像二者有機(jī)結(jié)合，勾畫(huà)出了目力難及的景象，從而使二者相得益彰，給讀者提供了廣闊的想像空間。技法借鑒寫作素材積累虛實(shí)相應(yīng)寫景技法借鑒虛實(shí)相應(yīng)是古人寫文章常用的手法之一。虛與實(shí)是相對(duì)的：有者為實(shí)，無(wú)者為虛；有據(jù)為實(shí)，假托為虛；客觀為實(shí)，主觀為虛；具體為實(shí)，抽象為虛；顯者為實(shí)，隱者為虛；有形為實(shí)，徒言為虛；當(dāng)前為實(shí)，未來(lái)為虛；已知為實(shí)，未知為虛……文藝作品在寫較復(fù)雜的事物時(shí)，往往采用虛實(shí)相應(yīng)的寫法，這樣可使作品的結(jié)構(gòu)更加緊湊，形象更加鮮明，并使作品容量增加。隨堂練筆請(qǐng)運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，寫一段關(guān)于春的文字。要求：①展示春的特點(diǎn)；②表達(dá)出自己對(duì)春的喜愛(ài)之情；③不少于100字。虛實(shí)相應(yīng)是古人寫文章常用的手法之一。虛與實(shí)是相對(duì)的：有者為實(shí)示例：走訪春日的大山，輕挪步子，小心翼翼地踏進(jìn)花草叢中，在一片明媚的陽(yáng)光中，眼見(jiàn)得萬(wàn)花開(kāi)之若燦，和著油油的綠草，在風(fēng)中招搖，在巨樹(shù)的綠蔭中幸福地釋放生命。閉上眼，聽(tīng)清風(fēng)拂過(guò)大地時(shí)響起的交響樂(lè)，似乎是有巨浪滔滔而來(lái)，又在一兩聲脆生生的鳴叫中平息，鼻尖倏爾縈繞起甜甜的芳香，口中竟有了蜜一般的滋味兒……不舍得睜開(kāi)雙眼，只是讓自己醉著……示例：走訪春日的大山，輕挪步子，小心翼翼地踏進(jìn)花草叢中，在一窮且益堅(jiān)，不墜青云之志王勃，生命之花凋謝在20多歲年少有為之時(shí)，給世人留下的是一份難言的遺憾與傷痛。流星般劃過(guò)文學(xué)的天空，留下的卻是永恒的光芒。在1300多年前的那場(chǎng)盛宴上，他用唯美的筆調(diào)述說(shuō)著他的所見(jiàn)所想，述說(shuō)著他的歡樂(lè)與苦悶、失落與追求。在他的這篇不朽的名作中，我們捕捉到了他豪放超逸情致之外的些許無(wú)奈；我們讀到了那份縈繞在他心頭的失意與低沉。但更讓我們難忘的是他在困難與挫折面前素材積累窮且益堅(jiān)，不墜青云之志素材積累化失意為曠達(dá)的豪邁。他用堅(jiān)毅不拔的意志、樂(lè)觀開(kāi)朗的情懷和潔身自好的品質(zhì)，去撥動(dòng)生命中最強(qiáng)有力的音符，奏出了與命運(yùn)抗?fàn)?、不甘淪落、積極進(jìn)取的命運(yùn)交響曲。古往今來(lái)，有多少有志之士面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，總能執(zhí)著地追求自己的理想，即使在郁郁不得志的逆境當(dāng)中也不消沉、不放棄。東漢馬援云：“大丈夫?yàn)橹荆F當(dāng)益堅(jiān)，老當(dāng)益壯?！蓖醪诖嘶茫灸切笆分恕辈灰蚰耆A易逝和處境困頓而自暴自棄。而王勃此時(shí)正懷才不遇，但他仍有這般情懷，確實(shí)難能可貴。化失意為曠達(dá)的豪邁。他用堅(jiān)毅不拔的意志、樂(lè)觀開(kāi)朗的情懷和潔身真正的強(qiáng)者，越是在困難的時(shí)候就越堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論何時(shí)都不放棄心中的理想，即使身處窮厄之境也不失凌云志氣。[適用話題]這則材料適用于“堅(jiān)毅不拔”“樂(lè)觀向上”“積極進(jìn)取”“挫折與成功”等有關(guān)話題或材料作文中。真正的強(qiáng)者，越是在困難的時(shí)候就越堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論何時(shí)都不放棄心中的2．鮮活素材速遞用生命書(shū)寫生命2010年12月31日凌晨3點(diǎn)46分，著名作家史鐵生因突發(fā)腦溢血搶救無(wú)效離開(kāi)人世，享年59歲。史鐵生21歲時(shí)癱瘓、30歲患腎病，從1998年起開(kāi)始做透析。