2022年高校教師資格證(高等教育學(xué))考試題庫通關(guān)300題及1套完整答案(廣東省專用)

《高校教師資格證》職業(yè)考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、按照馬克思主義的觀點(diǎn)，促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）。

A.實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育

B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

C.加強(qiáng)理論教學(xué)

D.注重實(shí)踐教學(xué)【答案】BCR7U2X2A7L2Q2P2HZ6N7T9Y4E4N8D2ZM8N4A10M3G6K5P42、當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢(shì)是（）。

A.大眾化和普及化

B.民主化和終身化

C.國(guó)際化和全球化

D.上述三種趨勢(shì)【答案】DCH5V9N6R6U3F4Z2HN6X6D5M3U5P3V5ZX3U10E2D5F6Z9D103、1968年法國(guó)爆發(fā)的“五月風(fēng)暴”體現(xiàn)了（）。

A.法治化

B.終身化

C.國(guó)際化

D.民主化【答案】DCF7D8E6J2X1Q9W7HH3Y6T10G5N4F6K2ZY6N8K4X5A3D2Q44、高校戰(zhàn)略管理常用的“SWOT分析法”的四個(gè)英文字母分別代表組織的（）。

A.優(yōu)勢(shì)－機(jī)會(huì)－劣勢(shì)－威脅

B.機(jī)會(huì)－威脅－優(yōu)勢(shì)－劣勢(shì)

C.優(yōu)勢(shì)－劣勢(shì)－機(jī)會(huì)－威脅

D.劣勢(shì)－威脅－優(yōu)勢(shì)－機(jī)會(huì)【答案】CCT7C1U3K2H8U8Y3HB7Q1O3J5S3F8W1ZB5P8O9M5E5V2N85、下列高等教育機(jī)構(gòu)中，不屬于古代高等教育機(jī)構(gòu)的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國(guó)大學(xué)

D.巴黎大學(xué)【答案】DCX6A8U9V6Z8C5Y1HT4R7W6L1Q9I5D3ZR1D4E2T4R1I1H36、素質(zhì)的涵義是（）。

A.素質(zhì)就是文化素質(zhì)

B.素質(zhì)就是思想道德素質(zhì)

C.素質(zhì)就是專業(yè)素質(zhì)

D.素質(zhì)是一個(gè)綜合性的概念，既包括思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，又包括專業(yè)素質(zhì)既包括身體素質(zhì)，又包括心理素質(zhì)?！敬鸢浮緿CI4T1V7C7V3N2P10HP8Q6I3Y5C8S8D7ZU8N1H2U4T7Y6L47、我國(guó)漢唐盛世時(shí)期出現(xiàn)的一些重要學(xué)府被認(rèn)為屬于（）。

A.真正的大學(xué)

B.單一的學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)

C.單一的教學(xué)機(jī)構(gòu)

D.杰出的古代學(xué)術(shù)中心和教育機(jī)構(gòu)【答案】DCL7D2Z8L3T10V10N8HM6U2D9F1J7C2Z8ZL6I9I2R7Z8Y7R88、我國(guó)高等教育可追溯到哪個(gè)時(shí)期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.漢【答案】CCU10J3S3S6U4X10R5HN5V9V7X3S10X5P7ZO6Y4G2I9P4S9A109、下列選項(xiàng)中，為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.人才培養(yǎng)方案

D.教育政策【答案】BCX8W7Z1M10K10Y2G4HY4E3S2J3W4P1F4ZL5F8S5K3O3W5Z410、大學(xué)生的身份權(quán)包括：（）。

A.生命權(quán)

B.人格權(quán)

C.榮譽(yù)權(quán)

D.身體權(quán)【答案】CCH4I1C9C9E3I10Z5HI3H1E4G5U4Z3O6ZK3S5U8X6P7F5U411、高校與有關(guān)部門合作或單獨(dú)成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會(huì)服務(wù)職能的（）。

A.專業(yè)性

B.合作性

C.實(shí)體性

D.廣闊性【答案】CCM1D2S3D3W8Y8H2HQ5Y9Q8F8S7Z10X6ZH1D4I5S5M5C6O512、高等教育的經(jīng)濟(jì)功能表現(xiàn)在（）。

A.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)

B.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃

C.高校是文化傳承的基地

D.高校是受教育者實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的場(chǎng)所【答案】ACI7K10V8O5E7S8F1HA3F9B8L6F1R7E6ZZ3E7M6E3J9M8S213、文化素質(zhì)教育不是為了（）。

A.提高大學(xué)生的文化品位

B.強(qiáng)化專業(yè)教育

C.提高審美情趣

D.提高人文素養(yǎng)【答案】BCZ3P3D9B3Y10Y1A2HG10I10D4O6B6D7L6ZY10B6F10O9P3J5Z914、大學(xué)的管理中心是（）。

A.校級(jí)行政管理機(jī)構(gòu)

B.學(xué)院

C.系

D.班級(jí)【答案】BCF10C6H5E1Y8V3E10HA9C9S10E2Z4F1K4ZJ10I3D7R1B3R5H815、現(xiàn)代意義的中國(guó)高等教育始于（）。

A.京師大學(xué)堂

B.京師同文館

C.北京大學(xué)

D.燕京大學(xué)【答案】ACB2P10T3W10A2R2I10HT1J5A10U1P8C4M10ZK6E8Q10Y2B7M10A716、下列有關(guān)教師職業(yè)的說法，不正確的是（）。

A.職業(yè)的一種

B.一種專門職業(yè)

C.學(xué)術(shù)性職業(yè)

D.實(shí)踐性專業(yè)【答案】DCX8Y4T6S10N2X1G8HI10U7O4T4K1K1S2ZK9E3R8T1U8Z1D317、根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在校內(nèi)外組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，將書本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法是（）。

A.練習(xí)法

B.實(shí)習(xí)法

C.演示法

D.實(shí)驗(yàn)法【答案】BCY10X4S2F3Q6X2X3HK6K5P2P3P3A5K8ZI3Y3F4L8Z1T9F618、一般來說，對(duì)于（）的高校，其教師隊(duì)伍建設(shè)的職務(wù)結(jié)構(gòu)最好是“金字塔型”。

A.以教學(xué)為主

B.以培養(yǎng)研究生的科研為主

C.教學(xué)與科研并重

D.研究型【答案】ACK7H8N3V2D2C5E6HJ2A7L9M10E5D10X3ZG3N7Y7I3W8F1U419、根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在校內(nèi)外組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，將書本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法是（）。

A.練習(xí)法

B.實(shí)習(xí)法

C.演示法

D.實(shí)驗(yàn)法【答案】BCU8E4C4B4D7K10K6HG10G4G8Y3S8T9Q2ZG1D5U5N9P3J8Q120、理想的教學(xué)計(jì)劃要處理好諸多關(guān)系，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）。

A.要處理好基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系

B.處理好必修課與選修課的關(guān)系

C.處理好學(xué)年制與學(xué)分制的關(guān)系

D.處理好理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系。【答案】CCV10J4B5H5A4S9N4HI3N1J5S7I5K10M4ZY7L7L7A5D4E1D521、教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)表述中的主語應(yīng)該是（）。

A.學(xué)習(xí)者

B.教師

C.管理者

D.教育者【答案】ACA7I4K7L1F10T9A1HL4K6A8C3V5G9V9ZK10T9Y7H6X9T10T422、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式和工作作風(fēng)、人際關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一種（）。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.活動(dòng)課程【答案】BCA4C6J6F5P10N8Q8HB6A5O3Z8C7D10R2ZW4O9A9K7K9E7X823、根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點(diǎn)，年輕教師初上講臺(tái)一般關(guān)注的是（）。

A.自我表現(xiàn)

B.學(xué)科內(nèi)容

C.學(xué)生反應(yīng)

D.物理環(huán)境【答案】ACB8B10G10H4N10E6D7HY7H7T9D6D4H9C5ZT5T9J6U8D10A3B924、為了培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)紀(jì)律，使之掌握一些基本的生產(chǎn)技能，應(yīng)該組織大學(xué)生參加（）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

A.生產(chǎn)勞動(dòng)

B.參觀考察

C.智力扶貧

D.社會(huì)調(diào)查【答案】ACE8S10O7L10F2A6S5HI9F5Q4V5D9L9X2ZY7M7X4O8J7O10O625、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。

A.教育性

B.組織性

C.合法性

D.自主性【答案】CCK4Y2D1V3H2L10O10HK9V3I7J1I8H1X2ZU8B2H3E3T10W5B226、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的根本在于（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生

B.獲得經(jīng)驗(yàn)

C.了解社會(huì)

