人教美術一年級教案

人教版美術一年級授課設計人教版美術一年級授課設計1/9人教版美術一年級授課設計[人教版小學美術一年級上冊授課設計]第一課認識美術工具教材解析：工具和資料是進行美術活動的重要條件，怎樣對一年級的學生進行這些引導是這一節(jié)課的難點，人教版小學美術一年級上冊授課設計。在課堂上我把它定位為美術課授課中的綜合。研究領域，目的是想結合兒童過去的（學前）繪畫經(jīng)驗，進行延伸由此惹起全體孩子對學習美術的欲望。授課目的：1、熟悉和認識美術的表現(xiàn)形式，認識美術與生活的親近關系，培養(yǎng)新的思想加深對美術的新認識。2、觀察和發(fā)現(xiàn)各樣工具的使用方式，培養(yǎng)愛惜學慣用具的優(yōu)秀行為習慣。惹起對各樣工具和資料的聯(lián)想。3、廣闊視野，拓寬想象空間，激發(fā)研究未知領域的欲望，體驗研究的歡喜與成功感。授課要點：觀察各樣工具和資料使用方式，引發(fā)對工具和資料的聯(lián)想。授課準備：課件、有代表性的美術作品、實物授課過程：一、組織授課：按老例進行。二、導入新課：回顧學前繪畫經(jīng)驗引語：今天我們要在課堂上找朋友，這個朋友是誰，我先不告訴您們，上完課你們就知道了。請大家想一想以下的問題，小組討論，代表回答，要求回答時要完滿。、你在畫畫的時候用過那些工具，請你向大家介紹一下，它叫什么名字？怎樣使用，能出示你的作品向大家顯現(xiàn)嗎？2請你介紹一下，你在那處見到的？你認為它們能用來干什么？、你最想擁有的美術用品有那些？為什么？蠟筆小知識、是年少兒童最常用的繪畫工具蠟筆的色彩比較嬌艷、筆芯也稍軟，使用時不會因手在紙上摩擦而弄臟畫面。3、蠟筆即能夠用來畫線條，也可用于大面積的涂色。油畫棒小知識1小朋友最喜歡使用的工具，色彩嬌艷、濃烈2油畫棒比蠟筆要軟得多，而且由于是油性的，顏色之間簡單混雜，色彩的變化，層次都比較豐富。彩色鉛筆小知識、最簡單的色彩畫工具，仿佛鉛筆相同，比較合適年齡幼小的小朋友使用、色彩輕柔，即能夠用來涂顏色，但涂色的時候不能夠用力過大，由于它的筆芯是硬性的，會在紙上留下印跡。、比較合適于畫輕柔、淡雅的畫面。師小結：在繪畫過程中，工具和資料是很重要的，它就象一個好助手能幫助你實現(xiàn)你的繪畫夢想。三、引導觀察思慮發(fā)現(xiàn)新的工具和資料課件展示：1、欣賞中國畫、書法作品。2、欣賞油畫作品。3、欣賞水粉、水彩畫作品。、欣賞版畫作品。大家能猜出這些畫是用什么工具和資料來完成的嗎？生自由討論。6、課件再次顯現(xiàn)（結合作品進行顯現(xiàn)），目的是讓學生感悟工具和資料的不一樣魅力，引發(fā)學生理解工具和資料的重要，以便今后在美術課的課前準備能有所重視。大家現(xiàn)在能夠猜出我們要找的朋友是誰了嗎？7、怎樣愛惜這些工具和資料。課件：工具和資料使用小知識，進一步重申愛惜工具、保護學習用品、正確使用學具的優(yōu)秀質量。四、議論，師指導學生正確使用回答以下問題。、你能認識的美術工具和資料有（）種？、經(jīng)過學習你又認識了那些繪畫的小伙伴它的名字叫（）？、你能愛惜和正確的使用工具和資料嗎？五、課后觀察和思慮、收集和試一試一種你沒適用過的美術工具和資料。2、到美術用品店去觀察紙墨筆硯是什么？又發(fā)現(xiàn)了什么新的工具和資料。第二課大家都來做教材解析：本課是一節(jié)造型與表現(xiàn)相結合的課程，學生經(jīng)過用平時生活中的一些物件進行排列、組合來表現(xiàn)具象與抽象事物，也培養(yǎng)學生的集體協(xié)作精神。