從成名作《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》到《插隊(duì)的故事》，再到《我與地壇》，他把病榻寫作當(dāng)做個(gè)人精神歷程的敘述與救贖，用生命書(shū)寫的一部部作品感動(dòng)和鼓勵(lì)著無(wú)數(shù)讀者。他曾自嘲“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。他是這樣看待生活的：“微笑著，去唱生活的歌2．鮮活素材速遞謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀；人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力?！边@位把死亡看做“一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日”的硬漢，在臨終前留下遺囑，去世后將自己的肝臟和大腦捐給有需要的患者和醫(yī)療機(jī)構(gòu)。謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折[適用話題]本材料可用于“潛力”“生命的價(jià)值”“信念和成功”“大愛(ài)”“堅(jiān)強(qiáng)”“樂(lè)觀”等話題或材料作文中。[適用話題]知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練流淚的滕王閣江畔小舟、輕搖的蘆葦、南來(lái)聚攏的風(fēng)……贛江上一覽無(wú)余，視野里找不到期待的身影。我在滕王閣的一隅，獨(dú)想王勃。游人的思緒如牽強(qiáng)的秋風(fēng)，薄薄地依偎在滕王閣穿越時(shí)空的堅(jiān)強(qiáng)里。站在清冷的滕王閣上，睜眼閉眼間全是王勃清瘦憂郁的神情。斜陽(yáng)擁抱著欲泣的美文佳作欣賞流淚的滕王閣美文佳作欣賞滕王閣，閣影斜斜地躺在江水里蕩漾。帝王君子猶不見(jiàn)，檻外長(zhǎng)江空自流。寂寞的閣上，觥籌交錯(cuò)的場(chǎng)景不復(fù)存在，詩(shī)弦管樂(lè)也只是附和。我坐在閣的階梯上獨(dú)自聽(tīng)江的聲音，江波的皺褶里藏著絕代的才子王勃。閣的憂傷無(wú)聲息地讓我追隨。每一寸樓板、每一抹丹朱都在我的心弦上顫動(dòng)。想為流淚的滕王閣續(xù)一首詩(shī)，詩(shī)里面是傷痕累累的王勃。流淚的滕王閣日日孤寂地走入我夢(mèng)中，獨(dú)自徘徊復(fù)徘徊。我找不到王勃的詩(shī)句，無(wú)數(shù)醒著的黑暗的夜里，枕著閣影到天明。有人說(shuō)：所有的風(fēng)景都會(huì)拒絕一部分人，偏愛(ài)一滕王閣，閣影斜斜地躺在江水里蕩漾。帝王君子猶不見(jiàn)，檻外長(zhǎng)江空部分人；所有人，生來(lái)都會(huì)屬于不同風(fēng)景。在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭遣受貶，然而層層不得意卻抹不掉他悠游于世、歌舞人生的脾性。貶到贛江邊任小刺史，他仍意興遄飛地要為自己建一座閣，“拍檀板唱歌，舉金樽喝酒”，吸引文人才子登臨放歌。那個(gè)仲秋的日子，王勃的“獨(dú)角戲”正上演著。他深望著水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮復(fù)浮沉，一腔激情和渴望卻在紙上無(wú)羈地飄灑，洋洋一派文章，力透紙背的全是對(duì)生活的向往。有人說(shuō)“厚積”是為了“厚發(fā)”，王勃客居劍南數(shù)年，終有了其巔峰之作。滕王閣只不過(guò)是顯其巔峰昂然之姿的一部分人；所有人，生來(lái)都會(huì)屬于不同風(fēng)景。在朝堂上得不到肯定的滕種憑藉罷了。此時(shí)的長(zhǎng)安，或許已將王勃淡忘得一干二凈。誰(shuí)會(huì)在撫箏時(shí)，思緒在箏上游移間，想起王勃？如今，贛江江畔的孤鶩年年此時(shí)都要背起王勃饋贈(zèng)給它們的禮物一上一下翩翩地飛，托起無(wú)限秋水長(zhǎng)天的風(fēng)情。“物是人非事事休”，游人仍在閣上徘徊流連，眺望閣外水云間，心似江水茫茫，欲拍闌欄桿。淺云灰灰地襯著閣，如一雙飽蓄淚水的眼瞼。扁舟載著一截悠悠的閣影，憂郁地前行，涌起的江浪層層間依稀可見(jiàn)當(dāng)年王勃的風(fēng)姿。這個(gè)自幼飽讀詩(shī)書(shū)，貫通六經(jīng)的青年，行于線裝書(shū)中陶陶然的青年，瑟縮在蜀地的鄉(xiāng)居里，不再想讀書(shū)種憑藉罷了。