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“雙主·四導(dǎo)·四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)文園地一課時(shí)2教材分析：教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）1、能自主范閑一些詞語(yǔ)的特點(diǎn)，積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語(yǔ)。2、積累量詞和成語(yǔ)，會(huì)正確使用。3、學(xué)習(xí)在閱讀中積累語(yǔ)言，隨時(shí)記錄。教學(xué)重難點(diǎn)：積累量詞和成語(yǔ)，會(huì)正確使用。教學(xué)準(zhǔn)備：板書設(shè)計(jì)：語(yǔ)文園地一綜合分析設(shè)計(jì)頁(yè)“雙主·四導(dǎo)·四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式教學(xué)流程設(shè)計(jì)頁(yè)四環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教后反思一創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入二自主學(xué)習(xí)交流探究今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地一的內(nèi)容。教師精講點(diǎn)撥：1、出示課本中的詞語(yǔ)（我的發(fā)現(xiàn)），完成自學(xué)導(dǎo)航。舉例2、日積月累自己嘗試填一填說(shuō)一說(shuō)你是怎么填的，并說(shuō)幾句含有這些詞語(yǔ)的句子。自學(xué)導(dǎo)航：1、自讀我的發(fā)現(xiàn)，看能發(fā)現(xiàn)什么？2、說(shuō)一說(shuō)，這些詞語(yǔ)有哪些特點(diǎn)？交流自己的發(fā)現(xiàn)。大小、多少、東西、來(lái)往小組互相交流、指名說(shuō)“雙主·四導(dǎo)·四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式教學(xué)流程設(shè)計(jì)頁(yè)四環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教后反思三強(qiáng)化訓(xùn)練當(dāng)堂反饋四拓展延伸小結(jié)提升3、讀讀背背看一看每行成語(yǔ)有什么特點(diǎn)？可依據(jù)成語(yǔ)的排列順序背誦下來(lái)1、自讀教材中的導(dǎo)語(yǔ)。2、讀自己搜集的描寫大自然額的文章，勾畫出精彩片段來(lái)。3、抄在卡片上。自由讀成

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