月總結(jié)小班范文5篇

Word———月總結(jié)小班范文5篇過往的工作閱歷要想得到更好地運(yùn)用，大家需要寫好有關(guān)的月總結(jié)，記錄月總結(jié)的目的，就是關(guān)心我們在工作中更好的嶄露頭角，我今日就為您帶來了月總結(jié)小班范文5篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。

月總結(jié)小班范文篇1

我們幼兒園小班勝利進(jìn)行了以制作水果沙拉為主題的”團(tuán)團(tuán)聚圓中秋節(jié)“活動，家長們從百忙之中抽出時間來參與這次活動，這體現(xiàn)了家長們對孩子們的關(guān)注以及對我們工作的支持。這一活動主要是讓寶寶們感受一下在這個大家庭中和小伴侶們一起過節(jié)的氛圍，感受團(tuán)結(jié)的.力氣，同時教育孩子們有好東西要先共享給爸爸媽媽。

這次活動無論是從設(shè)計還是流程都很完善，能夠調(diào)動起孩子和家長們的樂觀性。讓寶寶們和家長們相互協(xié)作，共同動手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。

這次活動盡管有許多閃光點，但也有許多瑕疵，由于人比較多，家長們比較興奮，使得開頭現(xiàn)場比較混亂，活動沒法連續(xù)進(jìn)行，經(jīng)過園長和主持人的多次提示后活動才漸漸步入正軌，得以進(jìn)行。

最終針對這次活動我們采訪了幾位家長，家長們都說這次活動特殊有意義，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長之間的溝通，增長孩子的學(xué)問，教會孩子要感恩，要團(tuán)結(jié)，盼望我們以后能常常進(jìn)行這樣的活動。

活動結(jié)束了，家長們離開了會場，看著滿地的垃圾園長心情很簡單，我們總是告知孩子們要愛惜環(huán)境，而今日家長們當(dāng)著孩子的面兒這樣做，孩子們以后會不會效仿呢？父母是孩子最好的老師，盼望我們以后在教育孩子的時候以身作則，給孩子樹立一個好的榜樣，家長伴侶們你們覺得呢？

無法規(guī)不成方圓，盼望無論是老師還是家長伴侶們以后都能自覺遵守我們的紀(jì)律，愛惜我們的環(huán)境，給我們這個大家庭全部成員留下最美妙的印象。

月總結(jié)小班范文篇2

彈指間一學(xué)期過去了?；仡櫼粚W(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個字：感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個機(jī)會讓我和老師們朝夕相處，感謝班級的全部同學(xué)對我工作的親密協(xié)作，最感謝的就是全部支持、關(guān)懷、關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)老師和伴侶們。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今日班級的健康進(jìn)展，才有了我今日的收獲與體驗。一學(xué)期來，班級全體老師高度的責(zé)任感，無私的奉獻(xiàn)精神時時感動著我。四位班主任，各顯神通，各具特色，任課老師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)全都、親密協(xié)作，讓我深深地體會到：

一、作為班級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為班級主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿足，學(xué)校放心，一學(xué)期來，我對工作從來不敢怠慢，領(lǐng)先垂范，常常超負(fù)荷工作，要求老師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名班級帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開展班級工作，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。同時，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時，我能從大局動身，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好班級工作的重要保證。

二、團(tuán)結(jié)就是力氣，團(tuán)結(jié)才能出效益。

團(tuán)結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來，以班主任和各備課組長為核心，仔細(xì)討論，細(xì)心策化，周密部署每項工作，常常性和老師溝通、談心，關(guān)心老師們解決工作、生活中的困難，思想上全都，心靈上溝通，班級組的每一位老師都特別支持我的工作，使我的想法、支配能夠得以順當(dāng)實施。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷討論同學(xué)、分析同學(xué)，具有特別強(qiáng)的分散力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體老師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，不想進(jìn)步都不行能。下面，我就把本學(xué)期班級的詳細(xì)工作進(jìn)行總結(jié)。不妥之處，敬請指正。

