演講與口才課件-

演講與口才課件-前言前言一、什么是口才1、應(yīng)該言之有理2、應(yīng)該言之有物3、應(yīng)該言之有序4、應(yīng)該言之有文二、口才的意義、價(jià)值和作用三、口才是后天訓(xùn)練的一、什么是口才1、應(yīng)該言之有理1、有思想2、有道德3、有學(xué)識(shí)、有見(jiàn)識(shí)4、敏銳的觀察力5、豐富的聯(lián)想力和想象力6、敏捷的應(yīng)變能力

四、演講者應(yīng)該具備的素質(zhì)1、有思想四、演講者應(yīng)該具備的素質(zhì)

第一章

征服世界的藝術(shù)

——演講

第一章

征服世界的藝術(shù)

——演講

一、你有在眾人面前講話的欲望嗎

“倘若你對(duì)某項(xiàng)結(jié)果足夠關(guān)心，你自然一定會(huì)完成。如果你希望做好，你就會(huì)做好。若你期望致富，你便會(huì)致富。若是你想博學(xué)，你就會(huì)博學(xué)。只有那樣，你才會(huì)真正地期盼這些事情，并一心一意地去做，而不會(huì)費(fèi)許多心神再去胡思亂想其它不相干的雜事?！?/p>

-------威廉·詹姆斯(哈佛）一、你有在眾人面前講話的欲望嗎“倘若你對(duì)某項(xiàng)結(jié)果1、演講的定義:又稱(chēng)演說(shuō)、講演。演講者在特定的時(shí)境中，借助有聲語(yǔ)言和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的藝術(shù)手段，針對(duì)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和未來(lái)，面對(duì)廣大聽(tīng)眾發(fā)表意見(jiàn)，抒發(fā)情感，從而達(dá)到感召聽(tīng)眾并促使其行動(dòng)的一種現(xiàn)實(shí)的信息交流活動(dòng)。

二、演講的界定1、演講的定義:又稱(chēng)演說(shuō)、講演。二、演講的界定2、四個(gè)構(gòu)成要素

（1）主體要素(演講者)

：中心和前提。（2）客體要素(聽(tīng)眾)：接受者、對(duì)象和演講效果的體現(xiàn)者（3）溝通主客體的媒介，即演講的傳達(dá)手段：有聲語(yǔ)言、無(wú)聲語(yǔ)言等

（4）環(huán)境要素(時(shí)間、空間、地點(diǎn))：客觀條件二、演講的界定2、四個(gè)構(gòu)成要素二、演講的界定三、演講的特征1、工具性2、現(xiàn)實(shí)性3、藝術(shù)性4、鼓動(dòng)性三、演講的特征1、工具性四、演講的類(lèi)型

（一）從功能上劃分，可分為五種：

1、“使人知”演講

2、“使人信”演講

3、“使人激”演講

4、“使人動(dòng)”演講：《獨(dú)立日》5、“使人樂(lè)”演講

四、演講的類(lèi)型（一）從功能上劃分，可分為五種：（二）從表達(dá)形式上劃分，可分為三種

1、命題演講：全命題、半命題

2、即席演講：

3、論辯演講：

四、演講的類(lèi)型

（二）從表達(dá)形式上劃分，可分為三種四、演講的類(lèi)型（三）從內(nèi)容上劃分，大致可分為五種

1、政治演講：旗幟鮮明的政治觀點(diǎn)；雄辯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐Γ粍倓艔?qiáng)烈的鼓動(dòng)力量

2、生活演講

3、學(xué)術(shù)演講：內(nèi)容的科學(xué)性、論證的嚴(yán)密性和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性

4、法庭演講：公正性和針對(duì)性。

5、宗教演講四、演講的類(lèi)型

（三）從內(nèi)容上劃分，大致可分為五種四、演講的類(lèi)型五、演講（講）的方式1、照讀式演講，亦稱(chēng)讀稿式演講。2、背誦式演講，亦稱(chēng)脫稿演講。3、提綱式演講，亦稱(chēng)提示式演講。五、演講（講）的方式1、照讀式演講，亦稱(chēng)讀稿式演講。

4、即興式演講（1）預(yù)測(cè)性準(zhǔn)備

A、心理準(zhǔn)備

B、材料準(zhǔn)備

C、醞釀腹稿

（2）臨場(chǎng)性準(zhǔn)備

A、動(dòng)作延宕

B、語(yǔ)言延宕五、演講（講）的方式 4、即興式演講五、演講（講）的方式六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