此時(shí)的長(zhǎng)安，或許已將王勃淡忘得一干二凈。誰(shuí)會(huì)在撫之外的事情。蜀地去長(zhǎng)安已遙遙又遙遙矣。無(wú)人識(shí)君，只有在迷惘中放縱文字：《蜀中九日》《盛泉宴》……“每有一文，海內(nèi)驚瞻?！?楊炯語(yǔ))人生有許多門，可其中一些門只對(duì)一些人是永遠(yuǎn)敞開(kāi)的；不要試圖去敲門，去敲讓人生遺憾的門。王勃若一心為文，歷史也許會(huì)重新改寫吧?？上?，王勃在劍南之地逍遙了三年，終究不甘寂寞，躊躇北上，到河南任參軍。書(shū)生之迂，終惹大禍，龍顏大怒，險(xiǎn)丟小命。人生沉浮反復(fù)，王勃心冷了。一片閣/在云層下/疲倦和黃昏的鳥(niǎo)一樣/面對(duì)江水慟哭。江水緩緩流，終有溫柔得叫人落淚的時(shí)候。一之外的事情。蜀地去長(zhǎng)安已遙遙又遙遙矣。無(wú)人識(shí)君，只有在迷惘中介書(shū)生咬文嚼字，終有讓人品錯(cuò)味的時(shí)候。該張皇？迷惘？失落？還是憤懣？畢竟人生不是“數(shù)點(diǎn)扁舟向斜陽(yáng)”那樣詩(shī)意、簡(jiǎn)單而又直觀?！藷o(wú)語(yǔ)，唯有惆悵地醉去。滕王閣不在出產(chǎn)帝王將相的長(zhǎng)安，站在這玲瓏典雅的閣上，贛江無(wú)限風(fēng)情一覽無(wú)余，王勃的夢(mèng)魂可以與閣相依相偎至永遠(yuǎn)了。昆德拉說(shuō)：生活是棵長(zhǎng)滿可能的樹(shù)。王勃在客居劍南的日子里，也許模擬了日后的種種可能，卻沒(méi)料到人生最絕望的一種可能就立在水中候著。王勃如斷線的紙鳶一頭栽進(jìn)江里去了，靈魂依附在了江中魚(yú)兒身上？想他經(jīng)行處會(huì)不會(huì)開(kāi)出一江介書(shū)生咬文嚼字，終有讓人品錯(cuò)味的時(shí)候。該張皇？迷惘？失落？還的花來(lái)，讓魚(yú)兒也欣喜，讓魚(yú)兒也惆悵。斜陽(yáng)已成余暉，閣上人去，鳥(niǎo)去，空留一片寂寥?！举p評(píng)】一千多年前，一位少年天才的完美演出，讓西邊的落霞與孤鶩見(jiàn)證了天才王勃的誕生，一座原本普通的閣樓從此成為世人朝拜的圣地。作者登臨名樓，用女性的細(xì)膩和敏感再次祭奠心中的天才。本文真正體現(xiàn)了情感與理智齊飛，詩(shī)意與警世一體。文章選取獨(dú)特的視點(diǎn)展開(kāi)對(duì)一代文人王勃的追思，既寫了王勃在滕王閣上洋洋灑灑的詩(shī)文、昂揚(yáng)向上的進(jìn)取精神，又寫了他誤入官場(chǎng)，觸怒龍顏，終至落泊溺水而死的悲劇人生，充滿了對(duì)王勃的花來(lái)，讓魚(yú)兒也欣喜，讓魚(yú)兒也惆悵。語(yǔ)文ⅳ蘇版第三專項(xiàng)版塊三(滕王閣序并詩(shī))優(yōu)化方案資料語(yǔ)文ⅳ蘇版第三專項(xiàng)版塊三(滕王閣序并詩(shī))優(yōu)化方案資料第三模塊文以氣為主滕王閣序并詩(shī)第三模塊文以氣為主

寫作素材積累知能優(yōu)化演練美文佳作欣賞基礎(chǔ)自主學(xué)案課堂互動(dòng)探究詩(shī)海探珠滕王閣序并詩(shī) 寫作素材積累知能優(yōu)化演練美文佳作欣賞基礎(chǔ)自主學(xué)案課堂互動(dòng)探詠風(fēng)

王勃肅肅涼風(fēng)生，加我林壑清。驅(qū)煙尋澗戶，卷霧出山楹。去來(lái)固無(wú)跡，動(dòng)息如有情。日落山水靜，為君起松聲。詩(shī)海探珠詠風(fēng)詩(shī)海探珠

【賞析】炎熱未消的初秋，一陣清風(fēng)襲來(lái)，給人以快意和涼爽。你看那“肅肅”的涼風(fēng)吹來(lái)，頓時(shí)吹散濁熱，使林壑清爽起來(lái)。它很快吹遍林壑，驅(qū)散澗上的煙云，使“我”尋到澗底的人家，卷走山上的霧靄，現(xiàn)出山間的房屋，無(wú)怪乎詩(shī)人情不自禁地贊美它“去來(lái)固無(wú)跡，動(dòng)息如有情”了。這風(fēng)確實(shí)是“有情”的。當(dāng)日落西山、萬(wàn)籟俱寂的時(shí)候，她又不辭辛勞地吹響松濤，奏起大自然的雄渾樂(lè)曲，給人以歡娛。此詩(shī)的著眼點(diǎn)在“有情”二字。上面從“有情”寫其加林壑以清爽，下面復(fù)由“有情”贊其“為君起松聲”。通過(guò)這種擬人化的藝術(shù)手法，把風(fēng)【賞析】炎熱未消的初秋，一陣清風(fēng)襲來(lái)，給人以快意和涼爽。