(新高考)高考英語(yǔ)二輪提分秘籍專題四：語(yǔ)法填空（第二講）層級(jí)二 第一節(jié) 如何巧取動(dòng)詞提示題 (含詳解)

層級(jí)二拉分題目分分搶動(dòng)詞在語(yǔ)法填空7個(gè)提示詞中所占的比重最大，難度最高。考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)以及非謂語(yǔ)動(dòng)詞的題目是學(xué)生的失分點(diǎn)。在句子復(fù)雜、結(jié)構(gòu)難辨時(shí)，錯(cuò)填連詞的也很多。因此，掌握提示詞為動(dòng)詞及如何填連詞的解題技巧，是確保語(yǔ)法填空得滿分的關(guān)鍵。第一節(jié)如何巧取動(dòng)詞提示題動(dòng)詞是歷年高考的必考點(diǎn)，對(duì)動(dòng)詞有關(guān)知識(shí)的掌握是考生在語(yǔ)法填空中得高分的關(guān)鍵。動(dòng)詞的變化形式比較多，有謂語(yǔ)形式的變化(如時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)和主謂一致及虛擬語(yǔ)氣)、非謂語(yǔ)形式的變化(如不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞)。微技能一如何確定作謂語(yǔ)和作何種謂語(yǔ)No.1思維定向——先定向是否作謂語(yǔ)解題步驟典例印證第一步：確定是否作謂語(yǔ)首先，分析句子結(jié)構(gòu)，找出句中是否缺少謂語(yǔ)，如果缺少謂語(yǔ)，則該空格應(yīng)填謂語(yǔ)動(dòng)詞。第二步：確定作謂語(yǔ)的三點(diǎn)注意1．根據(jù)語(yǔ)境、并列謂語(yǔ)、時(shí)間標(biāo)志詞等確定用哪種時(shí)態(tài)；2．根據(jù)主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間是主動(dòng)關(guān)系還是被動(dòng)關(guān)系，以確定語(yǔ)態(tài)；3．根據(jù)主語(yǔ)確定謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)，做到主謂一致。(2021·全國(guó)甲卷)TheXi’anCityWallisthemostcompletecitywallthathassurvivedChina’slonghistory.It61.____________(build)heTangdynastyandhasnowbeencompletelyrestored(修復(fù))．【分析】第一步確定填謂語(yǔ)。分析句子成分可知，空處和hasnowbeencompletelyrestored(修復(fù))作并列謂語(yǔ)。第二步考慮時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)和主謂一致。有時(shí)間狀語(yǔ)intheTangdynasty可知發(fā)生在過(guò)去，根據(jù)主語(yǔ)it(theGreatWall)與動(dòng)詞build之間是被動(dòng)關(guān)系，故用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。[嘗試解答]was__builtNo.2解題規(guī)則——再確定作何種謂語(yǔ)eq\a\vs4\al()技法一提示詞為動(dòng)詞時(shí)，確定時(shí)態(tài)的4根據(jù)思維定向典題試做解題原則1.慧眼識(shí)別標(biāo)志詞1.(2021·江西省九校聯(lián)考)Inthefirstcentury,manypeopleinRomanEmpire____________(work)undergroundinminestosupporttheirfamilies.2．(2021·渭南市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè))AttheedgeoftheTibetanPlateau,Sichuan____________(attract)alargenumberoftravelersovertheyears.3．(2021·江西省紅色七校第二次聯(lián)考)Thisisfortheseventhnationalpopulationcensus(人口普查)．China____________(conduct)anationalsurveyevery10yearssincethe1990s.4．(2021·遼寧省“名校交流”3月聯(lián)考)Thatpromisemaybeyearsawayfromrealizationbutrapidtypingenabledbybioprintingatpresent____________(push)medicaladvancesforwardatpace.5．(2021·河南省高考適應(yīng)性練習(xí))SinceDecember2001,it____________(be)ontheUNESCOWorldCulturalHeritagelist.6．(2020·浙江7月卷)Byabout6000BC，people__________________(discover)thebestcropstogrowandanimalstoraise.認(rèn)清常考時(shí)態(tài)的標(biāo)志性時(shí)間狀語(yǔ)(1)看到often,usually,always,everytime,sometimes等時(shí)間狀語(yǔ)，要想到用一般現(xiàn)在時(shí)。(2)看到y(tǒng)esterday,lastyear,in2020,theotherday,twodaysago,一段時(shí)間＋later等時(shí)間狀語(yǔ)，要想到用一般過(guò)去式。(3)看到tomorrow,nextyear,inaweek,inthefuture,soon等時(shí)間狀語(yǔ)，要想到用一般將來(lái)時(shí)。(4)看到atthismoment,atpresent,now等時(shí)間狀語(yǔ)，要想到用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。(5)看到since,recently,lately,already,inthelast/pastfewyears,sofar/uptonow,for＋時(shí)間段，eversince...等時(shí)間狀語(yǔ)，要想到用現(xiàn)在完成時(shí)。(6)看到bythen,bytheendof...等時(shí)間狀語(yǔ)，要想到用過(guò)去完成時(shí)。2.瞻前顧后找并列7.(2020·江蘇卷改編)There,henotonlydidwellasastudentbutalso____________(become)anaccomplishedpublicspeaker.8．(2020·全國(guó)卷Ⅲ)When/Asheaskedthevillagersonthebanksoftheriverwherehecouldfindthelegendary(傳奇的)artist,theysmiledand____________(point)downtheriver.(1)可根據(jù)并列連詞and,but,or,ratherthan,neither...nor...，notonly...butalso...等前后的謂語(yǔ)動(dòng)詞形式確定所填謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。(2)同一個(gè)主語(yǔ)的兩個(gè)或兩個(gè)以上的并列謂語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)要一致。3.通過(guò)“常用句式”法9.(2021·沈陽(yáng)監(jiān)測(cè))ThiswasthefirsttimeI____________(experience)sandstormsandIdon’teverwanttobeinoneagain.10．(天津卷)I____________(drive)downtoLondonwhenIsuddenlyfoundthatIwasonthewrongroad.11．(2021·梧州一模)Isaytohimwithacheerfulsmile，“Gotoexerciseandyou____________(feel)better.”12．(2021·濟(jì)寧模擬)Therefore,itishightimethatwe____________(take)effectivemeasurestoimprovethecurrentsituation.掌握常用句式也是解決時(shí)態(tài)問(wèn)題快速且行之有效的方式，因此平時(shí)要積累并熟記一些常用句式。如：(1)was/weredoingsthwhensbdid...(2)had(just)donesthwhen＋一般過(guò)去時(shí)(3)This/It/Thatwasthefirst/second...timethatsbhaddone...(4)祈使句＋and/or＋陳述句，陳述句用一般將來(lái)時(shí)(5)It’s(high)timethat...did/shoulddosth4.通過(guò)“語(yǔ)境暗示”法13.(2020·浙江7月卷)Thisstyleoffarminglastedforquitealongtime.Then，withtheriseofscience，changesbegan.Newmethods____________(mean)thatfewerpeopleworkedinfarming.14．(2021·江西省重點(diǎn)中學(xué)盟校第一次聯(lián)考)Asaresult,asthenumberofqubits(量子位)____________(increase),thecomputingabilityofquantumcomputersrisestoo.分析句子結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)提示詞作謂語(yǔ)，且沒(méi)有標(biāo)志性的時(shí)間狀語(yǔ)和其他參照物都不明顯的情況下，通過(guò)正確理解語(yǔ)境即通過(guò)題干中的語(yǔ)境暗示解題，也是解決時(shí)態(tài)問(wèn)題的一條行之有效的方法。