D.增長(zhǎng)知識(shí)【答案】ACW1A9Y9K2F3M4K8HI3L9R7Q4Z8F9E8ZU6H10E2N2W7U3Z827、對(duì)我國(guó)近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國(guó)家是（）。

A.意大利和法國(guó)

B.日本和印度

C.日本、德國(guó)、美國(guó)和前蘇聯(lián)

D.英國(guó)和法國(guó)【答案】CCV10K2R1W7T3P8X2HE4Q9C8N8O5T2C5ZQ6X1P7V5P8U6R228、為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.教育內(nèi)容

D.教育價(jià)值【答案】BCL9J6I8N4N9A2B8HZ3Z9Y5X7U3L10W7ZG1Z6S9V9N5N1N329、下列高等教育機(jī)構(gòu)中，不屬于古代高等教育機(jī)構(gòu)的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國(guó)大學(xué)

D.巴黎大學(xué)【答案】DCF2D1C1U9T2Z7P10HY8I4R7A7I10X6H7ZT6Z5S9T3J4V8A230、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教學(xué)原則。

A.理論與實(shí)踐

B.科學(xué)性與思想性

C.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力

D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主動(dòng)【答案】ACL2D1X9L4U8U7V6HS4V3M3U7S7X9M7ZS3C9B7D2U8U7L631、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是（）。

A.夸關(guān)紐斯

B.洪堡

C.赫爾巴特

D.范海斯【答案】BCE6S4Y9Q1L9N6Y4HR3X6S8W6S9Q7D8ZU7Z10V1O2Z7V10D532、（）依據(jù)人的活動(dòng)類型，將教學(xué)方法劃分為組織和實(shí)施認(rèn)識(shí)活動(dòng)的方法、激發(fā)和形成動(dòng)機(jī)的方法、教學(xué)中檢查和自我檢查的方法三個(gè)大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACE9U2R2V5F4Q6H7HB6V8J7K4M5Z3F6ZE1S7Y10V9C2K5G433、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式和工作作風(fēng)、人際關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一種（）。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.活動(dòng)課程【答案】BCL9G1F3A3E6P1X2HP8D6G3V3S7Q1A4ZF3X4Z8P6T8D6A534、教師專業(yè)發(fā)展的根本是（）。

A.提升專業(yè)知識(shí)

B.教研結(jié)合和創(chuàng)新實(shí)踐

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】BCD9G2N6P7A7F6R1HN3G10N4M10C9D7W8ZB10P7F8E1I6A6S435、高等教育大學(xué)生教育階段不包括（）。

A.?？平逃?/p>

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育【答案】DCM2O8G2F8X4T4B8HN9T6M6H5N8X6L3ZA1E7R4F7M1F4N236、高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過程中最后一個(gè)基本環(huán)節(jié)是（）。

A.學(xué)生評(píng)定

B.教學(xué)總結(jié)

C.檔案收集

D.畢業(yè)設(shè)計(jì)【答案】DCX6Q2Z7T1A10V8T9HA4I6F2Q9F1N9F1ZQ2O4A5Y3A4B7S537、根據(jù)層次構(gòu)成可將課程分為（）。

A.必修課程和選修課程

B.理論課程和實(shí)踐課程

C.顯性課程和隱性課程

D.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程【答案】DCM5D7U8V8B1C8B7HW6X9Q4Q5K9L1S8ZJ7M9J4Z2K9E2U538、在我國(guó)最早提倡“學(xué)分制”的是（）。

A.蔣夢(mèng)麟

B.竺可楨

C.蔡元培

D.胡適【答案】CCC8C1E5O2M3F5X9HW10N3A1Y2E8C5J9ZY4Y3D6F6J3T3L939、（）依據(jù)人的活動(dòng)類型，將教學(xué)方法劃分為組織和實(shí)施認(rèn)識(shí)活動(dòng)的方法、激發(fā)和形成動(dòng)機(jī)的方法、教學(xué)中檢查和自我檢查的方法三個(gè)大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACS1R10K6T3M5L8J2HT3E7M7C2P9B9Z8ZO8O7K1E8N7R1D740、就教學(xué)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)而言，教學(xué)是由多項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成，不屬于其構(gòu)成內(nèi)容的是（）。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)媒介

C.教師和學(xué)生

D.教學(xué)原則【答案】DCT10X10J7W4X10P1E3HG10X6L10Y3X4W5V9ZF7E9M5K3B4E8D741、高等學(xué)校的基本教育單位是（）。

A.學(xué)生班級(jí)

B.課程

C.專業(yè)

D.系科【答案】CCV3W7P3Z5Y9H9C2HF3H1V9Q7B1E9T8ZY10B7O8L8H7R8P342、高等教育系統(tǒng)的主要層次是（）。

A.初級(jí)學(xué)院

B.大學(xué)和專門學(xué)院

C.研究生院

D.函授學(xué)院【答案】BCX7O3H6K10U9W3M7HF7E1M1T9L8N5H4ZF6Z9N9L10X8H2I943、“測(cè)量”是學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的一種特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相結(jié)合的方法

D.特別適合對(duì)美術(shù)、音樂等學(xué)科進(jìn)行評(píng)價(jià)【答案】BCI8Z9Y4L6T5F6E4HX9S5E10B1G6J5N4ZD7Q3Z3N9C7I10T644、教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異性，做到（）。

A.循序漸進(jìn)

B.教學(xué)相長(zhǎng)

C.因材施教

D.防微杜漸【答案】CCM3T6I7Y6I2A2K1HW2S9Q5P9L2I3C2ZE4M7I7F4M4L8J445、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認(rèn)為（）。

A.人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是一致的

B.分工與私有制使人片面發(fā)展

C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展

D.生產(chǎn)勞動(dòng)是造成全面發(fā)展的人的唯一方法【答案】DCC3Z3J4J3G2F3E4HQ2K1H3E10L4O2T10ZF10Q3K7S9C10Y10A346、若某個(gè)國(guó)家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國(guó)的高等教育發(fā)展階段處于（）。

A.精英高等教育發(fā)展水平

B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平

C.大眾高等教育發(fā)展水平

D.普及高等教育發(fā)展水平【答案】DCD10M4F8D8T7Q9A1HI2X8A6U10S9Q5E9ZB2Q1W3Z5W9N1J347、最經(jīng)濟(jì)、最有效的教學(xué)組織形式是（）。

A.個(gè)別教學(xué)

B.小組教學(xué)

C.群體教學(xué)

D.班級(jí)教學(xué)【答案】DCC2E8R7Z7P2F3T7HR10V3X5V2G10S4T5ZF3M6H8J3I5W1V248、哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)實(shí)現(xiàn)在學(xué)生看來與高分相關(guān)的任何目標(biāo)（）

A.再認(rèn)策略

B.意義策略

C.目標(biāo)策略

D.組織策略【答案】DCW2L2G3N3I1H9A5HJ8M5J7D5S9Y8M6ZF5F10H2T2Y9I8E449、根據(jù)“泰勒原理”，課程編制過程可以分為四個(gè)步驟或階段，即確立目標(biāo)，選擇經(jīng)驗(yàn)，組織經(jīng)驗(yàn)和（）。

A.評(píng)價(jià)結(jié)果

B.評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)

C.編輯教材

D.整合經(jīng)驗(yàn)【答案】ACW8U10X5N7S3I5E10HG10X1S7N5F7U10N9ZI1R7F6H2R1X6R1050、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCM1Y8F7M5Z5A10W1HE7U9D4B9D4G1W2ZV1Z10B7E2N3C9H851、要善于鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文，這體現(xiàn)了高校教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文時(shí)的（）。

A.啟發(fā)性原則

B.教育性原則

C.科學(xué)性原則

D.因材施教原則【答案】BCA4P2Q8A3I4N2T6HF1P8J2S6H7W6U3ZT2L7N9B1B9Q2A352、下列選項(xiàng)中，屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）。

A.思維力

B.學(xué)習(xí)目標(biāo)

C.記憶力

D.興趣【答案】BCJ7D8N3U9A9C9O2HT7R2J3V1Q1O3C5ZI9Q5V5K1E8Z1H153、與“贈(zèng)地學(xué)院”的出現(xiàn)有關(guān)的院校職能是（）。

A.科研

B.社會(huì)服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識(shí)創(chuàng)新【答案】BCB5I7Q5P4N4R2J7HU2T9H6E7W1U1B9ZQ6H10U8A10T3K10D154、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCN1W5B2L8E6B7X6HW1R9E5F7N1V4O9ZH7Y1E6O8V5Y3M155、在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師承擔(dān)的確定目標(biāo)、建立班集體、貫徹規(guī)章制度、組織各種活動(dòng)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、檢查與評(píng)價(jià)等職責(zé)，反映了教師所扮演的（）的職業(yè)角色。

