大象版三年級上學期科學第五單元達標測試題（2套）有答案

試卷第=page22頁，共=sectionpages22頁試卷第=page44頁，共=sectionpages44頁大象版三年級上冊第五單元過關(guān)測試題奇妙的聲音（一）含答案學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．把下圖玻璃罩內(nèi)的手機設(shè)置成“鈴聲+振動”模式，并將音量調(diào)至最大，慢慢抽出密封在玻璃罩內(nèi)的全部空氣，再撥打這部手機，看到手機振動且屏幕亮起，但聽不到鈴聲，這是因為（

）。A．手機信號不好B．其他C．聲音不能在真空中傳播2．人們用來描述聲音強弱的單位是（

）。A．分貝 B．分米 C．大小 D．微米3．把玻璃罩中的空氣逐漸抽掉，罩子里鬧鐘的聲音（

）。A．越來越輕，直到聽不見 B．越來越響 C．沒有變化4．我們大家都喜歡聽音樂，音樂的旋律是聲音的（

）變化形成的。A．高低 B．粗細 C．高低和節(jié)奏 D．節(jié)奏5．吹笛子時發(fā)出清脆的聲音，是因為（

）。A．笛子在振動 B．手在振動 C．空氣在振動6．樂樂的生日到了，媽媽給她買了一個玩具小鼓。樂樂很開心的玩了起來，她玩著玩著忽然產(chǎn)生了一個疑問：為什么我敲打了鼓，它就會發(fā)出聲音呢？很快她便找到了答案：因為鼓被敲打以后，就會發(fā)生（

），從而發(fā)出了聲音。A．變化 B．聲音 C．振動7．下列事例能說明“水可以傳播聲音”的是（

）。A．在溪邊，聽到溪水流動的聲音B．在雨天，聽到雨滴打在傘上的聲音C．在水中，聽到岸邊人們說話的聲音8．下面關(guān)于噪聲與聽力保護的說法，正確的是（

）。A．用耳機聽音樂時不用控制音量B．保護聽力的最好辦法就是遠離噪聲和控制聲源C．嘈雜刺耳是不和諧的聲音，不會危害健康9．下面關(guān)于聲音產(chǎn)生的說法正確的是（

）。A．聲音因物體振動而產(chǎn)生B．聲音的產(chǎn)生與物體是否振動無關(guān)C．有些物體發(fā)聲時不需要振動10．聲音在下面哪種物質(zhì)中不會傳播？（

）A．水 B．空氣 C．固體 D．真空11．妙妙在拉小提琴時，發(fā)出悅耳的聲音，影響琴聲高低不同的因素是（

）。A．琴弦振動的快慢 B．琴弦振動的幅度 C．彈奏的力度12．樂樂和爸爸在公園散步，公園里有一群老奶奶正在跳廣場舞，樂樂發(fā)現(xiàn)不管走到公園的哪個角落，總是能聽到廣場舞的音樂聲，這是因為（

）。A．聲音是朝著一個方向傳播的B．聲音是朝著四面八方傳播的C．聲音是朝著左右方向傳播的二、填空題13．高低和強弱變化混亂、聽起來嘈雜刺耳且不和諧的聲音，被稱為_________，聲音的強弱可以用________表示。14．大量事實證明：聲音因___________而產(chǎn)生。振動停止，聲音消失。15．物體振動的幅度_________，聲音越強，物體振動的幅度_________，聲音越弱。16．聲音因物體________而產(chǎn)生。聲音的________要通過一定的物質(zhì)。17．水中的潛水員可以聽到岸上的聲音，說明聲音可以在_______中傳播；用棉線和紙杯制作的“土”電話能“打電話”，說明聲音可以在______中傳播。（填“氣體”或“液體”或“固體”）18．“風聲雨聲讀書聲，聲聲人耳”，這句話中的聲音是通過___________傳播的。19．大量事實證明，聲音是由物體的_______產(chǎn)生的。振動停止，聲音_______。20．影響聲音強弱變化的因素是____________，物體______________聲音越強，物體______________聲音越弱。三、判斷題21．能聽到水中石塊相互敲擊的聲音，水里的聲音可以傳出來是因為水可以傳播聲音。()22．保護聽力最好的辦法就是遠離噪聲和控制聲源。()23．當我們聽不到音叉發(fā)出聲音時，音叉也就停止振動了。()24．聽見的雷聲是由空氣傳播的。()25．琴弦的長短、粗細對琴發(fā)出的聲音都沒有影響。()四、連線題26．將下列聲音與產(chǎn)生的原因連接起來。說話交流

