教科版八年級(jí)上冊(cè)物理期末考試題

教科版八年級(jí)上冊(cè)物理期末考試試卷103301～8題每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的；9～10310分)學(xué)習(xí)、生活中所涉及的下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是（ ）人體正常體溫約為40℃BC10m/sD．正常人10次脈搏的時(shí)間約為1min如圖所示，小明和小玲同學(xué)一起在順流而下的竹排上，相對(duì)竹排而言，處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是（ ）A．小明同學(xué)B．小玲同學(xué)C．岸邊的ftD小雪學(xué)習(xí)了“分子運(yùn)動(dòng)”的知識(shí)后，對(duì)抽煙的爸爸說：“爸爸，你抽煙既危害自己的健康，又危害我和媽媽的健康?！卑职植唤獾卣f：“為什么？”小雪說：“我和媽媽都在被動(dòng)吸呀！”小雪這樣說的科學(xué)依據(jù)是（ ）分子很小 B．分子總在不停地運(yùn)動(dòng)C．分子之間有間隙 D．分子之間有作用4．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）A．一切聲音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．頻率高低決定聲音的音色C．汽車禁止鳴笛，是為了在傳播過程中減弱噪聲D．“B超”是利用了聲音可以傳遞能量如圖所示用薄塑料片在甲乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度分別劃一次（ ）A．甲圖聲音尖利，音調(diào)高B．乙圖聲音尖利，音調(diào)高測試卷系列測試卷系列PAGE6PAGE6測試卷系列C．甲圖塑料梳子的齒疏，振動(dòng)慢，音調(diào)高D．乙圖塑料梳子的齒密，振動(dòng)慢，音調(diào)高6．在下列物態(tài)變化中，都吸熱的是（ ）A．凝固、液化、凝華 B．熔化、汽化、升C．升華、凝固、凝華 D.熔化、汽化、液化7．下列關(guān)于圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是（ A．圖甲中，小孔成的是倒立的虛像，是光的直線傳播的應(yīng)用BCD．圖丁中，漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律甲、乙兩同學(xué)在同一地點(diǎn)沿平直路面同向步行，他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如所示，下面說法中錯(cuò)誤的是（ ）A．前4min乙同學(xué)速度比甲同學(xué)速度大B．甲同學(xué)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度是0.5m/sC．乙同學(xué)第4min后仍做勻速直線運(yùn)動(dòng)D．甲、乙同學(xué)相遇時(shí)距起點(diǎn)240m下面列舉的語句都蘊(yùn)含著深刻的哲理，如果從物理學(xué)角度來解讀，也別有生趣，其中析正確的是（ ）AB．“蠟炬成灰淚始干”，蠟燭燃燒時(shí)的體積減小C．“鍥而不舍，金石可鏤”，鏤后金石的密度不變D．“人往高處走，水往低處流”，水流的過程中密度減小某同學(xué)用如圖所示器材探究“凸透鏡成像規(guī)律此時(shí)光屏上成清晰的像下列說法確的是（ ）A．光屏上成的是倒立、放大的實(shí)像B．投影儀成像利用了這一規(guī)律CD．向右適當(dāng)移動(dòng)蠟燭，光屏上可以成正立、放大的虛像二、填空題(共6小題，每空2分，共26分。請(qǐng)將正確答案填在題中的橫線上)11過程中，溫度 ，水結(jié)成冰后體積會(huì) 。(均選填“變大”“變小”“不變”)站在行駛的火車上的乘客看到樹木向東運(yùn)動(dòng)，他是以 為參照物的；若以面為參照物，火車正在向 運(yùn)動(dòng)。日食現(xiàn)象是由于光在均勻介質(zhì) 形成的；站在平靜的池塘旁，可看到岸邊大樹的倒影和水中的魚，前者是光的 現(xiàn)象，后者是光的 現(xiàn)象如圖所示示從此地到西大橋 ，在遵守交通規(guī)則的提下，從看到這兩個(gè)標(biāo)志牌的地方到達(dá)“西大橋”，勻速行駛的汽車最快需 min。