《炮獸》概述課件

《巴黎圣母院》主要人物敲鐘人：加西莫多吉卜賽女郎：愛斯梅拉達(dá)副主教：克格德·富洛婁

弓箭隊(duì)隊(duì)長：弗比思窮詩人：甘果瓦侍衛(wèi)長弗比思輕薄的愛副主教富洛婁獸欲的愛甘果瓦的干癟的無品行的愛加西莫多對愛斯梅拉達(dá)純正而自卑的愛

[來源:Z|xx|k.Com]雨果通過描寫四個(gè)處于不同地位，不同階級(jí)的人對愛斯美拉達(dá)的內(nèi)容不同，方式不同的愛，在強(qiáng)烈對照中揭示了美與丑，善與惡，形式與內(nèi)容，靈魂與軀體，情與欲之間的內(nèi)在矛盾。丑就在美旁邊，畸形靠近著優(yōu)美，丑怪藏在崇高的背后，美與惡并存，光明與黑暗與共。

——雨果《克倫威爾?序》

美丑對照原則雨果人道主義，宣揚(yáng)以愛制“惡”。他的創(chuàng)作期有60年以上。作品包括詩歌、小說、劇本、哲理論著，合計(jì)79卷之多，給法國文學(xué)和人類文化寶庫增添了一份輝煌的文化遺產(chǎn)。其代表作是：《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》等。雨果(1802～1885)，法國偉

大作家，19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。雨果一生幾乎經(jīng)歷了19世紀(jì)法國的一切重大事變。貫穿他創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是

《炮獸》節(jié)選自《九三年》。1793年，是法國大革命爆發(fā)的第四年，《九三年》圍繞共和國志愿軍粉碎旺岱地區(qū)反革命叛亂的斗爭，描繪了一個(gè)史詩般驚心動(dòng)魄的時(shí)代。小說中三個(gè)主人公分屬不同營壘，個(gè)性立場十分鮮明，以前又相互認(rèn)識(shí)。叛軍頭子朗德納克侯爵與共和軍司令官郭文是親戚關(guān)系，而共和國派來監(jiān)督郭文的神父西穆爾登又曾是郭文的老師。相關(guān)內(nèi)容簡介共和國軍隊(duì)與叛亂的農(nóng)民軍發(fā)生數(shù)次激戰(zhàn)，后來，朗德納克被圍困，他以被他劫走的三個(gè)小孩做人質(zhì)，要求換取自由，被郭文斷然拒絕。由于偶然原因，朗德納克得以逃脫，共和國軍為搜捕他而放火燒了一座城堡，城堡有很厚的鐵門，鑰匙拿在朗德納克手中。當(dāng)看到三個(gè)小孩困于火海中的慘況時(shí)，人性使他回來解救孩子而自愿落入共和國軍隊(duì)手中。

郭文震驚于朗德納克的人道主義精神，經(jīng)過激烈的思想斗爭，將他放走，自己承擔(dān)全部責(zé)任。作為郭文童年時(shí)的老師，西穆爾丹理解郭文的人道沖動(dòng)，但國民公會(huì)的鐵的紀(jì)律和他執(zhí)行革命紀(jì)律的堅(jiān)強(qiáng)意志戰(zhàn)勝了私人感情。

西穆爾丹最終下令處死郭文，在郭文人頭落地的一剎那，他承受不住沉重的打擊，舉槍自盡。

《炮獸》的故事發(fā)生在小說的開頭，描寫叛軍頭目朗德納克侯爵帶領(lǐng)艦船從英國偷渡到法國旺岱地區(qū)，企圖勾結(jié)當(dāng)?shù)氐姆磩?dòng)武裝發(fā)動(dòng)反革命叛亂。在波濤洶涌的海上，一門沒有鎖好的大炮如一頭出籠的猛獸給軍艦本身以及武裝和人員造成了極大的損失。叛軍出師不利，還沒到法國登陸就瀕臨險(xiǎn)境，遇到了極大挫折。然而————相關(guān)內(nèi)容簡介

