創(chuàng)文明衛(wèi)生校園黑板報

創(chuàng)文明衛(wèi)生校園黑板報創(chuàng)建文明校園黑板報圖片文明校園宣傳標語1、保護環(huán)境，保護自然，就是保護人類自己。2、人類需要呼吸，地球需要休息。3、攜手并肩，共創(chuàng)綠色。4、綠色象征生命，珍惜生命，環(huán)保第一。5、您的一小步，社會文明的一大步--請愛護環(huán)境。6、保護環(huán)境，從我做起，從小事做起。7、環(huán)保都來搞，明天會更好。8、為了我們的綠色家園，請愛護一草一木。9、干凈的環(huán)境等于健康的身體。10、只留足跡，不留垃圾。11、亂扔紙屑不文明，隨地吐痰不瀟灑。12、莫吐痰于地，常扔紙于簍。13、常留清潔在，莫讓污濁流。14、人重臉，樹重皮，請勿墻上留痕跡。15、優(yōu)良環(huán)境你我創(chuàng)，其中益處大家享。16、明明白白我的心，渴望一份真干凈。17、給我準確地一投，還您潔凈的天空。（果皮箱）18、你揮一揮袖，不帶走一片云彩；我動一動手，不留下任何紙屑。19、舉手投足間，別忘記我饑餓的雙眼。（果皮箱）20、草兒青青，足下留情。21、竹徑通幽處，奇木共欣賞。22、多一份綠色，少一份遺憾。23、勸君多走幾步路，莫把草坪當馬路。24、夜晚草坪蚊蟲多，過往情侶莫逗留。25、小草有生命，愛惜是美德；用手來維護，用心去呵護。26、青青小草，賞心悅目；悠悠花香，沁人心脾。請君高抬貴手，足下留情。27、干凈的白墻招人愛，亂寫亂畫搞破壞；墻上的腳印多討厭，請把學校當家愛。28、生命誠可貴，道德價更高；若為校園美，人人齊動手。29、草地青青真可愛，晨讀時來大家愛。30、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。31、校園風景線，大家來共建。32、美麗的西外，人人都喜愛。33、誰不愛聽清脆的鳥鳴，誰不愛看湛藍的天空，誰不愛欣賞鮮花和草坪，請自覺維護環(huán)境衛(wèi)生。34、愛護我們的生活環(huán)境，就等于愛護我們自己。35、前人栽樹，后人乘涼；珍惜生命，愛護環(huán)境。36、只要真誠付出，美麗無所不在。37、不要讓成長的小草哭泣，不要讓潔白的墻壁嗚咽，不要讓廢紙隨風飄飛，愛護環(huán)境是我們每個人的義務。38、愛護腳下草，莫折枝頭花。把溫馨帶走，把真愛留下。39、花草無語，你我珍惜。40、綠色草坪，無需紙花點綴。41、小草有生命，請君足留情。42、西外是我們共有的家園，愛護它是我們共同的心愿。43、建設美好家園，環(huán)保從我做起。44、菁菁校園，學習靜地！45、美源于心靈，美源于珍惜。46、清潔一點，干凈一片。47、葉綠花更香，請君來欣賞.鼻眼一齊上，切莫把手張。48、寸草亦有心，我輩莫無情。49、愛花護樹思想好，以校為家覺悟高。50、大路朝天盡情走，綠地花叢切莫過。第1篇創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。同學們“天下大事，必行于細”讓我們高度重視講衛(wèi)生，讓我從自己做起，從身邊的一點一滴的小事做起，把保護環(huán)境衛(wèi)生落實到一言一行中，讓我們共創(chuàng)衛(wèi)生校園，爭做衛(wèi)生學生。同學們，在這個衛(wèi)生月里，全中國都彌漫著文明衛(wèi)生的芳香，而這些芳香正來自于各種花朵，你便是其中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承衛(wèi)生的使命，不負于未來，無負于教育我們的校園。同學們當你漫步在校園的小路上，你希望它是一條潔凈且花香的幽徑嗎？當你為學業(yè)而靜坐于教室的課桌前時，你希望面對的是一張無眼的課桌嗎？當你課后走出教室放松身心時，你希望自己處于象征未來主人的清潔走廊嗎！優(yōu)美的環(huán)境能讓我們賞心悅目，更加愉悅；優(yōu)美的環(huán)境能讓我們知書達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境能讓我們學會謙讓，更加高尚；優(yōu)美的環(huán)境，更需要我們懂得珍惜，學會愛護。自覺維護公共秩序和城市形象，多做實事，多做好事，用實際行動為創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市做出自己的努力，共同建設我們美好的家園。第2篇創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園500字學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。同學們“天下大事，必行于細”讓我們高度重視講衛(wèi)生，讓我從自己做起，從身邊的一點一滴的小事做起，把保護環(huán)境衛(wèi)生落實到一言一行中，讓我們共創(chuàng)衛(wèi)生校園，爭做衛(wèi)生學生。同學們，在這個衛(wèi)生月里，全中國都彌漫著文明衛(wèi)生的芳香，而這些芳香正來自于各種花朵，你便是其中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承衛(wèi)生的使命，不負于未來，無負于教育我們的校園。同學們當你漫步在校園的小路上，你希望它是一條潔凈且花香的幽徑嗎？當你為學業(yè)而靜坐于教室的課桌前時，你希望面對的是一張無眼的課桌嗎？當你課后走出教室放松身心時，你希望自己處于象征未來主人的清潔走廊嗎！優(yōu)美的環(huán)境能讓我們賞心悅目，更加愉悅；優(yōu)美的環(huán)境能讓我們知書達禮，更加文明；優(yōu)美的.環(huán)境能讓我們學會謙讓，更加高尚；優(yōu)美的環(huán)境，更需要我們懂得珍惜，學會愛護。自覺維護公共秩序和城市形象，多做實事，多做好事，用實際行動為創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市做出自己的努力，共同建設我們美好的家園。第3篇創(chuàng)建文明和諧校園尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好！今天我演講的題目是《和諧校園，重在風氣》。眾所周知，和諧的校園，由清潔的校園環(huán)境和良好的校園風氣兩方面構(gòu)成。而校園環(huán)境的改善問題，相信同學都已經(jīng)通過前段時間的“垃圾不落地，校園更美麗”的活動解具體內(nèi)容，也已初步養(yǎng)成了良好的習慣。現(xiàn)在，就由這個高一新生來與大家談談有關改善校園風氣的問題吧。不才愚見，認為校園風氣應注重兩方面，即學習和生活。“活到老，學到老?！边@句話可謂家喻戶曉，婦孺皆知。但，僅僅學識淵博就夠了嗎？下面，來給大家講個故事：智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交錯，猶如一張理不清的大。智者很優(yōu)雅地彎下腰，一點一點地慢騰騰地理著，一邊自言自語地說：“要找出一條路來?！庇拚呖戳丝矗凸业剡~步向中走去，一邊走，一邊理著。幾天以后，愚者回來。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但是他找到了條適合自己走的路，那條路上，灑著斑斑點點的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫，又出發(fā)尋找新的道路去。那位智者依然在很優(yōu)雅地理著，依然在自言自語地說道：“要找出一條路來?！逼鋵嵳l智者誰愚者呢？敢于躬身實踐、學以致用的人才智者，只準備而不行動的人才愚者。正如《荀子》的《勸學》所說的：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也?！苯?jīng)過十多的寒窗生涯，們應該都了解到生活對學生的影響之大。但是你們可曾想過，其實真正能左右們的絕不是環(huán)境，而是們對這一切持什么樣的態(tài)度。積極