主題班會-學(xué)習(xí)的重要性

高一（5）班主題班會學(xué)習(xí)的重要性

——李輝第1頁，共16頁。前言為什么學(xué)習(xí)？有什么用？態(tài)度端正，思想重視。第2頁，共16頁。為什么學(xué)習(xí)？有什么用？Theimportanceoflearning.第3頁，共16頁。

那么，知識怎樣獲取呢？毫無疑問，只有通過學(xué)習(xí)人們常說，知識改變命運(yùn)，教育成就人生。第4頁，共16頁。

那么，知識怎樣獲取呢？毫無疑問，只有通過學(xué)習(xí)人們常說，知識改變命運(yùn)，教育成就人生。第5頁，共16頁。可見，學(xué)習(xí)對于我們來說多么重要那么，學(xué)習(xí)都有哪些重要性呢？？第6頁，共16頁。一、學(xué)習(xí)是個體生存的必要手段二、學(xué)習(xí)可以促進(jìn)人的成熟三、學(xué)習(xí)可以提高人的素質(zhì)第7頁，共16頁。學(xué)習(xí)是個體生存的必要手段人是最高等的動物，生活方式極為復(fù)雜，固定不變的本能行為最少。人類行為的絕大部分是后天習(xí)得的。人類嬰兒與初生的動物相比，相對來說，獨(dú)立能力低，天生的適應(yīng)能力也低?？梢哉f，離開父母的養(yǎng)育，嬰兒是無法生存下去的。但是人類卻有動物不可比擬的學(xué)習(xí)能力，可以迅速而廣泛地通過學(xué)習(xí)適應(yīng)環(huán)境。如，種植谷物，獲取糧食，靠的是學(xué)習(xí)；戰(zhàn)勝毒蛇猛獸等天敵，對付可怕的瘟疫，以免于被消滅靠的也是學(xué)習(xí)。1972年聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會發(fā)表著名的研究報告，題為《學(xué)會生存》，就把學(xué)習(xí)同生存直接聯(lián)系在一起，可見學(xué)習(xí)對人類生存的重要性。第8頁，共16頁。學(xué)習(xí)可以促進(jìn)人的成熟研究與事實(shí)說明，早期的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練以及相應(yīng)的文化環(huán)境，對人的感覺器官和大腦等機(jī)體功能的發(fā)展是有著一定影響的。

據(jù)此，對兒童的幫助，要以其成熟程度為依據(jù)，又絕不能等待成熟。應(yīng)該在合適的“生長點(diǎn)”上將恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容、合理的訓(xùn)練方法和教育方式結(jié)合運(yùn)用，促進(jìn)其生理和心理的成熟。而在青少年時期，學(xué)習(xí)的影響更為明顯。其學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)環(huán)境對正確價值觀的形成、青春期心理的成熟以及道德素質(zhì)的提升都有舉足輕重的作用。第9頁，共16頁。學(xué)習(xí)可以提高人的素質(zhì)一個現(xiàn)代社會的新型人才，應(yīng)該具備諸多方面的良好心理素質(zhì)，如高尚的品德，超凡的氣質(zhì)，敬業(yè)的精神，目標(biāo)專一的性格，以及堅忍不拔的意志，等等。這些都可以通過學(xué)習(xí)來達(dá)到。正如薩克雷所言：“讀書能夠開導(dǎo)靈魂，提高和強(qiáng)化人格，激發(fā)人們的美好志向，讀書能夠增長才智和陶冶心靈?！钡?0頁，共16頁。態(tài)度端正，思想重視。Attituderegular,thoughtattention.第11頁，共16頁。米盧說過：“態(tài)度決定一切。”這句話不僅適用于足球，同樣適用于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中的態(tài)度包括以下幾個方面：主動、進(jìn)取和奮斗。第12頁，共16頁。

擁有一個主動的態(tài)度十分重要，可以說：“天才，就是主動性的爆發(fā)?！庇龅搅嗣恳患陆^不退縮，積極地去做，這就是一種主動的態(tài)度。主動可以使你比別人多許多做事的時間，可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習(xí)就會很多，也更容易受到老師的關(guān)注。

進(jìn)取可以讓你不停地向上，防止人變得墮落。向上看，至少能夠不往下走。奮斗也就是我們平常所說的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要的?？吹搅艘坏烙幸馑嫉念}，就不惜一切代價攻克它。為了學(xué)習(xí)，廢寢忘食一點(diǎn)也不是難事。態(tài)度是實(shí)力的前提，有良好的態(tài)度才能得到自信。第13頁，共16頁。

一.理想激勵法。很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，是因為他們沒有目標(biāo)，不知為“什么”而學(xué)習(xí)，于是就失去了學(xué)習(xí)的動力，迷失了前進(jìn)的方向，他們的學(xué)習(xí)是“陀螺”式的被動學(xué)習(xí)。這部分同學(xué)要確立目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大理想，讓自己在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和理想的奮斗中自覺端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。二.意志堅持法。部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定，時好時壞，究其原因是意志薄弱，缺乏恒心和毅力，不能堅持到底。對于這樣的同學(xué)，要告訴他們自身存在的弱點(diǎn)，想辦法幫助他們培養(yǎng)堅強(qiáng)意志，鼓勵他們只要堅持下去，就能取得成功。三.情緒調(diào)節(jié)法。情緒據(jù)其作用可以分為消極情緒和積極情緒。消極情緒表現(xiàn)為抑郁，焦慮，憂愁，害怕等，人的情緒處于消極狀態(tài)時，面對學(xué)習(xí)中的困難，往往會向困難屈服；積極情緒表現(xiàn)愉快，樂觀，精神飽滿等，它能使學(xué)生滿懷信心地正視學(xué)習(xí)中遇到的困難，迎難而上，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。對于那些由于消極情緒困擾而無法專心學(xué)習(xí)的同學(xué)，要想辦法調(diào)節(jié)其情緒，使自己全身心地投入學(xué)習(xí)。四.表揚(yáng)鞏固法。要善于發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，并不失時機(jī)地給予自己評價和表揚(yáng)，以鞏固其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。端正學(xué)習(xí)態(tài)度第14頁，共16頁。感謝大家的配合謝謝觀看Theend~~第15頁，共16頁。內(nèi)容梗概高一（5）班主題班會。人們常說，知識改變命運(yùn)，教育成就人生。人是最高等的動物，生活方式極為復(fù)雜，固定不變的本能行為最少。人類行為的絕大部分是后天習(xí)得的。人類嬰兒與初生的動物相比，相對來說，獨(dú)立能力低，天生的適應(yīng)能力也低。母的養(yǎng)育，嬰兒是無法生存下去的。如，種植谷物，獲取糧食，靠的是。戰(zhàn)勝毒蛇猛獸等天敵，對付可怕的瘟疫，。會發(fā)表著名的研究報告，題為《學(xué)會生存》，就把。研究與事實(shí)說明，早期的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練以及相應(yīng)的文化環(huán)境，對人的感覺器官和大腦等機(jī)體功能的發(fā)展是有著一定影響的。據(jù)此，對兒童的幫助，要以其成熟程度為依據(jù)，又絕不能等待成熟。青春期心理的成熟以及道德素質(zhì)的提升都有舉。一個現(xiàn)代社會的新型人才，應(yīng)該具備諸多方面的良好心理素質(zhì)，如高尚的品德，超凡的氣質(zhì)，敬業(yè)的精神，目標(biāo)專一的性格，以及堅忍不拔的意志，等等。正如薩克雷所言：“讀書能夠開導(dǎo)靈魂，提高和強(qiáng)化人格，激