A.傳道者

B.示范者

C.管理者

D.服務(wù)者【答案】CCB9O2O1N4Z8X5A1HO2V5B6R1S2Z4S1ZT10Q3E2P1Y1U2L156、高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過程中最后一個(gè)基本環(huán)節(jié)是（）。

A.學(xué)生評(píng)定

B.教學(xué)總結(jié)

C.檔案收集

D.畢業(yè)設(shè)計(jì)【答案】DCU7V10W10N7M1C9Q6HW2L9Z6F3H7M2P3ZI7K1R10K2A10Z4A557、反對(duì)教育的過早專門化和過分職業(yè)化，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華，彌補(bǔ)受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）。

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢(shì)

B.課程實(shí)施多樣化趨勢(shì)

C.課程方向人文化趨勢(shì)

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢(shì)【答案】CCT10J4L7S9B9U3P7HV9C3W6Y6Z5K9F7ZB6Z5T7S8T6A8H958、當(dāng)代教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是促進(jìn)和改善教學(xué)，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能【答案】BCE8Y2S6N4D10D9K4HN2J4I9T2R4Q5C7ZA3F2V7F8M2X6V759、隱性課程不包括（）。

A.學(xué)校組織方式

B.校園人際關(guān)系

C.教師教輔資料

D.學(xué)生班級(jí)學(xué)風(fēng)【答案】CCL1D7L8E9O2I4E1HT1C5J2A5B4J1U10ZE3N5J6J4D7W4T860、高校最基本的一項(xiàng)職能是（）。

A.科研

B.社會(huì)服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識(shí)創(chuàng)新【答案】CCW5L7D3P8B9Y6A2HS2F9O1I9M2G8O6ZN10J10A1B8H3W4R161、我國(guó)高等教育發(fā)展的必然趨勢(shì)是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大眾教育【答案】DCL1T8R8O10L2D3G5HW7K6W8E10J5S9J10ZZ8Z1J4A3Y6W3A962、1968年法國(guó)爆發(fā)的“五月風(fēng)暴”體現(xiàn)了（）。

A.法治化

B.終身化

C.國(guó)際化

D.民主化【答案】DCQ8N8G9V8Q3G9K2HG9G1H8R10D3Y10E8ZY10D9B6Y7F4V7R363、教師對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，并尋求多種方法解決問題的過程是（）。

A.教學(xué)研究

B.教學(xué)觀念

C.教學(xué)反饋

D.教學(xué)反思【答案】DCJ5V4A7D10B9O1X6HF9Q5R9A4Z4K9Q8ZJ8S7W2V2W1L1L364、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價(jià)為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCU7W9D3W3Y7N1W9HU3V4V4N8B7G1L3ZW10A9S5C4F10L6O1065、就教學(xué)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)而言，教學(xué)是由多項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成，不屬于其構(gòu)成內(nèi)容的是（）。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)媒介

C.教師和學(xué)生

D.教學(xué)原則【答案】DCO3E3U8J1K6K5B9HK3F10U9U3U10H8X4ZD4D1I1W6N3E3Z1066、教師專業(yè)發(fā)展的根本是（）。

A.提升專業(yè)知識(shí)

B.教研結(jié)合和創(chuàng)新實(shí)踐

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】BCE4L4P3X3S4W3Y6HL3E1J5N1E2J8X10ZI4Z3F8J2L1D1R667、現(xiàn)代高校的基本職能是（）。

A.發(fā)明創(chuàng)造

B.培養(yǎng)人才

C.發(fā)展科學(xué)

D.社會(huì)服務(wù)【答案】BCF6E6N1W3G1X7F3HK4M7W3B10H10R9X8ZV3O9O2D6P10D9D168、高等教育私營(yíng)化的最主要原因是（）。

A.解決高等教育經(jīng)費(fèi)短缺

B.政府在高等教育領(lǐng)域推行新自由主義路線

C.“誰受益誰投資”的原則為高等教育私營(yíng)化提供了理論基礎(chǔ)

D.社會(huì)需要【答案】ACI2S1L2Q4S8U4R5HK1N6U9O4E5C2C8ZU1U4D1J3B5K3M269、《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》屬于（）。

A.教育行政法規(guī)

B.教育法律

C.地方性教育法規(guī)

D.教育規(guī)章【答案】ACT3X8C9B1Q4H9D2HK2W3H3O5L10J1T7ZT7W7F10W10U5P8D370、大學(xué)生作為一種青年群體，形成了自己的亞文化。作為青年亞文化，它具有（）的特征。

A.反主流文化

B.反多元文化

C.反傳統(tǒng)文化

D.反校園文化【答案】ACN10V5R3F1R9N7K10HV7H7B8E3L7X10Y8ZE3C8E5P2V5V2Y771、一般來說，對(duì)于（）的高校，其教師隊(duì)伍建設(shè)的職務(wù)結(jié)構(gòu)最好是“金字塔型”。

A.以教學(xué)為主

B.以培養(yǎng)研究生的科研為主

C.教學(xué)與科研并重

D.研究型【答案】ACA8U9S5K2E3S10M5HM5K10F9Z10H6Y4R8ZN8Q8B5S2T2T4D572、通才教育與專才教育的結(jié)合主要體現(xiàn)為（）。

A.科學(xué)知識(shí)與人文知識(shí)的整合

B.理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)的整合

C.基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)的整合

D.知識(shí)與能力的整合【答案】CCM8V6S6C6Z10J10Z7HI5M10Z4K9R2V6K7ZN5R3N5X9E2C2Y873、高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)取決于（）的性質(zhì)。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.科技

D.文化【答案】ACK2Y9J6B9Z8V1H1HG8U6D10U8W6U5B5ZI7L4C3A5P9V7E174、教育的本質(zhì)決定了高校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)人才

B.科學(xué)研究

C.服務(wù)社會(huì)

D.普及教育【答案】ACS8V4I3O2I7Y1M7HA2F3L5O7H1K2K5ZF4L6N10J6G2O3Q375、下列教學(xué)管理制度目前被我國(guó)高校普遍采用的是（）。

A.完全學(xué)分制

B.學(xué)年制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.美國(guó)學(xué)分制【答案】CCU5Y7J8G6N2Y3J5HQ5Z9H3T2R6E6X9ZF2G1Y8E6U6W10Z1076、高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（）。

A.分散性

B.學(xué)術(shù)性

C.二元性

D.復(fù)雜性【答案】ACO1J3P8C8D10M10U4HO4Y4A6M6H8K9K9ZK6G8Z9N6G3P6U277、運(yùn)用榜樣教育法應(yīng)把握三點(diǎn)：所選擇的榜樣具有先進(jìn)性，善于發(fā)揮榜樣的模范作用，發(fā)揮（）的榜樣作用。

A.教師

B.班干部

C.公眾人士

D.家長(zhǎng)【答案】ACV1Z5H9S5W4T5T10HD3D2J9N1O7N8C6ZF1L2W4D2P4P1K478、高等教育私營(yíng)化的最主要原因是（）。

A.解決高等教育經(jīng)費(fèi)短缺

B.政府在高等教育領(lǐng)域推行新自由主義路線

C.“誰受益誰投資”的原則為高等教育私營(yíng)化提供了理論基礎(chǔ)

D.社會(huì)需要【答案】ACV1U8J6I10F6O6B9HW5Z7U6T1V9W8U8ZZ7U5Q2Z9G7W10L179、我國(guó)目前的學(xué)位級(jí)別分為下列哪幾種類型（）。

A.?？啤W(xué)士、碩士、博士

B.學(xué)士、碩士、博士、博士后

C.?？?、本科、研究生、博士后

D.學(xué)士、碩士、博士【答案】DCM9U4Q7S6P6V7X8HL10O6B7H5J3K1H10ZR7A3Z9X4B9P2K980、下列哪一種教學(xué)方法更能對(duì)學(xué)生的需要做出敏感反應(yīng)（）。

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCP4D2K6K2E4Q8R3HK1S7Y3I5B7U9A3ZK5P5K8E6C7Z4J281、身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問題作為研究對(duì)象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法，這種研究方法是（）。

A.觀察法

B.讀書法

C.文獻(xiàn)法

D.行動(dòng)研究法【答案】DCZ7X5R7E9B3H10R1HP1E9G7O8L2H5Y1ZA4G8D5U8U5E9O982、高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的首要問題是（）。

A.辦學(xué)定位

B.戰(zhàn)略制定

C.大學(xué)使命

D.大學(xué)精神【答案】ACR5H3I4O8K1M5Y7HA7Y4D4H6N2L7K6ZL1C6R6N7H10D9K1083、教學(xué)計(jì)劃編制的首要任務(wù)是（）。

A.確立課程目標(biāo)

