高考復習之詩歌鑒賞1-題材分類 例題賞析

高考復習之古詩詞鑒賞——題材分類+例題賞析邊塞征戰(zhàn)詩主要內容以邊塞軍旅生活為主要內容。代表詩人楊炯、王維、王昌齡、陸游、范仲淹識標題

標題中往往有“行”“軍”“征人”“塞”“戍”等與軍旅有關的字。找意象1.自然景物類——邊關、孤城、長城、烽煙、風沙大漠、黃沙、長云、秋月、雪山、雨雪、雁飛、鷹揚、箭飛、馬走等。2.地理區(qū)域類——塞外、磧西、輪臺、龜茲、夜郎、樓蘭、安西、陰山、瀚海、涼州、受降城、邊關、玉門關、雁門、黃河、薊北等。3.常見少數(shù)民族——胡、羌、羯、夷、單于、戎、狄、虜、吐谷渾等。4戰(zhàn)事器具類——金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、戰(zhàn)馬、羽書、戈、矛、劍、戟、斧、鉞、刀、鎩等。5.樂曲類——常見樂器——羌笛、琵琶、胡笳、蘆管、角、鼓等；常見曲調——《梅花落》《折楊柳》《關山月》《陽關三疊》《行路難》等。6.人物類——戍卒、將帥、胡人、虜寇、單于等。明情感①保家衛(wèi)國、建立功名的壯志豪情。

②雄奇瑰麗、奇異獨特的邊塞風光。③

奮勇殺敵、英勇無畏的英雄氣概。④塞外生活艱苦，戰(zhàn)爭殘酷，凄苦哀怨的怨戰(zhàn)情緒，凄厲沉痛的反戰(zhàn)思考。⑤征人思鄉(xiāng)、思念親人；閨婦盼歸、離恨情愁。⑥對和平安寧的邊疆生活、和睦友好的民族往來的喜悅。鑒風格雄渾、恢弘、雄偉、浩瀚、雄偉、遼闊、壯美雄奇、蒼勁、高遠、悲壯、豪邁。鑒手法常運用借景抒情、對比、襯托、象征、比喻、夸張、用典、渲染、虛實結合等。

【例題賞析】1.閱讀下面詩歌，然后回答問題。軍城早秋

嚴武[注]昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。[注]嚴武（726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。（1）詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？（4分）答：夜晚、秋風、漢關、寒云、冷月、西山，詩的前兩局描繪的是一幅初秋邊關陰沉濃重的夜景。寓意邊境局勢的緊張。（2）詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請簡要分析。（4分）答：第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊關的將領，斗志昂揚的豪邁情懷。2.閱讀下面這首詩，然后回答問題。柳中庸歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。(1)為什么說這是一首邊塞詩?結合詩句具體說明。答：詩中有金河,黃河,青冢,玉關,黑山等邊塞名地,寫了征人的戍邊生活.答：①怨年年歲歲頻繁調動②怨時時刻刻練兵備戰(zhàn)③怨氣候酷寒④怨景色單調.

離別懷人詩主要內容主要寫作者與家人、情人或親朋好友離別，送別之際，詩中常出現(xiàn)（設酒餞別，折柳相送，吟詩贈別）的習慣。代表詩人王勃、孟浩然、王昌齡、李白、高適等識標題

標題中往往有“送”“別”“贈”“酬”。找意象1.常見意象：“柳”“酒”“月”“水”四大意象。2.時間：清晨或傍晚(“日暮”、“斜陽”、“暮雪”、“暮鐘”）3.地點：路口、驛站、碼頭、南浦、長亭、陽關、灞橋等4.景物：楊柳、酒、飛鳥歸林、魚翔、潭底、舟、月、水等明情感（一）情感類型①依依不舍的留念——不舍與傷感②情深意長的勉勵——對友人的安慰和勉勵、樂觀豁達③坦陳心志的告白——借送別友人表明心態(tài)④別后情境的想象、擔憂與對友人的思念——離別后的思念于牽掛⑤一帆風順的祝愿——抒發(fā)對人生的感慨(二)情感色彩：依戀與不舍———低沉哀婉，傷感惆悵。安慰與祝愿———曠達剛健，樂觀向上。鑒手法寓情于景、以景襯情、情景交融；烘托；以樂景襯哀情(反襯）；想象(虛實結合)?！纠}賞析】1.閱讀下面的宋詩，按照要求，完成賞析。鷓鴣天送人

