致家長(zhǎng)的一封賠禮信

致家長(zhǎng)的一封賠禮信關(guān)于致家長(zhǎng)的一封賠禮信應(yīng)當(dāng)怎么來(lái)寫(xiě)呢?下面是我細(xì)心整理的致家長(zhǎng)的一封賠禮信.，供大家學(xué)習(xí)和參閱。

致家長(zhǎng)的一封懇切的賠禮信

敬重的各位同學(xué)家長(zhǎng)：

您們好!

我是舟壩補(bǔ)習(xí)班的負(fù)責(zé)人，首先在此我向各位家長(zhǎng)致以真誠(chéng)的歉意。這份歉意來(lái)自我們補(bǔ)習(xí)班近期的5天停課(包括政府規(guī)定的3天放假)給同學(xué)們及家長(zhǎng)們帶來(lái)的不便。

當(dāng)然以上不便還請(qǐng)?jiān)试S我在此對(duì)各位家長(zhǎng)做一個(gè)解釋和交待。首先這幾每天氣的確是不太好，其次我們還是首先考慮到同學(xué)們的安全問(wèn)題，還有我們的支配也有一些欠妥，故導(dǎo)致5天課時(shí)的延遲，這算是給家長(zhǎng)們的一個(gè)解釋吧!當(dāng)然自然要給廣闊家長(zhǎng)一個(gè)滿足的交待。各位家長(zhǎng)都是信得過(guò)我們補(bǔ)習(xí)班才把自己的同學(xué)交到我們手里，我們自然要全心全意讓孩子的成果提高。來(lái)到補(bǔ)習(xí)班的各位同學(xué)也是懷著一個(gè)求學(xué)的的心來(lái)的，我們更沒(méi)理由不仔細(xì)負(fù)責(zé)。所以在這里要對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)，盼望大家放心，我們會(huì)倍加仔細(xì)的教授孩子學(xué)問(wèn)。

這里還需說(shuō)明的是，對(duì)于已經(jīng)拖欠的5天補(bǔ)課時(shí)間，考慮到同學(xué)們開(kāi)頭學(xué)時(shí)間的限制，我們經(jīng)爭(zhēng)論打算，逢舟壩趕場(chǎng)時(shí)間實(shí)行全天上課制度(下午彌補(bǔ)之前的課程)來(lái)彌補(bǔ)之前的五天課，放假時(shí)間還是定于原來(lái)的15號(hào)。這樣不會(huì)與同學(xué)的開(kāi)學(xué)時(shí)間沖突，讓同學(xué)也有一段時(shí)間可以放松。

此外，對(duì)于同學(xué)的訓(xùn)練方面需要說(shuō)明的是，我們補(bǔ)習(xí)班老師基本上每天都會(huì)留給同學(xué)一些當(dāng)天的家庭作業(yè)，為了共同訓(xùn)練好您們的孩子，還望廣闊家長(zhǎng)監(jiān)督自己的子女按時(shí)完成作業(yè)。

舟壩補(bǔ)習(xí)班負(fù)責(zé)人:謝xx

20xx年8月1日

給家長(zhǎng)的賠禮信.

敬重的家長(zhǎng)伴侶：

您好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我向您表示最真誠(chéng)的歉意，由于我們的緣由，可能讓您覺(jué)得媽媽放心班不再讓人放心了，這的的確實(shí)在在是我們的緣由，假如我們做的夠好，您肯定不會(huì)有這樣的想法。但當(dāng)您看到這封信的時(shí)候，也正是我們真正懺悔和改過(guò)的時(shí)候。

導(dǎo)致放心班變得不放心的緣由主要有三個(gè)，這些都是我們做的不夠好的地方。第一：有極個(gè)別老師工作不夠負(fù)責(zé)，導(dǎo)致孩子家庭作業(yè)錯(cuò)誤較多。這點(diǎn)我們必需承認(rèn)，但我們同時(shí)也敢保證，我們的老師都是從各大院校請(qǐng)來(lái)的，教學(xué)力量肯定有保障，只是有極個(gè)別，極少數(shù)老師不夠負(fù)責(zé)。對(duì)于這種老師，我們第一次發(fā)覺(jué)給其訓(xùn)練，如若其次次還是如此，我們堅(jiān)決予以作辭退處理，絕不手軟!!我們絕不能由于老師的緣由而耽擱孩子的進(jìn)展!