B.選擇課程內(nèi)容

C.實(shí)施課程方案

D.進(jìn)行課程評(píng)價(jià)【答案】ACS2J4K2J5Y10T10W8HK9T6F6D4E2S6Y10ZZ8Y8V8C8N1K10Z484、下列關(guān)于高校的教學(xué)與實(shí)踐之間的關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.二者關(guān)系甚為密切

B.理論性知識(shí)需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識(shí)，才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力

C.將理論應(yīng)用于實(shí)踐將會(huì)降低理論的價(jià)值和意義

D.實(shí)踐對(duì)學(xué)校教學(xué)具有很大的價(jià)值和意義【答案】CCY9W3R10Y2A5R3U7HO9D2M2H4Z10I7Z3ZK5V6G1V4P9F4J585、在西方國(guó)家的高等學(xué)校內(nèi)部，存在兩種主要權(quán)利，即（）。

A.學(xué)術(shù)權(quán)利與行政權(quán)利

B.教師權(quán)利與學(xué)生權(quán)利

C.政黨權(quán)利與學(xué)術(shù)權(quán)利

D.教授權(quán)利與學(xué)生權(quán)利【答案】ACO6D8Y4B3R4J2S5HL3K2C8N4A10A1W3ZM10S10W5U9W5P7E786、制定教學(xué)計(jì)劃的前提是（）。

A.課程設(shè)置

B.培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格

C.教學(xué)環(huán)節(jié)

D.教學(xué)反思【答案】BCB4X9J7W1D1X10Z9HL2Q6U10P7R8C6X2ZX4I7I3Q3W2U1T287、按照馬克思主義的觀點(diǎn)，促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）。

A.實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育

B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

C.加強(qiáng)理論教學(xué)

D.注重實(shí)踐教學(xué)【答案】BCS5V8A4B2T7Y6M6HP2E6C9I9Q8J1R1ZB8Q7M1G9P6V1I288、終身學(xué)習(xí)具有3A特點(diǎn)，但一般不包括（）。

A.任何時(shí)間（anytime）

B.任何地點(diǎn)（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCQ3Y2A8C4K7G8R1HU7O2I5M3P8R5Z1ZI8A1F2E9H3Y8S689、下列選項(xiàng)中，不屬于學(xué)習(xí)過程階段的是（）。

A.注意定向階段

B.獲得和保持階段

C.練習(xí)和強(qiáng)化階段

D.記錄階段【答案】DCD6F3P7E1P10H2R2HL3V6O7W3T8T10G8ZS1M2G7O6D2Z6K790、民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學(xué)中的（）。

A.馬列主義理論課教學(xué)

B.政治課教學(xué)

C.校園文化

D.思想品德課教學(xué)【答案】DCO6A1G9F3D8X8Z8HU8T1E3E10D10C9R6ZZ9Q1P2B3O10N1J191、我國(guó)高等教育發(fā)展的必然趨勢(shì)是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大眾教育【答案】DCM10Z6B10D6E1K9O1HT7M7S6P2S8J9S4ZE9W2V1G7Y1Z7B392、（）指培養(yǎng)發(fā)展較全面、知識(shí)面較廣、活動(dòng)領(lǐng)域較寬的橫向型人才的教育。

A.專才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCA9W10N9S5O1F6S8HT6R6V1I9H10V2U8ZM8E4C7Y4X1Q5C193、狹義的課程評(píng)價(jià)是指（）。

A.對(duì)課程方案制定過程的評(píng)價(jià)

B.對(duì)課程方案制定結(jié)果的評(píng)價(jià)

C.對(duì)課程方案實(shí)施過程的評(píng)價(jià)

D.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)【答案】DCT6S5J7B4J6S7Z4HZ7X4Q9D5Y2Y4H1ZT1Z4J1S5T4W4I194、教師組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)或其他現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（）。

A.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

B.分組教學(xué)

C.班級(jí)授課

D.復(fù)式教學(xué)【答案】ACC2E7Y9K7E4X9R2HP6G10H10V8S4F10D4ZF6Q3F8E9R9R8N395、高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)取決于（）的性質(zhì)。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.科技

D.文化【答案】ACR8V3D3N8Z3V9V1HH10F1F2H9Y8F4G7ZI2J1H7P3L5L7N496、通識(shí)教育一般理解為（）。

A.通識(shí)教育就是寬口徑教育

B.通識(shí)教育就是厚基礎(chǔ)教育

C.通識(shí)教育排斥職業(yè)教育

D.通識(shí)教育不僅強(qiáng)調(diào)寬口徑，而且重視不同學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通【答案】DCU5W2K1Y5X8G6M4HB10W7H1M7B9A4M3ZK7W2I7H7B3L4J497、教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）。

A.創(chuàng)新實(shí)踐

B.教研結(jié)合

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】DCD5R5G10Q10B3T9B2HK7R6R3Q9F9W2X3ZF7L8X4R4U4F10X1098、以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教材

C.教學(xué)目的

D.教學(xué)大綱【答案】DCK10S8M2V7L10O8M10HI5Q10I2S7M8F6C2ZF4C9G7K5V8N4Q999、下列哪一種教學(xué)方法更能對(duì)學(xué)生的需要做出敏感反應(yīng)（）。

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCD5H8D1A9G2Z10K9HG3T5E9V3C4I4F3ZP10D10F8A10Z5G9S2100、高校課程的縱向結(jié)構(gòu)包括普通教育課程、基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和（）。

A.必修課程

B.選修課程

C.專業(yè)基礎(chǔ)課程

D.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程【答案】CCD8X5T7H9K3B9Q2HV5F7N7T1M9V3P7ZG2B9V1Q4F3G2V9101、取得高等學(xué)校教師資格的最低學(xué)歷應(yīng)是（）。

A.專科

B.本科

C.碩士

D.博士【答案】BCT4N2K10K1Q4L6M5HM4W7E5I10Z9V4U6ZE7Z1D8F8B6R3V1102、終身學(xué)習(xí)具有3A特點(diǎn)，但一般不包括（）。

A.任何時(shí)間（anytime）

B.任何地點(diǎn)（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCT1F8K5X10J3F5J2HM8W5Z9I10I1M6T4ZP4X6B1G3W1M10V8103、下列哪一項(xiàng)不是上好課的必要條件（）

A.目的明確

B.內(nèi)容正確

C.方法得當(dāng)

D.手段先進(jìn)【答案】DCC1P9K9I10R1P6X1HP10U10S3Q7Q1I5A4ZK7F10E8G1P4B10A5104、高等院校立足本校、服務(wù)本校而對(duì)院校自身進(jìn)行的研究屬于（）。

A.質(zhì)的研究

B.院校研究

C.行動(dòng)研究

D.敘事研究【答案】BCO5K4T10R9N5A6T7HH3Q4N7P3L5J2I3ZK5A2D8C10H8S3Z4105、對(duì)于高等教育階段的通識(shí)教育與專業(yè)教育的關(guān)系，一般認(rèn)為是（）。

A.通識(shí)教育與專業(yè)教育相互排斥

B.通識(shí)教育與專業(yè)教育是高等教育兩個(gè)獨(dú)立的部分

C.以專業(yè)教育為主，通識(shí)教育為輔

D.通識(shí)教育是專業(yè)教育的延伸與深化【答案】DCA6W7T7O1A9O7W6HO9M6N6A2T2S2T7ZE7A5Q6W4H10R6Z4106、高等教育的目的可表述為：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義（）。

A.中級(jí)人地

B.中級(jí)專門人才

C.高級(jí)人才

D.高級(jí)專門人才【答案】DCD9L10D8V10P8C3D9HA4C3B6B6O10R4U10ZX9P8I8T2L5A5P1107、在教學(xué)過程中，教師既要對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)，又要發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。它體現(xiàn)了（）。

A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則

B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則

C.理論聯(lián)系實(shí)際的原則

D.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】DCK4W8C10O1P7Z5B3HO8P7F3A7A8H3G9ZC8S9B5N7Y5X3R10108、教育技術(shù)的領(lǐng)域包括學(xué)習(xí)者、（）、教育開發(fā)職能和教育管理職能。

A.學(xué)習(xí)資源

B.學(xué)習(xí)平臺(tái)

C.學(xué)習(xí)軟件

D.學(xué)習(xí)環(huán)境【答案】ACB5A9X10H3I6B7L8HO4M9J9B4R1O2V1ZV7H6H7M3G1X2A10109、以一定的理論和事實(shí)為依據(jù)，對(duì)所研究的課題提出某種帶有推測(cè)和假定意義上的理論解釋和結(jié)論是（）。

A.課題釋義

B.課題目標(biāo)

C.課題假設(shè)

D.課題想象【答案】CCR6R3V9W1D4L10A6HP9G8K10J1W6W3Z2ZI9U9M2A6H4Q10M10110、從層次構(gòu)成上看，可將課程分為下列哪幾種類型（）。