辛棄疾唱徹《陽光》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應離合是悲歡？江頭未是風波惡，別有人間行路難。（1）“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊含了什么樣的思想感情？運用了哪種表現(xiàn)手法？（2）這首詞以“送人”為題，下片寫出了哪兩層新意？答案：（1）翹首遠望，依依不舍的惜別之情；路途艱險，祝福平安的關切之情；山高水長，前程迷茫的郁悶之情（2）不應把離別（相聚）視為人間唯一悲痛（歡樂）的事。人世間的風波遠比路途險惡得多。2.閱讀下面唐詩，按要求完成題目。送人東歸溫庭筠荒戍落黃葉,浩然離故關。高風漢陽渡,初日郢門山。江上幾人在,天涯孤棹還。何當重相見,樽灑慰離顏。（1）請從現(xiàn)實與想象交融的角度，說說作者在尾聯(lián)中流露了怎樣的情感。答：就要分別了，主人與歸客開懷暢飲，期盼著別后再相逢。表現(xiàn)出思念友人的情感。（2）清朝有位文學批評家稱這首詩的首聯(lián)“起調最高”；其意思是，起筆便顯露了不凡的格調。請參考這一評價，寫出你對首聯(lián)的理解和評價。答：送友人東歸，但見荒廢的古堡，凋零的黃葉。這本是充滿別愁離緒的場景。殊料，友人心志高遠，既不悲秋也不傷離別，于是詩人便以“浩然離古關”奏響了昂揚的主旋律。起筆寫深秋送別，卻意氣洋洋，確實格調不凡，正所謂“起調最高”。愛情閨怨主要內容（1）主要描寫男女愛慕之情和愛情生活，或抒發(fā)離別相思之苦。主要包括贈內詩和悼亡詩兩類。（2）以婦女角度寫的閨怨詩，它包括宮怨詩、離婦詩、棄婦詩、別離相思詩。代表詩人杜牧、溫庭筠、皇甫冉、李清照、歐陽修、識標題標題中多含“怨”“懷”“思”“別”“憶”“望夫”“婦嘆”“閨怨”“幽恨”或直接用“無題”等字眼。找意象常見意象：“眉鎖”“翠樓”“碧紗”“白發(fā)”“秋風”“夜雨”“寒月”“寒衣”“殘夢”“淚如雨”“春風楊柳”“雁聲月明”“紅妝對鏡”“喜鵲報枝”“雨燕雙飛”“臨箋淚長”等。明情感①表現(xiàn)夫妻之間相濡以沫的深厚感情。②孤苦幽寂的命運之悲，此類情感主要體現(xiàn)在宮怨詩中。③思婦空閨、思念親人、盼夫早歸、渴望團聚的哀傷之情。④情夢難圓的遺憾與悵惘之情。⑤陰陽兩隔的悼亡之痛。⑥易逝青春的哀怨，對自由自在幸福生活的向往。鑒手法①比興(托物起興)。先從自然之物寫起，然后用比喻、象征等手法引出所要表達的事情或情感，物的描寫起烘托感情、渲染氣氛的作用。②襯托(正襯和反襯)。寒月孤燈、冷衾淚枕、月落星稀、凄風苦雨、漏聲雁影等凄涼之景往往襯托主人公的孤寂與幽怨，青青楊柳、斜燕雙飛、春風浩蕩等充滿活力生機之景更能反襯閨中思婦的悲傷與幽怨。③抑揚結合(先揚后抑和欲揚先抑)?！纠}賞析】1.閱讀下面兩首詩，然后回答（1—2）題。（9分）春怨金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。春怨劉方平紗窗日落漸黃昏，金屋無人見淚痕。寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。（1）下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項是()（3分）A.這兩首詩的體裁都是絕句，不同的是金詩是五言絕句，劉詩是七言絕句。