答案1．worked[考查時(shí)態(tài)。句意：在公元一世紀(jì)，羅馬帝國(guó)的許多人為了養(yǎng)家糊口都在地下礦井里工作。結(jié)合上文“Inthefirstcentury”可知，應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)。]2．hasattracted[考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：四川地處青藏高原的邊緣，多年來(lái)吸引了大量游客。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處為本句的謂語(yǔ)動(dòng)詞，結(jié)合時(shí)間狀語(yǔ)overtheyears可知，時(shí)態(tài)應(yīng)為現(xiàn)在完成時(shí)，結(jié)構(gòu)為have/hasdone，主語(yǔ)Sichuan為第三人稱單數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式，故填hasattracted。]3．hasconducted[考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：自上世紀(jì)90年代以來(lái)，中國(guó)每10年進(jìn)行一次全國(guó)性調(diào)查。根據(jù)后文sincethe1990s可知，應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)，主語(yǔ)為China，故助動(dòng)詞用has。]4．ispushing[考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：這一前景可能還需要數(shù)年時(shí)間才能實(shí)現(xiàn)，但目前生物打印帶來(lái)的快速打印功能正在推動(dòng)醫(yī)學(xué)進(jìn)步的步伐。表示動(dòng)作目前正在進(jìn)行，應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，主語(yǔ)為rapidtyping，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。]5．hasbeen[考查時(shí)態(tài)和主謂一致。根據(jù)句中的時(shí)間狀語(yǔ)“sinceDecember2001”可知，應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)；主語(yǔ)it是單數(shù)概念，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用單數(shù)。]6．haddiscovered[考查時(shí)態(tài)。分析句子成分可知，簡(jiǎn)單句中除了提示詞外無(wú)其他謂語(yǔ)動(dòng)詞，且主語(yǔ)和提示詞之間為主動(dòng)關(guān)系，本句中時(shí)間標(biāo)志詞Byabout6000BC為“by＋過(guò)去時(shí)間點(diǎn)”結(jié)構(gòu)，意為“到……為止”，句子應(yīng)該用過(guò)去完成時(shí)。]7．became[考查時(shí)態(tài)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，notonly與butalso連接的是兩個(gè)并列謂語(yǔ)，notonly后用了一般過(guò)去時(shí)(did)，butalso后也應(yīng)該使用一般過(guò)去時(shí)(became)。]8．pointed[考查時(shí)態(tài)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，and連接并列謂語(yǔ)，根據(jù)上文theysmiled，可知此處應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)，故填pointed。]9．hadexperienced[考查時(shí)態(tài)。此題為固定句式“Thiswasthefirsttimethatsbhaddonesth”因此，從句用過(guò)去完成時(shí)。]10．wasdriving[考查時(shí)態(tài)。句意：我正開(kāi)車去倫敦，這時(shí)突然發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了路。此題考查固定句式“bedoingsthwhen...”，表示“正在做某事時(shí)突然……”。]11．willfeel[考查時(shí)態(tài)。此題為固定句式：祈使句＋and/or＋陳述句，陳述句用一般將來(lái)時(shí)。]12．took/shouldtake[考查時(shí)態(tài)。句意：因此，采取一些必要措施來(lái)改善這種情況已經(jīng)是當(dāng)務(wù)之急的時(shí)候了。此處考查固定句式“It’s(high)timethat...did/shoulddosth”。]13．meant[考查時(shí)態(tài)。結(jié)合句意可知，Newmethods與mean是主謂關(guān)系，同時(shí)前兩句的時(shí)態(tài)為一般過(guò)去時(shí)，故填meant。]14．increases[考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：因此，隨著量子位的增加，量子計(jì)算機(jī)的計(jì)算能力也隨之提高。根據(jù)句意可知，句子為as引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句，句子陳述的是客觀事實(shí)，應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)，increase意為“增加”，句中“thenumberof”意為“……的數(shù)量”，后接名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)，故應(yīng)填increases。]eq\a\vs4\al()技法二提示詞為動(dòng)詞時(shí)，明確邏輯關(guān)系定語(yǔ)態(tài)確定謂語(yǔ)動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)，分析語(yǔ)境，弄明白所給動(dòng)詞與其對(duì)應(yīng)的主語(yǔ)之間的邏輯關(guān)系是確定謂語(yǔ)動(dòng)詞語(yǔ)態(tài)的關(guān)鍵。如果所給動(dòng)詞的主語(yǔ)是這個(gè)動(dòng)詞動(dòng)作的執(zhí)行者，該動(dòng)詞就用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)；若所給動(dòng)詞的主語(yǔ)是這個(gè)動(dòng)詞動(dòng)作的承受者，該動(dòng)詞就用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。思維定向典題試做解題原則1.依據(jù)邏輯關(guān)系，辨析主動(dòng)或被動(dòng)1.(2021·成都市一診)Bornin712,DuFulivedthroughtheviolentfallofChina’sbrilliantTangDynasty.Hehadthedesiretoservehiscountry,buthislife____________(destroy)bytheAnLushanRebellionof755.2.(2020·浙江1月卷)Peopletendtofocusonthefirstfactor.However，greaterattentionshould____________(place)onlongevity(長(zhǎng)壽)．3．(2021·湖北省黃岡市4月調(diào)研)Moreover,knowledgehasbecomemoreandmorecomplicatedanditcan’t____________(understand)ifwedonotpracticeitagainandagain.4．(2020·浙江7月卷)Farmingproducedmorefoodperpersonthanhuntingandgathering，sopeoplewereabletoraisemorechildren.And，asmorechildrenwereborn，morefood________(need)．動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)一般和時(shí)態(tài)放在一起進(jìn)行考查。做好此類試題，考生需要掌握以下幾點(diǎn)：(1)分析句子結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)提示詞作謂語(yǔ)，若與主語(yǔ)之間是主動(dòng)關(guān)系，應(yīng)考慮用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，若是被動(dòng)關(guān)系則考慮用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。(2)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的基本形式為：be＋過(guò)去分詞，情態(tài)動(dòng)詞＋bedone。(3)做題步驟一般分為兩步：先考慮語(yǔ)態(tài)，再考慮時(shí)態(tài)。(4)主謂一致常和動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)放在一起考查。2.