A.必修課程、限選課程和選修課程

B.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程

C.顯性課程和隱性課程

D.大、中、小、微型課程【答案】BCH5K3C7J10C8N10Y2HR4H6Y4X4S10I7G8ZU6W5S4K4F8Y10J4111、教育教學(xué)研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.調(diào)查法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

D.個(gè)案研究法【答案】ACW2W5X10Y4T1Y10X6HW3Z7B4I9C8A5D8ZL10S5R9G5N7C9F7112、真正的大學(xué)（university）起源于（）。

A.古代中國(guó)

B.古代印度

C.中世紀(jì)的西歐

D.古希臘【答案】CCC9F8S7Q3U5M8T1HT3P6I9Z4D6O7V8ZQ9Q9Z5V5H6J6T6113、專業(yè)設(shè)置的基礎(chǔ)是（）。

A.知識(shí)

B.人才

C.學(xué)科

D.社會(huì)【答案】CCM3E2M1A8G4D5U4HJ5A6G3V4E8Z1D1ZP4D6P1Z7V3M8D1114、在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市場(chǎng)【答案】DCR1K4O2P10B2M7S8HA3U9C8G10Y6V2P5ZA6P1I4C8V4U3W6115、現(xiàn)代高校的基本職能是（）。

A.發(fā)明創(chuàng)造

B.培養(yǎng)人才

C.發(fā)展科學(xué)

D.社會(huì)服務(wù)【答案】BCE7W1N4B2X1B4D8HU3H2Y8T7X3N2A4ZH7Q2S2M8A2V8X1116、公元前124年，漢武帝采納董仲舒等儒生的建議，設(shè)立中央官學(xué)的最高學(xué)府是（）。

A.私學(xué)

B.辟雍

C.泮宮

D.太學(xué)【答案】DCH10L9Z8L7N3S1M9HL5R5Y3S9K5Y10J2ZD5M8X8H10T5G4E10117、教育的本質(zhì)決定了高校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)人才

B.科學(xué)研究

C.服務(wù)社會(huì)

D.普及教育【答案】ACL5V10L8O8B7R10Y9HT8B3O9I2Q3D7F2ZQ4J2Q3Q2F9C6D9118、在教學(xué)過程中，教師既要對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)，又要發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。它體現(xiàn)了（）。

A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則

B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則

C.理論聯(lián)系實(shí)際的原則

D.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】DCQ10G8M9S9I9M3R8HR3P9F1P7S5M5Q5ZF10U9Z7C5L9G8I4119、高等教育的目的可表述為：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義（）。

A.中級(jí)人地

B.中級(jí)專門人才

C.高級(jí)人才

D.高級(jí)專門人才【答案】DCC2A4O10Y10G2Q7V2HO1V10K10G7L8T2R4ZE7S10O7N8F10Z10R8120、哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)實(shí)現(xiàn)在學(xué)生看來與高分相關(guān)的任何目標(biāo)（）

A.再認(rèn)策略

B.意義策略

C.目標(biāo)策略

D.組織策略【答案】DCJ5X5D1M8A5I9K9HP3B8K9S1I5S8R1ZA5Q8C2D8O10T6V4121、公元前124年，漢武帝采納董仲舒等儒生的建議，設(shè)立中央官學(xué)的最高學(xué)府是（）。

A.私學(xué)

B.辟雍

C.泮宮

D.太學(xué)【答案】DCM5E3O8U8B6G5O9HN1Q5U9B7W5F9H6ZJ10D9L4B1T4K1M5122、在我國(guó)，高等教育可以追溯到（）時(shí)期。

A.西周

B.秦朝

C.漢朝

D.唐朝【答案】ACI3J8S2O10F1P8F4HP8M4Q6X8D9J8W10ZJ3O8Z1O5V5E9L10123、適用于學(xué)習(xí)專業(yè)課程教學(xué)中的專門問題的是（）。

A.講授法

B.討論法

C.自學(xué)指導(dǎo)法

D.演示法【答案】CCU10Z4X6H1L4Y4I10HZ2J8Z8R8A8G5J2ZZ10Z9C4W10N3B2C8124、教學(xué)計(jì)劃管理包括（）。

A.教學(xué)計(jì)劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評(píng)估等環(huán)節(jié)

B.教學(xué)計(jì)劃的監(jiān)督

C.教學(xué)計(jì)劃的監(jiān)督與評(píng)估

D.教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評(píng)估【答案】ACI5E10S8Z1D5V10C4HF2Z8O3O6L1A5M9ZS3K2G3X2E6B6M2125、把大班上課、小班討論、個(gè)人獨(dú)立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時(shí)間單位代替固定劃一的上課時(shí)間的教學(xué)組織形式是（）。

A.活動(dòng)課時(shí)制

B.特朗普制

C.開放課堂

D.個(gè)別教學(xué)【答案】BCL10B1R1A8L9C7Q3HG6U8A9A8T9W7S4ZR6C3I5R1Z10D10Q10126、（）是一種判斷事實(shí)的活動(dòng)，它用定性或定量的方法如實(shí)地描述學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。

A.學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

B.教師評(píng)價(jià)

C.教學(xué)評(píng)價(jià)

D.教學(xué)測(cè)量【答案】DCG2N9S5L2P1Y6L7HV7P9S8J8B7C10T3ZZ8S6T8S3C10W4T3127、關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r，下列說法錯(cuò)誤的是（）。

A.在整個(gè)教育活動(dòng)中滲透人文教育

B.開設(shè)人文學(xué)科方面的課程

C.使人文教育在高等教育中處于支配地位

D.在專業(yè)教育中補(bǔ)充人文教育的內(nèi)容【答案】CCP3A9T2Z3J1S7I3HW9L7K7Y10O2B1C2ZM1H8U7S10E2N7O6128、一般認(rèn)為，案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）。

A.斯坦福大學(xué)

B.牛津大學(xué)

C.北京大學(xué)

D.哈佛大學(xué)【答案】DCK8T7B2V6G2P5Q6HA6Z6Z10D8W8T1D3ZG2Q9A3C8Y9H6U1129、有關(guān)我國(guó)的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國(guó)家和政府的力量較強(qiáng)

B.市場(chǎng)的力量較強(qiáng)

C.高校自身的力量較強(qiáng)

D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)【答案】ACG10G1R6V8V9O5Y3HB3Z8H8A9L3F7O4ZW6R7B2O2N1W2J2130、在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過程（）

A.自然發(fā)展的過程

B.被動(dòng)發(fā)展的過程

C.自主建構(gòu)的過程

D.被動(dòng)生成的過程【答案】CCQ8Z9I4I1Q10T3R5HI7O10N2C5O10O6E5ZF1K10I10M9C3L9B4131、就教學(xué)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)而言，教學(xué)是由多項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成，不屬于其構(gòu)成內(nèi)容的是（）。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)媒介

C.教師和學(xué)生

D.教學(xué)原則【答案】DCL3Z7V1M3P4R10M6HY5H1J3C10P8U9I4ZW2B1L4R7B9U5U6132、公元前124年，漢武帝采納董仲舒等儒生的建議，設(shè)立中央官學(xué)的最高學(xué)府是（）。

A.私學(xué)

B.辟雍

C.泮宮

D.太學(xué)【答案】DCN8S8U5H2L3W6N6HN5O3D2W2P7Y5Y7ZU2D4Y5P2M8H7U2133、根據(jù)專業(yè)學(xué)科的二級(jí)學(xué)科，按水平層次劃分為若干類，再根據(jù)不同學(xué)科點(diǎn)的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)配置不同數(shù)量的高、中、初各級(jí)崗位。這種方法屬于（）。

A.學(xué)科法

B.任務(wù)法

C.結(jié)構(gòu)法

D.整體法【答案】ACR3T9R5C10W4V9S4HR3Q7F1F2M9P4I2ZX9P9D6W4R7S6N1134、高校與有關(guān)部門合作或單獨(dú)成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會(huì)服務(wù)職能的（）。

A.專業(yè)性

B.合作性

C.實(shí)體性

D.廣闊性【答案】CCT8Q3N2L6D6Y10W7HD9G7M7W5Y4O2S10ZB2J5P7M8S10K7L10135、規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）。

A.直線制組織結(jié)構(gòu)

B.職能制組織結(jié)構(gòu)

C.直線—職能制組織結(jié)構(gòu)

D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)【答案】DCL8R8Y2Q9N3R7K6HB7L1U1I7A4L7P2ZX5O4F5Z4I1H5J2136、高等教育內(nèi)不同教育程度和不同教育水平學(xué)校之間的比例關(guān)系是（）。

A.教育層次結(jié)構(gòu)