的形象刻畫(huà)得栩栩如生。首句寫風(fēng)的生起，以“肅肅”狀風(fēng)勢(shì)之速。風(fēng)勢(shì)之緩急，本來(lái)是并無(wú)目的的，但次句用了一個(gè)“加”字，就使之化為有意的行動(dòng)，仿佛風(fēng)疾馳而來(lái)，正是為了使林壑清爽，有意急人所需似的。下面寫風(fēng)的活動(dòng)，也是抓住“驅(qū)煙”“卷霧”“起松聲”等風(fēng)中的動(dòng)態(tài)景象進(jìn)行擬人化的描寫。風(fēng)吹煙霧，風(fēng)卷松濤，本來(lái)都是自然現(xiàn)象，但在這里作者寫成了有意識(shí)的活動(dòng)。它神通廣大，猶如精靈般地出入山澗，驅(qū)煙卷霧，送來(lái)清爽，并吹動(dòng)萬(wàn)山松濤，為人奏起美妙的樂(lè)章。在詩(shī)人筆下，風(fēng)的形象被刻畫(huà)得惟妙惟肖了。的形象刻畫(huà)得栩栩如生。首句寫風(fēng)的生起，以“肅肅”狀風(fēng)勢(shì)之速?！舅伎肌窟@首詩(shī)的“詩(shī)眼”是哪兩個(gè)字？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析?！咎崾尽慨?huà)線部分為思考答案?！舅伎肌窟@首詩(shī)的“詩(shī)眼”是哪兩個(gè)字？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析?；A(chǔ)自主學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案語(yǔ)文ⅳ蘇版第三專項(xiàng)版塊三(滕王閣序并詩(shī))優(yōu)化方案語(yǔ)文ⅳ蘇版第三專項(xiàng)版塊三(滕王閣序并詩(shī))優(yōu)化方案語(yǔ)文ⅳ蘇版第三專項(xiàng)版塊三(滕王閣序并詩(shī))優(yōu)化方案語(yǔ)文ⅳ蘇版第三專項(xiàng)版塊三(滕王閣序并詩(shī))優(yōu)化方案語(yǔ)文ⅳ蘇版第三專項(xiàng)版塊三(滕王閣序并詩(shī))優(yōu)化方案語(yǔ)文ⅳ蘇版第三專項(xiàng)版塊三(滕王閣序并詩(shī))優(yōu)化方案語(yǔ)文ⅳ蘇版第三專項(xiàng)版塊三(滕王閣序并詩(shī))優(yōu)化方案語(yǔ)文ⅳ蘇版第三專項(xiàng)版塊三(滕王閣序并詩(shī))優(yōu)化方案迎接。看到事物細(xì)微的征兆。迎接。看到事物細(xì)微的征兆。掌管文學(xué)撰述的官，文中指座中文人?？穹牛皇囟Y法。掌管文學(xué)撰述的官，文中指座中文人。狂放，不守禮法。六、特殊句式①賓主盡東南之美(判斷句)②童子何知(賓語(yǔ)前置句)③儼驂于上路，訪風(fēng)景于崇阿(狀語(yǔ)后置句)④望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間(狀語(yǔ)后置句)⑤都督閻公之雅望(定語(yǔ)后置句)⑥宇文新州之懿范(定語(yǔ)后置句)⑦漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱(省略句)六、特殊句式七、名句名篇①物華天寶，__________________________，徐孺下陳蕃之榻。②_______________，煙光凝而暮山紫。③_______________，秋水共長(zhǎng)天一色。④_______________________；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。⑤睢園綠竹，________________________，光照臨川之筆。龍光射牛斗之墟；人杰地靈潦水盡而寒潭清氣凌彭澤之樽；鄴水朱華漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱落霞與孤鶩齊飛七、名句名篇龍光射牛斗之墟；人杰地靈潦水盡而寒潭清氣凌彭澤之⑥關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人；萍水相逢，_________________________。⑦_(dá)____________，李廣難封。⑧老當(dāng)益壯，_____________；窮且益堅(jiān)，____________。⑨楊意不逢，撫凌云而自惜；______________________？