授課目的：1、引導學生運用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。2、啟示學生利用各樣資料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗資料的美感。3弘揚集體團結協(xié)作的精神。授課要點：觀察各樣工具和資料使用方式，惹起對工具和資料的聯(lián)想。授課難點：學生的創(chuàng)新思想的培養(yǎng)。授課過程：、課前準備：師生共同收集可樂罐、二、導入新課：師生共同交流所準備的物件，及所帶資料可排列成哪些物體和造型。三、講解新課：1、思慮與討論階段分組顯現(xiàn)自己所具備的物件，引導學生思慮會商、張開積極想像，怎樣利用手中的材料，分小組集體一起排列出奇特的立體造型。2、發(fā)展階段人人參加，把瓶罐重疊或向周圍擴展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。經(jīng)過組與組參觀，互相補充，拓寬思路，認識自己小組所設計排列作品的優(yōu)點與不足，進行更正。3、整理與整理作品完成后，督促學生整理整理好工具與資料，保持環(huán)境干凈衛(wèi)生四、課后拓展1、運用所學到的排列方法，在課后回家利用各樣物件進行排列組合各樣圖形的練習。2要英勇想象。造型的內容，資料的運用應更豐富更廣泛。第三課彩線連彩點教材解析：本課旨在引導學生試一試工具媒材，用剪刀、紙、筆等經(jīng)過看看、剪剪、畫畫的方法，英勇、自由地把學習過程中所欣賞的大師的畫、學生的畫以及所認識所感覺的點與線以抽象的形式表現(xiàn)出來，從而體驗造型活動的樂趣。授課目的：經(jīng)過授課活動，讓學生領悟和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)立性制作活動加以提煉。初步試一試應用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作，運用造型創(chuàng)作和色彩搭配進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學生認真觀察和英勇創(chuàng)立的精神。授課要點與難點：教師怎樣引導學生將認真與英勇想一想、豐富的色彩想結合來完成創(chuàng)作。教具準備：彩筆、油畫棒、彩紙、剪刀、膠水教學過程：一、組織授課：按老例進行。二、導入新課：1、放音樂“雷、雨、閃電”的聲音，讓學生鑒識，并用筆在一分鐘內表現(xiàn)出來。2、讓學生講一講為什么這樣畫。3、啟示學生生活中哪些東西是點、線？、出示課題：彩線連彩點三、講解新課：、讓學生用動作來表現(xiàn)點、線。2、老師出示釘子板、繩子，并用繩子在上面連成圖案，爾后找同學做，看能連成多少圖案。、問學生這些圖案像什么？4、出示范畫＜馬＞（徐悲鴻），米羅的2幅抽象畫，水果靜物一幅。讓學生解析作品，先解析抽象再解析具象，問：這些畫可否是任意畫的？告訴學生這就是抽象畫。5、老師出示圖片欣賞，找學生觀察像什么。四、學生作畫，老師巡視指導。作業(yè)要求：用彩點和彩線組織一幅圖畫。能夠用繪畫，剪貼，毛線粘貼或綜合資料完成。五、小結：顯現(xiàn)學生作業(yè)。學生互評，自評，老師補充。