——寫(xiě)演講稿1、寫(xiě)演講稿的目的演講稿是演講者根據(jù)演講主題而撰寫(xiě)的書(shū)面文稿。它是進(jìn)行成功演講的必要條件和客觀前提。（1）演講稿是達(dá)到演講目的的根本保證（2）演講稿是形成演講思維模式的關(guān)鍵作為初學(xué)者，不但應(yīng)該認(rèn)真的撰寫(xiě)演講稿，還應(yīng)該充分把握演講稿的寫(xiě)作要求，努力達(dá)到演講稿為演講服務(wù)的目的。六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

2、演講主題的確立

葉圣陶說(shuō)過(guò)：“一場(chǎng)演出，必須是一件獨(dú)立的東西……用口說(shuō)也好，用筆寫(xiě)文章也好，總得對(duì)準(zhǔn)中心用功夫，總得說(shuō)成功寫(xiě)成功一件獨(dú)立的東西。不然，人家就會(huì)弄不清你在說(shuō)什么、寫(xiě)什么，而你的目的就難以達(dá)到。”六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

——寫(xiě)演講稿2、演講主題的確立六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

（1）集中：一篇演講只能有一個(gè)主題（2）鮮明：主題要貫穿全篇（3）正確：觀點(diǎn)見(jiàn)解要具有積極的意義（4）新穎：見(jiàn)解獨(dú)特（5）深刻：能揭示事物的本質(zhì)六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

——寫(xiě)演講稿（1）集中：一篇演講只能有一個(gè)主題六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的3、演講稿材料的選擇

材料與觀點(diǎn)的關(guān)系：一是信源材料萌發(fā)動(dòng)機(jī)，并形成觀點(diǎn)；二是廣泛收集材料以觀點(diǎn)為統(tǒng)帥；三是利用充分典型的材料闡述觀點(diǎn)。

（1）收集材料的途徑和方法

A、獲取直接的材料

B、獲取間接的材料六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

——寫(xiě)演講稿3、演講稿材料的選擇六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

（2）收集材料的原則

A、定向：把握方向，防止盲目性和隨意性B、充分：大量詳盡的收集和占有材料C、真實(shí)：材料的客觀性，是客觀世界存在的，符合歷史實(shí)際的。D、新鮮：是促使人們注意的心理因素。E、典型：深刻揭示事物本質(zhì)，具有代表性，有較強(qiáng)的說(shuō)服力。F、具體：不能過(guò)于抽象和籠統(tǒng)。G、感人：提高聽(tīng)眾興趣，打動(dòng)聽(tīng)眾感情的材料六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

——寫(xiě)演講稿（2）收集材料的原則六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

演講的預(yù)期效果是使這些員工感到欣慰和光榮。演講者運(yùn)用了一個(gè)道具——自己使用多年的一只品質(zhì)優(yōu)良的手表。他充分挖掘和闡釋這塊手表的價(jià)值——多年來(lái)以自己生命的韌性，堅(jiān)持不懈地盡自己的職守。接著演講者把手表的價(jià)值和這些員工的價(jià)值聯(lián)系起來(lái)。揭示他們多年的平凡工作中顯示出的真正價(jià)值——以自己生命的韌性，書(shū)寫(xiě)人生的篇章和公司的歷史。演講者挖掘平凡事物中蘊(yùn)涵的不平凡，使之富有生活哲理，并由此表達(dá)了對(duì)服務(wù)25年的員工的感激之情，使演講的事、理、情統(tǒng)一起來(lái)。六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

——寫(xiě)演講稿例：一位公司的總經(jīng)理要做一個(gè)“向服務(wù)25年的員工致敬”的演講。演講的預(yù)期效果是使這些員工感到欣慰和光榮。六、為眼睛準(zhǔn)備一份4、演講稿的結(jié)構(gòu)

“出彩在兩邊，深刻在中間”

（1）開(kāi)頭：導(dǎo)入演講

A、稱(chēng)呼語(yǔ)第一、準(zhǔn)確得體：要符合聽(tīng)眾對(duì)象的身份第二、順序得當(dāng)：先客人后主人，先上級(jí)后下級(jí)，先女士后先生，先老師后同學(xué)、先長(zhǎng)輩后小輩等等

六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

——寫(xiě)演講稿4、演講稿的結(jié)構(gòu)六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

B、開(kāi)場(chǎng)白：新穎別致，引人入勝

①設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭

開(kāi)始提出一個(gè)或幾個(gè)出人意料的問(wèn)題，迅速地喚起聽(tīng)眾的興趣和注意力，引起人們的深思，自然的激發(fā)聽(tīng)眾的參與意識(shí)，縮短演講者與聽(tīng)眾的距離，使兩者的思想感情得到迅速溝通。

六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

——寫(xiě)演講稿B、開(kāi)場(chǎng)白：新穎別致，引人入勝六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快②敘事式開(kāi)頭

