七年級上冊道德與法治

第一課中學(xué)時代、為何說中學(xué)生活使我們站在一個新的起點(diǎn)上？①我們有了一個新的名字——中學(xué)生。②中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個別樣的天地，我們站在一個新的起點(diǎn)上。2、中學(xué)時代對人的一世有什么重要的意義？①中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，能夠為我們的一世確立重要基礎(chǔ)。②中學(xué)時代目睹著一個人從少年到青年的生命進(jìn)階。、中學(xué)時代，生命饋饋送我們的成長禮品是什么？①新的時機(jī)和可能。②新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。4、為何要珍惜中學(xué)生活？①中學(xué)生活為我們供給了發(fā)展自我的多種時機(jī)；②進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能；③在新的環(huán)境中，我們有時機(jī)從頭塑造一個“我”。5、如何珍惜中學(xué)生活？我們要珍惜當(dāng)下，抱我賜予，從點(diǎn)滴做起，為美好的明日付出不懈的努力。6、夢想的含義是什么？夢想是我們對將來美好生活的夢想。7、少年為何要有夢想？①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。②夢想能不停激發(fā)生命的熱忱和勇氣，讓生活更有色彩，有夢想就有希望。③有夢想，人類才能不停進(jìn)步和發(fā)展。④少年夢想與個人的人生目標(biāo)密切相連，能幫助我們找到行進(jìn)的方向。⑤少年夢想與時代的脈搏密切相連，與中國夢密不行分，讓我們共共享有同祖國和時代一同成長與進(jìn)步的時機(jī)?！?、少年的夢想擁有什么特色？①與個人的人生目標(biāo)密切相連。②與時代的脈搏密切相連，與中國夢密不行分。9、如何拉近夢想與現(xiàn)實(shí)的距離？①少年有夢，不該止于心動，更在于行動。②努力，是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。10、什么是努力？①努力是一種生活態(tài)度。②努力是一種不認(rèn)輸?shù)膱砸愫褪『髲念^再來的勇氣。③努力是對自我的堅定信念和對沒號的不懈追求。11、如何為實(shí)現(xiàn)夢想而努力？①努力需要發(fā)奮。②努力需要堅持。③努力需要有方法。第二課學(xué)習(xí)新天地1、初中階段的學(xué)習(xí)包含哪些內(nèi)容？①知識的獲得。②各樣能力的培育。、生活中，學(xué)習(xí)表此刻哪些方面？學(xué)習(xí)不單表現(xiàn)為接受和掌握，并且表現(xiàn)為研究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感情。3、學(xué)習(xí)需要什么樣的正確態(tài)度？自覺、主動。、為何我們要平生學(xué)習(xí)？①學(xué)習(xí)陪伴著我們的成長。②學(xué)習(xí)是沒有終點(diǎn)的。5、學(xué)習(xí)有什么重要意義？（我們?yōu)楹我獙W(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)是如何點(diǎn)亮生命的？）①學(xué)習(xí)，不單讓我們能夠生計，并且讓我們有更充分的生活。②學(xué)習(xí)就是給生命增添養(yǎng)料。③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)行進(jìn)的動力。④同時也能夠幫助他人，服務(wù)社會，為幸福生活奠定。6、如何體會學(xué)習(xí)？①學(xué)習(xí)中有快樂。②學(xué)習(xí)中有辛苦。③學(xué)習(xí)過程帶給我們美好的享受。7、如何學(xué)會學(xué)習(xí)？①需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。②需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③要擅長運(yùn)用不一樣的學(xué)習(xí)方式。第三課發(fā)現(xiàn)自己1、正確認(rèn)識自己有什么重要的意義？①能夠促使自我發(fā)展，加強(qiáng)自信心。②能夠促使與他人的交往，更好的理解，寬容和藹待他人。、我們能夠從哪些方面來認(rèn)識自己？①生理方面：從身體特色和生理情況來認(rèn)識自己，如自己的身體、容顏、體能、性別等。②心理方面：從個性心理特色來認(rèn)識自己，如性格，氣質(zhì)等。