第四課淅瀝的毛毛雨教材解析：本課以表現(xiàn)雨中情況為要點，能夠早先引導學生進行觀察，領悟雨中的感覺，以使表現(xiàn)生動。（建議：下雨的時候，特地用一節(jié)課時間帶領學生抵達街頭巷尾觀察雨中的情況，如自然光景的變化、人們的精神狀態(tài)等，爾后再進行課堂授課。）授課目的：表現(xiàn)下雨時大自然的情況和人物動向，培養(yǎng)學生觀察表現(xiàn)能力。授課要點：引導學生回憶下雨時的情況。教學難點：表現(xiàn)雨中的人物動向。授課準備：學生體驗雨中氣氛，觀察下雨時的情況。相關雨的錄象帶。錄音機、磁帶《雨中》授課過程：一、組織授課。二、導入新課。聽歌曲《雨中》。這首歌描述了怎樣的情況？（描繪了雨中人們爭上計程車的情況。）春天是多雨的季節(jié)，江南是多雨的地方，下雨時的情況是怎樣的？烏云齊聚。閃電形狀）雨滴下落。路上行人：趕忙閃避披起雨披。路旁攤販：匆促收攤家中的人：整理院子里的東西，關門閉戶。其他的人（學生表述）。五、表現(xiàn)雨中的情況1、口頭描繪雨中的情況，也能夠表達發(fā)生在雨中的故事。（經(jīng)過學生描繪雨中的場景和故事啟示學生想象，使畫面擁有場景和情節(jié)。）、用線條表現(xiàn)雨中的情況或故事。3、表現(xiàn)內容要有要點，構圖飽滿。六、作業(yè)評析、作業(yè)顯現(xiàn)，介紹自己的畫面內容。、教師評析。評析標準：情況感人，形象生動，構圖飽滿，涂色完滿。七、課后延伸教育學生留意觀察生活，認真表現(xiàn)生活中的情況。第五課閃光的煙花教材解析：過年過節(jié)時，放煙花是一種很重要的娛樂慶祝方式，也是小朋友最喜歡的娛樂活動。隨著科技的發(fā)展，煙花的種類也越來越豐富，形狀和色彩也越來越美麗。在授課時經(jīng)過啟示學生回憶和欣賞放煙花是的場景，培養(yǎng)學生熱愛生活的情味，構圖時盡量多畫一些煙花，使畫面飽滿喧雜授課目的：認識不一樣形狀的煙花，學習煙花的表現(xiàn)方法。培養(yǎng)學生熱愛生活的情味。授課要點：啟示學生回憶煙花的形狀，學習煙花的表現(xiàn)方法。授課準備：錄像，白紙，彩授課過程：檢查學生用具準備情況。1節(jié)過得快樂嗎？過春節(jié)時你最快樂的事是什么？（學生回答）2、過春節(jié)時哪些同學放煙花了？（學生舉手）哪些同學看見別人放煙花了？（學生舉手）哪些同學看見電視里放煙花了？啟發(fā)學生回憶煙花的形狀、你放（見）的煙花美嗎？它是什么形狀的？（學生一一回答，教師能夠根據(jù)學生回答簡要評說煙花的美感并簡筆畫出煙花形狀。）2、欣賞錄像中放煙花場景，激發(fā)學生興趣，認識不一樣形狀煙花。3、煙花的表現(xiàn)方法煙花的表現(xiàn)方法。（用大小不一樣的彩點直接點出煙花的形狀，由內而外依次點出。一個煙花能夠用同一種顏色表現(xiàn)，也能夠用多種顏色表現(xiàn)。3）找學生講講打算用什么工具來表現(xiàn)美麗的煙花。四、作業(yè)要求、用彩筆直接作畫，不用用黑色勾線。2、能夠表現(xiàn)自己見過的煙花形狀，也能夠自己設計煙花的形狀。、能夠多畫幾個煙花使畫面飽滿。4、構圖時能夠以一種煙花為主，略加幾個其他形狀的煙花，做到主次分明。5使畫面充分有情節(jié)。五、作業(yè)評析1、作業(yè)顯現(xiàn)，學生選優(yōu)并說一說為什么？評析標準：構圖飽滿，色彩嬌艷，煙花的形狀優(yōu)美多姿。