一個(gè)人站在豎直放置的平面鏡前4m處則像距離人 m遠(yuǎn)如果此人以1m/s的速度靠近鏡面，則1.5s后，人和像的距離為 。一塊金屬的體積是質(zhì)量是6750kg，則它的密度是 ；若將金屬塊截去，剩余部分的密度是 。3三、作圖與實(shí)驗(yàn)探究題(共3小題，第17小題4分，第18小題7分，第19小題8分，共19分)在圖中完成光路。AF0.2s閃拍一次。分析照片可知：小球在做 (選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng)，其理由是。小球從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)的平均速度 (選填“大于”“小于”或“等于”)小從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的平均速度。小球在 兩點(diǎn)間的平均速度最大。試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中某時(shí)刻溫度如圖乙所示讀數(shù)方法正確的是 (選“A”“B”或“C”)，示數(shù)為 ℃，某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖像(如圖丙)，則可知該物質(zhì)是 (選填“晶體”或“非晶體”)。在該物質(zhì)熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質(zhì)將停止熔化。將試管放回?zé)?，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時(shí)需要 (選填“吸收”或“放出”)熱量根據(jù)描繪的圖線該物質(zhì)在第5min時(shí)處于 態(tài)該物質(zhì)的熔點(diǎn)為 仔細(xì)觀察圖像發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)熔化前(AB段)升溫比熔化后(CD段)升溫 選填“快”或“慢”)。圖像中DE段是 過程。四、簡答與計(jì)算題(共3小題，第20小題5分，第21小題10分，第22小題10分，共25分。解答時(shí)，要求有必要的文字說明、公式和計(jì)算步驟等，只寫最后結(jié)果不得分)20．火箭點(diǎn)火發(fā)射時(shí)，若高溫火焰向下噴射到發(fā)射臺(tái)上，發(fā)射臺(tái)就會(huì)被燒毀。為了保護(hù)發(fā)射龐大的白色氣團(tuán)(如圖)是由什么組成的？它是怎樣形成的？80km/h0.5h到達(dá)資中，休息0.5h后，再以90km/h的平均速度行駛1.5h到達(dá)成都。求：(1)內(nèi)江到資中汽車行駛的路程是多少？(2)內(nèi)江到成都汽車的平均速度是多少？6L以內(nèi)的潔具，某家庭新安裝了一套耗水量為5L9L(＝1.0103kg/m3)。求：1t水可供這套節(jié)水型潔具沖洗多少次？10少千克？(30天計(jì))參考答案與點(diǎn)撥1．B 2.C 3.B 4.A 5.B6．B ACDB。7．C 點(diǎn)撥：A.小孔成的像是由實(shí)際光線形成的，可以用光屏接收到，符合實(shí)像的特征，白光由七色光組成，不同色光通過三棱鏡鏡面反射和漫反射C。8．C 9.ABC 10.ABC11．不變變大12.火車西13．沿直線傳播反射折射14．限速40km/h 12 15.8 16．2.7×103kg/m3 2.7×103kg/m317．如圖所示。18．(1)變速在相等的時(shí)間間隔內(nèi)，通過的路程越來越大(2)小于(3)E、F19．(1)B 38 晶體(2)吸收(3)固液共存50 慢(4)沸騰20水汽化形成高溫的水蒸氣，水蒸氣遇冷液化。1 121．(1)內(nèi)江到資中的路程：s＝vt＝80km/h×0.5h＝1 12 22 (2)資中到成都的路程：s＝vt＝90km/h×1.5h＝135km，內(nèi)江到成都的總路程：2 22 ＋s＝40km＋135km＝175km，內(nèi)江到成都的總時(shí)間＋t ＋t＝0.5h＋0.5h＋1.5h＝2.5h，內(nèi)2 1 休2江到成都汽車的平均速度：v s 175km＝70km/h。＝t＝

