語文S版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文《丑小鴨（一）》課件【三篇】

語文S版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文《丑小鴨（一）》課件【三篇】

【篇一】教學(xué)目標(biāo):1．認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字。２．正確、流利、有感情３．理解課文內(nèi)容，體會(huì)丑小鴨不幸的遭遇和積極樂觀、追求美好的生活態(tài)度。４．在自讀自悟的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生從小和善待人、互相尊重和正確認(rèn)識(shí)自己的思想行為。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):理解課文的積極意義，從中受到教育。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、出示安徒生畫像及《安徒生童話》，簡介安徒生。二、揭題，讀題三、從整體入手，指導(dǎo)學(xué)生初讀課文１．讓學(xué)生借助漢語拼音輕聲練讀課文，有不會(huì)讀的字可以查字典或互相問問，把課文讀通。２．讓學(xué)生對(duì)照生字表把本課生字及其所組成的詞語勾畫出來。經(jīng)過反復(fù)拼讀，力求讀準(zhǔn)字音。３．用“開火車”的形式指名學(xué)生分自然段朗讀課文，然后引導(dǎo)學(xué)生議論是否讀得正確（不讀錯(cuò)字、不加字、不減字、不重復(fù)）。４．聽教師（或請(qǐng)讀得好的學(xué)生）范讀全文，然后引導(dǎo)學(xué)生說說課文寫的是一件什么事。做好這四件事，意在培養(yǎng)學(xué)生通過自學(xué)初步讀懂讀文。四、精心設(shè)計(jì)問題，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文1．讀課文，然后討論：①課文開頭告訴我們氣候怎么樣，是用哪一句話來說明的？（太陽暖烘烘的）②在溫暖的春天里，鴨媽媽干什么？（臥在稻草堆里，等她的孩子出世。）板書：臥草堆（ｄｕｉ）等（ｄｅｎｇ）。２．學(xué)習(xí)第二自然段?？芍该晃蛔x得好的學(xué)生朗讀課文，大家邊聽邊看書上的第一幅插圖，然后討論下列問題：①從圖上哪些地方看出丑小鴨是最后一個(gè)鉆出蛋殼的？“特別”是什么意思？（不同其它的。這里講這個(gè)蛋比其它的蛋大。）誰能用“特別”說一句話？板書：蛋特（ｔｅ）別大。讀一讀課文內(nèi)寫丑小鴨出蛋殼的兩句話。②為什么大家都叫他“丑小鴨”？（讓學(xué)生對(duì)照?qǐng)D畫，用書上的語句回答。要特別注意又大、又丑、毛灰灰的、嘴巴大大的、身子瘦瘦的等詞語。）③指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這段話，上面提到的幾個(gè)詞語要重讀。３．學(xué)習(xí)第三自然段。讓學(xué)生默讀這段話，思考：這是一只（）的丑小鴨。并畫出相關(guān)語句。討論：①丑小鴨在家里的處境怎樣？（除了媽媽疼愛他，誰都欺負(fù)他。）“除了”是什么意思？（只有）“疼愛”又是什么意思？（關(guān)心、喜愛）②具體說說他是怎樣受欺負(fù)的？（讓學(xué)生觀察圖２后，用書上的話來回答。）③丑小鴨的心情怎樣？結(jié)果如何？（丑小鴨感到非常孤單，就鉆出籬笆，離開了家。）④指導(dǎo)學(xué)生懷著同情、憐憫的心情，用比較低沉、緩慢的語調(diào)朗讀這段話。五、小結(jié)１.齊讀課文一、二、三自然段。２.后來可憐的丑小鴨離家出走了，離家之后日子會(huì)好過些嗎？下節(jié)課學(xué)習(xí)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．