題材上都是閨怨詩。B．金詩塑造了一個白天睡覺、無所事事、潑辣的女子形象，打黃鶯的舉動顯得粗魯且不可理喻。C．金詩的思路不是慣常的起承轉合，四句小詩，句句設疑，句句作答，猶如撕蕉剝筍，正符合所謂“一篇一意”“摘一句不成詩”。D．劉詩從時間布局看，先寫時間之晚，后寫季節(jié)之晚。首句寫紗窗日暮，引出次句窗內獨處之人；第三句寫空庭春晚，引出末句庭中落花。B解析“白天睡覺、無所事事、潑辣的女子形象，打黃鶯的舉動顯得粗魯且不可理喻”錯，金詩塑造了一個純真嬌憨、思念丈夫的女子形象。（2）兩首詩均以“春怨”為題，但詩中都沒有“怨”字，請分別分析這兩首詩是如何表現(xiàn)“怨情”的。①金詩借事抒情：女主人公將枝頭鶯兒打起，因為它的啼叫聲驚醒了自己的美夢，使她沒能在夢中到遼西與丈夫相會，詩歌在對一個生活細節(jié)的記敘中，寄寓了一份閨“怨”(或通過動作展現(xiàn)：用女主人公被黃鶯兒驚醒，起來打黃鶯的動作，生動形象地表現(xiàn)了女主人公不得夢到遼西的悲苦，體現(xiàn)了女主人公對遠征丈夫的思念，詩歌用生動活潑的語言含蓄而蘊藉地表達了“怨”的主題)。②劉詩借景抒情(寓情于景)：詩中借落日、空庭、滿地落花等景物表現(xiàn)主人公孤獨、落寞的愁怨心情。2.閱讀下面這首唐詩，完成（1-2）題。（9分）春思皇甫冉鶯啼燕語報新年，馬邑①龍堆路幾千。家住層城②臨漢苑，心隨明月到胡天。機中錦字③論長恨，樓上花枝笑獨眠。為問元戎竇車騎④，何時返旆勒燕然。【注】①馬邑：今山西朔縣，漢時曾與匈奴爭奪此城。②層城：因京城分內外兩層，故稱。③機中錦字：竇滔被貶龍沙，其妻蘇蕙能文，頗思滔，乃織錦為回文旋圖詩寄之。共八百四十字，縱橫反覆，皆成文意。④元戎竇車騎：元戎，主將；竇車騎，后漢竇憲為車騎將軍，大破匈奴，遂登燕然山，命班固作銘，刻石而還。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()（3分）A．這是一首七言律詩，寫一位出征軍人的妻子在春日對丈夫夢繞魂牽的思念，以及對丈夫早日得勝歸家的盼望。B．詩中的女主人公住在寧靜和平的京城，目睹皇宮奢靡的生活，聯(lián)想到丈夫戍守在荒涼的邊疆，頓生憤懣之情。C．第四句“心隨明月”與“我寄愁心與明月”表意相似，深刻表達了女主人公只能把對丈夫的思念寄托給明月的無奈。D．尾聯(lián)寫女主人公問軍中主帥何時才能得勝班師，將個人命運和國家命運統(tǒng)一起來，賦予了本詩積極的社會意義。B(第三句只是承第二句“路幾千”而來，講述京城離邊關的遙遠，“皇宮奢靡的生活”和“憤懣之情”都是曲解。)（2）詩歌首聯(lián)運用了哪些藝術手法？請簡要分析。（6分）①擬人，“燕語”賦予春天的燕子以人的情感，形象描述出和平寧靜的場景。②對比，“鶯啼燕語報新年”是和平寧靜的春景，是親人團聚的佳節(jié)，而在“路幾千”的遙遠邊關，從征親人卻不能享受這寧靜，無法得到這溫情，對比鮮明，使讀者感受到心靈的強烈震撼。③虛實結合，第一句是眼前實景，第二句是想象，表現(xiàn)出對從征親人的思念和牽掛之情。四、羈旅思鄉(xiāng)詩主要內容詩人因長期客居在外，滯留他鄉(xiāng)，或漂泊異地等，對所見所聞有所感，借此抒發(fā)對家鄉(xiāng)、親人的無盡思念和人生感嘆、漂泊愁苦。代表詩人王勃、杜甫、李白、張繼識標題