第六課美麗的印紋教材解析：本節(jié)課在學習領域屬造型與表現(xiàn)相結合，學生經(jīng)過用不一樣物件印紋實驗，發(fā)現(xiàn)物體上的紋理與敲出的印紋之間的關系，并對之進行添畫。從而培養(yǎng)學生對事物表面認真觀察的興趣。授課目的：1、經(jīng)過不一樣物件印紋試一試實驗，引導學生，養(yǎng)成善于觀察的習慣。、利用敲印的表手法，使學生由于底面不平而生印的雅觀從而感覺形式美感。、學操作方法，培養(yǎng)動手能力。授課要點、點：學生可否能授課程：一、學：、前準：學生和教一起收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。2、前教收集一些運用拓印方法行畫面肌理作的作品。二、入新：教早先準好四個小用的料：、黃、、。（分用盆放著）找兩名學生穿著鞋子蘸上料后在地上的白上走，學生紙上出了什么？有的鞋印花清楚有的鞋印花不清楚？學生由于鞋底上有凹凸不平的花。三、新：1、展段：學生用自己的小手蘸上料后敲印以及用各樣理的物件敲印，提示學生認真生理的原因。2、利用印制作畫面要注意色彩的。3、利用片的重疊制作章，先剪出形的外再剪出形中所需的小部件，隨后粘，要注意片厚薄的化（厚薄明顯的地方條圓滑而清案在章中要構飽，從而生豐富的案形象。四、小合作，教指。五、學生作品，小。六、后拓展：1、用印和彩剪來，配上彩剪的蝴蝶，能夠生另一種作品的收效。、印出的理行想，看看能成??爾后再經(jīng)過簡的增添，完成作品的作。第七紙本經(jīng)過幽默的吊的計剩作，學生在想一想、畫一畫，做-做中行制作活；使學生在中行學活，體驗設制作活的趣。教在授課程中充分自主性，學生收集料，并用顯現(xiàn)自己的料；在制作中學生自己使學生更深刻的掌握制作方法，激了學生的。經(jīng)過拼游的方法化復的造型程，低年的學生能更好地行造型設美情味，激學生美化生活的夢想。授課目的：、能夠收集與授課任相關的物件。2、能夠依照收集到的物件行合理想像，用增添、裁汰、合等方式將它設制作成3、用剪（撕）、畫等方式來美化授課要點：運用畫、撕、折、剪、拼等方法行平面造型授課點：美化教室，激學生美化生活。前準：1、生一起收集合適做風的物件，如：杯、卷筒芯、筒狀的盒、小掛?（一次性杯最好用新的，用的可能不生）。2、教應前準好各樣資料制作的范作、制作步。、學生好剪刀，糊，彩，彩筆，彩等。教學程：一、二、入并新：教出示學生：你喜歡風鈴可以分哪幾部分？若是你有一個老有自己制作的想不想看看？學生看老制作的風范作，你能出它是用什么資料做成的？能出老是怎樣制作個風的？1、先把個的杯行美化：用畫畫、剪等方式。2、再用彩把杯穿起來。、舌。你夠用哪些方法來制作風？三、學生分制作。四、欣。后拓展：怎樣能做出一個能出聲音的真切的第八教材分析：本旨在經(jīng)過領悟和性制作活加以提，初步嘗試用拼畫的基本方法行作的。學運用造型作和色彩搭配行作，培養(yǎng)學生和英勇的精神。授課目的：學簡的形象造型，和性的合能力，體的快。授課要點：引導學生抓住與的基本形象特色，英勇地作畫。教具準：教：多媒體授課件、演示畫工具。學：32開作）、彩、剪刀、膠水。授課程：一、二、入新1、用條一步步畫的造型，學生猜是什么（不畫魚2件第一部分--欣賞MTV歌曲兒游游。3件第二部分--兒游游。三、：1件第三部分--聽小博士、一位學生將老畫的加上3、再次出示件第一部分--欣賞MTV歌曲兒游游，要修業(yè)生認真游的作。4、學生拌著魚兒游游的背景音，做一做模擬游的作。四、部署作：可用畫，也可用撕、剪等方法表的。