《炮獸》的故事發(fā)生在小說的開頭，描寫叛軍頭目朗德納克侯爵帶領(lǐng)艦船從英國偷渡到法國旺岱地區(qū)，企圖勾結(jié)當(dāng)?shù)氐姆磩?dòng)武裝發(fā)動(dòng)反革命叛亂。在波濤洶涌的海上，一門沒有鎖好的大炮如一頭出籠的猛獸給軍艦本身以及武裝和人員造成了極大的損失。叛軍出師不利，還沒到法國登陸就瀕臨險(xiǎn)境，遇到了極大挫折。然而____________然而朗德納克侯爵以他的賞罰分明、指揮若定的出色能力使叛軍暫時(shí)渡過了難關(guān)。炮獸

（法國）雨果1.如果你是導(dǎo)演，你認(rèn)為這場戲應(yīng)該分為幾個(gè)場景來拍攝？并給每個(gè)小場景擬一個(gè)小標(biāo)題。場景是以人物為中心的環(huán)境描寫，是生活的一個(gè)橫截面，由人物、事件、環(huán)境組成。而小說就是由一個(gè)接一個(gè)的場景連續(xù)構(gòu)成的。初步體驗(yàn)，切分場景第一場景

炮獸肆虐，驚心動(dòng)魄。

第二場景

人獸大戰(zhàn)，緊張激烈。第三場景

賞功罰罪，跌宕起伏。2.雨果在著名的《克倫威爾?序》中寫道：“丑就在美旁邊，畸形靠近著優(yōu)美，丑怪藏在崇高的背后，美與惡并存，光明與黑暗與共?！彼膭?chuàng)作主張是“美丑對照原則”，對照法是他在創(chuàng)作中最喜歡采取的方法。

在這篇課文的場景描寫中他是如何運(yùn)用他的對照法的？炮獸、炮隊(duì)隊(duì)長、船長、將軍分別有怎樣的形象？第一場景1、炮獸:強(qiáng)大、瘋狂、威力無窮人:渺小、怯懦、無能

炮獸——這尊掙斷了鐵鏈的大炮，突然變成了一頭形容不出的怪獸。有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的靈巧，斧子的堅(jiān)硬，波浪的突然，閃電的迅速，墳?zāi)沟陌V聾。它重一萬磅，卻像小孩兒的皮球似的跳彈起來。這尊可怕的大炮亂滾亂動(dòng)，前進(jìn)，后退，撞到右邊，撞到左邊，逃避，沖過，使人無法捉摸，粉碎障礙物，把人當(dāng)作蒼蠅似的壓死。人——船身前后顛騰的時(shí)候，大炮被拋向前，一直朝人群沖過去，頭一下子就壓死了四個(gè)人，然后被船身向左右傾斜的力量拉回來，再推出去，又把第五個(gè)可憐的人碾成兩半，再向左舷的船壁沖過去，撞壞了一門大炮……炮艙里一轉(zhuǎn)眼間人都跑光了。2.勇士的六神無主

VS老人的沉著冷靜

船長和大副

——船長布瓦斯貝特洛和大副利·維厄維勒雖然是兩個(gè)勇士，也在樓梯頂上停了下來，一句話也不說，臉色發(fā)青，猶豫不決，向中甲板里面張望。老人

——走到中甲板里來的那個(gè)年老的乘客在樓梯底像一尊石像一樣站著。他用嚴(yán)峻的眼光望著這種破壞的情況。他一動(dòng)也不動(dòng)，似乎沒法向炮艙里挪動(dòng)一步。1．在這一場景里，炮獸越是兇猛、強(qiáng)大、威力無窮就越能顯出人的力量的強(qiáng)大。這樣的對照，為炮隊(duì)隊(duì)長的出場作了有力鋪墊。2．面對“炮獸”巨大的破壞能力，連“勇士”都猶豫不決，只有老人沉著冷靜。這一對照暗示老人作為一位領(lǐng)導(dǎo)人物所具有的臨危不亂的優(yōu)秀品格，把讀者的注意力吸引到這個(gè)神秘的人物身上。第一場景中對照的作用和目的？第一場景中對照的作用和目的？