班級組是一個團(tuán)結(jié)向上、歡樂和諧、有分散力、有責(zé)任心的團(tuán)隊。在班級組長的帶領(lǐng)下，提倡歡樂教育，追求幸福人生，以實際行動落實學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個孩子、滿足每一位家長、進(jìn)展每一個老師，提高每一個人的生命質(zhì)量動身，堅持在討論狀態(tài)下開展工作。年輕老師有活力，有干勁，有創(chuàng)新。中年老師以身作則，一絲不茍?？迫卫蠋煒酚^幫助班主任做好班級管理工作，常常與同學(xué)談心，處理相關(guān)事宜，參加各項活動，可以說班級全體師生以飽滿的工作熱忱，躋身到了學(xué)校進(jìn)展的快車道。

月總結(jié)小班范文篇3

當(dāng)新年的鐘聲悄然隱去，和著春雨的節(jié)奏，春風(fēng)的舞姿，走進(jìn)了新的學(xué)期，現(xiàn)在我們又將伴隨著夏日的氣息，結(jié)束這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，不能不感嘆時間的飛逝。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么歡樂，可是時間的消逝就像煙花盛開一樣，在漂亮綻放的一剎那，在你對它還意猶味盡的時候，它卻不著痕跡的溜走了?；仡欉@個學(xué)期的工作，看到孩子們在各個方面的成長，我們不禁回憶起一路走來的腳印在這一年中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作。詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾點：

一、班級管理方面

班級里的工作瑣碎繁多，做好班級管理工作更是一門學(xué)問，當(dāng)你仔細(xì)對待它、認(rèn)真地琢磨它，它會讓你輕松開心的工作一天，當(dāng)你敷衍了事、成天迷模糊糊對待它，它會讓你頭暈、腦痛、身心疲乏的度過一天。因此，我認(rèn)為班級工作應(yīng)當(dāng)從點滴做起。

(一)、幼兒常規(guī)培育。俗話說沒有法規(guī)不成方圓，幼兒園的孩子就象一張張白紙，你給他立個什么法規(guī)，他就養(yǎng)成什么習(xí)慣。這學(xué)期在常規(guī)方面我、方老師是我們緊抓的不放的，因此我們也看到了孩子的轉(zhuǎn)變，在課堂常規(guī)上幼兒表現(xiàn)的都比上學(xué)期進(jìn)步了許多，也是我們感到欣慰的。

(二)、幼兒的保教工作是班級管理的重點。孩子的健康狀況是家長最關(guān)懷的事情，我們老師盡量每天向家長說說孩子在園進(jìn)餐、午睡心情好壞等狀況。準(zhǔn)時給尿褲子的幼兒換潔凈的褲子，依據(jù)天氣狀況，和運(yùn)動量準(zhǔn)時給幼兒增減衣物，讓家長感覺把幼兒交到我們手中是放心的。我們班的阿姨每天將教室、廁所打掃的干潔凈凈，給家長、幼兒一個舒適的環(huán)境。當(dāng)天氣漸漸酷熱起來，阿姨都會準(zhǔn)時跟家長溝通讓他們給幼兒換上薄的被子、席子過來。這些小事都能看出阿姨對工作的仔細(xì)。

二、教育教學(xué)方面

老師之間能夠相互取長補(bǔ)短，發(fā)揮自己的特長，依據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)方案，在遇到問題時老師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。

我們依據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的愛好，開展豐富多彩的活動，并提高了各方面的力量，本學(xué)期我們開展的主題活動有：《扮家家》、《車子叭叭叭》、《動物伴侶》、《大大和小小》和《蔬果舞會》等活動。在這一系列的活動中，孩子們獵取了搜集資料、同伴溝通等力量和有關(guān)學(xué)問以及和同伴共享自己的歡樂，如：《車子叭叭叭》活動中，我們通過巧手媽媽大比拼中讓幼兒和媽媽利用廢舊材料一起制作了各種汽車，讓幼兒也體驗到了自己動手制作作品的歡樂。而在《蔬果舞會》活動中，幼兒熟悉了各種水果也知道水果的養(yǎng)分價值，吃水果好。在進(jìn)行這個主題的時候我們也開展了水果拼盤的親子活動，在活動中幼兒之間也學(xué)會了與同伴相互共享自己的東西?？粗⒆觽円粡垙埖男δ槪议L和我們老師也快樂的笑了。