認(rèn)讀生字詞2．同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來認(rèn)識(shí)丑小鴨，在上一節(jié)課我們了解了丑小鴨的模樣以及在家遭受的不幸，那位同學(xué)愿意來說說！3.是啊我們都為丑小鴨難過，都為丑小鴨不平！丑小鴨也是離家出走了，可是他有沒有想過離家之后的情形呢？二、學(xué)習(xí)第４～６自然段。1．播放課文第４～６段的朗讀錄音，觀察第３幅圖，引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊看邊想，丑小鴨離開了家又是不是好過點(diǎn)呢？聽后回答：這是一只（）的丑小鴨。2．丑小鴨來到樹林里，碰到哪些不順心的事？（小鳥譏笑他，獵狗追趕他。白天只好躲起來，晚上才敢出來找吃的。）板書：小鳥譏笑獵狗追趕3．丑小鴨為什么要飛到湖邊的蘆葦?shù)乩锴那牡剡^日子？（怕別人發(fā)現(xiàn)）4．“傍晚”指的是什么時(shí)候？丑小鴨望著潔白美麗的天鵝為什么會(huì)“又驚奇又羨慕”？（1）播放多媒體課件：丑小鴨仰望著潔白美麗的天鵝從天上飛過。（2）說說丑小鴨驚奇時(shí)是什么表情？（呆呆的、嘴巴張得大大的、眼睛瞪得圓圓的）（3）這時(shí)丑小鴨會(huì)想什么呢？（天鵝真美啊！要是我也能變成白天鵝那該多好??！要是我也有那么多好朋友該多好啊?。?）正因?yàn)樘禊Z有的丑小鴨沒有，但他又希望自己也要有，這就叫“羨慕”。（5）想一想，你們?cè)谑裁辞闆r下會(huì)羨慕別人呢？（6）請(qǐng)同學(xué)們懷著這種心情讀一讀這一段。（自由讀，男女生賽讀）（7）學(xué)生互評(píng)，評(píng)出各自的優(yōu)缺點(diǎn)。5．讀第六自然段。（1）天氣越來越冷，湖面上結(jié)了厚厚的冰，丑小鴨又遇到了什么事情？（2）體會(huì)“凍得發(fā)抖”“幸虧”，說明丑小鴨處境凄慘。指導(dǎo)感情朗讀，要讀出丑小鴨命運(yùn)的悲慘，表現(xiàn)出對(duì)它的同情?！靶姨潯笔鞘裁匆馑迹浚ㄐ液茫?．有感情地朗讀第４～６自然段。7．現(xiàn)在再說說：這是一只（）的丑小鴨。三、總結(jié)課文，拓展延伸1．討論：①“大家”為什么要欺負(fù)丑小鴨？（嫌他長得丑）②這種做法對(duì)嗎？應(yīng)當(dāng)怎樣做才對(duì)？（這種做法不對(duì)。小朋友之間，兄弟姐妹之間應(yīng)當(dāng)和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。）2．展開想像：可憐的丑小鴨被農(nóng)夫收留后會(huì)怎樣呢？【篇二】【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字待、倒、模，理解22個(gè)新詞。2、能說出第5段排句成段的順序，說出哪幾句是圍繞同一方面的內(nèi)容寫的。3、能正確朗讀課文，能背誦、默寫課文的最后兩段。4、懂得自己遇到不幸境況，不要灰心；別人遭到不幸，不要嘲笑?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)：鞏固本單元訓(xùn)練點(diǎn)，按要求讀懂按事情發(fā)展順序?qū)懙亩巍?、教學(xué)難點(diǎn)：理解課文的積極意義，從中受到教育?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】《安徒生童話》、安徒生畫像、磁帶、錄音機(jī)、小黑板、生字卡片【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)生字新詞，訓(xùn)練找反義詞。2、讀通課文，了解大致意思。3、學(xué)習(xí)第1、2段，朗讀訓(xùn)練。【教學(xué)過程】一、出示安徒生畫像及《安徒生童話》，簡介安徒生。