人教版物理八年級下冊：壓強和浮力練習題題及答案

功和機械能測試題附參考答案知識與技能(1?12題每題2分，13?24題每空1分，共46分)1在下列情況中，物體既具有動能又具有重力勢能的是A.海上航行的輪船A.海上航行的輪船C.吊在天花板上的電燈2在水從高處流向低處的過程中()B.空中飛行的子彈D.拉開的弓A.勢能減少，動能增加A.勢能減少，動能增加(B.動能減少，勢能增加C.勢能不變，動能增加 D.動能不變，勢能增加3下列各種情況中，屬于動能轉化為勢能的是(A.“無邊落葉蕭蕭下，不盡長江滾滾來”B.空中勻速下降的跳傘運動員C.擰緊的鐘表發(fā)條帶動指針走動D.正在上升的滾擺4直升機在勻速下降過程中，能量變化情況是(A.勢能減少，動能增加，機械能不變B.勢能減少，動能不變，機械能減少C.勢能不變，動能不變，機械能不變D.勢能減少，動能不變，機械能不變5關于機械能的論述，下列說法正確的是()A.在空中飛行的飛機只具有動能B.炮彈具有的機械能一定比子彈具有的機械能大C.質量和速度都相同的物體具有的動能一樣大D.質量大的物體的具有的重力勢能一定大6關于機械效率的說法正確的是()A.越省力的機械，其機械效率越高B.做的總功越多，機械效率越高C.做的有用功越多，機械效率越高D.有用功一定時，額外功越少，機械效率越高7在圖14-6所示的實例中，其中沒有做功的是()()圖14-6A.叉車舉起貨物 B.直升機吊起架電線的鐵塔C.馬拉動原木 D.李剛用力但沒有推動大石塊8奧運舉重冠軍陳小敏在比賽時，第一階段她把 100kg的杠鈴很快地舉過頭頂，第二階段使杠鈴在空中穩(wěn)穩(wěn)地停留了 3s,三名裁判都亮出了白燈，舉重成功.關于她舉重時對杠鈴做功的情況，下列說法正確的是()A.她在第一階段內沒有彳^功 B.她在第二階段內沒有做功C.她在兩個階段內都做了功 D.她在兩個階段內都沒有做功9下列說法中正確的是()A.用水桶從井中提水的時候，對桶做的功是有用功B.用水桶從井中提水的時候，對水做的功是總功

C.桶掉到井里，從井里把桶撈上來的時候，對桶做的功是有用功D.桶掉到井里，從井里把桶撈上來的時候，桶里帶了一些水，對桶和水做的功是有用功10甲、乙兩輛汽車，功率之比為2：1,在相同時間內沿水平路面通過的距離之比為1：2.則它們所做的功之比為()A.2：1 B.1：1 C,1：4D,4：111下列單位中不是功的單位的是()A.Ws B.J C.J/s D.Nl-m12某人用手將一物體豎直舉高 2m和用機械效率為80%的斜面將它升高2m比較兩種情況A.用手舉高時做功多A.用手舉高時做功多()B.用斜面升高時做功多C.兩種情況做功一樣多C.兩種情況做功一樣多D.兩種情況都不做功132003年10月15日，我國自行設計制造的“神舟”五號飛船發(fā)射升空，浩瀚的太空迎來了第一位中國訪客. 飛船升空后，首先進入的是近地點高度約 200km,遠地點高度約343km的橢圓軌道.飛船從近地點向遠地點運動的過程中，它的勢能.水電站修筑較高的攔河壩是為了.上海桑塔納牌小轎車的功率是：66kW=W=J/s."66kW的物理意義是.一輛小汽車與一輛裝滿貨物的大卡車以相同的速度行駛，則小汽車的動能大卡車的動能.(填“大于”“等于”或“小于”)17跳水運動員從最高點向水面下落的過程中，他的能逐漸減少,能逐漸增加.18彈簧門在推開后能自動關閉，這是由于門被推開后，彈簧被卷緊變形，具有能；放手后，這個能轉化為門的能，使門被關上.19一只小鳥在空中飛行時具有40J的機械能，若它具有10J的勢能，則它具有J的動能.20小明在水平面上用50N的水平推力，加速推著一輛重120N的小車，前進了10m,小明的推力做功是J.水平面對小車的支持力做功是 J.21甲、乙兩輛汽車在公路上勻速行駛.如果它們的功率相同，行駛速度之比v甲：v乙=2：1.在相同的時間內，甲、乙兩車牽引力做功之比為22用三種方法把沙子運上三樓，如圖14-7所示，根據圖中數據算出三種方法所做有用功的大小均為；其中方法做的總功最多，等于圖14-T23用一只鐵桶從深井中取水，第一次取半桶，第二次取滿桶，兩次相比:W額W額，n1#.(選填或“=”)24班級里組織登樓比賽活動，比一比誰登樓的功率大.為此，在活動中必須測量的物理量有、、.25簡答題(每小題4分，共16分)(1)騎自行車上坡前往往要加緊蹬幾下，加大速度，從能量轉化的角度來說明這樣做的好處.(2)如圖14-8所示，用繩子拴住一個蘋果并懸掛起來，把蘋果拉近自己的鼻子靜止，松手后蘋果將向前擺去，接著又反向擺回來，你原地不動，蘋果會打到你的鼻子嗎？為什么？(3)在空氣阻力不計的情況下，一只皮球從高處由靜止下落，被地面彈起后不能再回到原來的高度.在整個過程中：①說明皮球機械能的轉化情況；②指出皮球在哪幾個位置時的動能為零；③分析皮球不能回到原來高度的原因.(4)想一想，生活或生產中哪些地方利用了“動能和勢能的轉化”？請列舉兩例.26計算題(每小題5分，共10分)(1)如圖14-9所示實驗裝置，斜面長2m,高0.5m,秒表每格1s.重為1N的小車在沿斜面方向、大小是0.3N的拉力F作用下，從底端勻速到達頂端.秒表變化如圖(指針轉動未超過一周).求：①拉力所做的功；②拉力的功率；③斜面的機械效率.(2)如圖14-10所示，煤礦工人用200N的水平拉力，抓緊繩子的一端，沿水平地面勻速向右運動，在 10s內將礦井里質量為32kg的物體提升4m.根據題給條件，請你計算出與本題相關的五個物理量. (g取10N/kg)