牢記主動(dòng)表被動(dòng)含義句式結(jié)構(gòu)5.ThebookwhichwerewrittenbyZhouMeisen,afamouswriterinJiangsu，____________(sell)well.6．ThebookswhichwerewrittenbyZhouMeisen,afamouswriterinJiangsu，____________(sell)outhere.提示詞作謂語(yǔ)，且表示的是主語(yǔ)所具有的特征時(shí)，應(yīng)考慮用主動(dòng)形式表示被動(dòng)含義。答案1．wasdestroyed[考查時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)和主謂一致。句意：他有報(bào)效祖國(guó)的愿望，但755年的安史之亂毀了他的生命。此處缺乏謂語(yǔ)，由時(shí)間狀語(yǔ)theAnLushanRebellionof755可知，時(shí)態(tài)用一般過(guò)去時(shí)，主語(yǔ)hislife和謂語(yǔ)destroy是被動(dòng)關(guān)系，用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)(was/weredone)，主語(yǔ)hislife是單數(shù)，謂語(yǔ)也用單數(shù)形式。]2．beplaced[考查語(yǔ)態(tài)。由短語(yǔ)placegreaterattentionon可知，attention與place之間是被動(dòng)關(guān)系，故用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。]3．beunderstood[考查語(yǔ)態(tài)和主謂一致。句意：此外，知識(shí)已經(jīng)變得越來(lái)越復(fù)雜，如果我們不一次又一次地實(shí)踐它，它是不可能被我們理解的。此處主語(yǔ)與謂語(yǔ)動(dòng)詞構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，且can’t后跟動(dòng)詞原形。故填beunderstood。]4．wasneeded[考查時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)。結(jié)合句意“出生的孩子越多，需要的糧食就越多”可知，morefood與need構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，且文章的基本時(shí)態(tài)為一般過(guò)去時(shí)，故填wasneeded。]5．sell[考查語(yǔ)態(tài)和主謂一致。根據(jù)句意可知，sell在此處表示事物所具有的特征，意為“賣得好，暢銷”應(yīng)用主動(dòng)形式表示被動(dòng)含義，同時(shí)，本句主語(yǔ)books是復(fù)數(shù)形式，故填sell。]6．havebeensold[考查時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)和主謂一致。根據(jù)句意可知，sell在此處強(qiáng)調(diào)動(dòng)作，指書(shū)“已經(jīng)賣完”，應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。又因主語(yǔ)books是復(fù)數(shù)形式，故填havebeensold。]eq\a\vs4\al()技法三提示詞為動(dòng)詞時(shí)，確定主謂一致的三原則思維定向典題試做解題原則1.語(yǔ)法一致原則1.(2019·天津卷改編)Amy,aswellasherbrothers,________(give)awarmwelcomewhenreturningtothevillagelastweek.2．(2020·新高考卷Ⅰ)Often，onlyasmallpartofamuseum’scollection____________(be)ondisplay.Mostofitisstoredawayorusedforresearch.(1)由分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)或者some,apartof等修飾時(shí)，要根據(jù)所修飾的名詞確定謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)。(2)分析句子結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)提示詞作謂語(yǔ)，看到主語(yǔ)后跟有with,togetherwith,aswellas,like,but,except,alongwith,ratherthan,including,inadditionto等引導(dǎo)的短語(yǔ)時(shí)，要考慮謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)與前面的主語(yǔ)保持一致。2.就近一致原則3.(2021·咸陽(yáng)市高考模擬)Eventhoughthere____________(be)moreopportunitiestogooutanddofunthingsinthecity,itmaytakefocusawayfromyourstudies.4．Notonlythestudentsbutalsotheirteacher____________(move)deeplybythemovingstory.5．Asamatteroffact,notonlythestudentsbutalsotheteacher____________(wish)forarelaxingholiday.(1)分析句子結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)提示詞作謂語(yǔ)，看到主語(yǔ)由or,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...，not...but...等連接時(shí)，要考慮就近原則確定謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)。(2)分析句子結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)提示詞作謂語(yǔ)，看到there,here引起的主語(yǔ)不止一個(gè)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)通常和最鄰近的主語(yǔ)保持一致。3.意義一致原則6.(2021·湖北省黃岡市4月調(diào)研)Practicing,tosumup，____________(be)ofgreatestimportanceforthosewhoaredeterminedtolearnknowledgewell.7．Ourschooliscarryingonareformineducationandeachboyandeachgirl____________(have)accesstoatablecomputeraswellastheInternet.(1)由連詞and連接的并列成分指的是同一概念，兼具身份或匹配出現(xiàn)(不可分割的整體)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。(2)非謂語(yǔ)動(dòng)詞、名詞性從句作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞一般用單數(shù)。答案1．wasgiven[考查時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)和主謂一致。句意：埃米和她的兄弟們上周回到村里時(shí)受到了熱烈的歡迎。AaswellasB作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)由A，也就是本題中的Amy決定；由lastweek可知give表示的動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，且Amy與give是被動(dòng)關(guān)系，故填wasgiven。]2．is[考查時(shí)態(tài)和主謂一致。根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)often可知該句應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)，設(shè)空處為謂語(yǔ)動(dòng)詞，主語(yǔ)為onlyasmallpartofamuseum’scollection，是單數(shù)形式，故填is。]3．a(chǎn)re[考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：即使在城市里有更多的外出和做有趣的事情的機(jī)會(huì)，這可能會(huì)分散你學(xué)習(xí)的注意力。陳述的是客觀事實(shí)，用一般現(xiàn)在時(shí)，根據(jù)therebe句型中的主語(yǔ)moreopportunities可知應(yīng)用are。]4．wasmoved[考查語(yǔ)態(tài)和主謂一致。句意：不僅學(xué)生，老師也被這個(gè)故事深深地打動(dòng)了。notonly...butalso...并列主語(yǔ)時(shí)根據(jù)就近一致原則確定謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)，move與主語(yǔ)theirteacher是被動(dòng)關(guān)系，故填wasmoved。]5．wishes[考查主謂一致。句意：事實(shí)上，不僅僅是學(xué)生，老師也希望有個(gè)放松的假期。根據(jù)就近一致的原則，應(yīng)該填wishes。]6．is[考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：總之，對(duì)于那些決心學(xué)好知識(shí)的人來(lái)說(shuō)，實(shí)踐是最重要的。