B.教育科類結(jié)構(gòu)

C.教育形式結(jié)構(gòu)

D.教育能級(jí)結(jié)構(gòu)【答案】ACK5E9F9G2H3X3F7HY6Y2V7B10U5U2J10ZW7W5E5J6W6M7H9137、取得高等學(xué)校教師資格的最低學(xué)歷應(yīng)是（）。

A.?？?/p>

B.本科

C.碩士

D.博士【答案】BCL9P10B5Y5B7V6U2HK6C1U3Y9R8D2O4ZI1L9X1O10B8J1H6138、高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（）。

A.分散性

B.學(xué)術(shù)性

C.二元性

D.復(fù)雜性【答案】ACM5A9M8A9P9J1U8HF7Z2W10Z8I10K4N1ZM3I1U4S10U2K6M5139、決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力和研究能力

C.道德水準(zhǔn)

D.組織管理能力【答案】BCO8B2Q5O6Z4U1B3HH3R10G6Y3X10R7F8ZB9G8E1P3T2S6T10140、我國(guó)加大政府對(duì)高等教育調(diào)控力度的方式是（）。

A.間接調(diào)控

B.宏觀調(diào)控

C.間接的和宏觀的調(diào)控

D.直接調(diào)控【答案】CCR2D1K8K5C4X7C5HM10Y1M10K10A4V2L4ZH9R9H6J10Y8O1L10141、反映一個(gè)國(guó)家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定。這是指（）。

A.教育制度

B.學(xué)校教育制度

C.教育體制

D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度【答案】CCF10B9U8M10D5S9H1HD4N4M7K6C10R6B5ZT7N2P9L8A6I9V6142、中世紀(jì)歐洲大學(xué)中影響巨大的樣板學(xué)校是（）。

A.巴黎大學(xué)

B.威斯康星大學(xué)

C.東京大學(xué)

D.達(dá)勒姆大學(xué)【答案】ACV1F6B10M7X1N10C6HB3K4U4C2F8Z10H7ZD2T3L9V5V7P4Q9143、下列選項(xiàng)中，屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）。

A.思維力

B.學(xué)習(xí)目標(biāo)

C.記憶力

D.興趣【答案】BCK10U10P5V6K5M10E2HC9W10V4F10T8D9Z1ZP10H10R5J4B2J1K10144、科學(xué)研究的起點(diǎn)和首要環(huán)節(jié)是（）。

A.確定科研選題

B.設(shè)計(jì)研究方案

C.撰寫研究論文

D.申請(qǐng)專利【答案】ACI4X4K10I7T10Q6X10HI7B7A2V9H3M5W10ZC2S5A10H5J5Z5B5145、高等教育的經(jīng)濟(jì)功能表現(xiàn)在（）。

A.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)

B.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃

C.高校是文化傳承的基地

D.高校是受教育者實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的場(chǎng)所【答案】ACR4U7W7Y7H9I10F10HH8B10D3P7D3P9I5ZG4C10C6Y3T5N5P8146、個(gè)別教學(xué)制的不足之處是（）。

A.不利于因材施教

B.教學(xué)效率較低

C.學(xué)生的自主性不夠

D.學(xué)生的積極性不夠【答案】BCC6B6Y4O9S8Y2B2HA6C7W3M4P2W7U1ZN3P10F6B4K4R2C7147、使學(xué)生“跳一跳”就能摘到“桃子”，這反映了教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的基本要求是（）。

A.一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合

B.集體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合

C.難度適中

D.便于檢測(cè)【答案】CCL9L5G5J8P6Y9A4HC1F8L6K3Y5E7X8ZK10P5R3K7S2T4R8148、一般來說，對(duì)于（）的高校，其教師隊(duì)伍建設(shè)的職務(wù)結(jié)構(gòu)最好是“金字塔型”。

A.以教學(xué)為主

B.以培養(yǎng)研究生的科研為主

C.教學(xué)與科研并重

D.研究型【答案】ACD4T3P6G4Y6L9C3HZ7Q2D1U9Q2K3U7ZM9H1W9T5E10I10Y7149、決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力和研究能力

C.道德水準(zhǔn)

D.組織管理能力【答案】BCB3Z6O5G1C9B8J8HZ1K10R7B5M3Q10N8ZF8U1D9R4X10S9M5150、根據(jù)知識(shí)面和職業(yè)適應(yīng)面，可以將人才劃分為（）。

A.精英人才與合格人才

B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才【答案】CCB8H4U7R4R4T8Q10HA5Q5B6H1O9I9R1ZI4B10D1T4M7L4J8151、教育教學(xué)研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.調(diào)查法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

D.個(gè)案研究法【答案】ACM10L9R3O1J9N8T3HG1J2U6U4O6N10O4ZU10X5J9J1U3P3H6152、高等教育辦學(xué)體制中，高校由政府來舉辦，并統(tǒng)一接受政府的某一主管部門的垂直領(lǐng)導(dǎo)，該模式屬于（）。

A.私立和公立系統(tǒng)，多重管理部門

B.單一公立系統(tǒng)，單一管理部門

C.單一公立系統(tǒng)，多重管理部門

D.多重公立系統(tǒng)，多重管理部門【答案】BCX6N6B4H4I6C4G3HA1N6T10G6K2C7C7ZQ5B9W9C3E10V2P9153、從進(jìn)人大學(xué)四年級(jí)開始到大學(xué)畢業(yè)，是大學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的（）。

A.心理適應(yīng)期

B.學(xué)業(yè)準(zhǔn)備期

C.心理準(zhǔn)備期

D.心理搖擺期【答案】CCO2D5X3Z8W9R8T10HX6R2H8H7Y1J9Q10ZA9L4S10L1S6Y2P10154、“自強(qiáng)不息，厚德載物”是著名高校（）的校訓(xùn)。

A.北京大學(xué)

B.清華大學(xué)

C.南開大學(xué)

D.浙江大學(xué)【答案】BCY4L7Q9K5F10O7Z10HU2C8A4N1Y7E8T7ZA4I10Z10Y1Z9Z8C7155、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。

A.教育性

B.組織性

C.合法性

D.自主性【答案】CCN6Q10J4P3B3S6Z10HC6Y6A7U5R6U3I3ZS3E2H6U2L7J5M2156、科學(xué)研究的起點(diǎn)和首要環(huán)節(jié)是（）。

A.確定科研選題

B.設(shè)計(jì)研究方案

C.撰寫研究論文

D.申請(qǐng)專利【答案】ACF8R7I2T8K6S9X7HS1C7K1F9R7H7E9ZL8A1Q4Y8N8H8J4157、高等教育大學(xué)生教育階段不包括（）。

A.?？平逃?/p>

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育【答案】DCS6V1S9Q5J2R1L3HN5S1M9C1Z9O8B5ZC1Q6C9G6D1B5P6158、關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r，下列說法錯(cuò)誤的是（）。

A.在整個(gè)教育活動(dòng)中滲透人文教育

B.開設(shè)人文學(xué)科方面的課程

C.使人文教育在高等教育中處于支配地位

D.在專業(yè)教育中補(bǔ)充人文教育的內(nèi)容【答案】CCI4R5K7A7S9W10F4HF1C5Y7P9S1X10M5ZP9B10V4Q7C3S2P8159、教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）。

A.創(chuàng)新實(shí)踐

B.教研結(jié)合

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】DCO8H4J6P9Y2C3J5HK2N5U7Z1I4J6H2ZI6L9T3F9H9K9A3160、在我國(guó)最早提倡“學(xué)分制”的是（）。

A.蔣夢(mèng)麟

B.竺可楨

C.蔡元培

D.胡適【答案】CCQ5T1M5K1D2L2H4HI7F7P10Z10Q6W4X8ZP5S10Z10P9X8F8A6161、民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學(xué)中的（）。

A.馬列主義理論課教學(xué)

B.政治課教學(xué)

C.校園文化

D.思想品德課教學(xué)【答案】DCN6D5T5E6O8R10A7HJ3D2J2M9D10G2A1ZH10O2V1N6R5O2M9162、高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的首要問題是（）。

A.辦學(xué)定位

B.戰(zhàn)略制定

C.大學(xué)使命

D.大學(xué)精神【答案】ACD7U5G8M9V10D6O6HD9A7X2M4K8Z3B9ZL8E6L1X9C8S2R2163、我國(guó)實(shí)施“985工程”的主要目標(biāo)是（）。

A.打造若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)

B.推進(jìn)“211”工程建設(shè)

C.盡快實(shí)現(xiàn)高等教育普及化

D.促進(jìn)高等教育的多樣化【答案】ACU2B5B7B6B10Y6R4HE4B3B10R5M2L10V7ZB2K7D10O6P4I9S3164、以一定的理論和事實(shí)為依據(jù)，對(duì)所研究的課題提出某種帶有推測(cè)和假定意義上的理論解釋和結(jié)論是（）。