③社會方面：從在集體中的關(guān)系來認(rèn)識自己，如自己在家庭貨班級中的角色等。3、認(rèn)識自己的門路自我評論和他人評論。4、如何正確認(rèn)識自己？①我們能夠從心理、生理、社會等方面來認(rèn)識自己。②認(rèn)識自己的門路有：自我評論和他人評論。③認(rèn)識自己是一個過程。5、自我評論和他人評論對正確認(rèn)識自己有什么意義？自我評論的意義：①能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑。②能幫助我們調(diào)理和控制自己的行為。他人評論的意義：①他人評論是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。②有助于我們行程對自己更為客觀、完好、清楚的認(rèn)識。6、如何正確對待他人評論？①我們要重視他人的態(tài)度與評論。②但也要客觀沉著的剖析，即不可以盲從，也不可以忽略。③用理性的心態(tài)面對他人的評論是走向成熟的表現(xiàn)。7、正確對待他人評論的方法有哪些？專心傾聽，勇于面對，沉靜拒絕。8、如何采取自己？①需要采取自己的所有。（既要采取自己的長處，也要采取自己的弊端；既要采取自己的性格，也要采取自己的身材、容顏；既要采取自己的此刻，也要采取自己的過往。）②需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。★9、如何學(xué)會賞識自己？①賞識自己的獨(dú)到，賞識自己的長處，賞識自己的努力，賞識自己為他人的奉獻(xiàn)。②賞識自己，不是狂妄自傲，也不是旁若無人。、學(xué)會賞識自己有什么意義？①既能顯現(xiàn)自己的風(fēng)范，也能看到他人的漂亮。②既能為自己鼓掌，也能為他人喝采。11、如何做更好的自己？①需要揚(yáng)長避短。②需要主動更正弊端。③需要不停激發(fā)自己的潛能。④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不停成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。第四課友情與成長、進(jìn)入初中，我們的朋友圈發(fā)生了什么變化？①交往的范圍發(fā)生了變化，有的擴(kuò)大了，有的變小了。②交往的內(nèi)容更豐富了。③交往更為深入了?！?、朋友對我們有什么影響？（友情的作用？我們?yōu)楹涡枰亚?？）①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止，興趣喜好甚至性格等都或多或少的遇到朋友的影響。②朋友目睹了我們一同走過的成長歷程。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友情讓我們更深刻地體悟生命的美好。3、友情的特質(zhì)是什么？①友情是一種親近的關(guān)系。②友情是同等、雙向的。③友情是一種心靈的相遇。4、關(guān)于友情的理解，我們應(yīng)澄清哪些誤區(qū)？①友情是千篇一律的。②競爭必定會損害友情。③友情不需要講原則。5、友情是千篇一律的嗎？友情不是千篇一律的，我們要學(xué)會接受一段友情的淡出，坦率接受新的友情。6、競爭必定會損害友情嗎？競爭其實(shí)不用定損害友情，重點(diǎn)是我們對待競爭的態(tài)度。假如在競爭中能坦率接受并賞識朋友的成就，做到自我反思和激勵，我們會收獲更多?！?、朋友相處需要原則嗎？友情不可以沒有原則，友情需要相信和忠誠，這不等于不加分辨地為朋友做任何事。第五課交友的智慧★1、如何成立友情？①成立友情，需要開放自己。②需要連續(xù)的行動。③需要有正確的方法，如：面帶淺笑、記著對方的名字，真摯夸贊，找尋共同之處。做一個耐心的傾聽者，保持好奇心。2、如何愛惜友情？①愛惜友情，需要專心去關(guān)心對方。②需要學(xué)會尊敬對方。③需要學(xué)會正確辦理矛盾。④需要學(xué)會正確對待交友中遇到的損害。、辦理朋友間矛盾的基本策略有哪些？保持沉著，坦誠交流，實(shí)時辦理，勇?lián)?zé)任，換位思慮。、網(wǎng)上交往的特色是什么？虛構(gòu)、同等、自主等。5、網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊分別是什么？①利：網(wǎng)上交往超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展了交往圈。②弊：可是有時卻封閉了與他人交流的心靈之門。6、我們?nèi)绾巫龅街?jǐn)慎結(jié)交網(wǎng)友？①在網(wǎng)絡(luò)上交友，學(xué)會理性鑒別，謹(jǐn)慎選擇。②要有必定的自我保護(hù)意識。