句子陳述客觀事實(shí)用一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)為Practicing，謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式。]7．has[考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：我們學(xué)校進(jìn)行教育改革，每個(gè)男孩和女孩都有機(jī)會(huì)使用電腦以及互聯(lián)網(wǎng)。根據(jù)并列句的時(shí)態(tài)可知，此處應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)；根據(jù)意義一致的原則，eachboyandeachgirl作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)，故填has。]A(2021·唐山市二模)Formuchofhistory,readingwasafairlynoisyactivity.Today,however,themajorityofusreadthewordsinourheadsasif1.____________(sit)inalibrary.Recentstudiesprovideampleevidence2.____________theancientartofreadingaloudhasanumberofbenefits,fromhelpingimproveourmemories3.____________strengtheningemotionalbondsbetweenpeople.Accordingtotheresearchontheimpactsofreadingonmemory,peopleconsistentlyrememberwordsandtexts4.____________(well)ifreadingthemaloudthanifreadingthemsilently.Thisphenomenonhasbeennamedthe“productioneffect”，whichmeansthatproducing5.____________(write)words—namely，readingthemoutloud—improvesourmemoryofthem.Evenjustsilentlymouthingthewordsmakes6.____________morememorable.Onereasonwhypeoplerememberthespokenwordsbetteristhatitgivesus7.____________additionalbasisformemory.Weare8.____________(general)betteratrecallingeventsthatrequireactiveinvolvement.Forinstance,producingawordin9.____________(respond)toaquestionmakesiteasiertoremember.Inatimewhenourinteractionwithothersandthelargeamountofinformationwetakein10.____________(be)alltootransient(轉(zhuǎn)瞬即逝的),perhapsitisworthmakingabitmoretimeforreadingoutloud.【語(yǔ)篇解讀】本文是說(shuō)明文，介紹了朗讀這一古老的藝術(shù)技巧有改善我們的記憶力和加強(qiáng)人與人之間的情感紐帶等諸多益處及其原因，并建議人們用更多時(shí)間朗讀。1．sitting[考查時(shí)態(tài)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處省略了主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞；根據(jù)語(yǔ)境可知，此處表示，然而，今天，我們大多數(shù)人都像坐在圖書(shū)館里一樣在腦子里讀文字，這里強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在發(fā)生，故用現(xiàn)在分詞。]2．that[考查同位語(yǔ)從句。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處引導(dǎo)同位語(yǔ)從句，補(bǔ)充說(shuō)明名詞evidence的具體內(nèi)容，故用that引導(dǎo)該從句。]3．to[考查介詞。“from...to...”為固定搭配，表示“從……到……”。]4．better[考查比較等級(jí)。根據(jù)空后的than可知，空處應(yīng)用比較級(jí)表示人們朗讀比默讀能更好地記住單詞和文章。]5．written[考查詞性轉(zhuǎn)換?？仗幮揎椕~“words”，故應(yīng)用形容詞。written意為“書(shū)面的”。]6．them[考查代詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處作動(dòng)詞make的賓語(yǔ)，指代該句中的“thewords”，故填them。]7．a(chǎn)n[考查冠詞。此處表示“一種額外的基礎(chǔ)”，故用不定冠詞；且additional的發(fā)音以元音音素開(kāi)頭，故用an。]8．generally[考查詞性轉(zhuǎn)換?？仗幮揎椥稳菰~better，故用副詞形式。]9．response/responding[考查詞性轉(zhuǎn)換。inresponse/respondingto為固定搭配，意為“回應(yīng)……”。故填response/responding。]10．a(chǎn)re[考查主謂一致。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處為when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句，從句的主語(yǔ)“ourinteractionwithothersandthelargeamountofinformationwetakein”為復(fù)數(shù)概念，故謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式，故填are。]B(2021·綿陽(yáng)市第二次診斷)TheeducationauthorityinNortheastChina’sLiaoningProvincehasjoinedahandfulofothersin1.____________(ban)teachersfromaskingparentstogradestudents’homeworkafterthepracticesetoffanoutcryonsocialmediaplatforms.Teachersatprimaryandmiddleschools2.____________donotgradestudents’homework3.____________(they)willnotbequalifiedforpromotionorawards,accordingtotheguidelineissuedbytheprovincialeducationdepartmentonTuesday.Teacherswillnot4.____________(allow)tousetheWeChatorQQmessagingappstoassignhomework5.____________assignpunitiveorrepetitivehomework,theguidelinesaid.Inavideo6.____________(post)onSinaWeiborecently,afatherinEastChina’sJiangsuProvincescoldedteachersforaskingparentstogradechildren’shomeworkinaparent－teacherWeChatgroupbeforeexitingthegroup.Thevideoquicklygaverisetoanangryreactiontowardtheteacherandanoutpouringofsupport7.____________parents,withtheheading“Allitneedstobreakagrown－up8.____________(be)aparent－teacherWeChatgroup”beingviewedmorethan760milliontimes.Infactonthewaytogrowup,parents,teachersandstudentsshouldtaketheirown9.____________(responsible)andplaytheirownroles.Onlywhenparentsbehavelikeparents,teachersliketeachers...,cantheeducationbe10.____________(succeed)．【語(yǔ)篇解讀】本文是說(shuō)明文。文章主要介紹了遼寧省教育部門(mén)禁止老師要求家長(zhǎng)批改作業(yè)及新浪微博上一個(gè)家長(zhǎng)因批改作業(yè)一事斥責(zé)老師的視頻的相關(guān)內(nèi)容。1．banning[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，介詞in后面的動(dòng)詞應(yīng)用動(dòng)詞－ing形式，所以空處需要用banning。]2．who[考查定語(yǔ)從句。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處引導(dǎo)定語(yǔ)從句，指代先行詞Teachers，在從句中作主語(yǔ)，所以空處需要填關(guān)系代詞who。]3．themselves[考查代詞。分析句子結(jié)構(gòu)并根據(jù)語(yǔ)境可知，此處表示“他們不親自評(píng)閱學(xué)生作業(yè)”，所以空處需要填反身代詞themselves。]4．