圖14-10過程與方法(每小題5分，共15分)1測定如圖14-11所示的滑輪組的機械效率.(1)實驗所需器材除鉤碼、彈簧測力計、滑輪、鐵架臺外，還需要和.(2)如果將兩個1N的鉤碼勻速提升10cm,彈簧測力計的示數是Q8N,將實驗數據填入下表:鉤碼重G/N測力F/N鉤碼上升圖度h/m測力計移動距離s/m(3)根據測量數據，求此滑輪組的機械效率，寫出計算過程.2在研究動能的大小與哪些因素有關的實驗中： (1)小球動能的大小是怎樣顯示出來的？(2)要研究動能的大小與質量是否有關， 應怎樣進行實驗？(3)要研究動能的大小與速度是否有關，應怎樣進行實驗？3請設計一個實驗來測定你跳繩的效率.要求：(1)寫出實驗中要測量的物理量及其測量器材；(2)設計實驗數據記錄表；(3)給出計算功率的表達式；(4)為了提高測量的準確程度，實驗時應注意哪些事項.科學探究(1題6分，2題4分，3題3分，共13分)1小紅學過“機械效率”后，產生了一個疑問： “機械的機械效率越高是

這越省力？”針對這個問題，小紅借了一個彈簧測力計，利用家中“案板”和茶杯做了以下實驗(圖14-12):A.把杯子放在塑料袋中，在杯子中加入適量的水，用彈簧測力計測得杯子和水的重力GB.用“案板”作斜面，如圖所示.把這只茶杯通過細繩與彈簧測力計連接,拉動彈簧測力計，把盛水的杯子勻速拉上斜面.C.分別測出拉力F,杯子移動的距離s和升高的高度D.改變斜面的高度，做四次實驗，記錄實驗數據如下表：一一二四重力G/N5555開局h/m0.10.150.20.25有用功W有用/J0.7511.251拉力F/N1.62.22.73.1移動距離s/m]0.50.50.50.5總功W總功/J()1.11.351.55機械效率刀()0.68()0.81(1)計算并將數據填入表中四個空格.(2)小紅的疑問是否得到了解決？分析實驗數據，能得出什么結論?(3)完成上面實驗后，小紅又產生一個猜想： “如果減小斜面的摩擦，可以提高斜面的機械效率.”①請你先用所學知識，說明小紅的猜想是否正確(簡述理由)②請你設計一個實驗，進一步證明你對小紅猜想的判斷. (可以簡要說明在前面實驗的基礎上要做哪些新的實驗操作)2在探究滑輪組機械效率與物重關系的實驗中，用同一滑輪組裝置做了三次實驗，測量的有關數據如下表所示.實驗次數重物質量/kg重物上升距離/m重彈簧測力計的示數/N拉力作用點移動距離/m滑輪組機械效率10.10.10.60.320.20.10.90.374.1%30.30.11.10.390.9%](1)根據表中的數據，計算出第一次實驗中的機械效率. (g取10N/kg)(2)圖14-13是某公司的一幅廣告宣傳畫：一個巨大的滑輪提起一個小皮箱，宣傳文字寫著“事無大小，必盡全力” .請你分析上述實驗數據，得出機械效率與物重的定性關系，并利用這個關系對這幅宣傳畫發(fā)表自己的評述.

3取一彈簧，如圖14-14所示.放在水平桌面上用手壓球在彈簧上面，然后放手，觀察小球上升高度；改變彈簧的壓縮量，重做上述實驗，看小球上升高度和前一次有什么不同，由此可得出什么結論？十四章壓強和浮力參考答案知識與技能.增大受力面積，減小對路面的壓強.潛水員潛水越深，水對它的壓強越大.連通器0.34.4：11：1.大氣壓6.小大.1.47X1081.46X104.D9.B10.D11.B12.C13.B14.B15.B16.A17.C18.B19.D20.A21.(1)芭蕾舞演員對地面的壓強為8.2X105Pa,大象的壓強為4.1X105Pa,芭蓄舞演員的壓強大.(2)0.2m(3)0.196N1.55N(4)3.3X106N過程與方法圖甲和圖乙最能說明壓強跟壓力有關.因為兩圖受力面積相同，壓力不同，壓力作用的效果不同，說明壓強(壓力作用的效果)跟壓力有關.3、4、51、2、35、6(1)用細線系住馬鈴薯，掛在彈簧測力計鉤上，在空氣中稱出馬鈴薯的重力G;(2)把馬鈴薯浸沒在水中，讀出測力計的示數為F;(3)則馬鈴二G薯的密度為p―GT7p水.科學探究(1)物體抗壓的能力跟物體的形狀有關.(2)石拱橋 (3)提出問題、設計并進行實驗分析論證26.本題的答案是開放的.實驗方案如：(1)用粗細不同的杯子，裝入相同深度的水，用壓強計探測杯底處的水的壓強，可以看到壓強是相同的，由此說明液體的重力大，產生的壓強不一定大； (2)取兩個粗細不同的塑料飲料瓶，裝入相同深度的