關(guān)于敘事寫人的作文集錦5篇

第關(guān)于敘事寫人的作文集錦5篇敘事寫人的作文篇1

對于語文這一門而言，素來有“得作文者得天下〞之說，如果作文能得50分以上的高分，語文到達(dá)125分以上的可能性就大了。

語文中考名師，龔體勝對中考作文如何拿高分頗有心得。“這幾年廣州中考的作文都是命題作文，預(yù)計20某某年也會是命題作文。押題這種做法不靠譜而且沒啥必要，因為押中的概率比中彩票還低，再者沒押中題同樣可以做到手到擒來。〞

龔體勝進(jìn)一步分析指出，“中考的作文不允許寫詩歌，在考場上，散文和議論文很考學(xué)生的文字功底和思想深度，想拿到高分太難，因此也不建議考生的作文采用這兩種體裁。說明文要想寫好難度也很大，需要對所寫的東西掌握得很透徹，因此也不建議在考場上寫說明文。排除了這些之后，你就會發(fā)現(xiàn)中考作文最適合寫記敘文。〞

“記敘文分為寫人、敘事、寫景、狀物四種，按照這幾年的中考題目，寫景、狀物這兩種也不適合，所以就只有寫人和敘事了。所以考生平時只需要訓(xùn)練好寫人和敘事兩類記敘文即可，將自己的身邊人、身邊事寫出來，記在腦子里?？荚嚨臅r候，只要將這些已經(jīng)成文的素材修改一下頭尾，使用一些恰當(dāng)?shù)倪B接詞進(jìn)行串聯(lián)，一篇扣題的好作文就出來了。〞龔體勝指出，“每年廣州作文拿到50分以上的考生有五六千人，臨場發(fā)揮寫出高分作文的實在少之又少。試想你從第1題做到第21題，大腦已經(jīng)相當(dāng)疲勞了，而且考試時間一般也只剩下四十多分鐘，如果這時候你是靠臨場一句一句去想，是很難寫出高分作文的。〞

敘事寫人的作文篇2

放寒假了，老師布置了二篇作文，要求一篇寫景，另一篇記事。為了讓我把寫景的作文寫好，爸爸、媽媽專門帶我到雞冠山賞雪。

初八那天，我在家里構(gòu)思寫景的作文為。我心想，原來我在峨眉山賞過雪，雖說很久沒有見到雪了，但是，這次看見雪也沒有第一次賞雪時那么強的好奇心，在說我們賞雪的時間也不多，大局部時間都在堆雪人，作文里要突出賞雪，可能寫不出什么東西來。我這么一想，就沒有用心，寫了200多字就覺得沒有什么可寫的了，于是，就草草地結(jié)了尾，跑下樓玩去了。

晚上，媽媽回到家查看我寫的作文，她一看傻眼了，才寫了作文紙的一半。媽媽看完后說：你寫的景物都還不具體，還可以延伸沿升。于是媽媽就坐在一旁啟發(fā)我，她說：雖然賞雪的時間不多，但是你可以從沿途的景象變化開始寫，從你只看見山和樹，到看見樹梢和山澗的殘雪，再到處處雪白只露出山和樹的形狀另外，描寫你的感受和心情的變化也是很重要的，有了景物還要有情，你的作文才會生動。寫作文是需要用心的，只要你認(rèn)真用心你一定能把這篇寫景的作文寫好。

第二天，我按照媽媽說的認(rèn)真去想，把一路上看到的景物認(rèn)真描寫了一番，把樹上的雪，房子上的雪，路邊的雪都作了形象的'比喻，還用上了許多形容詞和成語。果然，我這篇作文寫得很生動，讀起來也不覺得死板了，而讓人有身臨其境的感覺。

事后我一直在思索：為什么寫同一個東西，我開始才寫了200多字就寫不出了，而經(jīng)過我認(rèn)真用心思考后能寫出900多字呢?這時，我明白了其中的道理，古人不是常說世上無難事，只怕有心人。我這次用心去寫，傾注了自己的感情，就寫出了好作文。