beallowed[考查語(yǔ)態(tài)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處與willnot一起作本句的謂語(yǔ)，又此處表示教師不被允許用微信或QQ來(lái)布置作業(yè)，應(yīng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，所以空處需要填beallowed。]5．or[考查連詞。根據(jù)語(yǔ)境可知，此處表示教師不被允許通過(guò)微信或QQ來(lái)布置作業(yè)或布置懲罰性或重復(fù)性作業(yè)，空處表選擇，所以空處需要填or。]6．posted[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，本句的謂語(yǔ)動(dòng)詞為scolded，空處為非謂語(yǔ)動(dòng)詞，與邏輯主語(yǔ)video之間形成了動(dòng)賓關(guān)系，所以空處需要填posted。]7．from[考查介詞。根據(jù)語(yǔ)境可知，此處表示來(lái)自家長(zhǎng)們的支持，故空處需要填from。]8．is[考查時(shí)態(tài)和主謂一致。“壓垮一個(gè)成年人只需一個(gè)老師家長(zhǎng)微信群”是一個(gè)標(biāo)題，由該標(biāo)題中的“needs”可知，時(shí)態(tài)應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)；根據(jù)意義一致的原則，謂語(yǔ)動(dòng)詞需要用單數(shù)，所以空處需要填is。]9．responsibilities[考查詞性轉(zhuǎn)換。根據(jù)語(yǔ)境可知，此處表示“家長(zhǎng)、老師和學(xué)生都需承擔(dān)自己的責(zé)任”，空處應(yīng)用名詞，且根據(jù)and后的roles可知，responsibility在此處作可數(shù)名詞，應(yīng)用復(fù)數(shù)形式，所以空處需要填responsibilities。]10．successful[考查詞性轉(zhuǎn)換。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處作本句的表語(yǔ)，需要用形容詞，所以空處需要填successful。]微技能二如何確定作非謂語(yǔ)和作何種非謂語(yǔ)No.1思維定向——先定向是否作非謂語(yǔ)解題步驟典例印證分析句子結(jié)構(gòu)，所給提示詞是動(dòng)詞時(shí)，若句中已有謂語(yǔ)動(dòng)詞，而又無(wú)連詞(并列連詞連接并列句或并列謂語(yǔ)，從屬連詞引導(dǎo)從句)時(shí)，則要考慮填非謂語(yǔ)動(dòng)詞。(2020·浙江7月卷)Later，theylearnedtoworkwiththeseasons,plantingattherighttimeand，indryareas，____________(make)useofannualfloodstoirrigate(灌溉)theirfields.【分析】分析句子結(jié)構(gòu)可知，句中已經(jīng)有謂語(yǔ)動(dòng)詞learned，故此處需用非謂語(yǔ)動(dòng)詞。makeuseof和邏輯主語(yǔ)they之間表示“主動(dòng)”關(guān)系。所以此處用現(xiàn)在分詞形式(doing)作狀語(yǔ)。[嘗試解答]makingNo.2解題規(guī)則——再確定具體用何種非謂語(yǔ)eq\a\vs4\al()判斷非謂語(yǔ)動(dòng)詞的2個(gè)基本原則思維定向典題試做解題原則1.判斷主動(dòng)還是被動(dòng)1.(2020·全國(guó)卷Ⅱ)Orangetreesaremorethandecoration；theyareasymbolofgoodfortuneandwealth.Theymakegreatgiftsandyouseethemmanytimes____________(decorate)withredenvelopesandmessagesofgoodfortune.2．(2021·成都市畢業(yè)班第二次診斷檢測(cè))TheWorldHealthOrganization(WHO)hasdecidedthatthenovelcoronavirus(新型冠狀病毒)outbreakisconsideredasaninternationalpublichealthemergency，____________(set)offtheglobalactiontopreventthespreadofthevirus.動(dòng)詞－ing形式與動(dòng)詞－ed形式的區(qū)別：邏輯主語(yǔ)與非謂語(yǔ)動(dòng)詞是主謂關(guān)系時(shí)，用動(dòng)詞－ing形式；是動(dòng)賓關(guān)系時(shí)用動(dòng)詞－ed形式。2.判斷時(shí)間先后關(guān)系3.(2021·福州一中第四次適應(yīng)性考試)Abirdhabitatcanbeanaturalorman－madearea____________(provide)birdswithanenvironmentthatsuppliesfoodandwater.4.(2021·焦作市第四次模擬)Accordingtoastudy____________(publish)inthemagazineScience,thechangesinthesoundsofouroceans,seas,andotherwaterwaysaffectmanyseaanimals.(1)非謂語(yǔ)動(dòng)詞表示正在進(jìn)行，用動(dòng)詞－ing形式；(2)表示已經(jīng)完成，用動(dòng)詞－ed形式；(3)表示將來(lái)發(fā)生的動(dòng)作，用不定式todo形式。答案1．decorated[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句中已有謂語(yǔ)動(dòng)詞make及see，故空處應(yīng)作非謂語(yǔ)動(dòng)詞。又因句中them指代前句中的orangetrees，與decorate之間為邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，此處作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。]2．setting[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：世界衛(wèi)生組織(世衛(wèi)組織)決定將新型冠狀病毒的爆發(fā)視為國(guó)際公共衛(wèi)生緊急事件，觸發(fā)了全球行動(dòng)來(lái)抵制病毒的傳播。分析句子結(jié)構(gòu)可知，本句已有謂語(yǔ)，分句之間無(wú)連詞連接，此處應(yīng)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式；結(jié)合語(yǔ)境可知，此處應(yīng)用動(dòng)詞－ing短語(yǔ)作結(jié)果狀語(yǔ)，表示自然而然的結(jié)果。故填setting。]3．providing[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：鳥(niǎo)類棲息地可以是一個(gè)自然或人為的區(qū)域，為鳥(niǎo)類提供食物和水的環(huán)境。area后跟定語(yǔ)，area與provide是邏輯上的主謂關(guān)系，且provide表示正在進(jìn)行的動(dòng)作。]4．published[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：根據(jù)發(fā)表在《科學(xué)》雜志上的一項(xiàng)研究，海洋和其他水域的聲音變化影響了許多海洋動(dòng)物。動(dòng)詞publish意為“發(fā)表”，和邏輯主語(yǔ)study構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，且動(dòng)作已完成。所以應(yīng)用過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)。]eq\a\vs4\al()判斷非謂語(yǔ)動(dòng)詞的5種妙法妙法1非謂語(yǔ)動(dòng)詞作主語(yǔ)和表語(yǔ)——成分分析法思維定向典題試做解題原則1.非謂語(yǔ)動(dòng)詞作主語(yǔ)1.(2021·江西省紅色七校第二次聯(lián)考)____________(track)downmorethan1billionChinesecitizensisbynomeanseasy.Thisyear,about7millionstaffwillbeneededtovisithomesforregistrationwork.2．(2019·全國(guó)卷Ⅲ)Onourwaytothehouse,itwasrainingsohardthatwecouldn’thelpwonderinghowlongitwouldtake____________(get)there.3．(2021·全國(guó)甲卷)Itispossible____________(walk)orbiketheentire14kilometers.1.句中缺少主語(yǔ)，找到句子的謂語(yǔ)部分，確定用動(dòng)詞－ing形式還是不定式作主語(yǔ)。2．掌握用動(dòng)詞－ing形式/不定式作主語(yǔ)的句型：(1)Itis/was＋形容詞(for/ofsb)＋todosth(2)Itisnouse/gooddoingsth(3)Ittakessbsometimetodosth(4)It’sworthwhiletodo/doingsth2.非謂語(yǔ)動(dòng)詞作表語(yǔ)4.(全國(guó)卷Ⅲ)Iquicklylowermyself，duckingmyheadtoavoidlookingdirectlyintohiseyessohedoesn’tfeel____________(challenge)．5．(2021·遼寧省“名校交流”3月聯(lián)考)Bioprintingmaybearelativelynewfieldbuttheresultssofarare____________(encourage)．