三、區(qū)域活動方面

結(jié)合主題活動開展自主嬉戲，為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了益智區(qū)、娃娃家、美工區(qū)、娃娃超市、美工坊、閱讀區(qū)、小醫(yī)院等多個區(qū)角，依據(jù)幼兒的年齡特點、正在進(jìn)行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，常常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間，活動中注意引導(dǎo)，不斷增加相關(guān)內(nèi)容，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動手動腦樂觀地與材料相互作用，幼兒活動的愛好很高。本學(xué)期，我們在活動前后都堅持了對嬉戲的評價，這樣關(guān)心幼兒建立更好的嬉戲常規(guī)，使活動區(qū)盡然有序。我們在活動中為幼兒供應(yīng)各種材料，更注意引導(dǎo)幼兒深化的探究，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進(jìn)展。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

本學(xué)期我們和幼兒以及家長一起布置活動室環(huán)境，在《大大和小小》主題中，幼兒以繪畫的形式畫出了許多豐富多彩的大大小小的東西。在《車子叭叭叭》中，我們利用孩子帶來的各種各樣的廢舊紙盒制作出了各種類型的車子。在《蔬果舞會》中，我們通過讓幼兒觀看、品嘗、探究各種形式讓幼兒知道水果的價值、以及水果的味道、顏色。和蔬菜和水果可以做成好喝的果蔬汁。水果蔬菜還可以蓋印出各種不同造型的圖案，然后繪畫出一幅幅美麗的作品。

五、家長工作方面

我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。但一些插班生的家長就沒那么放心把孩子交給我們了，說孩子不喜愛上幼兒園，通過家長們給我們提的珍貴看法，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻]，我們?nèi)焕蠋熞黄鹋c家長面對面的交談，溝通，了解他們的生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望，以及孩子在家各方面的狀況，我們也準(zhǔn)時反饋孩子近段時間在園的各方面的狀況。在此基礎(chǔ)上，我們有目的地開展工作，最終贏得了家長的心。我班的王志豪小伴侶剛到我班時，不想上幼兒園，成天哭哭啼啼的。一開頭，我們也沒有摸清孩子的脾氣，我們準(zhǔn)時發(fā)覺孩子的閃光點，多鼓舞他，多表揚(yáng)他，讓他在集風(fēng)光前有自信，有勝利感。漸漸地，孩子喜愛上幼兒園了。每天回家還會講許多在幼兒園快樂的事情，學(xué)到的學(xué)問，家長對此布滿感謝，對我們的工作更加協(xié)作。

下午離園的時間主動與每一位家進(jìn)步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，樂觀爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

我們還通過家長半日活動和親子活動，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。本學(xué)期我們開展了關(guān)于母親節(jié)的“巧手媽媽大比拼”和“家長半日活動”、“慶六一水果拼盤”等，全體家長參加了這些活動，不僅每個幼兒的臉上綻放著歡快，每個家長的臉上蕩漾著歡樂，很多家長都這么說，沒想到我的孩子這么能干,會這么多東西,和孩子一起活動做嬉戲真快樂，不僅熬煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。家長們通過參加這些活動現(xiàn)在特別理解我們，他們都說幼兒園里就數(shù)你們?nèi)焕蠋熥罾哿?，那么多孩子共性還都那么強(qiáng)，真不簡單。

另外，我們還利用家長會、家園聯(lián)系冊、家長園地、校信通、班級網(wǎng)站等一系列的活動來開展家園聯(lián)系。老師和家長共同關(guān)注幼兒的進(jìn)展，使幼兒各方面得到了均衡的進(jìn)展。