1．在這一場景里，炮獸越是兇猛、龐大、威力無窮就越能顯出人的力量的強(qiáng)大。這樣的對照，為炮隊(duì)隊(duì)長的出場作了有力鋪墊。

2．面對“炮獸”巨大的破壞能力，連“勇士”都猶豫不決，只有老人沉著冷靜。這一對照暗示了老人作為一位領(lǐng)導(dǎo)人物所具有的臨危不亂的優(yōu)秀品格，把讀者的注意力吸引到這個(gè)神秘的人物身上。雨果名言：困苦能孕育靈魂和精神的力量。第二場景1.船員的束手無策

VS炮隊(duì)隊(duì)長的英勇無畏船員

——大家都沉默起來，讓大炮繼續(xù)弄出可怕的鬧聲。炮隊(duì)隊(duì)長——他一只手抓住一根起重鐵棍，一只手拿著一條打著活結(jié)的舵索，從方窗眼跳進(jìn)中甲板里。可是漢子繼續(xù)搏斗，有時(shí)甚至是他向大炮進(jìn)攻。2.炮隊(duì)隊(duì)長的勇斗大炮

and神秘老人的智取大炮炮隊(duì)隊(duì)長

——那漢子站在一個(gè)角落里，手里緊握著鐵棍和帶子，背靠在一根船骨上，兩條小腿穩(wěn)穩(wěn)地站定，仿佛兩根鋼柱；他的面容蒼白、鎮(zhèn)靜、凄苦，像在甲板上生了根似的，等待著。大炮仿佛瞥見了他，根本不屑把身子轉(zhuǎn)過來，就用一種斧劈似的速度向后倒退，朝漢子沖過來。被迫退到船舷上的漢子已經(jīng)到了絕境。神秘老人

——可是直到現(xiàn)在一直站著不動(dòng)的那個(gè)年老的乘客沖了出去，動(dòng)作比這一切兇猛的搏斗更加迅速?！@個(gè)具有決定性和充滿危險(xiǎn)的動(dòng)作，即使是一個(gè)受過杜羅塞爾的《海上御炮術(shù)》里面記載的種種技術(shù)訓(xùn)練的人，也不會(huì)做得更合適、更準(zhǔn)確。第二場景中對照的作用是什么？

在這一場景中，雨果也是通過船員、炮隊(duì)隊(duì)長、老人的層層對照寫出了老人的智勇與果敢。與其他人的束手無策相比，炮隊(duì)隊(duì)長的勇敢無畏就脫穎而出了。其實(shí)，突出炮隊(duì)隊(duì)長的勇氣則是為了襯托神秘老人的有勇有謀。這個(gè)場景的重要作用就是通過層層對照，將重要人物朗德納克侯爵的堅(jiān)毅果敢、智勇雙全作了第一次展示。第三場景1.賞功與罰罪

2.歡呼與驚惶第三場景中對照的作用和目的？

朗德納克侯爵對炮隊(duì)隊(duì)長兩次截然相反的處置的對比，使他賞罰分明、剛毅堅(jiān)定、嚴(yán)酷無情的性格躍然紙上。這個(gè)老頭不一般襯托（正襯）老頭瘋狂的炮獸發(fā)呆的勇士勇猛的隊(duì)長惡劣的環(huán)境冷靜的船長3.《炮獸》給我們的啟示:①要注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。②解決問題應(yīng)找到關(guān)鍵所在。4.《炮獸》技法上的特點(diǎn)：結(jié)局出人意料卻又合情合理，即真相大白法。①鄉(xiāng)下人竟然是將軍。②隊(duì)長竟然被槍斃。