弦振動弦樂器奏樂

翅膀振動音響放音樂

聲帶振動蚊子的叫聲

揚聲器振動五、簡答題27．請你自己設(shè)計一個實驗方案，和同學們一起探究影響聲音強弱變化的因素。28．我們在夏天常聽到蚊子發(fā)出的嗡嗡聲，你知道這種嗡嗡聲是怎么產(chǎn)生的嗎？六、實驗題29．探探和妙妙在探究聲音產(chǎn)生的原因?qū)嶒?。?）如圖所示：將紙屑放在鼓面上，用鼓槌敲擊鼓面，觀察到的實驗現(xiàn)象：紙屑在___________；（2）停止敲打鼓面，觀察到的實驗現(xiàn)象：紙屑___________。（3）這個現(xiàn)象說明：聲音因___________而產(chǎn)生。（4）判斷：手用力敲擊墻面，可以聽到聲音，但看不見墻面振動，這個現(xiàn)象說明墻面發(fā)聲時并沒有產(chǎn)生振動。()試卷第=page22頁，共=sectionpages22頁試卷第=page66頁，共=sectionpages66頁參考答案：1．C2．A3．A4．C5．C6．C7．C8．B9．A10．D11．A12．B13．

噪聲

分貝14．物體振動15．

越大

越小16．

振動

傳播17．

液體

固體18．空氣19．

振動

消失20．

物體振動的幅度

振動幅度越大

振動幅度越小21．√22．√23．×24．√25．×26．27．實驗探究：影響聲音強弱變化的因素實驗名稱：橡皮筋被拉開的幅度不同，聲音的強弱會發(fā)生變化嗎？我的猜想：橡皮筋被拉開的幅度越大，聲音越強。實驗方法：將橡皮筋拉開1cm，撥動橡皮筋。將橡皮筋拉開3cm，撥動橡皮筋。將橡皮筋拉開5cm，撥動橡皮筋。將橡皮筋拉開7cm，撥動橡皮筋。把聽到的、看到的記錄下來。實驗結(jié)論：橡皮筋被拉開幅度越大，振幅越大，聲音越強。28．嗡嗡聲是蚊子在飛行時因翅的振動而產(chǎn)生的聲音。29．

振動/跳動

停止振動/停止跳動

物體振動

×大象版三年級上冊第五單元過關(guān)測試題奇妙的聲音（二）含答案學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．噪聲會使人心情煩躁，長期處在噪聲的環(huán)境里，會影響我們的人體健康，嚴重的會導(dǎo)致耳聾，休克甚至死亡，因此我們在人多的校園環(huán)境里應(yīng)盡量保持安靜，不要大聲喧嘩。你知道當聲音超過多少分貝時，就會使人感到不舒服嗎？（

）A．60分貝 B．70分貝 C．80分貝2．下列現(xiàn)象中，能說明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是（

）。A．在岸上的人可以聽到河水流動的聲音 B．我們能聽到波浪拍擊礁石的聲音C．游泳時潛在水里仍能聽到周圍說話的聲音 D．上課鈴響了，校園的各個地方都能聽到3．聲音在下面哪種物質(zhì)中不會傳播？（

）A．水 B．空氣 C．固體 D．真空4．下面關(guān)于聲音產(chǎn)生的說法正確的是（

）。A．聲音因物體振動而產(chǎn)生B．聲音的產(chǎn)生與物體是否振動無關(guān)C．有些物體發(fā)聲時不需要振動5．把玻璃罩中的空氣逐漸抽掉，罩子里鬧鐘的聲音（

