20192020學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)德育工作總結(jié)

2021-2021學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)-德育工作總結(jié)2021-2021學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)-德育工作總結(jié)2021-2021學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)-德育工作總結(jié)2021-2021學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)-德育工作總結(jié)本學(xué)期依據(jù)縣中教科XX年學(xué)年工作重點(diǎn)和縣教委會(huì)議精神，我校經(jīng)研究確立我校本學(xué)年德育指導(dǎo)思想：以中央8號(hào)文件為指南，以國都鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)為契機(jī)，促使提升學(xué)生思想道德素質(zhì)為目標(biāo)；不停整合校園資源，聯(lián)合鄉(xiāng)村中學(xué)特點(diǎn)，創(chuàng)造文化育人環(huán)境。增強(qiáng)學(xué)生優(yōu)異行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，建設(shè)優(yōu)異校風(fēng)；建立“文化校園〞的德育教育特點(diǎn)，以校本課程為載體，以禮儀教育、養(yǎng)成教育、孝親教育、奧運(yùn)教育為重點(diǎn)；將學(xué)生文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)融入學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)之中，融入學(xué)生生活的各個(gè)方面。環(huán)繞縣德育重點(diǎn)工作，重點(diǎn)做了以下工作：一、增強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)三級(jí)管理。班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級(jí)學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，本學(xué)期在落實(shí)慣例工作的根基上明確提出凝集班風(fēng)，形成班級(jí)特點(diǎn)的工作目標(biāo)。在工作中，經(jīng)過多種形式不停增強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)指導(dǎo)與交流，本學(xué)期班主任對(duì)辦理突發(fā)事件的能力、與家長的交流能力、對(duì)特別學(xué)生的管理水平易抓班風(fēng)建設(shè)方面都有了顯著提升，各年級(jí)組教師間協(xié)作能力也有所增強(qiáng)，年級(jí)協(xié)力根本形成?！?〕抓實(shí)慣例工作，以班風(fēng)促校風(fēng)學(xué)期初政教處、年級(jí)組長和全體班主任共同復(fù)習(xí)了各自的崗位職責(zé)，屢順了慣例工作，重申了慣例工作是形成特點(diǎn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的有力保障。在慣例工作中又重點(diǎn)提出了班級(jí)自主管理，指導(dǎo)班主任要組建一只得力的班委會(huì)，增強(qiáng)生生間的管理。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐察看，各班整體平時(shí)行為的方方面面，如值日到位狀況、考勤、學(xué)生禮儀、上課紀(jì)律、早晚自修管理等各方面都能夠按學(xué)校要求達(dá)成較好，而且大多半班級(jí)形成優(yōu)異學(xué)風(fēng)，抵達(dá)了以班風(fēng)促校風(fēng)的成效。