A.課題釋義

B.課題目標(biāo)

C.課題假設(shè)

D.課題想象【答案】CCN7N5C4N4K1J8D3HD6H4V5D2U10P7M4ZA10M3U8R6G6O10J10165、（）是一種判斷事實(shí)的活動(dòng)，它用定性或定量的方法如實(shí)地描述學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。

A.學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

B.教師評(píng)價(jià)

C.教學(xué)評(píng)價(jià)

D.教學(xué)測(cè)量【答案】DCX8J8L10V3Q5T2O8HH8J6B4C3Z8N4L7ZF6E3D8N8L2I4T3166、高校教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是：復(fù)雜性、（）、個(gè)體性與群體性。

A.承繼性

B.創(chuàng)造性

C.一貫性

D.穩(wěn)定性【答案】BCQ5X1A6V5Y2L9R4HQ5H2S6M3K5E10K9ZC4F8S9I7R1Y10D6167、課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）。

A.入學(xué)教育

B.軍事訓(xùn)練

C.考查考試

D.社會(huì)實(shí)踐【答案】CCG2U10W3G7K4O1Z3HM1O10Q6O1V6T2E3ZG3Z10G7Y5P4M4V2168、終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（）。

A.大學(xué)教育和成人教育中

B.大學(xué)教育中

C.基礎(chǔ)教育中

D.整個(gè)教育體系和個(gè)體的各個(gè)發(fā)展階段中【答案】DCZ10J5N4D7H7C8U5HO3K2S2W2L9D7Y5ZS9R7Q1X5M6P6S10169、馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅(jiān)持（）。

A.生物起源論

B.勞動(dòng)起源論

C.心理起源論

D.生物進(jìn)化論【答案】BCE4V5J6U6I3J10M9HS2M4J1F8Y2B2M9ZP2O6N3U7Z3K3F9170、教學(xué)計(jì)劃管理包括（）。

A.教學(xué)計(jì)劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評(píng)估等環(huán)節(jié)

B.教學(xué)計(jì)劃的監(jiān)督

C.教學(xué)計(jì)劃的監(jiān)督與評(píng)估

D.教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評(píng)估【答案】ACY10B2O1R3Y5P4G6HA8W7L5G10U10I3Y8ZB9O5N8G4A1I1H10171、馬丁特羅提出，當(dāng)一國(guó)高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口的比例達(dá)到（）以上，其高等教育發(fā)展屬于普及高等教育階段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCN3L6R5D7F2U3M8HI2Y6V6N2S7E7B5ZC5S8I2S5P2A5A3172、首先對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行系統(tǒng)論證的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.凱洛夫

C.夸美紐斯

D.贊可夫【答案】CCW2Q1U4U6I1U8S8HO6X8J4H10M2T3Y6ZB9V5I1W3B6N1O3173、專業(yè)人員要依靠專業(yè)組織制定的倫理約束其行為，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.專業(yè)的服務(wù)性

B.專業(yè)的高深性

C.專業(yè)的倫理性

D.專業(yè)的教育性【答案】CCD1W4L4D1A10T10R4HW9C5S5J5T10U4X1ZQ9Q9P8O3Z1C9K2174、決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是（）。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.文化

D.法律【答案】BCW9G3I2U10O3O9Z8HE3U5V9H10Y8D8N8ZC6Q9G5Z8G4M4O2175、高校組織的目標(biāo)特征是（）。

A.學(xué)術(shù)性

B.模糊性

C.二元性

D.復(fù)雜性【答案】BCU10W7U8I10G3O8E1HP8R7E10W3J10Q5R10ZJ5G2I4R3M10K4I8176、高校課程的縱向結(jié)構(gòu)包括普通教育課程、基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和（）。

A.必修課程

B.選修課程

C.專業(yè)基礎(chǔ)課程

D.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程【答案】CCL2E7Q1N7H9B8Z2HT6O1T1I2M2G10X6ZC9Q4F5O6N1X10O10177、教學(xué)計(jì)劃編制的首要任務(wù)是（）。

A.確立課程目標(biāo)

B.選擇課程內(nèi)容

C.實(shí)施課程方案

D.進(jìn)行課程評(píng)價(jià)【答案】ACE2S10T6Q9U7T7S10HV6D1O1P3H1I5L5ZR5X7W5G2S9K7P10178、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的根本在于（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生

B.獲得經(jīng)驗(yàn)

C.了解社會(huì)

D.增長(zhǎng)知識(shí)【答案】ACG5Q2T3X7Y8N1H4HI9U6U3T3C10N8A8ZT8M6F8R6Y10A1J4179、就教學(xué)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)而言，教學(xué)是由多項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成，不屬于其構(gòu)成內(nèi)容的是（）。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)媒介

C.教師和學(xué)生

D.教學(xué)原則【答案】DCW7R10X2R3R9I10A6HI10Y10U6X8C9I6F6ZQ5X5W4J6Z6J7E4180、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是（）。

A.夸關(guān)紐斯

B.洪堡

C.赫爾巴特

D.范海斯【答案】BCR3P9B10E8V8G7U3HY5B1I10H4V1J3M6ZI9O6A6P2G2K7W8181、高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的意義不包括（）。

A.實(shí)現(xiàn)高校的價(jià)值回歸

B.有利于引領(lǐng)社會(huì)反思

C.有利于教師潛心學(xué)術(shù)，為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)

D.有利于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展【答案】CCM1J9B5N5A4T8S6HY8S10B3K10G7C10E10ZC4F10U3P1R8G6T3182、對(duì)我國(guó)近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國(guó)家是（）。

A.意大利和法國(guó)

B.日本和印度

C.日本、德國(guó)、美國(guó)和前蘇聯(lián)

D.英國(guó)和法國(guó)【答案】CCO4W4L5Y10D5M9O7HK6V4J1S9A1P2J5ZV5Q7G6E4H4G4Y4183、學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系）中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計(jì)劃性的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度，這類課程稱為（）。

A.核心課程

B.隱性課程

C.顯性課程

D.活動(dòng)課程【答案】BCM10G6D3S8P7F1O3HD7V7N9A2H7W6G4ZC8G10U2J2Q9Z7Y9184、老年大學(xué)的出現(xiàn)體現(xiàn)了當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢(shì)是（）。

A.法治化

B.終身化

C.國(guó)際化

D.民主化【答案】BCJ7G10A9Z5I3R2N8HC10Q3C1U6Z10L3Q2ZJ2J9S3M4G9U7Y7185、高校內(nèi)部權(quán)力重心明顯傾向于基層教學(xué)和研究單位，并深刻體現(xiàn)了學(xué)術(shù)權(quán)威影響的高校管理模式是（）。

A.美國(guó)模式

B.歐洲大陸模式

C.英國(guó)模式

D.日本模式【答案】BCJ5H9G7Z8H5M5O10HI3B9C3U1R5R3N9ZA7B7J2V5Z9S4F1186、教師對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，并尋求多種方法解決問題的過程是（）。

A.教學(xué)研究

B.教學(xué)觀念

C.教學(xué)反饋

D.教學(xué)反思【答案】DCT5X2M5V10Q2J9Q2HP2M6K8T1Y2H6D1ZK9Q5S4W8P2Q1J2187、大學(xué)生作為一種青年群體，形成了自己的亞文化。作為青年亞文化，它具有（）的特征。

A.反主流文化

B.反多元文化

C.反傳統(tǒng)文化

D.反校園文化【答案】ACR6R7N4R6E8D7E6HU2J8B7C3Q8W5D8ZJ6P3Q3U1K3T2N8188、真正的大學(xué)（university）起源于（）。

A.古代中國(guó)

B.古代印度

C.中世紀(jì)的西歐

D.古希臘【答案】CCT2J10X10K5Z4I2H5HP2U8W10E9G8T4Q2ZK10N5K9N4X3T1R4189、1852年，英國(guó)紅衣主教（）發(fā)表了《大學(xué)的理想》一書。

A.紐曼

B.洪堡

C.亞里士多德

D.費(fèi)希特【答案】ACT9X6U7F2J5B10Y4HC5J3S5M9U8H4Y1ZU6M2S3K8H7S9B7190、高等教育辦學(xué)體制中，高校由政府來舉辦，并統(tǒng)一接受政府的某一主管部門的垂直領(lǐng)導(dǎo)，該模式屬于（）。

A.私立和公立系統(tǒng)，多重管理部門

B.單一公立系統(tǒng)，單一管理部門

C.單一公立系統(tǒng)，多重管理部門

D.多重公立系統(tǒng)，多重管理部門【答案】BCJ4Z1J7S2S9B9V2HE3D8K4E10I8E5G9ZI8V4N8U7B1W8H10191、大學(xué)（university）的歷史長(zhǎng)達(dá)（）。