非謂語(yǔ)動(dòng)詞中能作表語(yǔ)的有現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞、動(dòng)名詞和不定式。(1)現(xiàn)在分詞作表語(yǔ)，意為“令人感到……的”；(2)動(dòng)名詞作表語(yǔ)，表示對(duì)主語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步說(shuō)明和解釋；(3)過(guò)去分詞作表語(yǔ)，意為“本身感到……的”。(4)不定式作表語(yǔ)，表將來(lái)或目的。答案1．Tracking[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：追蹤10億多中國(guó)公民絕非易事。分析句子結(jié)構(gòu)可知，track在句中應(yīng)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式，本句缺少主語(yǔ)，故應(yīng)用動(dòng)名詞短語(yǔ)作主語(yǔ)，句首單詞首字母要大寫(xiě)。]2．toget[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。此處是“Ittakes(sb)sometimetodosth”句型，意為“花費(fèi)(某人)多長(zhǎng)時(shí)間做某事”。]3．towalk[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。分析句子可知，此處是固定句型“Itis＋adj.＋(forsb)todosth”，It是形式主語(yǔ)，動(dòng)詞不定式短語(yǔ)是真正的主語(yǔ)。]4．challenged[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，空格處作系動(dòng)詞feel的表語(yǔ)，主語(yǔ)為he，故要用challenged，表示“受到挑戰(zhàn)的”。]5．encouraging[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：生物打印可能是一個(gè)相對(duì)較新的領(lǐng)域，但迄今為止的結(jié)果令人鼓舞。根據(jù)上文are可知應(yīng)填形容詞encouraging，作表語(yǔ)，表示“令人鼓舞的”，修飾物。]妙法2非謂語(yǔ)動(dòng)詞作賓語(yǔ)——關(guān)鍵詞語(yǔ)法思維定向典題試做解題原則1.作介詞的賓語(yǔ)用動(dòng)名詞1.(2021·全國(guó)甲卷)After____________(spend)sometimelookingatallthedefensiveequipmentatthewall,wedecideditwastimeforsomeactionandwhatbetterthantorideonapieceofhistory!2．(2021·西安中學(xué)第六次模擬)Iwon’tcallmyselfthemostaccomplishedpersonwhenitcomesto____________(hold)chopsticks.介詞和帶介詞to的固定搭配后一定跟動(dòng)詞－ing形式作賓語(yǔ)，但介詞but/except后接不定式作賓語(yǔ)，且前面有實(shí)義動(dòng)詞do時(shí)，不定式就要省略to。2.只能跟動(dòng)名詞作賓語(yǔ)的動(dòng)詞和短語(yǔ)3.(2021·攀枝花市第二次統(tǒng)考)Hehadbeenconsidering____________(jump)fromabridge.HelaterfoundtheGoodSamaritanandthankedhimforhiskindness.Hemayonedayfindawaytopayhimbackinkind—thoughthat’snotthepoint.4．(全國(guó)卷Ⅱ)Thisincludeddigginguptheroad，____________(lay)thetrackandthenbuildingastrongroofoverthetop.5．(2021·武漢市4月質(zhì)量檢測(cè))Wepacedaroundtoavoid____________(get)frostbite(凍傷)asthetemperaturestayedcloseto－30℃andourdrillbatteriesbecametoocoldtowork.6．(2021·江西六校聯(lián)考)Theguidedogbeingdenied____________(board)isjustthetipoftheiceberg,comparedtothevariousdifficultiesfacedbythecountry’svisuallyimpairedpopulationeverydaywhentheyleavetheirhome.·喜歡考慮不避免(enjoy,consider,escape,avoid)·不禁放棄太冒險(xiǎn)(cannothelp,giveup,risk)·感激承認(rèn)很值得(appreciate,admit,beworth)·介意想象莫推延(mind,imagine,delay,putoff)·允許完成是期望(allow,permit,finish,lookforwardto)·建議繼續(xù)勤操練(suggest,goon,practise)·致力原諒要堅(jiān)持(bedevotedto,excuse,insiston)·繼續(xù)成功不錯(cuò)過(guò)(keepon,succeedin,miss)3.只能跟不定式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞7.(2021·全國(guó)乙卷)Activitiesthererangefromwhalewatchingtohiking(遠(yuǎn)足)andaccommodationsaim____________(have)alowimpactonthenaturalenvironment.8．(2021·珠海市模擬二)Atonepoint,someoneoffered____________(trade)meanalcoholicbeverage(飲料)andagoldenfeatheredheaddressformycamera.9．(2021·長(zhǎng)沙市第五次適應(yīng)性考試)WhileChinahasovercometheworstofthiswaveofthepandemic(大流行)sofar,andmostschoolsarefullyprepared____________(open)within－personclasses,Canadaisstillfacingnewcaseshereandthereeveryday.·三個(gè)希望兩答應(yīng)(hope,wish,expect,agree,promise)·兩個(gè)要求莫拒絕(demand,ask,refuse)·設(shè)法學(xué)會(huì)做決定(manage,learn,decide/determine)·不要假裝在選擇(pretend,choose/select)·計(jì)劃提出倆打算(plan,offer,intend,mean)·申請(qǐng)失敗負(fù)擔(dān)起(apply,fail,afford)·準(zhǔn)備愿望又碰巧(prepare,desire,happen)4.既可跟動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，又可跟不定式作賓語(yǔ)但表達(dá)含義不同的動(dòng)詞和短語(yǔ)10.(浙江6月卷)Istillremember____________(visit)afriendwho’dlivedhereforfiveyearsandIwasshockedwhenIlearntshehadn’tcookedonceinallthattime.11．(2021·攀枝花市第二次統(tǒng)考)Mostpeople,atonetimeoranother,havebeenonthereceivingendofarandomactofkindness—thatmomentwhenacompletestrangerstops____________(offer)aid,generosityorsympathy.remember,forget,regret,stop,goon,need,try,mean等。注意它們含義的不同之處?！emembereq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(todosth記著去做某事,（未做）,doingsth記得做過(guò)某事,（已做）))·meaneq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(todosth打算做某事,doingsth意味著做某事))·stopeq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(todosth停下來(lái)去做某事,doingsth停止做某事))·regreteq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(todosth遺憾做某事,doingsth后悔做了某事))答案1．spending[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞?？涨暗腁fter為介詞，后應(yīng)接動(dòng)詞的－ing形式。故填spending。]2．holding[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：說(shuō)到拿筷子，我不會(huì)稱自己為最有成就的人。在whenitcomesto...這一固定句型中，to是介詞，后接名詞或動(dòng)名詞。]3．jumping[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：他一直在考慮從橋上跳下去。