以后我要銘記那句名言，銘記這次寫作文的啟示讓困難向我低頭。

敘事寫人的作文篇3

在我的心中，我的父親一直以來都是我的偶像，也是我最親愛的父親。

父親的愛，是我記憶中最深刻的。我永遠(yuǎn)也忘不了。

我的父親是一位地地道道的農(nóng)民。每天的早出晚歸，我早以司空見慣。所以，我比同齡的朋友早已成熟得多。

每天放學(xué)回來后，我便得拿飯菜去送給父親。走在田間小路上，路面坑坑洼洼，我不得不小心翼翼地抱緊懷里的飯菜，生怕把它給弄灑了。不然，父親就得餓肚子了。想起父親，我便覺得痛心。但現(xiàn)在的我，無法改變什么。所以，我只得努力學(xué)習(xí)。

來到父親工作的田間，我朝田間里喊道：“爸，吃飯了。〞不一會兒，便看見一個小小的身影站了起來。父親，朝這邊走了過來。

不知多少個日子，我都是這樣與父親待著，但只有幾個小時。但對于我來說已足夠。

我微笑著對父親說：“爸，肚子餓了吧，快，我給你帶了好多菜呢！〞父親順勢地坐在草地上，接過我遞過去的飯碗，吃了起來。臉上，洋溢著幸福的表情。

父親一邊吃一邊對我說：“娃，今天在學(xué)校過得怎樣啊，好不好啊，有沒有同學(xué)欺負(fù)啊。〞父親就連吃飯也沒忘了問我在學(xué)校過得好不好，有這樣的父親，再苦再累我也值得了。我應(yīng)道：“爸，我過得挺好的。哪里會有同學(xué)欺負(fù)我呢，你女兒人緣好得很呢！〞父親聽完后，哈哈地笑了起來。說：“也對咯，誰敢欺負(fù)我女兒呀。〞突然，父親看著我。我疑惑極了，不料我看見父親從懷里拿出一個花環(huán)，父親走過來將它戴在我的頭上，說：“爸沒給你賣過禮物，現(xiàn)在也只好給你送你親手做的一個花環(huán)。雖然簡陋了點。〞聽父親說完，我哈哈地笑了起來。

父親，其實你可知道，這小小的花環(huán)比其它的禮物更重要的多了，那是因為你親手做的。那里飽含了你濃濃的愛。我將花環(huán)拿下來，緊緊地拿在手里。因為，那是我最珍貴的東西。我說了一聲：“爸，謝謝你。爸，快吃飯吧，不然都涼了。〞

父親不一會就吃完飯了。我連忙跑過去收拾東西。我讓父親休息休息。不一會，我便聽到一陣呼嚕聲。轉(zhuǎn)過頭一看，原來是父親睡著了。

放下手中的東西，我在父親的一旁坐了下來?？粗焖母赣H，白發(fā)已爬上了他的頭上，在夕陽的照耀下，是那么的刺眼。皺紋也悄悄地在他的臉上，留下了它的痕跡?？粗赣H，我早已淚流滿面，父親啊，父親，對不起。

父親，每天都在這田間工作，他從來都沒有抱怨過什么。這樣的父親是多么的偉大啊。父親啊，父親。

父親為了我，付出了這么多，父親謝謝你。父親的愛，不在語言中，而是在行動中。行動已透露了父親濃濃的愛。

父親不久就醒來，看見我說：“娃，你怎么還不回去啊，天都快黑了，走吧回家。〞“爸，今天一起走吧。〞我說。父親猶豫了一會說：“那好，走吧〞。

我和父親并肩地走在路上，夕陽將我們的身影拉的長長的。我多想，時光停留在這一刻。

父親，用自己那勤勞的雙手，為我做了那么多。這份愛，我永遠(yuǎn)留在心中。父親啊，父親，謝謝你。

時光，總是無情的。父親已慢慢地變老，我也長大了。所以父親，讓我來當(dāng)你的保護(hù)傘吧！

“時光，時光慢些吧…………〞，耳邊突然響起了這首歌《父親》。聽著歌，眼淚不知不覺流了出來。我的父親，我愛你。

敘事寫人的作文篇4

我個子很小，可在學(xué)校里，沒有一個人敢欺負(fù)我，因為我可不是“吃素〞的。

一天，我和張永林在走廊上開玩笑，嘻嘻哈哈地鬧著。誰知五年級的一位同學(xué)竟說我們是瘋子。我聽見了，十分不快樂，沖過去踢了他一腳。沒想到他向我們語文老師告了狀，語文老師訓(xùn)了我一頓?？烧Z文老師后來竟然說我：“人還沒有跳蚤大，居然還打架。〞