六、個別教育

在教育過程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心進(jìn)展的可能性和進(jìn)展水平都存在差異，這就需要老師做到：注意個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒共性健康進(jìn)展。首先我們從了解孩子入手，準(zhǔn)時把握幼兒各方面的表現(xiàn)，把握個體素養(yǎng)的進(jìn)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的緣由。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同共性的幼兒實行不同的教育方法。我們班陳怡凡是這學(xué)期轉(zhuǎn)來的新生，剛上幼兒園的時候我們都覺得她很好，不哭不鬧又能干，可漸漸的發(fā)覺她有許多不好的習(xí)慣，在課堂上喜愛脫鞋子，講話，做事情也開頭沒急躁，對于這些不好的現(xiàn)象我們都是以批判為主盼望她能改掉那些不好的習(xí)慣，結(jié)果適得其反，圓圓開頭不想上幼兒園每天來開頭消失哭鬧現(xiàn)象。對于這個事情我和方老師溝通后，是不是我們每天批判她而造成現(xiàn)在的狀況。隨后我們跟圓圓媽媽面對面的溝通溝通后，我們才了解到圓圓年齡小，自尊心強(qiáng)，什么都好勝，在家假如批判她，她就會不快樂，假如你以表揚(yáng)的形式，她就會做的很好。通過和圓圓媽媽溝通后，我和方老師轉(zhuǎn)變之前對圓圓的教育方式，當(dāng)圓圓在畫畫的時候，她不情愿動筆，我們都會講“圓圓畫畫很美麗的，媽媽告知老師你在家畫的可好了對不對?”圓圓聽到后就很仔細(xì)的畫起來，漸漸的圓圓不好的習(xí)慣都有了明顯的轉(zhuǎn)變，每天上幼兒園也露出了笑容。通過這個事情我也反思到，一味的批判幼兒會給讓幼兒越來越?jīng)]自信念，所謂教育也是“一個巴掌一顆糖”批判完后孩子也需要哄哄的。

七、班級榮譽(yù)

本學(xué)期本班分別得到了早操紅旗和紀(jì)律流淌紅旗。雖然本學(xué)期我們沒有取得什么驚天動地的成果，但是我們?nèi)焕蠋煂⒃谝院蟮墓ぷ髦嗅槍σ郧暗牟蛔悖瑯酚^改進(jìn)，努力創(chuàng)新，踏踏實實的做好本班工作。

八、反思

1、班級內(nèi)的個別孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在生疏人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會，并讓家長親密協(xié)作，增加孩子們的自信念。

2、在主題創(chuàng)設(shè)中應(yīng)當(dāng)多動腦筋，讓環(huán)境說話，并給人以美的享受。

3、對于幼兒常規(guī)要常抓不懈。

4、在班級網(wǎng)站制作方面，我們要鼓舞更多的家長在網(wǎng)站上留下腳印。

5、加強(qiáng)與個別家長的溝通，特殊是那些不太愛主動和老師溝通的家長，讓他們感覺老師對幼兒的關(guān)懷。

6、針對個別幼兒在計算、美術(shù)方面欠缺的與家長溝通，讓家長通過暑假時間針對自己孩子欠缺的地方進(jìn)行輔導(dǎo)。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任我們這些愛孩子的人能讓他們更健壯、更健康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光!

月總結(jié)小班范文篇4

夏季，是溺水事故的高發(fā)季節(jié)，為了確保我園在園幼兒不發(fā)生溺水事故，我園樂觀響應(yīng)上級部門的相關(guān)指示，因地制宜的制定我園防溺水實施方案，各部門分工協(xié)作，齊心協(xié)力愛護(hù)孩子們的平安，詳細(xì)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，上下一心

4月底，灃東新城教育局組織召開防溺水工作專項會議，要求園長和主管平安的領(lǐng)導(dǎo)必需參與。我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，樂觀根據(jù)上級部門的要求開展我園的防溺水工作，成立了專項領(lǐng)導(dǎo)小組，召開班子會議，全園動員會議，討論制定活動方案，為后續(xù)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、重視宣揚(yáng)，事半功倍