演講者一開(kāi)始就講述新近發(fā)生的奇聞怪事、令人震驚的重大事件或生動(dòng)感人的故事。這種開(kāi)頭由于故事具有情節(jié)生動(dòng)、內(nèi)容新奇等特征，容易贏得聽(tīng)眾的關(guān)注，并能造成懸念，激起聽(tīng)眾的興趣。六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

——寫(xiě)演講稿②敘事式開(kāi)頭六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

例:

一篇題為《救救孩子》的演講，就是敘述兩件具體事開(kāi)頭的：

去年5月24日的《新民晚報(bào)》披露了這樣一個(gè)事實(shí)：一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生每天要帶父母親手剝光了殼的雞蛋到學(xué)校吃。有一次，父母忘了給雞蛋剝殼，差點(diǎn)憋壞了孩子。他對(duì)著雞蛋左瞅右看，不知道如何下口。結(jié)果只好原蛋帶回。母親問(wèn)他怎么不吃，回答很簡(jiǎn)單：“沒(méi)有縫，我怎么吃！”無(wú)獨(dú)有偶，據(jù)某雜志載，一個(gè)將要留學(xué)法國(guó)的地質(zhì)學(xué)研究生，因?yàn)楹ε鲁鰢?guó)后沒(méi)有人照料自己的生活而嚇的全身痙攣，有時(shí)竟連續(xù)5個(gè)小時(shí)。神經(jīng)學(xué)專(zhuān)家的結(jié)論是：“病人發(fā)病的根源在于社會(huì)生活能力差，出國(guó)反而造成了極大的心理壓力……”這個(gè)結(jié)論，我想不應(yīng)該只是針對(duì)這位患有“出國(guó)恐懼癥”的研究生，所有的教師，所有的家長(zhǎng)，是否也應(yīng)該考慮一下我們的學(xué)生的社會(huì)生活能力究竟怎樣？今后他們能立于社會(huì)、貢獻(xiàn)于社會(huì)嗎？例:

一篇題為《救救孩子》的演講，就是敘述兩件具體事開(kāi)頭的：

③解題式開(kāi)頭這種開(kāi)頭扼要的解釋、說(shuō)明演講題目的含義，能自然順暢地轉(zhuǎn)入正文的論述。例：

六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

——寫(xiě)演講稿“同志們，剛才那位營(yíng)業(yè)員同志說(shuō)，歡迎大家到百貨大樓來(lái)，可我呢？卻不歡迎大家到我那里去，因?yàn)槲沂情L(zhǎng)春市公安局交通警察大隊(duì)的。提起交通警察，有人給我們送了個(gè)雅號(hào)——‘馬路橛子’。好吧，今天，我就專(zhuān)題講一講《好一個(gè)馬路橛子》。”

③解題式開(kāi)頭六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

④明旨式開(kāi)頭

開(kāi)宗明義，概括主要內(nèi)容，直接揭示主題，說(shuō)明意圖。例：

六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

——寫(xiě)演講稿“聽(tīng)到這個(gè)題目在座的許多同志也許會(huì)聯(lián)想到愛(ài)情。是的，愛(ài)情是神圣的，也是美好的?？墒牵医裉焖v的，卻是一種更高意義、具有更強(qiáng)生命力的愛(ài)。這，就是戰(zhàn)士的愛(ài)。”

——《戰(zhàn)士的愛(ài)》④明旨式開(kāi)頭六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

⑤抒情式開(kāi)頭這種開(kāi)頭意在渲染氣氛，以情感人，使聽(tīng)眾迅速受到情緒感染，注意聆聽(tīng)演講內(nèi)容。這種開(kāi)頭多采用排比、比喻、比擬等修辭手法，形象生動(dòng)，引人入勝。

例：

六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

——寫(xiě)演講稿“水兵喜歡把自己比作追波逐浪的海燕，飛行員喜歡把自己比作破擊長(zhǎng)空的雄鷹，而我們警衛(wèi)戰(zhàn)士卻喜歡把自己比作夜幕上閃亮的星。不是嗎？當(dāng)皓月當(dāng)空，萬(wàn)籟俱寂的夜晚，疲勞的人們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，祖國(guó)大地的每個(gè)角落里不都閃爍著警衛(wèi)戰(zhàn)士一雙雙警惕的眼睛嗎？它就像天上的星星一樣，不知疲倦地注視著大地，搜索著每一個(gè)可疑的目標(biāo)……”——《我是夜幕的一顆星》⑤抒情式開(kāi)頭六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

