學(xué)生吃剩半個(gè)餅丟到垃圾桶老師撿起當(dāng)眾咽下

學(xué)生吃剩半個(gè)餅丟到垃圾桶老師撿起當(dāng)眾咽下一位60多歲的老教師，為了教會(huì)學(xué)生節(jié)約，將學(xué)生扔進(jìn)垃圾桶里的子揀起來(lái)當(dāng)著全班80多同學(xué)的面吃了，這讓生心靈受到強(qiáng)烈震撼。這是昨日上午發(fā)生在師大附中附工補(bǔ)習(xí)班理二班里的一幕。本報(bào)訊者王茗段昨，師大附中附工補(bǔ)習(xí)班理二班的80余同學(xué)經(jīng)歷了一件讓他們終身難忘的事。事件：老教師垃圾桶中揀餅昨天早晨學(xué)們正在上自習(xí)時(shí)們的班主任張老師向往常一樣走進(jìn)教室進(jìn)行例行檢查老突然發(fā)現(xiàn)教室門(mén)口的圾桶里扔了半個(gè)用塑料袋包著的餅子立即將餅子揀起來(lái)問(wèn)道這是誰(shuí)扔的？你們沒(méi)經(jīng)歷過(guò)困難日子，不知道糧食的可貴當(dāng)張老師的問(wèn)話沒(méi)回答后老做出一個(gè)讓全班學(xué)震驚的舉動(dòng)們沒(méi)人承認(rèn)那我就吃了后張老師就要將餅子放進(jìn)口中。就在這時(shí)，那位扔餅子的同學(xué)站出來(lái)，并沖上講臺(tái)阻止老師。一位在場(chǎng)的同學(xué)告訴記者"張老師和那位同學(xué)當(dāng)著全同學(xué)的面一人一半將餅子吃了"反應(yīng)：學(xué)生感動(dòng)哭泣昨日下午者趁下課的間隙采訪了事發(fā)班級(jí)的同學(xué)生們向記者講述了整個(gè)事件的經(jīng)過(guò)。一位學(xué)生一連用很負(fù)責(zé)、很認(rèn)真、很敬業(yè)來(lái)表示對(duì)張老師的看法。她說(shuō)，張老師已60多了，曾擔(dān)任過(guò)師大附中的教導(dǎo)主任，做事很仔細(xì)；但張老師也很幽默，經(jīng)常和同學(xué)們開(kāi)玩笑像爺一樣和藹可親者隨后讓班里的同學(xué)將自己對(duì)這件事的感受寫(xiě)出來(lái)些同學(xué)在寫(xiě)感受時(shí)低聲哭泣，他們大多"震、"沉重"、影響一生"來(lái)形容自己對(duì)這件事的感受。同事：以身作則的好老師學(xué)校的其他老師談起張老師時(shí)也贊不絕口們說(shuō)張老師是一個(gè)平易近人以身作則的好老師。他班里的學(xué)生集體感強(qiáng)，而且高考成績(jī)經(jīng)常名列學(xué)校前茅。開(kāi)熱線：征集校園節(jié)儉好現(xiàn)象本報(bào)從今日起開(kāi)通熱線電話8119000，您征集園10大校園節(jié)儉好現(xiàn)象。張老師為什么會(huì)做出這樣一個(gè)驚人的舉動(dòng)？昨日下午，記者見(jiàn)到了正在上課的張老師，在得知記者來(lái)意后，他連連搖頭說(shuō)不是什么大事，沒(méi)什么，沒(méi)什么說(shuō)己是1960年參加工作的當(dāng)正是全國(guó)困時(shí)期所以知道糧食的可貴。他說(shuō)早上的事發(fā)生后告訴學(xué)生要懂得七個(gè)字：做人、求知、上大學(xué)。首先做人是最主要的，其次是求知，短期目標(biāo)是上大學(xué)。老師初衷言傳身教讓學(xué)生節(jié)儉以下是記者與張老師的對(duì)話實(shí)錄：記者：張老師，您做出這樣一件讓人驚訝的舉動(dòng)是為了什么？張老師：這對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)什么。我只想通過(guò)自己的這種做法教育學(xué)生學(xué)會(huì)節(jié)儉。記者：您批評(píng)您的學(xué)生了嗎？張老師當(dāng)了一輩子老師一輩子學(xué)生不開(kāi)學(xué)生個(gè)學(xué)生當(dāng)時(shí)就認(rèn)錯(cuò)了，只要他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤就行了。記者：您的這一舉動(dòng)達(dá)到預(yù)期目的了嗎？張老師達(dá)到了從他們給你們電話就可以看出這件事感動(dòng)了他們且個(gè)學(xué)生對(duì)我說(shuō)了對(duì)不起，這就說(shuō)明這件事對(duì)他們還是很有影響的，我想他們以后不會(huì)再浪費(fèi)糧食了。感受實(shí)錄