《炮獸》的故事發(fā)生在《九三年》的開頭，《炮獸》整個(gè)場景的設(shè)計(jì)，都是為了引導(dǎo)全書的主角之一朗德納克侯爵出場。討論：《炮獸》這一場景為朗德納克侯爵的出場作了哪些設(shè)計(jì)？

1．惡劣的自然環(huán)境烘托人物的堅(jiān)定意志。船在大海上航行，波濤洶涌，天氣惡劣，充滿不可預(yù)測的危險(xiǎn)，這樣的環(huán)境足以展現(xiàn)人物的堅(jiān)定意志。

2．炮獸肆虐的特定場景考驗(yàn)了人物的意志和能力，這是英雄人物施展自己才能的良好舞臺(tái)。

3．船員、炮隊(duì)隊(duì)長、老人的層層對照展現(xiàn)了人物的極大勇氣，沉著冷靜，堅(jiān)毅果敢，智勇雙全。

4．賣足關(guān)子，保持神秘，吸引讀者。身為重要人物，肩負(fù)重大使命，卻以“穿著農(nóng)民服裝的老頭”出場，關(guān)鍵時(shí)刻的出色表現(xiàn)，一步步加深了人物的神秘感，吊足了讀者的胃口?？偨Y(jié)：因此，這一場景的設(shè)置為塑造朗德納克這一人物形象的出場提供了一個(gè)舞臺(tái)，初步展現(xiàn)了他的精神和性格，給讀者留下了深刻印象，也為后文他在斗爭中的表現(xiàn)作了鋪墊。探討：本文中的場景描寫起到了哪些作用

1．給全篇“定調(diào)”。小說開頭的場景就帶給我們緊張的氣氛，結(jié)尾的場景則給我們帶來不祥的預(yù)兆。從喧囂的靜寂、陰郁的氣氛彌漫開來，一直滲透到全篇，給小說定下了悲劇的調(diào)子。

2．導(dǎo)引人物出場。《炮獸》整個(gè)場景的設(shè)計(jì)，都是為了引導(dǎo)全書的主角之一朗德納克侯爵出場。

3．營造意境與渲染氣氛?！杜讷F》中一開始對大炮瘋狂的破壞場景的描寫為我們渲染出了一種緊張、急迫、恐怖的氣氛，既寫出了情勢的險(xiǎn)惡，又為人物的出場做了鋪墊。

4．揭示人物性格。比如第三部分中炮手與大炮搏擊的場景，就集中表現(xiàn)出了炮手的英勇無畏、侯爵的智勇雙全以及堅(jiān)毅哦果敢的性格。

5．作為象征?！杜讷F》中，大海的風(fēng)暴、船上的劫難，何嘗不是一種象征？話題：場景閱讀思考：在場景中生活閱讀思考：

1.什么是場景？在場景中生活閱讀思考：

1.什么是場景？

2.空間與場景的關(guān)系。在場景中生活閱讀思考：

1.什么是場景？

2.空間與場景的關(guān)系。

3.場景的分類。在場景中生活閱讀思考：場景描寫在小說中有哪些基本功能?場景的功能閱讀思考：場景描寫在小說中有哪些基本功能?◎給全篇“定調(diào)”，使小說進(jìn)入敘事更舒緩、自然；場景的功能閱讀思考：場景描寫在小說中有哪些基本功能?◎給全篇“定調(diào)”，使小說進(jìn)入敘事更舒緩、自然；◎營造意境與渲染氣氛場景的功能閱讀思考：場景描寫在小說中有哪些基本功能?◎給全篇“定調(diào)”，使小說進(jìn)入敘事更舒緩、自然；◎營造意境與渲染氣氛

①感染讀者，感染小說中人物場景的功能閱讀思考：場景描寫在小說中有哪些基本功能?◎給全篇“定調(diào)”，使小說進(jìn)入敘事更舒緩、自然；◎營造意境與渲染氣氛

①感染讀者，感染小說中人物②推動(dòng)小說情節(jié)向前發(fā)展場景的功能閱讀思考：場景描寫在小說中有哪些基本功能?◎給全篇“定調(diào)”，使小說進(jìn)入敘事更舒緩、自然；◎營造意境與渲染氣氛