作畫要點：作畫要注意有主次，可在畫面中央畫一條大的，周圍再添畫小的有空的地方，可加上一些水草、珊瑚等植物或其他小物。老巡指導，播放兒游游的背景音；五、小。拌兒游游的背景音。板設：兒游游范作品顯現(xiàn)第九我在空中教材解析：本想象，在學相，學生經(jīng)過想象、系作出豐富多彩的畫面。授課目的：1、知道人在空中看到的西與站在平川上看到的不一樣樣。、張開合理的想象，讓自己在空中“飛”起來。3、將自己“飛”在空中的姿態(tài)及看到的情況表現(xiàn)出來。授課要點：運用多種資料表現(xiàn)空中飛的人。授課難點：讓學生知道人在空中看到的東西與站在平川上看到的不一樣樣。授課過程：一、組織授課：課前準備：老師準備一些遨游器、風箏、仙女、精靈、鳥類等會飛的物體的圖片、錄像或模型。俯視的風景圖。學生準備紙、筆合適表現(xiàn)空中情況的綜合資料。二、導入新課：同學們，你們在生活都見過哪些會飛的動物（各種鳥，蝴蝶，蜻蜓，蜜蜂等）？除了動物還有什么東西能在空中飛？（飛機，風箏，火箭等）那么你在動畫片上或神話故事中見過哪些會飛的東西？（精靈，仙女等）老師出示收集的圖片。問：同學們，你們想不想在空中飛呢？這節(jié)課我們就來表現(xiàn)一下我在空中飛（板書課題）三、講解新課：1、問：你想怎樣在天上飛呢？是借助什么工具還是什么也不用？你想借助什么工具呢？討論：你怎樣才能讓自己飛起來呢？交流時，比一比誰的想法最妙（坐飛機，乘降落傘，坐在龍身上，長一對翅膀等）2、若是你能飛上天空，你最想做的一件事是什么？3、閉上眼睛，想象一下自己在空中飛舞的樣子，你想讓自己飛得快一點還是慢一點，飛得高一點還是低一點，怎樣才能表現(xiàn)出來呢？找學生到講臺上表演遨游的樣子。4、再討論：你想與誰一起飛，飛的時候你們會看到什么？這時候看到的東西與你站在地面上看到的相同嗎？不一樣樣在哪里？（老師出示俯視圖）四、學生繪畫，老師巡視指導。作業(yè)要求：用繪畫或拼貼的方法表現(xiàn)在空中飛的人。老師提示：在表現(xiàn)“我在空中飛”這一主題的時候，能夠用繪畫，亦可用拼貼加添畫的方式來表現(xiàn)。然后，將“我們”看到的東西表現(xiàn)出來。天上的云彩可用棉花、揉皺的薄紙等來表現(xiàn)。激勵學生就手頭已有的資料創(chuàng)立新的表現(xiàn)方式。若是學生想表現(xiàn)夜晚在空中飛的情況，可讓其在深色紙上作業(yè)。五、講評作業(yè)，整理與整理教室。六、課后拓展：1、收集宇宙的資料，商議人在空中遨游的可能性。2、若是人類能夠克隆一對鳥類的翅膀在肩上，必然能夠飛起來嗎？板書設計：我在空中飛圖片作品顯現(xiàn)第十課我的新朋友教材解析：對于一年級的再生來說，經(jīng)過一段時間的學習生活，同學之間已經(jīng)比較熟悉，有的已成為好朋友。學習本課能夠讓學生增添繪畫的知識，培養(yǎng)學生的觀察力，并能進一步加深同學之間的友誼。授課目的：1、引導學生關心學校的新同學，養(yǎng)成觀察生活的習慣。、引導學生用繪畫、拼貼和立系統(tǒng)作等方法為新同學畫一幅肖像。3、經(jīng)過繪畫，培養(yǎng)學生之間的友誼。授課要點：學會發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想，授課難點：怎樣表現(xiàn)同學的特色。課前準備：師：課件（圖片、畫像）生：紙、彩筆、彩紙。教學過程：（一）創(chuàng)立情境1、出示范畫--美術老師自己的畫像師：請同學們說出這是誰，你知道是誰畫的嗎？