⑥示物式開(kāi)頭這種開(kāi)頭方式多在軍事演講、法庭演講或?qū)W術(shù)演講中使用。它通過(guò)展示實(shí)物，首先給聽(tīng)眾一個(gè)感性的直觀印象，然后借助具體實(shí)物，提出和闡述自己的見(jiàn)解。例：“今天我給大家?guī)?lái)了一樣禮物。（舉起一個(gè)小銅盒）我珍藏它已5年多了。他不僅使我改變了自己的命運(yùn)，更使我明白了自己肩上重?fù)?dān)不只千斤。你們一定想知道它是什么？那就請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于我自己的真實(shí)的故事……”——《拼搏——永恒的旋律》

六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

——寫(xiě)演講稿⑥示物式開(kāi)頭“今天我給大家?guī)?lái)了一樣禮物。（舉起一個(gè)⑦幽默式開(kāi)頭：讓人無(wú)法抗拒的一招

一個(gè)演講者用了一個(gè)幽默故事來(lái)感謝大家特邀他來(lái)發(fā)言：三個(gè)共事的行政長(zhǎng)官想給“聲望”這個(gè)詞界定一下。一個(gè)說(shuō)：“應(yīng)總統(tǒng)之邀去白宮做客，那才叫有‘聲望’?！钡诙€(gè)說(shuō)：“應(yīng)總統(tǒng)之邀去白宮做客，此時(shí)電話鈴響起，可總統(tǒng)沒(méi)有接電話，那才叫‘聲望’。”第三個(gè)接著說(shuō)：“你們兩個(gè)都搞錯(cuò)了。‘聲望’應(yīng)該是這樣的：應(yīng)總統(tǒng)之邀去白宮做客，此時(shí)電話鈴響了，總統(tǒng)馬上拿起話筒，聽(tīng)了一會(huì)兒，然后說(shuō)：‘噢，是找你的?！苯裉斐忻纱蠹业暮駩?ài)，請(qǐng)我來(lái)發(fā)言，就好象應(yīng)邀來(lái)到了白宮，而且總統(tǒng)熱線電話是找我的。要言簡(jiǎn)意賅，力避冗長(zhǎng)拖沓六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

——寫(xiě)演講稿⑦幽默式開(kāi)頭：讓人無(wú)法抗拒的一招一個(gè)演講者用了一個(gè)幽默故（2）結(jié)尾：余韻不絕，引人深思

A、總結(jié)性結(jié)尾扼要得總結(jié)演講內(nèi)容，能起到提醒、強(qiáng)調(diào)的作用，給聽(tīng)眾留下一個(gè)完整的總體印象。

六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

——寫(xiě)演講稿“……聽(tīng)聽(tīng)我這個(gè)沒(méi)當(dāng)成的女記者的心聲吧！我相信，女性是偉大的！我也相信，男性是偉大的！我更希望我們都相信，偉大的男性和偉大的女性加起來(lái)才是偉大的人民！他們的自信、自尊、自愛(ài)煥發(fā)出來(lái)的巨大博力才是偉大的文明！”

——《世界也有我們的一半》（2）結(jié)尾：余韻不絕，引人深思六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快B、感召式結(jié)尾提希望，發(fā)號(hào)召，表決心，立誓言，祝喜慶，賀成就，以激起聽(tīng)眾感情的波濤，給人以心志的激勵(lì)。

六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

——寫(xiě)演講稿“敵人正在對(duì)我們鋪羅設(shè)網(wǎng)，四面合圍，而我們卻還呆坐著不求應(yīng)付。同胞們，我們究竟要到什么時(shí)候才能采取行動(dòng)？當(dāng)雅典的航船尚未覆滅之時(shí)，船上的人無(wú)論大小都應(yīng)該動(dòng)手救亡。一旦巨浪翻上船舷，那就一切都會(huì)同歸于盡……即使所有民眾同意忍受奴役，就在那個(gè)時(shí)候我們也要為自己而戰(zhàn)斗。辭令的靈魂就是行動(dòng)，行動(dòng)，再行動(dòng)！”——古希臘著名演說(shuō)家德摩斯梯尼發(fā)表的《斥腓力演說(shuō)》

B、感召式結(jié)尾六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

C、抒情式結(jié)尾 言盡而意未盡，留有余韻，給人啟迪。

六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

——寫(xiě)演講稿“春分剛剛過(guò)去，清明節(jié)即將到來(lái)。‘日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)’。這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天，讓我們張開(kāi)雙臂熱烈地?fù)肀н@個(gè)春天吧！”

——郭沫若《科學(xué)的春天》C、抒情式結(jié)尾六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

D、警言式結(jié)尾通過(guò)引用諺語(yǔ)、成語(yǔ)、格言、警句、詩(shī)詞等方式結(jié)尾，言簡(jiǎn)意明，多有韻味，使內(nèi)容顯得充實(shí)豐滿，具有哲理性和啟發(fā)性。