A.大約一萬年

B.大約一千年

C.大約五百年

D.一百多年【答案】BCW5T2C5Z10M8J2Y7HX5Q4K4Z10Y1H2V5ZG3G5C2Z6L2F1O10192、教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是（）。

A.終身學(xué)習(xí)

B.教研結(jié)合

C.創(chuàng)新實(shí)踐

D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】ACU6E5X8T1V5K9U7HH6B4E7Z5K4O3C8ZR6T2S7V5G9N3N1193、高等教育系統(tǒng)的主要層次是（）。

A.初級(jí)學(xué)院

B.大學(xué)和專門學(xué)院

C.研究生院

D.函授學(xué)院【答案】BCJ8F5G1N8K1S9D9HA2R1Y5H7K2W2A7ZD3C5V9W10D5V3M3194、教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異性，做到（）。

A.循序漸進(jìn)

B.教學(xué)相長(zhǎng)

C.因材施教

D.防微杜漸【答案】CCL8P1U7U6B9W6E6HT2L10O2U5T8O10A2ZI2R10Y9H1J4D9W2195、主張根據(jù)社會(huì)需要來制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是（）

A.個(gè)人本位論

B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

C.社會(huì)本位論

D.政治統(tǒng)帥論【答案】CCK7C9J8F10U10I6P1HT8B9F9T1R8R4M3ZK6Z8S5R1Q2L2Y3196、高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)取決于（）的性質(zhì)。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.科技

D.文化【答案】ACK8D9U2N3L8K5J9HG8C5I8Q10J6Q5O6ZD6I6P6J5H9B9L2197、教師的基本能力是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】BCM10S4J2R8X7H1I4HP5X5T1F6S7A8O6ZW1I10J9J2C4O10P6198、高等教育作為一種專業(yè)教育，既可以是學(xué)術(shù)性專業(yè)教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.發(fā)展個(gè)性教育

C.全面發(fā)展教育

D.職業(yè)性專業(yè)教育【答案】DCV10F6V4Q10A3T8P3HH10K1T4U10A10P3N6ZN4Z8Y2X7O8E3F6199、大學(xué)（university）的歷史長(zhǎng)達(dá)（）。

A.大約一萬年

B.大約一千年

C.大約五百年

D.一百多年【答案】BCJ9O4A2N2G10P2X4HH3X3U3D2H5C1K3ZR7F8Z1O4K4N1V10200、若某個(gè)國(guó)家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國(guó)的高等教育發(fā)展階段處于（）。

A.精英高等教育發(fā)展水平

B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平

C.大眾高等教育發(fā)展水平

D.普及高等教育發(fā)展水平【答案】DCI6U2E6D4P1O4A1HV10N6L1P7J5Y2O1ZI9J5C2U6T4U3J9二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個(gè)符合題意)

201、高校教育要幫助大學(xué)生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀，需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變（）。

A.發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變

B.學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變

C.就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變

D.擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變【答案】ABCDCM6D10W2E5L9H2I9E9Y7N5E5Y3Q8V9E8HE5Y6K9O6W7J8B1D3G9N5F7Z1G5N6T2ZT1X5Y9O1P5I2X5L8S6M2H5Z8W3J8W5202、學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括（）。

A.智力因素

B.非智力因素

C.學(xué)習(xí)目標(biāo)

D.學(xué)習(xí)材料【答案】ABCL5G4Z10D6H1U7I5U10F5T6K6D6F8C3Q6HP9Q6T9Y5E10F7Z5M2D1P7N3T2K5P4D1ZM4K4O1T9J1A9M8W3N7H10Y8G5F1X2H4203、大學(xué)生主體地位的表現(xiàn)有（）。

A.學(xué)習(xí)的主體

B.交往的主體

C.自我發(fā)展的主體

D.獨(dú)立的個(gè)體【答案】ABCCT4N4D1B8A9V5B6S10Y9G8Z1H2H9X6V4HS2L4U6C2Q7J1C2Z1E1Z10C7O6M2I3J3ZC4K3D3F4J6E1U5S7M7P9R8S10R6D7Y4204、學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括（）。

A.智力因素

B.非智力因素

C.學(xué)習(xí)目標(biāo)

D.學(xué)習(xí)材料【答案】ABCQ4A7X10S1R7O4O6N9M4M2N2E9R10H10O10HZ8G10N1I10P7B4Y7L10D6J8H2O8A1I2Y9ZG6I4I9G4Z7B5H6I3L2W3A10B2X4W10S2205、“一日為師，終身為父”反映了師生關(guān)系中的（）。

A.教學(xué)關(guān)系

B.法律關(guān)系

C.道德關(guān)系

D.師道尊嚴(yán)【答案】CDCR4D5A2N8S6R9O3V10G7M9Z2U4G7P6S9HQ9M7L7V7Z2T4B3N6I6U3U5J1S8Z5R5ZU1J9K7I10U9R2F3A5T7X6Q8I4S5B8W10206、教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。

A.反思日記

B.觀摩教學(xué)

C.專業(yè)發(fā)展

D.行動(dòng)研究

E.接觸新知【答案】ABCDCI2M10N2P1U6O9D8W1E2M1T8D9W6W10N10HL5S9D5I9I4Z7E10Y10O1G2E5C10V7X3Z10ZN9O6I10G3Q4H2S9D4Z6D5M3N4X9U1Z9207、高等學(xué)校的組織特征是（）。

A.學(xué)術(shù)性

B.分散性

C.模糊性

D.二元性

E.復(fù)雜性【答案】ABCDCG3J7A3R10T7Z4T5N2S4V2M3Q1V6R2T10HS6S1G1S1W7Q2V7X10X4Q3X10E7A3R1I7ZK9E8H5K9O5E4H9I7T6N5H7L6I4T5W1208、高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的類型和方式主要有（）。

A.教學(xué)性服務(wù)

B.科研性服務(wù)

C.綜合性服務(wù)

D.社會(huì)性服務(wù)

E.建立教育-科研-生產(chǎn)聯(lián)合體和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)【答案】ABCCF4U5V5E8Q6S4C10S4Z1O5L9S3I10M2P7HF3B3J2C3A5K7U6F1Q5A7J6I7A10E4D9ZT8H6C10L2V6D5A2Q10F2B6F8M4I7L9G3209、教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。

A.資格證書

B.知識(shí)

C.能力

D.道德【答案】ABCDCU10Q7D2O6N3G7E4C7S3B2B7W9E7S3Q6HQ2U5R5P1L7U5S7M3L1N2N6J7D9F7B3ZS1J8M2E6X10T5W2E7Y3V4E3O5J3F4C1210、高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。

A.在本質(zhì)上，是對(duì)高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應(yīng)性的把握

B.在過程上，具有連續(xù)性、決定性

C.在作用上，具有綱領(lǐng)性

D.在空間上，具有系統(tǒng)性、全局性

E.在時(shí)間上，具有長(zhǎng)期性、前瞻性【答案】ABCDCJ5R10Z8K10K6L9Y7F6G3N8Y7J8D9Z4X7HG5K5M4F9H8T4Z7Z2K6P8T6A1H5W3G6ZT7D3E8L10V4C1Y9T1I4V1T5H6O1E3I5211、我國(guó)高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.教材

D.課程方案

E.課程目標(biāo)【答案】ABCCE2L9O10S2Y2E10D9D6I5Z2S9Q5W10R3K9HW3S2J4R2V7K10Z10J3B5I7U10X6N9C5E6ZH3G10B6P9J7R6U1Q4Q3Y10V7K2V7Q1A7212、從西方中世紀(jì)起就已存在的古老專業(yè)是（）。

A.醫(yī)師

B.教師

C.律師

D.牧師

E.工程師【答案】ABCDCZ1J9J7Q5S2A1I3V10X10K5H10E1M7T8A3HV6X5D1W3S5X1O6I5A7X8J3F2V9L6R1ZY10W9C6Q9Q2D10V5F2I3A3W1I6B7R2S8213、我國(guó)高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.教材

D.課程方案確認(rèn)答案【答案】ABCCV3D5Z10Q8G1E2O5C1X3T6Z10P5C1V3A6HH7S8F2I3S1E2P9R10T2O2I9L10X9M10S1ZS4E1V9G6G1J8B4G4G3T4A5N5Z6M5H4214、休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個(gè)幾時(shí)期（）

A.面試期

B.穩(wěn)定期

C.實(shí)驗(yàn)與重估期

D.平靜和保守期

E.試用期【答案】BCDCI5L8Q4P10V9Z3I7L1B4P10J9V3E8V7M9HD6W6V2G6