（激發(fā)學生的好奇心，創(chuàng)作的欲望）生：是美術老師。師：像嗎？為什么？說出教師的特色。（從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官）師：老師用畫自己的方式把自己介紹給小朋友認識。小朋友想不想把你的朋友介紹給同學們和老師呢？生：想，今天我們就來學習我的新朋友。（二）發(fā)現(xiàn)方法、觀察、思慮師：同學們想怎樣把你的新朋友介紹給小朋友？生：畫畫，告訴姓名、喜歡什么？師：我們一起來欣賞一下書上小朋友是怎樣介紹新朋友？生：用名字、畫像。師：小朋友動腦筋想一想還有其他的方法介紹自己嗎？（讓學生充分發(fā)揮自己的想象）生：英文名字、屬性、喜歡的事、身體特色師：你們想的真好，又有特別、獨到的見解，老師這里也有一些同學的自我介紹，小朋友想不想認識他們。師：出示畫片資料：①各樣同學的自畫像②名人的自畫像③以名字、人的特征表現(xiàn)自己④喜歡的事。（感染學生，經(jīng)過多種方法介紹同學，讓學生有中平和感，讓學生互相認識，互相吸引，很簡單記住同學外形特色）（三）表現(xiàn)自己師：同學們觀察錄像，你準備怎樣介紹你的新朋友（研究學習怎樣畫出來）生：觀察同學的長相，也能夠姓名的聯(lián)想。師：分小組，同桌說出自朋友的特色，與別人不一樣樣的地方。師：指名報告，把自己觀察的結果告訴同學們。師：好想法，同學們都把想好怎樣著手表現(xiàn)自己，現(xiàn)在就著手介紹自己吧！好嗎？（四）繪畫制作表現(xiàn)（方法自選）（五）介紹新朋友（六）板書設計我的新朋友臉型發(fā)型作業(yè)顯現(xiàn)五官第十一課鮮花送老師教材解析：在繪畫的基礎上，讓學生著手制作一朵美麗的紙花插在花瓶里，學生必然很喜歡，由于紙花制作步驟性很強，能夠采用師生同步進行方法完成第一個作業(yè)，爾后分小組比賽完成第二個作業(yè)。（教師供應紙張）作業(yè)中供應的紙張需經(jīng)過剪裁此后才能夠使用。授課目的：1、經(jīng)過對植物的觀察和廢舊資料的利用，培養(yǎng)學生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。2、培養(yǎng)學生豐富的想象力。3、培養(yǎng)學生對師長的敬愛之情。授課要點：怎樣合理運用各樣資料制作紙花。授課難點：紙花的卷制學生用具準備：舊掛歷，彩紙，吸管，膠水或膠棒等。授課過程：一、組織授課:按老例進行。二、導入新課：1并能對各種植物的外形、顏色特色進行簡單描繪。2、這節(jié)課我們用各樣廢舊資料做成鮮花好不好？板書課題。三、講解新課：1、引導階段引導學生觀摩各種植物圖片或實物，依照其外形、顏色等，討論用哪些廢舊資料能夠將它表現(xiàn)出來?？稍诤线m解析植物結構的同時，示范幾種基本的制作方法，如剪、折、貼、卷、插等。老師還可經(jīng)過示范仙人球等結構較特其他植物，讓學生意會多次多角度折，折紙成球等特別表現(xiàn)法。“奇思妙想階段”：啟示學生在現(xiàn)有植物的基礎上，發(fā)揮想象力，打破植物的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊資料的作用，進行組合或創(chuàng)立，制作一顆別開生面的植物?！案星樯A階段”：引導學生懂得老師就像勤奮的園丁哺育他們成長，激勵學生把精心制作的紙花送給老師。