2.5h2(11ρ水V＝1.10kg/3×5×10mm 1000kgm－3m3＝5kg，1t的水可供這套節(jié)水型潔具沖洗的次數(shù)n＝＝1

5kg

＝200；(2)由題意知，使22用原來的潔具沖洗一次所用水的質(zhì)量m＝ρ 22水

＝1.×103kg/39×1033＝9kg知，該家庭使用原來的潔具每月用水的總質(zhì)量m2總＝30×10×9kg＝2.7×103kg，該家庭使用這套節(jié)水型潔具每月用水的總質(zhì)量m1總＝30×10×5kg＝1.5×103kg，使用這套節(jié)水型潔測試卷系列測試卷系列PAGE9PAGE9測試卷系列2 具后每月可節(jié)約用水的質(zhì)量－m ＝2.7×103kg－1.5×103kg＝1.2×103kg2 總 總附贈(zèng)材料：怎樣提高做題效率做題有方,考試才能游刃有余提到考試,映入我眼簾的就是一大批同學(xué)在題海里埋頭苦干的情景。我并不排斥大家用題海戰(zhàn)術(shù),但是做題也不能瞎做蠻干。有許多同學(xué),同一道題做十遍考試的時(shí)候還是錯(cuò)。那么,這樣的做題又有什么意義呢?北京四中特級(jí)教師李俊和是這樣對(duì)他的學(xué)生說的:“每一次做題的時(shí)候都先想想,最終目的是什么?我們不能為了做題而做題,求的應(yīng)該是一種解題思維和題方法。不愧是有多年教育經(jīng)驗(yàn)的老師,李俊和老師真是一語道破了學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵之處。光解題沒方法,做100道都不及別人做1道。試題訓(xùn)練法我們需要做哪些題,做多少題。試題訓(xùn)練法是鞏固學(xué)習(xí)成果的有效方法,是學(xué)習(xí)中不可忽視的環(huán)節(jié)。但是盲目地做大量的習(xí)題而不去深入思考,不僅浪費(fèi)時(shí)間,而且還可能把自己搞糊涂。那么,哪些習(xí)題值得一做呢?,鞏固基礎(chǔ)知識(shí);其次,,這些涵蓋了教材里的主要內(nèi)容。,不弄懂就不可能真正掌握知識(shí)。而且,如果你在平時(shí)的訓(xùn)練中只做那些沒有難度的習(xí)題,你的能力不僅得不到提高而且時(shí)間久了還會(huì)讓你感到學(xué)習(xí)枯燥無味,成就感和新鮮感就更不用提了環(huán)節(jié)的問題不解決,很容易造成學(xué)習(xí)“欠債”的現(xiàn)象。所以,有關(guān)這方面的習(xí)題訓(xùn)練一定不能放過,,以后就不要再做了,說明這個(gè)題目的知識(shí)點(diǎn)你已經(jīng)掌握得很熟練了,等到考試前再復(fù)習(xí)一下就可以了。對(duì)于那些不懂或者費(fèi)了很大勁才做出來的題目,要在題目前面做個(gè)記號(hào),個(gè)題目作為重點(diǎn)進(jìn)行理解,加深記憶,直到一看見這個(gè)題目，就知道解題思路的熟練程度,才說明你徹底把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握了。此外,同學(xué)們?cè)谌粘Ｗ鲱}時(shí)不要講究做了多少題目,而應(yīng)關(guān)注自己真正理解了多少個(gè)知識(shí)點(diǎn)。一味追求題目數(shù)量,對(duì)提高學(xué)習(xí)成績是沒有多大的幫助的,適度即可。每位同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,接受課程內(nèi)容的程度也不同,訓(xùn)練的內(nèi)容要有所區(qū),,做題要因人而異,的題目才是最好的。提高做題效果每一道題都應(yīng)該有收獲,我們做的每道,不問效果那么不但起不到學(xué)習(xí)的作用,反而會(huì)白白浪費(fèi)很多時(shí)間。那么,?:一：答題步驟要完整規(guī)范有不少同學(xué)在做題時(shí)不注意這一點(diǎn),認(rèn)為只要結(jié)果正確就可以了。在做練習(xí)時(shí),他們總是會(huì)為了節(jié)省時(shí)間,將一些步驟省略。但是考試時(shí),一些大的計(jì)算題、文字題和證明題都是按照步驟得分的,在解題過程中該出現(xiàn)的步驟沒有出現(xiàn),那就沒有得分。所以,我們?cè)诖痤}時(shí)一定要注意答完整、答規(guī)范。二、爭取一遍答對(duì)我們?cè)谄綍r(shí)做題時(shí),要努力爭取每次答