considerdoingsth“考慮做某事”，用動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。]4．laying[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。設(shè)空處作include的賓語(yǔ)，應(yīng)用動(dòng)名詞形式。laying和句中的diggingup,building并列。]5．getting[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：由于溫度保持在零下30℃附近并且我們的鉆機(jī)電池變得太冷而無(wú)法工作，因此我們四處走動(dòng)以避免凍傷。avoiddoing“避免做某事”，用動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。]6．boarding[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。denydoingsth是固定用法，所以空格處需用動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。]7．tohave[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。aimtodosth“力求做某事”為固定搭配。故本空用不定式tohave。]8．totrade[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：有一次，有人提出用一杯酒精飲料和一個(gè)金色羽毛頭飾換我的相機(jī)。offertodosth“主動(dòng)提出做某事”是動(dòng)詞習(xí)慣用法，不定式作賓語(yǔ)。]9．toopen[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：雖然中國(guó)已經(jīng)克服了這次流行病浪潮中最嚴(yán)重的一波，并且大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)為開(kāi)學(xué)做好了充足的準(zhǔn)備，但是加拿大仍然每天都有新病例出現(xiàn)。固定搭配bepreparedtodosth“準(zhǔn)備好做某事”。]10．visiting[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，remember作謂語(yǔ)，且空處不作并列謂語(yǔ)，故應(yīng)填非謂語(yǔ)動(dòng)詞，此處考查rememberdoingsth表示“記得做過(guò)某事”，故填visiting。]11．tooffer[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：大多數(shù)人，曾經(jīng)都接受過(guò)隨意的善舉——那個(gè)時(shí)刻，一個(gè)完全的陌生人停下來(lái)提供幫助、慷慨或同情。stoptodosth“停下來(lái)做某事”，根據(jù)句意，空格處用不定式作目的狀語(yǔ)。]妙法3非謂語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ)——關(guān)系分析法思維定向典題試做解題原則1.動(dòng)詞－ing形式作定語(yǔ)1.(2020·全國(guó)卷Ⅱ)Theyrepresenttheearth____________(come)backtolifeandbestwishesfornewbeginnings.2．(2021·成都市一診)Eventoday,people____________(suffer)underCOVID－19arestillinspiredbyDuFu’spoems.3．(2021·日照市5月校際聯(lián)考)It’savery____________(worry)pictureofriskandurgentneedforaction.(1)動(dòng)詞－ing形式作定語(yǔ)表示主動(dòng)、正在進(jìn)行；(2)若表示被動(dòng)且正在發(fā)生的動(dòng)作用beingdone結(jié)構(gòu)。(3)表示心理狀態(tài)的動(dòng)詞－ing形式的形容詞，意為“令人……的”。2.動(dòng)詞－ed形式作定語(yǔ)4.(2021·蚌埠市第四次質(zhì)量檢查)Thenationalvoluntarytree－plantingcampaign，____________(launch)inChinain1981,hasseenvolunteersplant76billiontreesacrossthecountrysincethen.5．(2021·泰安市高考全真模擬)Avideo____________(post)onlineshowsthreetourists，twowomenandaman，arescrawlingonthewallofBadalingsectionoftheGreatWallataround1pm.(1)動(dòng)詞－ed形式作定語(yǔ)表示被動(dòng)、完成。(2)動(dòng)詞－ed形式的形容詞，意為“(人)感到……的”，也可修飾體現(xiàn)內(nèi)心感受的look，expression，tears，smile，voice等名詞。3.不定式作定語(yǔ)6.(2021·河南省高考適應(yīng)性練習(xí))Asdarknessfalls,thebestplace____________(witness)thecityisonthewall,whereonecan’thelpbutimaginethedistantpast.7．(2021·山東濰坊二模)Freudwasoneofthefirstscientists____________(make)seriousresearchofthemind.Themindisthecollectionofactivities____________(base)inthebrainthatinvolvehowweact,think,feelandreason.8．(2020·天津7月卷)Vinnieconfirmedherability____________(make)afull－lengthstatuebyhighlightingtheheavylaborshehaddonebefore.9．(2021·南昌市二模)COVID－19hasthepotential____________(wipe)outdifferentkindsofapesifhumansdon’ttakestepstopreventitsspread.(1)看到由序數(shù)詞或形容詞最高級(jí)修飾的名詞(代詞)常用不定式作定語(yǔ)。(2)看到由theonly，thelast，thenext等修飾的名詞(代詞)常用不定式作定語(yǔ)。(3)看到被修飾的名詞(代詞)是ability，attempt，chance,desire，eagerness，potential，reason，right，something，anything，time，way，wish等詞時(shí)，常用不定式作定語(yǔ)答案1．coming[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：它們代表著大地的復(fù)蘇和對(duì)新開(kāi)端的美好祝愿。句中謂語(yǔ)動(dòng)詞為represent，所以空格處為非謂語(yǔ)動(dòng)詞。邏輯主語(yǔ)earth與comebacktolife之間為邏輯上的主謂關(guān)系，所以用現(xiàn)在分詞作后置定語(yǔ)。]2．suffering[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：即使到了今天，遭受著新冠的人們?nèi)匀皇艿蕉鸥υ?shī)歌的啟發(fā)。本句已有謂語(yǔ)areinspired且無(wú)連詞，其它動(dòng)詞用非謂語(yǔ)形式，名詞people和動(dòng)詞suffer是邏輯上的主謂關(guān)系，用現(xiàn)在分詞(doing)表主動(dòng)，做名詞people的后置定語(yǔ)。]3．worrying[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：這是一幅非常令人擔(dān)憂的風(fēng)險(xiǎn)景象，迫切需要采取行動(dòng)。修飾后文名詞picture，應(yīng)用－ing結(jié)尾的形容詞worrying，作定語(yǔ)。]4．launched[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：1981年中國(guó)發(fā)起了全國(guó)性的自愿植樹(shù)運(yùn)動(dòng)，自那時(shí)以來(lái)，志愿者們?cè)谌珖?guó)植樹(shù)760億棵。分析句子結(jié)構(gòu)可知此處用作定語(yǔ)，因其所修飾的名詞campaign與launch之間是被動(dòng)關(guān)系，所以應(yīng)用過(guò)去分詞作定語(yǔ)。]5．posted[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：網(wǎng)上發(fā)布的一段視頻顯示，下午1點(diǎn)左右，三名游客(兩女一男)正在長(zhǎng)城八達(dá)嶺段的墻上涂鴉。句中有謂語(yǔ)動(dòng)詞show，post“發(fā)布”是非謂語(yǔ)作后置定語(yǔ)，post和video是被動(dòng)關(guān)系，用過(guò)去分詞。]6．towitness[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知此處用作定語(yǔ)，因其所修飾的名詞前有最高級(jí)修飾，所以應(yīng)用不定式作定語(yǔ)。]7．tomake;based[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：弗洛伊德是最早對(duì)思維進(jìn)行認(rèn)真研究的科學(xué)家之一。思維是大腦活動(dòng)的集合，涉及我們的行動(dòng)，思維，感覺(jué)和推理方式。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處應(yīng)填非謂語(yǔ)動(dòng)詞。由空前的thefirst可知，應(yīng)用動(dòng)詞不定式作定語(yǔ)，故填tomake;第二空格base與activities之間為被動(dòng)關(guān)系，故用過(guò)去分詞作定語(yǔ)。]8．tomake[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：Vinnie通過(guò)強(qiáng)調(diào)她以前做過(guò)的繁重的勞動(dòng)來(lái)證實(shí)她制作全身塑像的能力。抽象名詞ability后常用不定式作后置定語(yǔ)。]9．towipe[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：如果人類不采取措施阻止COVID－19的傳播，COVID－19有可能消滅各種類人猿。表示“有可能做某事”為havethepotentialtodosth，所以空處為動(dòng)詞不定式作后置定語(yǔ)，修飾potential。]