其次：有些孩子在您來(lái)接他的時(shí)候，作業(yè)還未完成。我們承認(rèn)這種狀況是存在的，但只是極少數(shù)的孩子。為什么大部分孩子都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完作業(yè)，而有些孩子卻不能呢?主要緣由還是由于孩子淘氣，不愿做作業(yè)。學(xué)校生的作業(yè)其實(shí)是很少的，只要孩子仔細(xì)做，確定能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。有些孩子雖然特別的聰慧但同時(shí)也比較淘氣，甚至喜愛(ài)頂撞老師，和老師對(duì)著干。這些都是孩子的天性，無(wú)可厚非。但放心班要做的，正是盡我們最大的努力去轉(zhuǎn)變這種習(xí)慣。由于您也知道，這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將來(lái)走入.是特別吃虧的。

第三：課堂紀(jì)律有時(shí)不抱負(fù)。這也是我們做的不好的地方，班級(jí)人數(shù)多只是一個(gè)客觀存在的緣由，但絕不是我們推脫責(zé)任的理由!紀(jì)律不好主要還是我們的緣由，是我們的老師對(duì)同學(xué)疏于管理。但家長(zhǎng)伴侶們請(qǐng)你們想一下，假如同時(shí)有三四個(gè)同學(xué)圍著老師問(wèn)問(wèn)題，那其他同學(xué)的確比較難留意到，所以還請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶們多多體諒一下我們老師，老師其實(shí)也是很辛苦的。但媽媽放心班現(xiàn)在承諾，在今后的日子里肯定會(huì)轉(zhuǎn)變這種局面!

沒(méi)有法規(guī)，不成方圓。所以我們就放心班做的不好的地方出條了許多相關(guān)的規(guī)定，比如《媽媽放心班同學(xué)守則》，《媽媽放心班同學(xué)獎(jiǎng)懲規(guī)定》，《媽媽放心班老師守則》等等(這些規(guī)定將會(huì)貼在致歉信后面供家長(zhǎng)伴侶們檢視)。

媽媽放心班現(xiàn)在還處于一個(gè)進(jìn)展階段，有許多事情和條令都不夠完善，可這肯定不是我們做的不夠好的理由!但同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶們給我們一點(diǎn)時(shí)間，究竟要辦好這個(gè)大班級(jí)并不是一朝一夕的事情，這需要一個(gè)過(guò)程。只有您多多與我們溝通，多多支持我們，我們才能做得更好，走的更遠(yuǎn)!!假如您有什么疑問(wèn)或者有什么看法和建議，都可以撥打放心班的聯(lián)系電話放心班真誠(chéng)的盼望能在您的支持下，取得更好的輝煌!

特別感謝您能看完這一封致歉信，最終媽媽放心班全體老師祝愿您和您的家人合家歡快，萬(wàn)事如意!

此致

敬禮

賠禮人：xx

20xx年x月x日

給家長(zhǎng)的賠禮信范例

同學(xué)家長(zhǎng)：

您好!

