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第第頁小班數(shù)學(xué)活動餅干寶寶總動員教案反思

小班數(shù)學(xué)活動餅干寶寶總動員教案反思

活動目標(biāo)：

1.知道餅干的種類，外形許多，能按外形對物體進(jìn)行分類。

2.會用視覺、觸覺等感官感知餅干的外形。

3.樂于講解并描述自己的發(fā)覺給小伙伴聽。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛好。

活動預(yù)備：

1.餅干(圓形、方形餅干的小包裝)，食品盤子56個。

2.幾何圖形片假設(shè)干，小盤子假設(shè)干(每個盤子里有34個幾何圖形片)，瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃，嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的)假設(shè)干。

3.活動前組織幼兒將手洗凈。

活動過程：

1.認(rèn)認(rèn)、嘗嘗餅干。

(1)老師出示有小包裝餅干的盤子：請每個小伙伴拿一袋餅干，摸一摸、猜一猜里面是什么東西?

(2)老師：餅干寶寶真多呀!看看餅干寶寶長得一樣嗎?(幼兒打開小包裝餅干，認(rèn)真觀測。)

(3)請幼兒說說自己的發(fā)覺：餅干有各式各樣的，有大的，有小的;有圓形，有方形;有不同顏色;有的上面還有花

(4)老師：聞一聞餅干香不香?嘗一嘗餅干是什么味道的?餅干吃在嘴巴里有什么改變?

2.瓶寶寶來作客，幼兒觀測瓶寶寶嘴巴的外形。

老師出示瓶寶寶：我們班來了很多可愛的瓶寶寶，看看這些瓶寶寶有什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒觀測瓶寶寶，發(fā)覺瓶寶寶嘴巴的外形有圓形的，還有三角形和正方形的。)

3.瓶寶寶吃"餅干'，按外形分圖形片。

(1)觀測"餅干'。老師出示圖形片：瓶寶寶肚子餓了，我們一起喂它們吃"餅干'吧!這是瓶寶寶吃的"餅干'，看看有些什么樣的"餅干'?(幼兒觀測、發(fā)覺"餅干'有圓形的，還有三角形和正方形的。)

(2)喂瓶寶寶吃"餅干'。老師：這么多的瓶寶寶要吃什么外形的"餅干'呢?

(3)幼兒依據(jù)瓶寶寶的嘴巴外形，喂相同外形的"餅干'。幼兒邊喂邊說：瓶寶寶，給你吃"**'餅干。

(4)幼兒自主地選取一個小盤子和幾塊餅干，依據(jù)瓶寶寶的嘴巴外形，喂其吃相應(yīng)外形的"餅干'。(幼兒把小盤子里各種外形的"餅干'喂完)

活動反思：

數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是援助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，有助于拓展

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