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)中的朋友，需要謹(jǐn)慎。④要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與伙伴交往。第六課師生之間、教師的工作有什么特色？①教師是人類文明的主要傳承者之一；②教師是執(zhí)行教育教課職責(zé)的專業(yè)人員，擔(dān)當(dāng)教書育人的使命；③時代在發(fā)展，對教師提出了更高的要求。、教師風(fēng)格不一樣的原由是什么？因為年紀(jì)、學(xué)問、經(jīng)歷、性格、感情與思想方式等差別，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不一樣，由此體現(xiàn)出不一樣的風(fēng)格。（認(rèn)識）★3、如何正確對待風(fēng)格不一樣的老師？①要認(rèn)可老師之間的差別；②采取每位老師的不一樣；③不論不一樣風(fēng)格的老師，都應(yīng)當(dāng)遇到尊敬。、此刻時代好教師是什么樣的？有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)問、有博愛之心。、如何正確理解教課相長？①一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動，也能夠促使老師更好的“教”。②面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參加，好學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師互相交流。6、如何正確認(rèn)識和對待老師的夸獎與責(zé)備？①學(xué)會正確對待老師的夸獎和責(zé)備，是我們成長的重要內(nèi)容。（認(rèn)識）②老師的夸獎意味著必定、鼓舞和期望，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的責(zé)備意味著關(guān)心、提示和告誡，能夠幫助我們反思自己，改良不足。（認(rèn)識）③對待老師的責(zé)備，我們要把注意力放在老師責(zé)備的內(nèi)容和意圖上，理解老師的良苦專心。（對待）7、師生交往的優(yōu)異狀態(tài)是如何的？學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間相互尊敬，互相關(guān)心、聯(lián)手共進(jìn)，是師生交往的優(yōu)異狀態(tài)。8、如何成立優(yōu)異的師生關(guān)系（亦師亦友的關(guān)系）①相互尊敬，是我們與老師成立優(yōu)異關(guān)系的開始。②同等相待、互相促使。9、與老師發(fā)生疏歧該怎么辦理？①自我反思、沉著、客觀地剖析原由。②相信好心、多些寬容和理解。③坦誠相待，注意交流方式。④求同存異，主動關(guān)心。第七課親情之愛、什么是家庭？一般來說，家庭是有婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系聯(lián)合成的家屬生活組織。2、家庭有什么作用？（意義）①家是我們身心的借居之所，我們的成長也離不開家庭的培育和支持。②家是我們心靈的港灣，家里有親人，家中有親情。3、我們?yōu)楹我㈨樃赣H母親？①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每其中國公民的法律義務(wù)。③父親母親為我們付出好多，理應(yīng)獲得愛的回報。4、我們?nèi)绾涡⒂H敬長？①盡孝在當(dāng)下。②敬愛雙親尊長，聽取他們的建議和教育。③傾聽他們的心聲。④用行動表達(dá)感恩之情。、我們?nèi)绾误w會親情？（認(rèn)識親情之愛）①每個人的心里都有一份對家人割舍不停的感情。這類感情就是家庭中的親情之愛。②每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。③現(xiàn)實(shí)生活中，有些家庭的構(gòu)造可能會變化，但家中的親情仍在。、（愛的碰撞）親子矛盾的原由和危害？原由：①我們存在著希望尊敬和希望關(guān)注的心理矛盾。②我們開始審察、懷疑甚至挑戰(zhàn)父親母親的威望與經(jīng)驗。③作為兩代人，因為我們和父親母親在心智、學(xué)問、經(jīng)歷等方面差別較大。危害：假如辦理不好，親子矛盾就會損害兩方的感情，影響家庭的友好。7、我們應(yīng)如何改良親子關(guān)系？（和父親母親交流的技巧有哪些？）①仔細(xì)感覺和領(lǐng)會父親母親的愛。②掌握互動交流的技巧和應(yīng)付矛盾的智慧。③試著去采取父親母親的做法，理解父親母親行為中包含的愛。