盡是他鄉(xiāng)之客馮唐易老寧移白首之心不墜青云之志鐘期相遇，奏流水以何慚⑥關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客馮唐易老寧移七、文學(xué)常識(shí)1．走近作者王勃(649－676)，字_______，絳州龍門(今山西河津)人。六歲能文，未冠應(yīng)幽素科及第，授朝散郎，為沛王李賢府修撰。因文章得罪高宗被逐，漫游蜀中，客于劍南，后補(bǔ)虢州參軍。又因私殺官奴獲死罪，遇赦除名，父福畦受累貶交趾令。勃渡南海省父，子安七、文學(xué)常識(shí)子安溺水受驚而死。他與______、_______、________并稱“_____________”。其詩(shī)氣象渾厚，音律諧暢，開(kāi)初唐新風(fēng)，尤以五言律詩(shī)為工，《送杜少府之任蜀州》為唐人送別詩(shī)名作；其駢文對(duì)仗精工，《滕王閣序》極負(fù)盛名。于“四杰”之中，王勃成就最大。詩(shī)文集早佚，明人輯有《王子安集》。楊炯盧照鄰駱賓王初唐四杰溺水受驚而死。他與______、_______、______2．資料鏈接(1)寫作背景滕王閣，是唐永徽四年(653)高祖兒子滕王李元嬰為洪州都督時(shí)建造的，以封號(hào)為名。高宗時(shí)，洪州都督閻公重修滕王閣，并于上元二年(675)的重九日大宴賓客。王勃赴交趾探親，路過(guò)此地。參加盛會(huì)，即席做《滕王閣序并詩(shī)》，“頃刻而就，文不加點(diǎn)，滿座大驚”。這篇駢文，辭采絢麗，對(duì)仗工整，氣勢(shì)奔放自然，達(dá)到了很高的藝術(shù)境界。2．資料鏈接(2)相關(guān)知識(shí)①滕王閣岳陽(yáng)樓、滕王閣、黃鶴樓號(hào)稱“江南三大名樓”，有聯(lián)贊曰：“洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼氣蒸，攬?zhí)煜嘛L(fēng)光，堪稱獨(dú)步；崔顥詩(shī)，范相記，王勃序，兩樓一閣，數(shù)江南文物，各有千秋。”寫滕王閣的詩(shī)文以王勃的《滕王閣詩(shī)》和《滕王閣序》最為著名。②序序，文體的一種。有書(shū)序、贈(zèng)序、宴集序等。書(shū)(2)相關(guān)知識(shí)序是著作或詩(shī)文前的說(shuō)明或評(píng)價(jià)性文字，如南朝梁蕭統(tǒng)的《〈文選〉序》。贈(zèng)序，是指親友間以詩(shī)文相贈(zèng)，表達(dá)惜別、祝愿、勸勉之意，如唐代韓愈《送李愿歸盤谷序》，明代宋濂《送東陽(yáng)馬生序》等。宴集序，是指古人宴集時(shí)，常常一同賦詩(shī)，詩(shī)成后公推一人作序，這樣的序叫宴集序，如王羲之《蘭亭集序》。本文是餞別序，即臨別贈(zèng)言，屬于贈(zèng)序類的文章。③駢文駢文，魏晉以后產(chǎn)生的一種新文體，又稱駢儷文序是著作或詩(shī)文前的說(shuō)明或評(píng)價(jià)性文字，如南朝梁蕭統(tǒng)的《〈文選〉、駢體文。南北朝是駢文的全盛時(shí)期?！榜壩摹被颉榜墐摹钡拿Q，出現(xiàn)頗晚。清代李兆洛《駢體文鈔序》說(shuō)：“自秦至隋，其體遞變，而文無(wú)異名；自唐以來(lái)，始有‘古文’之目，而目六朝之文為‘駢儷’，而為其學(xué)者，亦自以為與古文殊路?！绷壩牡木涫蕉嘁运摹⒘志錇橹?，但常常夾有雜言。唐代開(kāi)始，駢文的句式更趨規(guī)整，出現(xiàn)了通篇四、六字句的駢文，所以在宋代一般又稱駢文為“四六文”。、駢體文。南北朝是駢文的全盛時(shí)期?！榜壩摹被颉榜墐摹钡拿Q八、整體預(yù)知八、整體預(yù)知課堂互動(dòng)探究[文脈·探究]1．本文第二段寫景氣象萬(wàn)千。作者從遠(yuǎn)景、近景、宏觀、微觀等諸多方面與俯瞰、遠(yuǎn)眺等角度以及用實(shí)、虛景相映的手法來(lái)寫秋天別具的景色，試從虛實(shí)相映的角度分析這段寫景文字?！咎崾尽扛懊麡牵歉唛w后，作者不僅騁目八方，而且思接千里，文中即從各個(gè)角度實(shí)寫了目擊之景。如山水舸艦、閭巷宮殿等，又發(fā)揮了想像，構(gòu)想出目力難及的景象?！皾O舟唱晚”四句，即憑借聽(tīng)覺(jué)聯(lián)想，用虛寫手法傳達(dá)遠(yuǎn)在“彭課堂互動(dòng)探究[文脈·探究]1．本文第二段寫景氣象萬(wàn)千。