六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

——寫(xiě)演講稿“為什么我的眼中充滿淚水，因?yàn)槲覍?duì)這塊土地愛(ài)的太深太深?！薄晃豢茖W(xué)家在講述完自己歷盡磨難仍癡心不改終生獻(xiàn)身于祖國(guó)的科研事業(yè)時(shí)，最后引用艾青的一句詩(shī)結(jié)尾D、警言式結(jié)尾六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

E、呼應(yīng)式結(jié)尾

在演講的時(shí)候，開(kāi)頭埋下伏筆，結(jié)尾再來(lái)照應(yīng)，可以使演講的結(jié)構(gòu)曲折跌宕、大開(kāi)大合，而且能使布局巧妙、眉目清楚、重點(diǎn)突出、主題深化、給聽(tīng)眾以深刻的印象，產(chǎn)生耐人尋味的藝術(shù)效果。六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

——寫(xiě)演講稿E、呼應(yīng)式結(jié)尾六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

例：

白巖松的演講《人格是最高的學(xué)位》講到這里，白巖松蕩開(kāi)一筆，講自己過(guò)去對(duì)這個(gè)故事蘊(yùn)含的人生哲理理解甚少，在采訪過(guò)程中，了解到季羨林、冰心等世紀(jì)老人動(dòng)人事跡，感受到老前輩人格的高尚，最后再照應(yīng)開(kāi)頭的故事：“很多很多年前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家？卡薩爾斯面對(duì)雄心勃勃的年輕人，意味深長(zhǎng)的回答：先成為一名優(yōu)秀而大寫(xiě)的人，然后成為一名優(yōu)秀而大寫(xiě)的音樂(lè)人，再然后就會(huì)成為一名優(yōu)秀的大提琴家。”“于是，我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深意。怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的主持人呢？心中有個(gè)聲音在回答：先成為一個(gè)優(yōu)秀的人，然后成為一個(gè)優(yōu)秀的新聞人，再然后成為一個(gè)優(yōu)秀的節(jié)目主持人。我知道，這條路很長(zhǎng)，但我執(zhí)著地前行。”開(kāi)頭講了一個(gè)故事：例：

白巖松的演講《人格是最高的學(xué)位》講到這里，白巖松蕩開(kāi)一（3）深刻在中間

演講稿的主體部分——演講的生命力A、議論式演講稿—以理服人B、記敘式演講稿—以情動(dòng)人六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

——寫(xiě)演講稿（3）深刻在中間六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

（4）組織和安排演講高潮運(yùn)用典型的事例，恰當(dāng)?shù)淖h論，深刻的哲理，巧妙的修辭，生動(dòng)的語(yǔ)言，真摯的情感，得體的動(dòng)作所組成的強(qiáng)烈的興奮點(diǎn)。

六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

——寫(xiě)演講稿“這些風(fēng)華正茂的青年戰(zhàn)士，如果活到將來(lái)，有誰(shuí)敢說(shuō)他們之中不會(huì)有將軍、部長(zhǎng)、博士？可他們剛剛活到新中國(guó)的好時(shí)辰，就告別人間，把蓬勃的生命和美好的理想，托付給活著的人們，化作向四化進(jìn)軍的足音和號(hào)角，化作一對(duì)對(duì)倩影在湖面蕩舟的安寧和溫馨……”——《在血與火的征途上》演講者在介紹了一位烈士腹部中彈，毫無(wú)畏懼地把腸子壓在腰帶下而繼續(xù)沖鋒，最后用自己的身體滾雷，為戰(zhàn)友開(kāi)辟通路的英雄事跡后深情地說(shuō)：（4）組織和安排演講高潮六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

（五）稿子寫(xiě)好以后

1、改稿（1）修改的內(nèi)容A、從主題（思想、觀點(diǎn)、意向）著手B、審視結(jié)構(gòu)C、推敲潤(rùn)色語(yǔ)言把話說(shuō)得明白，把話說(shuō)得有力，把話說(shuō)得動(dòng)聽(tīng)六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

——寫(xiě)演講稿（五）稿子寫(xiě)好以后六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

（2）修改的方法A、反復(fù)修改B、邊講邊改2、小聲誦讀3、大聲誦讀六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

——寫(xiě)演講稿（2）修改的方法六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

4、實(shí)戰(zhàn)演練（1）眼神（2）聲音（3）面部表情（4）手勢(shì)六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

——寫(xiě)演講稿4、實(shí)戰(zhàn)演練六、為眼睛準(zhǔn)備一份“可口的快餐”