詩題中多含有“客舍”“登高”“望月”“憶”“寄”“行”“思”等詞語以及元宵、中秋、重陽、除夕等節(jié)日名。找意象常見意象：1.人：羈旅的游子(被貶)、戌邊的征人、閨中的女子2.景：日暮、登高、月亮、秋風、秋霜、浮云、梧桐、葉落等；3.物：書信(鴻雁、尺素、雙鯉)樹（楊柳、桑、梓)、搗衣、寒磚等；4.動物：杜鵑(千規(guī))、啼、沙鷗、孤雁等；5.地點：西樓、高樓、危樓、危欄等。明情感①愁：客居他鄉(xiāng)的艱難，漂泊無定的孤苦②怨：獨居他鄉(xiāng)，懷才不遇，報國無門的孤獨寂寞、幽怨憤慨之情③思：離開親人的憂傷與思念鑒手法①用典、借景抒情(寓情于景）、情景交融。②樂景襯哀情(反襯)③聯(lián)想、想象。詩人在表現(xiàn)懷遠、思歸之情時，不是直接抒發(fā)思念之情，而是從對方思念自己之深，借以烘托詩人的苦恨離情④因夢寄情，虛實結合?！纠}賞析】1.閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。（9分）柳長句杜牧日落水流西復東，春光不盡柳何窮。巫娥廟里低含雨，宋玉宅前斜帶風。不嫌榆莢共爭翠，深與桃花相映紅。灞上漢南千萬樹，幾人游宦別離中。【注】①巫娥，指巫山神女，亦泛指美女。②宋玉，戰(zhàn)國楚國人，是楚國繼屈原之后的第二大詩人。仕途坎坷，政治上終不得志。③不嫌，一作“莫將”。④與桃花，一作“感杏花”。（1）下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．首聯(lián)引興托喻，借景抒情，“落日”“流水”嘆時光之流逝，“春光”“柳樹”寫出了春景之勝。B．頸聯(lián)中“不嫌”一作“莫將”，“不嫌”寫出了柳樹的自信，“莫將”則寫出了柳對榆莢的蔑視。C．尾聯(lián)借柳傷別，新春柳綠，在游宦的別離中抒發(fā)對家人的依依不舍，抒情真切、自然。D．詩的前六句寫景，寫柳樹的婀娜多姿，柳在榆莢、桃花映襯下的妖嬈，景中融情。（2）本詩的頷聯(lián)表達了哪些思想感情？請結合全詩簡要分析。（6分）1、B2、（1）頷聯(lián)這兩句主要是寫景，其中的“含”“帶”二字寫柳因雨重而低垂，因風拂而斜飄，突出柳樹的動態(tài)美，表達了詩人對柳的喜愛。（2）這兩句運用了用典的手法，借用“巫娥”“宋玉”的用典來抒發(fā)自己的情感，詩人以“巫娥”來象征自己美好高潔的情趣；（3）詩人以宋玉自比，表達了雖懷才不遇宦途失意而仍矢志不渝的操守。（每點2分）2.閱讀下面作品，完成下列小題。（11分）歸洛道中（宋）陳與義①洛陽城邊風起沙，征老歲歲負年華。歸途忽踐楊柳影，春事已到蕪菁花。道路無窮幾傾轂，牛羊既飽各知家。人生擾擾成底事，馬上哦詩日又斜?！咀ⅰ竣訇惻c義（1090-1138），著名愛國詩人。此詩是作者在客居汴梁10年后返回洛陽途中所作。②轂（gǔ)：車輪子穿軸的孔，用來喻車。1.對這首詩的理解不．準．確．的一項是（）（3分）A.本詩描寫詩人從汴梁歸洛陽途中的所見和所思。B.領聯(lián)中的“忽”、“已”表明詩人歸途中的焦慮。C.尾聯(lián)抒發(fā)了詩人對年華已逝而壯志難酬的苦悶。D.本詩語言工巧與樸拙結合，顯得非常耐人尋味。2.聯(lián)系全詩，賞析頸聯(lián)的妙處。（6分）【答案】1、B2、頸聯(lián)寫詩人歸家途中的艱辛，牛羊吃飽了知道回家的情形，詩人借景抒情，即借牛羊知家來表達自己對家的思念，在結構上引出尾句夕陽西下,更加襯托作者的歸心似箭。五、詠史懷古詩主要內容詩人臨古地——思古人——敘古事——抒己懷。以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡等為題材，借登高遠望、詠嘆史實、描寫古跡來抒發(fā)詩人情感。代表詩人陳子昂、王維、李白、杜甫、白居易、李賀、杜牧、李商隱、劉禹錫、王安石識標題標題中有“詠史”“懷古”“登某古跡有懷”“古跡”“古人名”等。找意象常見意象：投筆、樓蘭、長城、折腰、化碧、后庭花、吳鉤、烏衣巷、淮水、柳營、江月等明情感①懷人傷己：（消極：感慨壯志難酬、憂國傷時、孤寂失意、時光不再、年華易老、功業(yè)無成）（積極：追慕古賢成就，仰慕先賢，渴望建功立業(yè)）