作者從蠡之濱”、“衡陽(yáng)之浦”的漁歌和雁聲，如此虛實(shí)相間的山水摹寫讓讀者對(duì)景物既有具體的感受，又能開(kāi)拓視野展開(kāi)聯(lián)想，登山臨水，視通萬(wàn)里。2．“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”兩句歷來(lái)為人稱道，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻！咎崾尽孔髡呱朴渺`活多變的筆法描寫山容水態(tài)，表現(xiàn)樓臺(tái)壯觀，從而把讀者帶入身臨其境的審美境地?！傲仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫”寫出了色彩變化之美。這兩句不囿于靜止的畫(huà)面色彩，而著力表現(xiàn)水光山色的色彩變幻：蓄積的雨水已干，潭水寒而澄清；傍晚的山巒因暮靄蠡之濱”、“衡陽(yáng)之浦”的漁歌和雁聲，如此虛實(shí)相間的山水摹寫讓籠罩而呈紫色。上句設(shè)色淡雅，下句設(shè)色濃重，在色彩的濃淡對(duì)比中，突出秋日景物的特征，前人譽(yù)為“寫盡九月之景”?！奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”更是寫景名句，青天碧水，天水相接，上下渾然一色，霞自上而下，孤鶩自下而上，相映增輝，構(gòu)成一幅色彩明麗而又上下渾成的絕妙好圖。該兩句在句式上不但上下句相對(duì)，在一句中自成對(duì)偶，形成“當(dāng)句對(duì)”的特點(diǎn)，如“潦水”對(duì)“寒潭”，“煙光”對(duì)“暮山”，“落霞”對(duì)“孤鶩”，“秋水”對(duì)“長(zhǎng)天”，這是王勃駢文的一大特點(diǎn)。籠罩而呈紫色。上句設(shè)色淡雅，下句設(shè)色濃重，在色彩的濃淡對(duì)比中3．怎樣理解作者在這篇序文中流露出的思想感情？【提示】作者在著意鋪敘美景之后，以騰挪跌宕的筆勢(shì)，由逸游的豪興，陡然引出對(duì)自己坎坷命運(yùn)的感慨，表明了報(bào)國(guó)無(wú)門卻壯志不墜的執(zhí)著態(tài)度?！巴L(zhǎng)安于日下……北辰遠(yuǎn)”，抒寫了作者遠(yuǎn)離京城，失意流落之情，接著從“關(guān)山難越”，念及英雄失路，用馮唐、李廣、賈誼等人的典故，表達(dá)自己有志難申的悲憤?！袄袭?dāng)益壯……而相歡”，勉勵(lì)同仁不要因年華易逝和處境困頓而自暴自棄。接著又以大鵬作比，表明自己3．怎樣理解作者在這篇序文中流露出的思想感情？的凌云壯志，又用“失之東隅，收之桑榆”的成語(yǔ)，表現(xiàn)自己壯心不已的情懷。同時(shí)，又反用“貪泉”“涸轍”“阮籍”之典，說(shuō)明雖困頓而情操不移，反襯自己意志堅(jiān)定。作者正是如此展示了其抑揚(yáng)浮沉的情感發(fā)展軌跡，披露了交織于內(nèi)心的希望與失望、追求與痛苦、奮進(jìn)與失意的復(fù)雜情感。4．對(duì)本文中典故的運(yùn)用應(yīng)如何理解？【名師點(diǎn)撥】本文中典故的使用，多達(dá)20余處，信手拈來(lái)，自然貼切，對(duì)于鋪陳事物、抒發(fā)感情、豐富文章內(nèi)容起到了很好的作用。(1)用典故來(lái)寫物產(chǎn)人物：“物華天寶，龍光射牛的凌云壯志，又用“失之東隅，收之桑榆”的成語(yǔ)，表現(xiàn)自己壯心不斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。”(2)用典故來(lái)比喻此次滕王閣盛會(huì)：“睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆?！?3)借典故來(lái)抒發(fā)自己的懷才不遇之情：“懷帝閽而不見(jiàn)，奉宣室以何年?！薄榜T唐易老，李廣難封?！薄扒Z誼于長(zhǎng)沙，非無(wú)圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)？”(4)借典故來(lái)表達(dá)自己雖失意而不頹廢失志：“酌貪泉而覺(jué)爽，處涸轍而相歡?！薄懊蠂L高潔，空余報(bào)國(guó)之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！”