七、如何克服恐懼心理

1、人人都會(huì)怯場(chǎng)（1）不敢在大庭廣眾面前講話，你不是特例（2）許多演講家從來(lái)就沒(méi)有消除過(guò)對(duì)登臺(tái)的恐懼（3）害怕當(dāng)眾說(shuō)話不過(guò)是對(duì)后果的擔(dān)心2、尋找熱情而友好的面孔3、不把聽(tīng)眾“放在眼里”4、運(yùn)用語(yǔ)言暗示減壓七、如何克服恐懼心理1、人人都會(huì)怯場(chǎng)5、消除緊張情緒的物理療法（1）深呼吸法（2）自我放松法（3）閉目養(yǎng)神法（4）凝視物體法（5）薩爾諾夫擠壓法（6）撞擊法（釋放能量法）七、如何克服恐懼心理

5、消除緊張情緒的物理療法七、如何克服恐懼心理第二章

無(wú)聲語(yǔ)言的溝通

——副語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)第二章

無(wú)聲語(yǔ)言的溝通

——副語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)一、副語(yǔ)言解密

又稱(chēng)“類(lèi)語(yǔ)言”。它是一種特殊的語(yǔ)音現(xiàn)象。它不是正式的語(yǔ)言，而是伴隨著有聲語(yǔ)言而出現(xiàn)的特殊語(yǔ)音現(xiàn)象。它的常用形式有語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)頓、語(yǔ)速、笑聲等。巧妙運(yùn)用副語(yǔ)言，可以使語(yǔ)言的表意效果更明確，更生動(dòng)。一、副語(yǔ)言解密又稱(chēng)“類(lèi)語(yǔ)言”。它是一種1、聽(tīng)話聽(tīng)聲，鑼鼓聽(tīng)音——語(yǔ)調(diào)2、把握節(jié)奏，控制快慢——語(yǔ)速3、非常停頓，語(yǔ)翻新意——語(yǔ)頓4、深笑淺吟，自然得體——笑聲一、副語(yǔ)言解密1、聽(tīng)話聽(tīng)聲，鑼鼓聽(tīng)音——語(yǔ)調(diào)一、副語(yǔ)言解密

態(tài)勢(shì)語(yǔ)，又叫“身體語(yǔ)言”、“體態(tài)語(yǔ)”、“行為語(yǔ)”。它是通過(guò)表情、動(dòng)作或體態(tài)來(lái)交流思想的輔助工具，是一種伴隨語(yǔ)言。態(tài)勢(shì)語(yǔ)具有廣泛性、直觀性、依附性、民族性、時(shí)代性的特點(diǎn)。功用：一是傳情授意；二是強(qiáng)化情感思想表達(dá)力，起加勢(shì)、輔助、渲染作用；三是給人直觀印象。

二、態(tài)勢(shì)語(yǔ)解密

態(tài)勢(shì)語(yǔ)，又叫“身體語(yǔ)言”、“體態(tài)語(yǔ)”、“行為二、態(tài)勢(shì)語(yǔ)解密

1、動(dòng)態(tài)無(wú)聲類(lèi)態(tài)勢(shì)語(yǔ)頭部的各種運(yùn)動(dòng)、變化著的面部表情、各種眼神、身體動(dòng)姿和手勢(shì)。目光語(yǔ)的八種運(yùn)用方法：虛視法閉目法仰視法與俯視法

前視法環(huán)視法側(cè)視法點(diǎn)視法二、態(tài)勢(shì)語(yǔ)解密1、動(dòng)態(tài)無(wú)聲類(lèi)態(tài)勢(shì)語(yǔ)虛視法前視法手勢(shì)的運(yùn)用：

上位，是從肩部以上，常在演講者感情激越，或大聲疾呼、發(fā)出號(hào)召、進(jìn)行聲討，或強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、展示前景、指未來(lái)的時(shí)候；

中位，即從腹部至肩部，常是心緒平穩(wěn)，敘述事實(shí)，說(shuō)明情況、闡述理由的時(shí)候運(yùn)用；

下位，即在腹部以下，這個(gè)部位的手勢(shì)除指示方位、例舉數(shù)目而外，多用于表達(dá)厭惡、鄙視、不快和不屑一顧的情感，或介紹、評(píng)說(shuō)反面的事物。要與演講言詞的意義相協(xié)調(diào)，突出演講的內(nèi)容和情感。

二、態(tài)勢(shì)語(yǔ)解密

手勢(shì)的運(yùn)用：二、態(tài)勢(shì)語(yǔ)解密2、靜態(tài)無(wú)聲類(lèi)態(tài)勢(shì)語(yǔ)衣著服飾、身勢(shì)靜姿二、態(tài)勢(shì)語(yǔ)解密