②懷古傷今：國家（國運衰微），統(tǒng)治者（荒淫奢侈），名地（昔盛今衰），物是人非

③理性反思：針對歷史人物或事件，發(fā)表自己的觀點或看法，歸納歷史規(guī)律。鑒手法用典、對比、虛實結合、借古諷今、襯托（借景抒情）、擬人【例題賞析】1.閱讀下面兩首詩。然后回答問題。

越中覽古李白

越王勾踐破吳歸，

將士還家盡錦衣。

宮女如花滿春殿，

只今惟有鷓鴣飛。

蘇臺覽古李白

舊苑荒臺楊柳新，

菱歌清唱不勝春。

只今惟有西江月，

曾照吳王宮里人。

請從兩個方面談談這兩首詩共同的特點?

答：(1)這兩首詩都將昔日的繁華和今日的衰敗加以對比，都用了昔盛今衰的對比手法。都抒發(fā)了詩人對人事變化、盛衰無常的感慨，對功名富貴的否定。(2)請談談這兩首詩藝術手法的主要不同之處?(2)《越中覽古》著重渲染越宮昔日的繁華，結句聚焦在今日荒涼的遺址，形成對比，以強烈的反差抒寫了姑蘇臺今日的荒涼;《蘇臺覽古》著重描繪姑蘇臺今日的荒涼，以今古常新的自然景物襯托人事的變幻無常，抒寫了詩人內心的感受。以暗示、反襯昔日之繁華，從而見出昔盛今衰之感。閱讀下面這首詞，然后回答問題。

江城子(五代·歐陽炯)

晚日金陵岸草平，落霞明，水無情。六代繁華，暗逐逝波聲?？沼泄锰K臺上月，如西子鏡照江城。

【注】姑蘇臺：吳王夫差與寵妃西施長夜作樂之地，原址在蘇州市西南姑蘇山上。

（1）這首詞明寫眼前實景，暗寓歷史滄桑。詞中“水無情”、“空有姑蘇臺上月”兩句含有深意。試結合全詩加以賞析。

答：“水無情”明寫落日余輝中金陵城外長江浩蕩東去的景色，暗指六朝帝王被歷史無情地淘汰，他們荒淫豪奢的生活一去不復返?！翱沼小泵鲗懥比A已去，只剩月亮高掛，暗寓警示后人不要重蹈覆轍之意。六、詠物言志詩主要內容詩人借助吟詠自然或社會事物來表達詩人的思想感情。識標題以所詠之物為詩名或以“詠某物”“題某物”“某物吟”等為題目形式。找意象山石、梅蘭竹菊、荷花、柳明情感①寄寓作者的理想抱負，或實現(xiàn)個人理想，或報效國家。

②寄寓高尚的節(jié)操，或表達懷才不遇與命途多舛的傷感，或抒發(fā)年華易逝與理想破滅的哀愁。

③托物諷世，或憂國憂民，或感時傷世，或憤世嫉俗，或針砭時弊，或冷嘲熱諷。鑒手法正面描寫、側面烘托、比喻、象征、擬人、對比、托物言志【例題賞析】1.閱讀下面這首宋詞，完成題目。清平樂李清照年年雪里，常插梅花醉。挼盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華?？慈⊥韥盹L勢，故應難看梅花。（1）這首詞運用了對比的藝術手法來表現(xiàn)賞梅的不同感受。請簡要賞析。（6分）答案：詞人把早年因生活的歡樂閑適而陶醉于賞梅、中年因生活的幽怨而在賞梅時傷心流淚以及晚年因生活的淪落飄零而沒有心思賞梅這三個不同階段的不同感受形成鮮明的對比，表現(xiàn)了生活的巨大變化和飄零淪落飽經磨難的憂郁心情。2.閱讀下面這首詞，完成題目。玉樓春·白蓮王夫之①娟娟片月涵秋影，低照銀塘光不定。綠云冉冉粉初勻，玉露泠泠香自省。荻花風起秋波冷，獨擁檀②心窺曉鏡。他時欲與問歸魂，水碧天空清夜永。注①王夫之：明末清初思想家。年輕時參加抗清復明斗爭，失敗后隱居山林，潛心著述。②檀：紅色。（1）這首詞運用了何種抒情方式？抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？（3分）答案：借物抒情(托物言志)。詞人以蓮自況，把自己的情志寄托在白蓮身上，抒發(fā)了自己在明亡之后孤忠自守、潔身自好，保持民族氣節(jié)，不與異族統(tǒng)治者同流合污的高潔情懷。七、山水田園詩主要內容山水田園詩分為山水詩與田園詩。山水詩指描寫山水風景的詩。田園詩指主要以農村自然景物、田園生活為吟詠對象的詩。代表詩人謝靈運、陶淵明、王維、孟浩然、柳宗元識標題“田園”“村”“山”等自然景物找意象常見意象：（炊煙、桑榆、桃李、麥苗、菊花、雞犬、禽雀等）（溪水、山石、松林、野徑、柴門、桑麻、南畝、五柳、明月、漁歌、樵夫等）明情感

①寄情山水，贊美山