妙法4非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)——邏輯關(guān)系法思維定向典題試做解題原則1.動(dòng)詞－ing形式作狀語(yǔ)1.(2019·全國(guó)卷Ⅲ)Onthelastdayofourweek－longstay，wewereinvitedtoattendaprivateconcertonabeautifulfarmontheNorthShoreunderthestars，____________(listen)tomusiciansandmeetinginterestinglocals.2．(2021·云南師范大學(xué)附中適應(yīng)性考試)Musichasnoobviousadaptivefunction,____________(make)scientistswhostudymusicwonderwhatforcesoriginallygaverisetoit.句子的主語(yǔ)是分詞動(dòng)作的發(fā)出者，就用動(dòng)詞－ing形式(doing)：(1)表伴隨、時(shí)間或條件等要用現(xiàn)在分詞；(2)自然而然的結(jié)果用現(xiàn)在分詞。2.動(dòng)詞－ed形式作狀語(yǔ)3.(2021·江西省重點(diǎn)中學(xué)盟校第一次聯(lián)考)____________(compare)withtoday’sbestsupercomputers,Jiuzhangcancalculate100，000billiontimesfaster.4．(2021·山東高考模擬卷)____________(follow)byaweddingphotographer,thecouplemadeasurprisevisittothehospitalbeforeheadingtothereception.句子的主語(yǔ)是分詞動(dòng)作的承受者，則要用動(dòng)詞－ed形式(done)。3.不定式作狀語(yǔ)5.(2021·江西省九校高三下學(xué)期聯(lián)考)Duetotheoutbreakofthenovelcoronaviruspneumonia(NCP),peopleallovertheworldarewearingmasks____________(reduce)theriskofinfection.6．Hegotupearlyandhurriedtothebusstation,only____________(find)theearlytrainhadgone.7．(2019·全國(guó)卷Ⅰ)Modernmethodsoftrackingpolarbearpopulationshavebeenemployedonlysincethemid－1980s，andareexpensive____________(perform)consistentlyoveralargearea.8．(全國(guó)卷Ⅱ)Thegovernmentencouragesfarmerstogrowcorninsteadofrice________________(improve)waterquality.(1)不定式可以用作目的狀語(yǔ)。(2)onlytodosth為不定式作結(jié)果狀語(yǔ)，表示出乎意料的結(jié)果。(3)形容詞或動(dòng)詞－ed形式作表語(yǔ)時(shí)，后接不定式作狀語(yǔ)。常見(jiàn)詞有：happy,lucky,anxious,proud,disappointed,surprised,delighted,foolish,pleased,fortunate等。(4)牢記“主語(yǔ)＋系動(dòng)詞＋表語(yǔ)(形容詞)＋todo”句式，不定式的主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義。答案1．listening[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)填非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式與and后面的現(xiàn)在分詞meeting并列，主語(yǔ)we與listen之間是主動(dòng)關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)。]2．making[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：音樂(lè)沒(méi)有明顯的適應(yīng)功能，這使得研究音樂(lè)的科學(xué)家們想知道是什么力量最初導(dǎo)致了音樂(lè)的產(chǎn)生。分析句子結(jié)構(gòu)可知make在句中應(yīng)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式，與上文整個(gè)句子構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，故應(yīng)用現(xiàn)在分詞形式作結(jié)果狀語(yǔ)。]3．Compared[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：與當(dāng)今最好的超級(jí)計(jì)算機(jī)相比，九章的計(jì)算速度快了10萬(wàn)億倍。分析句子可知，句中有謂語(yǔ)動(dòng)詞“calculate”且句中無(wú)連詞，故應(yīng)用compare的非謂語(yǔ)動(dòng)詞，主語(yǔ)Jiuzhang與compare之間為邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，故應(yīng)用過(guò)去分詞作狀語(yǔ)。]4．Followed[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句中已經(jīng)有謂語(yǔ)動(dòng)詞made，邏輯主語(yǔ)thecouple與follow之間是被動(dòng)關(guān)系，故用過(guò)去分詞作狀語(yǔ)。]5．toreduce[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：由于新型冠狀病毒肺炎的爆發(fā)，世界各地的人們都戴口罩，以降低感染風(fēng)險(xiǎn)。分析句子結(jié)構(gòu)可知reduce在句中應(yīng)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式，此處作目的狀語(yǔ)應(yīng)用不定式。]6．tofind[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。find是意料之外的結(jié)果，故應(yīng)用動(dòng)詞不定式作狀語(yǔ)。]7．toperform[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。此處是“主語(yǔ)＋be＋形容詞＋不定式”結(jié)構(gòu)，用不定式的主動(dòng)形式表示被動(dòng)含義。]8．toimprove[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：為了提高水的質(zhì)量，政府鼓勵(lì)農(nóng)民種植玉米而不是水稻。此處為不定式作目的狀語(yǔ)。]妙法5非謂語(yǔ)動(dòng)詞作賓補(bǔ)——固定搭配法思維定向典題試做解題原則1.不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)1.(2020·浙江1月卷)Somethingsignificantishappeningtotheworldpopulation—itisaging.Themedian(中位數(shù)的)ageofanAmericanin1950was30—todayitis41andisexpected____________(increase)to42by2050.2．(2021·海南中學(xué)高三第五次模擬)WhatthescientistsdidonChang’e－5paidoffatlast,whichinspiresmoreandmoreChinesepeople____________(devote)themselvestofurtherspaceresearch.常用不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的動(dòng)詞有tell,order,allow,permit,enable,persuade,force,warn,encourage,inspire,expect等。2.have的固定用法3.(天津卷改編)IneedanewpassportsoIwillhavetohavemyphotograph____________(take)．4．DuringtheQinDynasty,tokeeptheenemyoutofhisempire,EmperorQinShihuanghadallwalls_______