班里同學(xué)笑過(guò)好想哭同學(xué)一：他的行動(dòng)不是表演，而是內(nèi)心世界的真實(shí)表現(xiàn)。笑過(guò)之后，我好想哭，他用無(wú)聲的行動(dòng)為我們上了人生的一課。他讓我們的靈魂震顫。同學(xué)二：今天發(fā)生的事對(duì)我是一個(gè)極大的影響，張老師的行動(dòng)我想會(huì)影響我的一生。同學(xué)三當(dāng)只有在電影里發(fā)生的幕發(fā)生在我們班上時(shí)班一片笑聲但沉重是無(wú)法用笑聲來(lái)掩蓋的，我只想說(shuō)，我不會(huì)再浪費(fèi)糧食了。同學(xué)四張老師的這一舉動(dòng)著實(shí)我震驚這件事上我學(xué)到了很多首先是做個(gè)什么樣的人。半個(gè)棄餅啃動(dòng)人心提倡節(jié)約，老師用自己的言傳身教，會(huì)起到立竿見(jiàn)影的效果昨日上午大附中一補(bǔ)習(xí)班一名老教師在例行檢查的時(shí)候然現(xiàn)教室的垃圾桶內(nèi)有半個(gè)大餅，當(dāng)即詢(xún)問(wèn)這個(gè)大餅是誰(shuí)扔的，但沒(méi)有學(xué)生敢于當(dāng)面承認(rèn)老師，默默地走到垃圾桶的跟前，伏下身子，從垃圾桶內(nèi)揀起大餅，然后當(dāng)著大家的面，將這半個(gè)大餅，一口一口地吃下去。在我看來(lái)這老教師和朱自清生的《背影》中那位蹣跚地走到鐵路邊，爬過(guò)柵欄為自己的兒子買(mǎi)橘子的老父親一樣烈感召力震撼了每一個(gè)有著同樣親身經(jīng)歷的學(xué)生和社會(huì)大眾。教育學(xué)生如何秉承節(jié)儉的傳統(tǒng)美德怎的方式方法更為有效是年來(lái)教育界熱衷探討的話題。但到現(xiàn)在，這些方式多樣、手段靈活的教育方式仍然沒(méi)有收到很好的效果，為什么？在我看來(lái)要因是在于這些方式或者手段是育者口頭空洞的說(shuō)教，沒(méi)有教育者發(fā)自?xún)?nèi)心的自覺(jué)遵守和身體力行育怎么能夠心服口服地被感化并轉(zhuǎn)化為自己的日常行為。由于現(xiàn)在的年輕人特別是城市的年輕人大都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)的艱辛和生計(jì)的艱難求他們自覺(jué)或本能地遵守勤儉節(jié)約的美德確不太容易正是在這種環(huán)境下這老師通過(guò)自己的言傳身教自己的學(xué)生感受到了擁有傳統(tǒng)美德的感召力量實(shí)證明這位老師的教育效果立竿見(jiàn)影這老當(dāng)著全班學(xué)生的面一口一口地咽下這個(gè)大餅時(shí)位扔餅子的學(xué)生被老師的行為深深地感動(dòng)了場(chǎng)向老師承認(rèn)了自己的魯莽行為位師的教育過(guò)程，實(shí)際也是體現(xiàn)這位老師仁者襟懷的過(guò)程。儒家始祖孔子曾說(shuō)過(guò)"道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥；道之以德，齊之以禮有恥且格。意思是說(shuō)，僅僅用政令來(lái)禁止，用法來(lái)懲治，百姓會(huì)因害怕而避免受罰，卻沒(méi)有廉恥之心；但以德來(lái)引導(dǎo)，以禮來(lái)規(guī)范，百姓會(huì)因知廉恥而遵守法規(guī)。在儒家看來(lái)，用禮樂(lè)文化來(lái)培養(yǎng)人的行為規(guī)范和道德意識(shí)，比單純用禁止、懲治來(lái)解決社會(huì)問(wèn)題要好得多。"禮之教化也微，其止邪于未形，使人日徙善遠(yuǎn)惡而不自知"德教化之所以受到古人如此的重視，我認(rèn)為，首先在于道德的感召力量，這種力量作用于人們的內(nèi)心世界，"風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)的。這位老師的行為，在提倡建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的今天，顯得格外珍貴。甩掉貧窮但別丟掉節(jié)儉年近七旬的張老師當(dāng)眾咽下被學(xué)生拋棄的半個(gè)餅子的舉動(dòng)多孩子來(lái)說(shuō)顯得不可思議揀它與丟棄它折射的是代人迥然不同的兩種觀念所表達(dá)的是美德傳承與摩登消費(fèi)觀念的交鋒，在張老師俯身的那一刻，體現(xiàn)得淋漓盡致。雖然我們不能認(rèn)定一學(xué)生丟了半個(gè)餅子所有的學(xué)生都不知稼穡之苦目前的中小學(xué)生特別是城市里的中小學(xué)生不像上一輩人那樣節(jié)儉則是不爭(zhēng)的事實(shí)在部分學(xué)生當(dāng)中還存在以浪費(fèi)為時(shí)尚的錯(cuò)誤觀念，這種趨勢(shì)值得人們深思。

如今人的物質(zhì)生活日漸豐富經(jīng)歷了物質(zhì)匱乏時(shí)期的成年人他為人父為母的時(shí)候不愿意讓自己的孩子次體味上一代人所承受的生活艱辛自經(jīng)濟(jì)條件稍好的時(shí)候，便盡可能地滿足孩子的要求，從而助長(zhǎng)了一些孩子大大腳行。雖然，我沒(méi)有必要要求如今的孩子他的父輩那樣將已經(jīng)短小的衣衫修整后再穿有要讓他們學(xué)習(xí)父輩的節(jié)儉美德果這些孩子將這種美德貫穿到自己的日常行為當(dāng)中將他們終身收益。相信師大附中的同學(xué)，將會(huì)終身銘記張老師的師德風(fēng)范。秋季開(kāi)學(xué)之際，上海市公布的新版《中小學(xué)生守則》不但愛(ài)惜糧食，勤儉樸的美德列入，同時(shí)還尊師長(zhǎng)