“無(wú)路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，愛(ài)宗慤之長(zhǎng)風(fēng)?！倍分妫蝗私艿仂`，徐孺下陳蕃之榻?！?5)借典故來(lái)表示幸遇嘉賓知己：“非謝家之寶樹(shù)，接孟氏之芳鄰。”“楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期相遇，奏流水以何慚？”(6)用典故來(lái)表示自己即將去侍奉父親：“他日趨庭，叨陪鯉對(duì)。”(7)用典故來(lái)期望眾賓客潑墨撰文：“請(qǐng)灑潘江，各傾陸海云爾。”(5)借典故來(lái)表示幸遇嘉賓知己：“非謝家之寶樹(shù)，接孟氏之芳鄰[樓主]談?wù)勀銓?duì)《滕王閣序》篇末《滕王閣詩(shī)》的理解與看法。[沙發(fā)]這首詩(shī)開(kāi)篇點(diǎn)題，從空間角度構(gòu)定滕王閣臨江而建的高遠(yuǎn)氣勢(shì)，以下“南浦”“西山”“潭影”“長(zhǎng)江”，都是臨江高閣的望中所見(jiàn)，并且用“朝飛”“暮卷”為高閣包容萬(wàn)象增添主動(dòng)性，觀景之人自然也就與天地交融為一體了。次句筆意突轉(zhuǎn)，想到當(dāng)年建閣之人“佩玉鳴鸞”的豪華[細(xì)剖·深析][樓主][細(xì)剖·深析]已經(jīng)消逝，從“罷歌舞”的時(shí)間意識(shí)逗出濃厚的歷史情懷，在閑云潭影日復(fù)一日之中，物換星移，時(shí)不我待，因而發(fā)出帝子何在、長(zhǎng)江空流的嘆喟。詩(shī)中融滕王閣景象與對(duì)滕王的懷念于一體，情景交融，寄慨遙深。[板凳]這首詩(shī)共五十六個(gè)字，其中屬于空間的有閣、江、棟、簾、云、雨、山、浦、潭影；屬于時(shí)間的有日悠悠、物換、星移、幾度秋、今何在，這些已經(jīng)消逝，從“罷歌舞”的時(shí)間意識(shí)逗出濃厚的歷史情懷，在閑云潭詞融混在一起，毫無(wú)疊床架屋的感覺(jué)。主要的原因是它們都環(huán)繞著一個(gè)中心——滕王閣，而各自發(fā)揮其眾星拱月的作用。[三樓]這首詩(shī)的結(jié)尾用對(duì)偶句法作結(jié)，很有特色。一般說(shuō)來(lái)，對(duì)偶句多用來(lái)放在中段，起鋪排的作用。這里用來(lái)作結(jié)束，而且不像兩扇門一樣地并列(術(shù)語(yǔ)稱為扇對(duì))，而是一開(kāi)一合，采取“側(cè)勢(shì)”，讀者只覺(jué)其流動(dòng)，而不覺(jué)其為對(duì)偶，顯出了王勃過(guò)人的才力。詞融混在一起，毫無(wú)疊床架屋的感覺(jué)。主要的原因是它們都環(huán)繞著一寫作素材積累虛實(shí)相應(yīng)寫景在《滕王閣序并詩(shī)》第二段中，景物描寫可謂氣象萬(wàn)千。作者從近景、遠(yuǎn)景、宏觀、微觀等方面與俯瞰、遠(yuǎn)眺等角度，以及用虛、實(shí)景相應(yīng)的手法來(lái)描寫秋天別具特色的景物。在描寫過(guò)程中，具體景物和大膽的想像二者有機(jī)結(jié)合，勾畫(huà)出了目力難及的景象，從而使二者相得益彰，給讀者提供了廣闊的想像空間。技法借鑒寫作素材積累虛實(shí)相應(yīng)寫景技法借鑒虛實(shí)相應(yīng)是古人寫文章常用的手法之一。虛與實(shí)是相對(duì)的：有者為實(shí)，無(wú)者為虛；有據(jù)為實(shí)，假托為虛；客觀為實(shí)，主觀為虛；具體為實(shí)，抽象為虛；顯者為實(shí)，隱者為虛；有形為實(shí)，徒言為虛；當(dāng)前為實(shí)，未來(lái)為虛；已知為實(shí)，未知為虛……文藝作品在寫較復(fù)雜的事物時(shí)，往往采用虛實(shí)相應(yīng)的寫法，這樣可使作品的結(jié)構(gòu)更加緊湊，形象更加鮮明，并使作品容量增加。隨堂練筆請(qǐng)運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，寫一段關(guān)于春的文字。要求：①展示春的特點(diǎn)；②表達(dá)出自己對(duì)春的喜愛(ài)之情；③不少于100字。虛實(shí)相應(yīng)是古人寫文章常用的手法之一。虛與實(shí)是相對(duì)的：有者為實(shí)示例：走訪春日的大山，輕挪步子，小心翼翼地踏進(jìn)花草叢中，在一片明媚的陽(yáng)光中，眼見(jiàn)得萬(wàn)花開(kāi)之若燦，和著油油的綠草，在風(fēng)中招搖，在巨樹(shù)的綠蔭中幸福地釋放生命。