）。A．越來越輕，直到聽不見 B．越來越響 C．沒有變化6．下面關(guān)于噪聲與聽力保護的說法，正確的是（

）。A．用耳機聽音樂時不用控制音量B．保護聽力的最好辦法就是遠離噪聲和控制聲源C．嘈雜刺耳是不和諧的聲音，不會危害健康7．下列屬于噪聲的是（

）。A．晚會現(xiàn)場，舞臺上的合唱團發(fā)出的激昂的歌聲B．交響音樂會上，幾十種樂器演奏的交響樂聲。C．正在放映影片的電影院里，兩名同學在大聲討論電影情節(jié)。D．吸引人的鏗鏘有力的演講聲。8．噪聲會使人心情煩躁，噪聲過強甚至會危害健康。當音量超過60分貝時就會使人產(chǎn)生不舒服的感覺。以下聲音中，屬于噪聲的是（

）。A．樓上裝修房屋的電鉆聲B．音樂欣賞會上演奏的鋼琴聲C．公園里百靈鳥的叫聲9．影響聲音強弱變化的因素是物體振動的（

）。A．幅度 B．快慢 C．方向10．自制樂器時我們第一步要怎么做？（

）A．觀察原有的樂器 B．想好需要的材料 C．設(shè)計制作11．把下圖玻璃罩內(nèi)的手機設(shè)置成“鈴聲+振動”模式，并將音量調(diào)至最大，慢慢抽出密封在玻璃罩內(nèi)的全部空氣，再撥打這部手機，看到手機振動且屏幕亮起，但聽不到鈴聲，這是因為（

）。A．手機信號不好B．其他C．聲音不能在真空中傳播12．如圖，排簫的高音區(qū)在右邊，由此可以推斷（

）。A．右邊空氣柱振動得比較快B．右邊空氣柱振動得比較慢C．空氣柱越短，振動得越慢二、填空題13．物體振動的幅度_________，聲音越強，物體振動的幅度_________，聲音越弱。14．影響聲音強弱變化的因素是____________，物體______________聲音越強，物體______________聲音越弱。15．影響聲音_________的因素是物體振動的幅度。物體振動的幅度越_________，聲音越_________；物體振動的幅度越_________，聲音越_________。16．說話時，__________振動產(chǎn)生聲音；彈琴時，__________振動產(chǎn)生聲音。17．蚊子發(fā)出的嗡嗡聲，就是它們在飛行時因()而產(chǎn)生的()。18．水中的潛水員可以聽到岸上的聲音，說明聲音可以在_______中傳播；用棉線和紙杯制作的“土”電話能“打電話”，說明聲音可以在______中傳播。（填“氣體”或“液體”或“固體”）19．大量事實證明:聲音因物體振動而產(chǎn)生。振動停止，聲音_________。物體振動越快，聲音_______，物體振動越慢，聲音_________。20．大量事實證明，聲音是由物體的_______產(chǎn)生的。振動停止，聲音_______。三、判斷題21．說話時，摸摸喉嚨，我們會發(fā)現(xiàn)喉嚨在振動。()22．我們唱歌時，用手摸著喉嚨就能感覺到聲帶在震動。()23．蚊子發(fā)出的嗡嗡聲，就是它們飛行時口中發(fā)出的聲音。()24．聽見的雷聲是由空氣傳播的。()25．物體振動的幅度越小，聲音越弱。()四、連線題26．將下列聲音與產(chǎn)生的原因連線。說話交流空氣柱振動管樂器奏樂弦振動弦樂器奏樂聲帶振動五、簡答題27．影響聲音高低變化的因素是什么呢？28．在水缸里裝滿水。然后用石頭輕輕碰撞水缸內(nèi)壁。我們站在水缸外可以聽到聲音嗎？如果能聽到，這個聲音是通過什么傳播的？六、實驗題29．圖中是奇奇用硬紙片在梳子上劃動，根據(jù)你的生活和學習經(jīng)驗，回答下列問題。1．當紙片劃得越快時，梳子發(fā)出的聲音_________。（填越高或越低）2．當紙片劃得越慢時，梳子發(fā)出的聲音________。（填越高或越低）3．這個實驗證明：物體發(fā)出聲音的高低與______________有關(guān)。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page22頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．A2．C3．D4．A5．A6．B7．C8．A9．A10．C11．C12．A13．

越大

越小14．

物體振動的幅度

振動幅度越大

振動幅度越