①感染讀者，感染小說中人物②推動(dòng)小說情節(jié)向前發(fā)展◎?qū)бㄤ亯|）人物出場場景的功能閱讀思考：場景描寫在小說中有哪些基本功能?◎給全篇“定調(diào)”，使小說進(jìn)入敘事更舒緩、自然；◎營造意境與渲染氣氛

①感染讀者，感染小說中人物②推動(dòng)小說情節(jié)向前發(fā)展◎?qū)бㄤ亯|）人物出場◎揭示人物性格場景的功能場景的功能閱讀思考：場景描寫在小說中有哪些基本功能?◎給全篇“定調(diào)”，使小說進(jìn)入敘事更舒緩、自然；◎營造意境與渲染氣氛

①感染讀者，感染小說中人物②推動(dòng)小說情節(jié)向前發(fā)展◎?qū)бㄤ亯|）人物出場◎揭示人物性格◎作為象征中秋過后。秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。

——《孔乙己》活學(xué)活用一個(gè)粗重的聲音，沖破了細(xì)微的潺潺水聲和沙沙的風(fēng)聲，既遙遠(yuǎn)而又清晰：一種確確實(shí)實(shí)的腳步聲。刺耳的喀嗒喀嗒聲，蓋過了柔和的波濤起伏似的聲響，猶如在一幅畫中。濃墨渲染的前景——一大塊峭巖或者一棵大橡樹的粗壯樹干，消融了遠(yuǎn)景中青翠的山巒，明亮的天際和斑駁的云彩?；顚W(xué)活用這聲音是從小路上傳來的……這匹馬已經(jīng)很近了，但還看不見。除了得得的蹄聲，我還聽見了樹籬下一陣騷動(dòng)，緊靠地面的榛子樹枝下，悄悄地溜出一條大狗，黑白相間的毛色襯著樹木，使它成了一個(gè)清晰的目標(biāo)。這正是貝茜故事中，\‘蓋特拉西\’的面孔，一個(gè)獅子一般的怪物，有著長長的頭發(fā)和碩大無比的頭顱，它從我身旁經(jīng)過，卻同我相安無事。并沒有像我有幾分擔(dān)心的那樣，停下來用比狗更具智想的奇特目光，抬頭看我的面孔。那匹馬接跟而來，是匹高頭大馬，馬背上坐著一位騎手。那男人，也就是人本身，立刻驅(qū)散了魔氣。風(fēng)景的意義閱讀思考：風(fēng)景描寫在小說中有何意義？風(fēng)景的意義閱讀思考：風(fēng)景描寫在小說中有何意義？1.襯托人物內(nèi)心

風(fēng)景的意義閱讀思考：風(fēng)景描寫在小說中有何意義？1.襯托人物內(nèi)心

正襯——同調(diào)同質(zhì)同方向，如恐怖景襯緊張心，優(yōu)美景襯歡樂情……

風(fēng)景的意義閱讀思考：風(fēng)景描寫在小說中有何意義？1.襯托人物內(nèi)心

正襯——同調(diào)同質(zhì)同方向，如恐怖景襯緊張心，優(yōu)美景襯歡樂情……反襯——反調(diào)異質(zhì)反方向，如優(yōu)美景襯悲傷情，凄涼景襯歡樂情風(fēng)景的意義閱讀思考：風(fēng)景描寫在小說中有何意義？1.襯托人物內(nèi)心

正襯——同調(diào)同質(zhì)同方向，如恐怖景襯緊張心，優(yōu)美景襯歡樂情……反襯——反調(diào)異質(zhì)反方向，如優(yōu)美景襯悲傷情，凄涼景襯歡樂情2.作為幕間音樂

作用：過渡情節(jié)，調(diào)整情緒、舒緩節(jié)奏風(fēng)景的意義閱讀思考：風(fēng)景描寫在小說中有何意義？