上傳人：木***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：趙**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河南

IP屬地：河南 上傳時(shí)間：2022-11-19 格式：DOCX 頁數(shù)：4 大?。?3.54KB 積分：2.4 舉報(bào) 版權(quán)申訴

教案設(shè)計(jì)課題:物體在水中是沉還是浮課型:新課參賽教師教學(xué)內(nèi)容觀察物體在水中的沉浮；觀察同一種材料構(gòu)成的物體在水中的沉浮。備課組成員名單韋兆輝、周杏偉、陳乾珠、黃薈艷、陳夢(mèng)嬌設(shè)計(jì)理念（結(jié)合新課標(biāo)）通過實(shí)驗(yàn)探索，并在學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤概念，一步一步地探索，讓學(xué)生逐步明白現(xiàn)象背后的原因，認(rèn)識(shí)到事物的規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念1．物體在水中有沉有浮，判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。2．同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，沉浮狀態(tài)不改變。過程與方法1．對(duì)物體沉浮做出預(yù)測(cè)，并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，做好記錄。2．學(xué)會(huì)用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。情感、態(tài)度、價(jià)值觀認(rèn)識(shí)到用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想，能及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤概念?！攫B(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生對(duì)沉浮作出預(yù)測(cè)，并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，沉浮狀態(tài)不改變。難點(diǎn)：幫助學(xué)生及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤概念。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用每組一個(gè)水槽、小石塊、泡沫塑料塊、10枚回形針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮、一把小刀、3塊相同大小的木塊、記錄表課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程教師、學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課，觀察物體的沉浮師：現(xiàn)在老師手上拿著一塊木塊和一塊石頭，如果老師把它們放到水里到底是沉還是浮呢？生：石頭會(huì)沉到水底，木塊會(huì)漂浮在水面上。教師演示實(shí)驗(yàn)。把石頭從水面輕輕的放入水中，發(fā)現(xiàn)石頭沉入水底，再把木塊輕輕放入水中，發(fā)現(xiàn)木塊浮在水中。今天就讓我們一起來研究一下《物體在水中是沉還是浮》。（板書課題）在研究更多物體在水中的沉浮之前我們先來了解一下實(shí)驗(yàn)要求。（出示PPT）二、觀察更多物體在水中的沉浮師：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的次數(shù)和做實(shí)驗(yàn)要先預(yù)測(cè)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)最后得出結(jié)果。學(xué)生實(shí)驗(yàn)，填寫實(shí)驗(yàn)記錄單。匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。結(jié)論：有些物體在水中是沉，有些物體在水中是浮。師：物體在水中有沉也有浮，那物體的沉浮可能與什么因素有關(guān)呢？師：今天我們一起來觀察同一種材料構(gòu)成的物體改變它們的重量和體積，它們?cè)谒械某粮?huì)不會(huì)發(fā)生變化？整理實(shí)驗(yàn)材料，留下水槽、泡沫塑料塊、橡皮、小刀、塑料板。三、觀察同一種材料構(gòu)成的物體在水中的沉浮師：提出實(shí)驗(yàn)要求。（出示PPT）師：我們?cè)谇械臅r(shí)候下面墊上塑料板，免得把桌子切壞，要注意安全，在使用小刀的過程中要注意安全。學(xué)生實(shí)驗(yàn)。匯報(bào)交流。師：在這個(gè)活動(dòng)中我們改變了什么因素？生：重量和體積大小。師：物體的沉浮情況有沒有發(fā)生改變？通過以上實(shí)驗(yàn)，我們可以得到什么結(jié)論？生：同一種材料的物體，把它們的體積變小，在水中的沉浮狀態(tài)是不會(huì)發(fā)生改變的。板書：同一種材料

重量和體積變小

沉浮不變收回小刀、塑料板、泡沫塑料塊和橡皮，出示回形針和木塊師：剛才我們?cè)趯?shí)驗(yàn)的時(shí)候回形針在水中是沉的，木塊在水中是浮的，如果我們把更多的回形針穿在一起，把更多的木塊粘在一起放入水中，它們的沉浮會(huì)改變嗎？學(xué)生實(shí)驗(yàn)。提供材料回形針5枚，木塊3塊師：小組討論，怎么樣，沉浮改變了嗎？通過上面的實(shí)驗(yàn)?zāi)阒懒耸裁茨?？學(xué)生總結(jié)。教師小結(jié)：同一種材料的物體，把它們的體積變大，在水中的沉浮狀態(tài)也不會(huì)發(fā)生改變的。板書：同一材料重量和體積變大沉浮不變小結(jié)：把上面的兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果聯(lián)系在一起，我們得到了什么結(jié)論？由同一種材料構(gòu)成的物體，改變它們重量和體積大小，在水中的沉浮是不會(huì)發(fā)生改變的。四、鞏固置疑1．通過今天的探究你最大的收獲是什么？板書設(shè)計(jì)

1．物體在水中是沉還是浮同一種材料

重量和體