[安徒生（1805-1875），是丹麥?zhǔn)攀兰o(jì)童話作家。早年在慈善學(xué)校讀過書，自幼酷愛文學(xué)，進(jìn)入大學(xué)后，創(chuàng)作日趨成熟。“為了爭取未來的一代”，安徒生決定給孩子寫童話，近40年間，共計(jì)寫了童話168篇，代表作有《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》等。]二、揭題，讀題三、初讀課文，初步了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字1、自學(xué)課文，讀準(zhǔn)字音，讀通每句話。畫出生字多讀幾遍。出示字詞：暖烘烘臥室剩余裂開欺負(fù)討厭孤單籬笆譏笑蘆葦凍僵幸虧2、借助課文插圖，了解課文主要內(nèi)容。四、理解課文1、說說丑小鴨的名字是怎么來的？讀第二自然段畫出相關(guān)的句子，讀一讀。2、劃出說明丑小鴨長得難看的句子3、朗讀指導(dǎo)4、填空：嘴（）腿（）樣子（）的5、丑小鴨的命運(yùn)怎樣呢？（1）大家是怎樣對(duì)待它的？你有什么想法？（2）丑小鴨為什么離開了家，當(dāng)時(shí)心情怎樣？（3）填空：（）的丑小鴨孤獨(dú)、可憐]6、理解第三、四自然段品析詞句：[重點(diǎn)理解：“除了……沒有誰……連”體會(huì)丑小鴨的孤獨(dú)和可憐。]7、丑小鴨離開家后遇到了什么困難？讀一讀第五自然段畫出有關(guān)句子。[丑小鴨獨(dú)自在水面漂時(shí)，看見了什么？心里是怎么想的？體會(huì)“驚奇”“羨慕”的含義。指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出對(duì)美麗小鳥的羨慕、對(duì)美好的渴望之情。]8、冬天來了，丑小鴨是怎么過冬的呢？讀第六自然段。[體會(huì)“凍得發(fā)抖”“幸虧”，說明丑小鴨處境凄慘。指導(dǎo)感情朗讀，要讀出丑小鴨命運(yùn)的悲慘，表現(xiàn)出對(duì)它的同情。]五、總結(jié)課文，拓展延伸1、小結(jié)：事物是不斷發(fā)展變化的，我們要正確認(rèn)識(shí)自己，從小學(xué)會(huì)和善待人、互相尊重。2、展開想像：可憐的丑小鴨被農(nóng)夫收留后會(huì)怎樣呢？

【篇三】【設(shè)計(jì)理念】通過探究性的閱讀訓(xùn)練，拓展思維空間，讓學(xué)生在朗讀中感悟，體會(huì)文章感情?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)丑小鴨自卑、難過的心理，激發(fā)學(xué)生對(duì)丑小鴨的同情心。2、學(xué)習(xí)本課生字詞，會(huì)認(rèn)“丑、叢”等12個(gè)生字?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】能有感情地朗讀課文，體會(huì)丑小鴨傷心的心情。【教學(xué)時(shí)間】兩課時(shí)?！驹O(shè)計(jì)流程】第一課時(shí)一、設(shè)疑激趣1、出示一只丑小鴨和一只美麗天鵝的圖，說說它們的樣子。然后設(shè)疑：一只丑小鴨是怎樣變成美麗的小天鵝的、2、板書課題。二、初讀感知。1、范讀感知。2、自由讀課文，要求讀準(zhǔn)確，不會(huì)讀的字借助拼音讀準(zhǔn)確。3、指名分段讀課文，正音。4、分小組讀課文，互相糾正字音。5、齊讀課文，然后說說讀懂了什么。三、感悟理解1、畫出課文中寫丑小鴨樣子的句子，指導(dǎo)朗讀。2、當(dāng)時(shí)丑小鴨的心情怎樣、(難過、自卑)為什么、從課文里找出有關(guān)句子說說，并指導(dǎo)朗讀這些句子。3、丑小鴨在河邊的叢林里看見一群怎樣的大鳥、它為什么又驚奇又羨慕地看著它們、4、丑小鴨孤零零地生活在樹林里，你覺得他怎樣(可憐)、你想和他交朋友嗎、你想對(duì)他說些什么、四、拓展延伸農(nóng)夫把丑小鴨抱回家后，他的