、現(xiàn)代家庭有哪些特色？①現(xiàn)代家庭的構(gòu)造、規(guī)模、觀點(diǎn)等都發(fā)生了不一樣程度的變化。②家庭成員的交流、交流方式發(fā)生了較大的變化。③家庭氣氛愈來愈同等、民主。9、如何成立和睦家庭？（如何調(diào)理家庭成員之間的矛盾或矛盾？）①家庭成員之間要互相理解、相信和包含。②有效交流和交流，能夠增進(jìn)理解，化解矛盾和矛盾。③以優(yōu)異的心態(tài)面對家庭的問題，才能讓我們的家庭更友好。第八課探聽生命1、為何要珍惜自己的生命？（生命的特征是什么？）①生命來之不易。②生命是獨(dú)到的。③生命是不行逆的。④生命是短暫的。、生命的接續(xù)有什么意義？①在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個地點(diǎn)，擔(dān)當(dāng)一份使命。②在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好的認(rèn)識和面對自己的生命。③我們每個人不只是在身體上接續(xù)先人的生命，也在精神上不停繼承和創(chuàng)造人類的文明成就。、生命的內(nèi)涵（生命接續(xù)的內(nèi)涵）是什么？生命關(guān)于我們而言，比只是是身體的生命，還包含社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命。4、為何要敬畏生命？①生命是柔弱的、困難的。②生命是堅毅的、有力量的，生命是高尚的、神圣的。③生命是可貴的，生命的價值高于全部。5、如何敬畏生命（如何理解生命是休戚與共的）？①敬畏生命，第一要認(rèn)識到每個人的生命都是可貴的。②不冷視自己和他人的生命，尊敬、關(guān)注和藹待身旁的每個人。③我們對生命敬畏其實(shí)不是誰的命令，而心里的自發(fā)選擇。6、我們?yōu)楹我獝巯说纳?？①生命至上，其?shí)不意味著只看到自己生命的重要性，我們也一定認(rèn)可他人的生命相同重要。②“仁者愛人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地愛惜他人的生命，好像愛惜自己的生命相同。第九課珍愛生命1、如何愛惜自己的身體？①養(yǎng)成健康的生活方式。②要珍愛自己的肉體生命。③掌握一些基本的自救自護(hù)方法。2、我們應(yīng)如何保養(yǎng)精神？①我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完好受物質(zhì)生活條件和外面環(huán)境的限制。②守衛(wèi)精神家園，我們不可以丟掉優(yōu)異的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中弘揚(yáng)民族精神。、什么是挫折？在我們懷有美好的夢想、目標(biāo)、期望去努力的過程中，碰到的阻擋、失敗以致失敗就是挫折。、面對挫折的不一樣的表現(xiàn)及原由。不一樣表現(xiàn)：面對不一樣的挫折，不一樣的人會有不一樣的情緒感覺和行為反響；即便遭受相同的挫折，不一樣人的情緒感覺和行為反響也是不一樣的；同一個人在生命的不一樣時期，關(guān)于挫折也會有不一樣的感覺和行為反響。產(chǎn)生挫折的主要原由：是人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度的不一樣。、如何正確認(rèn)識挫折？（正確對待挫折）①產(chǎn)生挫折的主要原由是人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不一樣。②面對挫折，產(chǎn)生負(fù)面的情緒感覺是很正常的，不可以沉醉在負(fù)面情緒中，需要實(shí)時調(diào)整自己，正確對待挫折。③生活中的挫折是我們生命成長的一部分。6、如何戰(zhàn)勝挫折？（如何挖掘生命的力量？）①認(rèn)識到生命有必定的承受力，自我調(diào)理和自我修復(fù)的能力。②培育自己面對困難的勇氣和堅毅的意志。③借助外力，學(xué)會與他人成立關(guān)系，向他人追求幫助。7、加強(qiáng)生命韌性的方法有哪些？①賞識、培育風(fēng)趣感。②和自己相信的人談一談。③考慮并接受最糟糕的結(jié)果。④關(guān)心、幫助他人。⑤培育某方面的興趣。第十課綻開生命之花1、如何的一世是值得的？（什么是存心義的人生？）①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價值。②在他人有需要時，能擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。③將個人追求成立在人類共同需要的基礎(chǔ)