2、靜態(tài)無(wú)聲類(lèi)態(tài)勢(shì)語(yǔ)二、態(tài)勢(shì)語(yǔ)解密《光榮之旅》《光榮之旅》白巖松在耶魯大學(xué)的演講白巖松在耶魯大學(xué)的演講第三章

口語(yǔ)訓(xùn)練方法簡(jiǎn)介第三章

口語(yǔ)訓(xùn)練方法簡(jiǎn)介一、思維的訓(xùn)練

1、反向思維法

2、刨根問(wèn)底法一、思維的訓(xùn)練1、反向思維法二、語(yǔ)智的訓(xùn)練

1、快速擇語(yǔ)訓(xùn)練（1）“火車(chē)掛鉤”訓(xùn)練首字拈、末字拈、首字?jǐn)?shù)序拈、首字成句拈（2）巧接話茬訓(xùn)練二、語(yǔ)智的訓(xùn)練1、快速擇語(yǔ)訓(xùn)練2、單字聯(lián)想訓(xùn)練3、正反話自由穿行訓(xùn)練法4、現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮法二、語(yǔ)智的訓(xùn)練

2、單字聯(lián)想訓(xùn)練二、語(yǔ)智的訓(xùn)練三、口頭表達(dá)的訓(xùn)練

1、發(fā)聲訓(xùn)練（1）練氣（2）練聲（3）聲音響度訓(xùn)練三、口頭表達(dá)的訓(xùn)練1、發(fā)聲訓(xùn)練2、正音訓(xùn)練一是要用規(guī)范化的語(yǔ)言即普通話來(lái)進(jìn)行；二是針對(duì)有些人吐字含混不清、不能歸音的情況訓(xùn)練。（1）咬字練習(xí)咬住字頭，字腹要飽滿，字尾要?dú)w音“兵強(qiáng)馬壯、光明磊落、深謀遠(yuǎn)慮、五彩繽紛、海市蜃樓源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、山清水秀、優(yōu)柔寡斷、心明眼亮、爭(zhēng)先恐后”三、口頭表達(dá)的訓(xùn)練

2、正音訓(xùn)練三、口頭表達(dá)的訓(xùn)練（2）“繞口令”的訓(xùn)練S.H.E《中國(guó)話》扁擔(dān)寬，板凳長(zhǎng)，扁擔(dān)想綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要綁在板凳上，板凳偏偏不讓扁擔(dān)綁在那板凳上，到底扁擔(dān)寬還是板凳長(zhǎng)。哥哥弟弟坡前坐，坡上臥著一只鵝，坡下流著一條河，哥哥說(shuō)寬寬的河，弟弟說(shuō)白白的鵝，鵝要過(guò)河，河要渡鵝，不知是那鵝過(guò)河，還是河渡鵝。有個(gè)小孩叫小杜，上街打醋又買(mǎi)布，買(mǎi)了布打了醋，回頭看見(jiàn)鷹抓兔，放下布擱下醋，上前去追鷹和兔，飛了鷹跑了兔，灑了醋濕了布嘴說(shuō)腿，腿說(shuō)嘴，嘴說(shuō)腿，愛(ài)跑腿，腿說(shuō)嘴，愛(ài)賣(mài)嘴，光動(dòng)嘴不動(dòng)腿，光動(dòng)腿不動(dòng)嘴，不如不長(zhǎng)腿和嘴，到底是那嘴說(shuō)腿，還是腿說(shuō)嘴三、口頭表達(dá)的訓(xùn)練

（2）“繞口令”的訓(xùn)練S.H.E《中A、對(duì)門(mén)有個(gè)白粉墻，白粉墻上畫(huà)鳳凰。先畫(huà)一只黃鳳凰，后面一只緋紅緋紅的紅鳳凰。紅鳳凰看黃鳳凰，黃鳳凰看紅鳳凰。紅鳳凰，黃鳳凰，兩只都像活鳳凰。B、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。誰(shuí)說(shuō)四十是十四，就罰誰(shuí)四十，誰(shuí)說(shuō)十四是四十，就罰誰(shuí)十四。C、長(zhǎng)扁擔(dān)，短扁擔(dān)，長(zhǎng)扁擔(dān)比短扁擔(dān)長(zhǎng)，短扁擔(dān)比長(zhǎng)扁擔(dān)短。長(zhǎng)扁擔(dān)比短扁擔(dān)長(zhǎng)半扁擔(dān)。短扁擔(dān)比長(zhǎng)扁擔(dān)短半扁擔(dān)；長(zhǎng)扁擔(dān)加短扁擔(dān)就是一條半扁擔(dān)。三、口頭表達(dá)的訓(xùn)練