這句話讓我很生氣。長不大，不是我希望的。人矮小怎么了，學(xué)習(xí)不比大個子差。但老師的話反復(fù)在我腦子里出現(xiàn)：沒有跳蚤大??沒有跳蚤大??好幾天，我不但心情沒有好轉(zhuǎn)，反而產(chǎn)生了自卑情緒。

第四天，老師叫我去辦公室一趟，我想：又有人背地里高我黑狀了。

來到辦公室，老師讓我坐下，他的手輕輕地拍了一下我的肩膀。老師說：“楊源，對不起！那天，我不應(yīng)該那樣說你。不過，你那天的做法讓我很失望，你是學(xué)習(xí)委員，應(yīng)該作出典范，怎么能踢五年級的同學(xué)呢？我一時口快，才那樣說你，希望你能原諒！〞

我沒有答復(fù)，因為淚水早已攻破所有防線流了出來。這是我有生以來第一位老師對我說的第一句對不起。我所有的不快在一剎那間被淚水帶走了，留下的是老師的抱歉帶給我的感動。

老師接著說：“我們倆都有錯，一起該改，好嗎？〞

老師的眼睛注視著我，但我不敢看。我流著淚點了點頭。小小的心里覺得老師是那么讓我敬重，我踢了人卻沒有去抱歉，老師居然因為一句話給我抱歉，難道還有比這更能說明老師以身作那么勇于成認(rèn)錯誤的事例嗎？

能低下頭來和學(xué)生抱歉，這不是所有的老師都能做的，這樣的老師怎能不讓人從心里由然而生出一股敬意呢？

敘事寫人的作文篇5

母愛，是世界上最偉大的愛，它寬厚深沉，不帶一絲雜念。有這樣一首歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子是個寶。〞是媽媽，把我們帶到了這個世界；是媽媽，用她那甘甜的乳汁把我們哺育；是媽媽，用她那無私的愛，幫助我們度過一個又一個困難。我，雖然只有十歲，可是，在媽媽的教育關(guān)心下，已漸漸成長為一名小小男子漢。

媽媽一直要求我要成為一名獨立自強的人。從小學(xué)一年級起，我就到離家二十公里遠(yuǎn)的實驗小學(xué)去讀書。每到周末，是我們寄宿生回家的日子，當(dāng)有時別人的父母高快樂興地來接他們回家時，我卻必須整理書包和衣服，拿著老師給的錢，自己坐半個多小時的公交車回家。有時，我會跟媽媽說：“媽媽，我真希望你去接我。〞可媽媽說：“成驍是個小小男子漢，你一定能行。〞其實，每次我回到家，媽媽都會非常沖動地喊著我的名字。從爸爸那兒，我也知道第一次媽媽讓我單獨一人上學(xué)的時候，她在家中忐忑不安的心情使得她一次又一次地清掃著家中的每一個角落，直到知道我平安到校才放心下來。還有一次路上阻車，我媽媽到車站等我直到天黑，她那焦急的神態(tài)至今留在我腦海中。我媽媽常常教育我在外面要勇敢。我已經(jīng)對市區(qū)好幾條道路非常熟悉了，真的得感謝媽媽這種“放任教育〞。

媽媽對我的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。有時，為了貪玩，我就回急匆匆地把作業(yè)完成，字寫得非常潦草，馬虎。每當(dāng)這時，媽媽總是對我說：“成驍，認(rèn)真是一種好品德，你可不能丟了他。〞然后，會讓我重新做一遍。我的媽媽工作非常忙，有時，星期六，星期天也沒有休息，但她總是見縫插針地檢查我的作業(yè)，和我一起讀書，教我寫日記，作文，她常常鼓勵我發(fā)揮自己的想象力，將文章寫得生動，豐富些。有時，為了怕動腦筋，我就敷衍了事，但媽媽一發(fā)現(xiàn)，不是呵斥與責(zé)罵，而是啟發(fā)我怎樣寫得更好。她常常鼓勵我：“你會成為一名優(yōu)秀的小作家的，你看你寫得多好啊。〞

你可別以為媽媽是一直是個非常理智的人，她也有非常感情的一面。記得小時侯，有一次半夜醒來，媽媽發(fā)現(xiàn)我發(fā)高燒并在抽搐，她沒有推醒正在睡覺的爸爸，也顧