閉上眼，聽(tīng)清風(fēng)拂過(guò)大地時(shí)響起的交響樂(lè)，似乎是有巨浪滔滔而來(lái)，又在一兩聲脆生生的鳴叫中平息，鼻尖倏爾縈繞起甜甜的芳香，口中竟有了蜜一般的滋味兒……不舍得睜開(kāi)雙眼，只是讓自己醉著……示例：走訪春日的大山，輕挪步子，小心翼翼地踏進(jìn)花草叢中，在一窮且益堅(jiān)，不墜青云之志王勃，生命之花凋謝在20多歲年少有為之時(shí)，給世人留下的是一份難言的遺憾與傷痛。流星般劃過(guò)文學(xué)的天空，留下的卻是永恒的光芒。在1300多年前的那場(chǎng)盛宴上，他用唯美的筆調(diào)述說(shuō)著他的所見(jiàn)所想，述說(shuō)著他的歡樂(lè)與苦悶、失落與追求。在他的這篇不朽的名作中，我們捕捉到了他豪放超逸情致之外的些許無(wú)奈；我們讀到了那份縈繞在他心頭的失意與低沉。但更讓我們難忘的是他在困難與挫折面前素材積累窮且益堅(jiān)，不墜青云之志素材積累化失意為曠達(dá)的豪邁。他用堅(jiān)毅不拔的意志、樂(lè)觀開(kāi)朗的情懷和潔身自好的品質(zhì)，去撥動(dòng)生命中最強(qiáng)有力的音符，奏出了與命運(yùn)抗?fàn)?、不甘淪落、積極進(jìn)取的命運(yùn)交響曲。古往今來(lái)，有多少有志之士面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，總能執(zhí)著地追求自己的理想，即使在郁郁不得志的逆境當(dāng)中也不消沉、不放棄。東漢馬援云：“大丈夫?yàn)橹?，窮當(dāng)益堅(jiān)，老當(dāng)益壯。”王勃在此化用，警示那些“失路之人”不要因年華易逝和處境困頓而自暴自棄。而王勃此時(shí)正懷才不遇，但他仍有這般情懷，確實(shí)難能可貴?；б鉃闀邕_(dá)的豪邁。他用堅(jiān)毅不拔的意志、樂(lè)觀開(kāi)朗的情懷和潔身真正的強(qiáng)者，越是在困難的時(shí)候就越堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論何時(shí)都不放棄心中的理想，即使身處窮厄之境也不失凌云志氣。[適用話題]這則材料適用于“堅(jiān)毅不拔”“樂(lè)觀向上”“積極進(jìn)取”“挫折與成功”等有關(guān)話題或材料作文中。真正的強(qiáng)者，越是在困難的時(shí)候就越堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論何時(shí)都不放棄心中的2．鮮活素材速遞用生命書(shū)寫生命2010年12月31日凌晨3點(diǎn)46分，著名作家史鐵生因突發(fā)腦溢血搶救無(wú)效離開(kāi)人世，享年59歲。史鐵生21歲時(shí)癱瘓、30歲患腎病，從1998年起開(kāi)始做透析。從成名作《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》到《插隊(duì)的故事》，再到《我與地壇》，他把病榻寫作當(dāng)做個(gè)人精神歷程的敘述與救贖，用生命書(shū)寫的一部部作品感動(dòng)和鼓勵(lì)著無(wú)數(shù)讀者。他曾自嘲“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。他是這樣看待生活的：“微笑著，去唱生活的歌2．鮮活素材速遞謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀；人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力?！边@位把死亡看做“一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日”的硬漢，在臨終前留下遺囑，去世后將自己的肝臟和大腦捐給有需要的患者和醫(yī)療機(jī)構(gòu)。謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折[適用話題]本材料可用于“潛力”“生命的價(jià)值”“信念和成功”“大愛(ài)”“堅(jiān)強(qiáng)”“樂(lè)觀”等話題或材料作文中。[適用話題]知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練