一個(gè)學(xué)年很快就過(guò)去了，本學(xué)期通過(guò)中山市訓(xùn)練局統(tǒng)一制卷、東區(qū)訓(xùn)練辦統(tǒng)一組織的學(xué)期末水平測(cè)試狀況來(lái)看，我們認(rèn)為90%的同學(xué)文化成果得到了很大的提高：特殊是：1、今年上學(xué)期才轉(zhuǎn)進(jìn)我校的同學(xué)成果有了極大的變化，比剛剛?cè)胄？荚嚦晒岣吡嗽S多;2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的一部分同學(xué)得到了矯正，學(xué)習(xí)成果有了明顯的進(jìn)步。然而，使我們感到遺憾的是有極少部分同學(xué)(或許就是您的孩子)水平測(cè)試不太抱負(fù)，部分科目不及格甚至是較差(主要是存在在低班級(jí)同學(xué)中)，為此，作為校長(zhǎng)，我也陷入了深深地思索與兩難選擇給家長(zhǎng)真實(shí)的匯報(bào)，還是蒙騙家長(zhǎng)以虛假的成果告之。反復(fù)思索之后，本著訓(xùn)練的宗旨和本學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，最終良知戰(zhàn)勝了自私、寬容戰(zhàn)勝了狹隘。學(xué)校打算：將真實(shí)的狀況告知家長(zhǎng)，當(dāng)然，我們想到：家長(zhǎng)看到孩子的試卷、看到孩子的成果單時(shí)會(huì)有三種狀況：一、指責(zé)謾罵孩子或?qū)W校、老師，甚至想立馬轉(zhuǎn)學(xué)(說(shuō)明：當(dāng)您了解到其他學(xué)校的真實(shí)狀況后肯定要轉(zhuǎn)學(xué)，本學(xué)校同樣會(huì)敬重您的選擇的);二、難以接受，至少說(shuō)學(xué)校沒(méi)有太多地留面子與同學(xué)和家長(zhǎng);三、理解學(xué)校，甚至贊同認(rèn)可學(xué)校這一做法，由于你真正了解到了孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況，家長(zhǎng)沒(méi)有被忽悠。因此，我可以大膽地說(shuō)一聲把孩子考得不好的試卷照實(shí)的發(fā)下來(lái)匯報(bào)給家長(zhǎng)，這樣的民辦學(xué)校還不多。

家長(zhǎng)，孩子的學(xué)習(xí)好壞有專家分析主要緣由：1、孩子本身智商開(kāi)發(fā)遲與早占20%;2、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好壞是主要緣由約占50%;3、老師的訓(xùn)練方法占15%;4、家庭的良好訓(xùn)練與老師協(xié)作占15%。我們既然找到了緣由，因此，對(duì)孩子的將來(lái)學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)有理由充分信任孩子的進(jìn)步：屬于第一種狀況的，我們就應(yīng)當(dāng)去關(guān)心孩子啟迪才智、開(kāi)發(fā)心智、樹(shù)立信念;屬于其次種狀況的，那就我們一起關(guān)心孩子把原來(lái)一些不良的壞習(xí)慣去掉，重新樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其實(shí)良好的習(xí)慣形成也不是一件難事，關(guān)鍵就是家長(zhǎng)、老師和孩子要肯定堅(jiān)持下去，有不轉(zhuǎn)變壞習(xí)慣、不樹(shù)立好習(xí)慣絕不放棄的一種心態(tài)與決心;屬于第三種狀況的，我們學(xué)校會(huì)依據(jù)實(shí)際狀況對(duì)老師進(jìn)行合適的調(diào)整。屬于第四種狀況的，那就給我們家長(zhǎng)和老師提了一個(gè)醒：建立老師與家庭的良好聯(lián)系，共同合作訓(xùn)練好孩子是雙方的共同義務(wù)。

敬重的家長(zhǎng)，古代的訓(xùn)練家孔子弟子三千達(dá)者也才七十二。在那個(gè)萬(wàn)盤皆下品，唯有讀書(shū)高的.尚且如此，更何況在當(dāng)今就業(yè)渠道眾多、行行能出狀元的現(xiàn)代.，讀書(shū)不見(jiàn)得就是唯一出路，重要的就是健全孩子的人格與心智、熬煉好孩子的身體、培育出孩子的良好的品質(zhì)就顯得尤為重要了。所以，今日盼望您看到此信后，一方面要正確對(duì)待孩子成果、幫孩子一起分析其緣由、樹(shù)立孩子自信念;另一方面要朝著提高孩子學(xué)習(xí)成果這一目標(biāo)做一些樂(lè)觀地事情。