2〕落實(shí)年級(jí)組長、班主任例會(huì)制度每兩周召開一次年級(jí)組長和班主任的工作交流會(huì)，實(shí)時(shí)總結(jié)一段時(shí)期內(nèi)班主任工作中的成績，共同剖析并解決階段工作中出現(xiàn)的問題；在工作會(huì)議中采納了工作部署和經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式，將我縣教委的德育工作重點(diǎn)與班級(jí)管理中出現(xiàn)的實(shí)質(zhì)相聯(lián)合，有針對(duì)性的部署下階段的任務(wù)和工作要求，提升了班主任工作的方向性和實(shí)效性。在例會(huì)中還增強(qiáng)了教師間的交流，經(jīng)過各案商討的方式總結(jié)老教師的實(shí)質(zhì)工作經(jīng)驗(yàn)，有效的提升了班主任在辦理班級(jí)事務(wù)方面的工作方法和管理藝術(shù)，特別對(duì)提升青年班主任怎樣正確辦理突發(fā)事件和與學(xué)生家長的勾通技巧方面擁有指導(dǎo)意義。3〕持續(xù)抓勤學(xué)生、班級(jí)的量化管理。學(xué)生的量化工作以?大城子中學(xué)德育量化評(píng)分細(xì)那么?為準(zhǔn)那么，本學(xué)期主要采納學(xué)生自主量化管理的方式，充散發(fā)揮禮儀標(biāo)兵和優(yōu)異學(xué)生干部的作用，增強(qiáng)了校園外小商販的清理，保持了校園周邊環(huán)境的整齊。同時(shí)對(duì)學(xué)生在校園內(nèi)的文明禮儀、講堂慣例恪守、課間的質(zhì)量、平時(shí)衛(wèi)生等狀況進(jìn)行量化評(píng)選，聯(lián)合學(xué)校整體工作分別評(píng)選出了三個(gè)校級(jí)文明禮儀先進(jìn)班集體、十五名文明禮儀標(biāo)兵和十五名優(yōu)異學(xué)生干部，并的召開了表彰大會(huì)，為建立學(xué)生身旁的道德模范和形成優(yōu)異的校風(fēng)起到了模范的作用。二、增強(qiáng)主題教育提升學(xué)生思想道德療養(yǎng)。本學(xué)期我校德育工作環(huán)繞“情系奧運(yùn)，做家庭文明使者〞這一主題，以“孝親教育〞為打破口，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，建立青少年的十個(gè)文明形象。教育處組織各班召開“情系奧運(yùn)，做家庭文明使者〞和“團(tuán)結(jié)就是力量〞兩次主題班會(huì)，并利用國旗下發(fā)言、班級(jí)板報(bào)、校園櫥窗等多種形式集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行了社會(huì)主義禮儀教育、孝親教育、奧運(yùn)教育。促使我校養(yǎng)成教育深入展開。提升了學(xué)生踐行文明禮儀、傳承中化美德的責(zé)任感和使命感。三、做好家訪工作，形成教育協(xié)力家訪工作是形成學(xué)校與家庭教育協(xié)力的重要渠道，也是落實(shí)三聯(lián)合教育的有力保障。成功的家訪能夠增進(jìn)家長對(duì)班主任的相信和理解，可征得家長對(duì)學(xué)校展開各項(xiàng)工作的鼎力支持，也能夠使班主任有的放矢的做好特別學(xué)生的思想工作。學(xué)期初學(xué)校組全體班主任和年級(jí)組長成功的對(duì)全部在校生進(jìn)行了一次普訪。本次家訪工作做到了有方案、有目標(biāo)、有成效。第一在家訪準(zhǔn)備階段各班主任對(duì)待訪學(xué)生的在校學(xué)習(xí)狀況、住宿狀況及心理特點(diǎn)進(jìn)行了剖析，擬訂了家訪的方案。教育處做好了車輛、人員和地區(qū)的部署，保證了普訪工作的順利實(shí)行。并在家訪活動(dòng)后做了全面的總結(jié)，為學(xué)年的工作中確立了優(yōu)異的開端，也使學(xué)校教育和家庭教育聯(lián)合的更為密切、步伐更為一致。四、增強(qiáng)安全教育，為正常教課保駕護(hù)航。整個(gè)學(xué)期學(xué)校展開的安全教育活動(dòng)與我縣展開的“法制教育月〞“建立和睦，喜迎奧運(yùn)—消防安全進(jìn)校園，促千家萬戶安全〞等活動(dòng)相聯(lián)合，展開了“預(yù)防煤氣中毒〞“鐵路保護(hù)與安全〞“恪守交通規(guī)那么〞“校規(guī)、校紀(jì)學(xué)習(xí)〞等一系列教育活動(dòng)。使我校師生遵紀(jì)守紀(jì)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，根絕了校園違紀(jì)犯法的發(fā)生。并.成立健全各樣安全制度，逐級(jí)落實(shí)保證安全。簽署學(xué)校各級(jí)安全責(zé)任書，學(xué)生安全協(xié)議書