A、對(duì)門(mén)有個(gè)白粉墻，白粉墻上畫(huà)鳳凰。先畫(huà)一只黃鳳凰，后面一只D、從南邊來(lái)了個(gè)喇嘛，手里提著一只蛤?。粡谋边厑?lái)了個(gè)啞巴，腰里別著個(gè)喇叭，手里提著蛤蟆的喇嘛，要拿蛤蟆換腰里別著喇叭的啞巴的喇叭。腰里別著喇叭的啞巴不肯拿喇叭換提著蛤蟆的喇嘛的蛤?。惶嶂蝮〉睦锬酶蝮〈蛄藙e著喇叭的啞巴一蛤蟆，別著喇叭的的啞巴拿喇叭打了提著蛤蟆的喇嘛一喇叭。E、東洞庭，西洞庭，洞庭山上一條藤，藤頭上掛一銅鈴。風(fēng)吹藤動(dòng)銅鈴動(dòng)，風(fēng)停藤停銅鈴?fù)?。三、口頭表達(dá)的訓(xùn)練

D、從南邊來(lái)了個(gè)喇嘛，手里提著一只蛤?。粡谋边厑?lái)了個(gè)啞巴，腰F、天上看，滿天星；地下看，有個(gè)坑；坑里看，有塊冰?？油忾L(zhǎng)著一棵松，松上落著一只鷹，松下坐著一老僧，僧前放著一部經(jīng)，經(jīng)前點(diǎn)著一盞燈，燈邊掛著一張弓。說(shuō)刮風(fēng)，就刮風(fēng)，刮得男女老少難把眼睛睜，刮散了天上的星，刮平了地上的坑，刮化了坑里的冰，刮倒了坑外的松，刮飛了松上的鷹，刮跑了松下的僧，刮亂了僧前的經(jīng)，刮滅了經(jīng)前的燈。最后刮翻了掛著的弓。三、口頭表達(dá)的訓(xùn)練

F、天上看，滿天星；地下看，有個(gè)坑；坑里看，有塊冰?？油忾L(zhǎng)著1、初入江湖：化肥會(huì)揮發(fā)2、小有名氣：黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑3、名動(dòng)一方：黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā)；灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑4、天下聞名：黑化肥揮發(fā)發(fā)灰會(huì)花飛；灰化肥揮發(fā)發(fā)黑會(huì)飛花5、一代宗師：黑灰化肥會(huì)揮發(fā)發(fā)灰黑諱為花飛；灰黑化肥會(huì)揮發(fā)發(fā)黑灰為諱飛花6、超凡入圣：黑灰化肥灰會(huì)揮發(fā)發(fā)灰黑諱為黑灰花會(huì)飛；灰黑化肥灰會(huì)揮發(fā)發(fā)黑灰為諱飛花化為灰7、天外飛仙：黑化黑灰化肥灰會(huì)揮發(fā)發(fā)灰黑諱為黑灰花會(huì)回飛；灰化灰黑化肥灰會(huì)揮發(fā)發(fā)黑灰為諱飛花回化為灰

三、口頭表達(dá)的訓(xùn)練

1、初入江湖：化肥會(huì)揮發(fā)三、口頭表達(dá)的訓(xùn)練3、誦讀式訓(xùn)練法

（1）低聲誦讀（2）高聲誦讀（3）快速誦讀（4）模仿角色誦讀（5）面對(duì)聽(tīng)眾誦讀三、口頭表達(dá)的訓(xùn)練

3、誦讀式訓(xùn)練法三、口頭表達(dá)的訓(xùn)練4、梯級(jí)陳述性訓(xùn)練法（1）復(fù)述（2）描述（3）解釋?zhuān)?）闡述（5）歸納綜述

三、口頭表達(dá)的訓(xùn)練

4、梯級(jí)陳述性訓(xùn)練法三、口頭表達(dá)的訓(xùn)練1、朗讀矯正法2、寫(xiě)字矯正法3、字音糾正法4、體育療法四、矯正口吃的幾種有效方法1、朗讀矯正法四、矯正口吃的幾種有效方法第四章

高智能的語(yǔ)言游戲——辯論與辯論賽

第四章

高智能的語(yǔ)言游戲——辯論與辯論賽一、辯論是什么

就是彼此用一定的理由來(lái)說(shuō)明自己對(duì)事物或問(wèn)題的見(jiàn)解，揭露對(duì)方的矛盾，以便最后得出正確的認(rèn)識(shí)或共同的意見(jiàn)。辯論是用語(yǔ)言辯明是非、探究道理的行為。

一、辯論是什么就是彼此用一定的理由來(lái)