借鑒以往的工作閱歷，我們知道良好的宣揚(yáng)往往會起到事半功倍的效果，為此，我園下大力氣，多方位的開展防溺水宣揚(yáng)工作，注意營造宣揚(yáng)氛圍。

三、平安教育、正源固本

讓孩子遠(yuǎn)離溺水事故，平安教育是必不行少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為此，我園老師特殊制定了一節(jié)防溺水教育課。同時，依據(jù)我園幼兒年齡小，接受力量弱的特點，我園在相關(guān)網(wǎng)站上下載適合幼兒觀看的“防溺水動漫視頻”，使孩子們對溺水事故有了更加直觀的印象。

四、家園共育，齊心護(hù)航

“眾人拾材火焰高！”在本次防溺水專項活動中，我園以家園共育為平臺，充分發(fā)揮家長的力氣，做好園內(nèi)、園外平安愛護(hù)的對接工作。在五一節(jié)前，各班召開緊急班會，對全園家進(jìn)步行了節(jié)前平安教育，重點是如何落實防溺水工作，要求家長不帶孩子去自然水域、生疏水域游泳玩耍，從而全方位的愛護(hù)孩子的平安。

同時，與家長簽訂教育部制定的關(guān)于防溺水工作的《致全國中學(xué)校幼兒園家長的一封信》，要求每個家長都要簽訂，并做好回執(zhí)的收繳工作。

五、后記

孩子的生命平安大于天，我們不敢說我們所做的就肯定能愛護(hù)好孩子的平安，但是我們會始終懷著對生命的敬畏，堅持將與孩子平安相關(guān)的每一件小事做好。

月總結(jié)小班范文篇5

音樂活動是一門培育和熬煉人的思維力量的基礎(chǔ)學(xué)科，幼兒園音樂教育是一種啟蒙教育，它對幼兒的思維和進(jìn)展有看重要的價值。它既是老師的思維活動，又有幼兒的思維活動，結(jié)合中班幼兒的年齡特點，在確定了詳細(xì)目標(biāo)泊，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的活動環(huán)境，細(xì)心支配了活動內(nèi)容。依據(jù)幼兒的愛好需要，投放了各種材料，使幼兒主動、樂觀地進(jìn)行音樂操作活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為幼兒供應(yīng)充實、感愛好的多種材料

操作法是幼兒學(xué)習(xí)音樂的最基本方法，幼兒只有在“做”的過程，在與材料的相互作用過程中獲得直接閱歷，在活動中邊做邊說。

1、供應(yīng)的材料應(yīng)緊緊圍繞活動目標(biāo)。

供應(yīng)的材料要從目標(biāo)動身，把老師的意圖和要求融入材料中，充分挖掘材料的潛能，使之發(fā)揮最大的潛能。如：在開展“看圖開選標(biāo)記”活動時，我們?yōu)橛變汗?yīng)了種顏色、大小、外形不同的幾何圖開及標(biāo)記，讓幼兒自由選擇，幼兒有的安各自的意愿先選擇標(biāo)記，選好后又選擇與標(biāo)記相符的幾何圖形，有的先選擇圖形后選擇相應(yīng)的標(biāo)記，體現(xiàn)了一種材料為多項目標(biāo)服務(wù)的宗旨。

2、供應(yīng)的材料應(yīng)循序漸進(jìn)，滿意不同水平的幼兒操作需要。老師應(yīng)在同一活動內(nèi)容，在不同階段供應(yīng)不同的材料，同時應(yīng)為進(jìn)展水平不一樣的幼兒供應(yīng)不同難度的材料。如：在鞏固5以內(nèi)數(shù)的意義時，我們?yōu)橛變禾峁?yīng)了實物。表示種數(shù)量的圖片、數(shù)卡瞇卡供幼兒選用。他們依據(jù)據(jù)自已的力量，有的找出規(guī)定相應(yīng)數(shù)量的實物，有的能給