四、整理與整理作業(yè)完成后，應督促學生整理工具和資料，先回收可再利用的資料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和齊整。五、課后拓展、我們可否能夠用更多的資料和方法來表現(xiàn)各種植物。2、在生活中，我們應認真觀察，將各樣資料變廢為寶。板書設計鮮花送老師剪、折、貼、卷、插第十二課我做的文具教材解析：橡皮泥、紙盒是孩子喜歡用來玩耍的資料，可塑性強，而且充滿著大自然的氣味。因此，以它作為學習的內容，不僅好夠惹起學生的興趣，滿足孩子天生好動好玩的需要，還能夠夠經(jīng)過游戲活動激發(fā)學生自主學習的愿本課教材經(jīng)過學生制作文具，培養(yǎng)了學生的合作能力與研究能力以及創(chuàng)立能力，使學生最后能達到正確的用捏、搓、按、畫等方法表達自己的設計妄圖。授課目的：1、認知目標：在認真觀察常用文具的基礎上，啟示學生設計繪制造型奇特、色彩嬌艷的各樣常用文具。2、能力目標：發(fā)揮自己的想象，在生活和藝術的聯(lián)系和互動中，獲得用藝術的方式美化和表現(xiàn)生活的能力。3、審美目標：使學生認識藝術形式美感及其與設計功能的一致，提高學生對生活物件和自己周邊環(huán)境的審美議論能力。、道德目標：促使學生形成快樂的健康向上的審美情味；培養(yǎng)學生現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神。5、感情目標：培養(yǎng)有計劃、有目的學習行為習慣并加以愛惜文具愛生活的感情浸透。授課重點：打開學生積極、豐富的創(chuàng)立性思想，啟示學生合理利用多種資料和工具進行對文具的制作，提高學生的著手能力。授課難點：在設計制作的過程中感覺其中的巧妙，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)立能力。學具準備：、紙盒、荒棄的小瓶、橡皮泥、剪刀、雙面膠、文具的資料、自制外星人顯現(xiàn)版2、師生共同收集各樣奇特奇特的文具授課媒體：錄音機、實物投影儀授課過程一、組織授課：按老例進行。二、導入新課：、出示教具外星人顯現(xiàn)板。導入，文具星球來的外星人想和同學們交朋友。創(chuàng)立授課情境。進入授課的特定情境，說出自己的感覺。2、想和他交朋友的同學，要和他說一說你最喜歡的一種文具是什么？這種文擁有什么作用和特色？它美在哪里？提出課程的基本要求。利用實物投影儀直觀顯現(xiàn)，激勵學生顯現(xiàn)自我，鍛煉其表達能力，增強自信心。認識文具特色領悟造型美、色彩美。三、講解新課：、情況引申。它有好多小禮物想送給大家，但是他要我們自己做一件獨一無二的文具和他互換才行。我們怎么做哪？設疑集思?；ハ嘤懻?，怎樣利用自己所帶的荒棄紙盒或其它的物件制作奇特、奇特的文具。充分調動學生的主動性，培養(yǎng)其積極思慮勇于研究的精神。2、組織學生互相解決問題。作簡要小結，夸耀激勵有創(chuàng)意的設計想法。提出問題互相討論解決，進行簡單制作過程的說明。完成授課要點的打破，化解難點。、出示成品引導學生解析制作資料、方法、優(yōu)缺點。闡述自己的見解和見解。使學生明確自己的設計目標。四、部署作業(yè)：1、依照學生個性能力的差異，引導學生自由選擇畫，捏、撕、貼等方法，構思設計別開生面的文具。個人或二人、三人結合進行實質制作，鍛煉自己著手能力。激勵創(chuàng)新，使學生在更自由的空間里發(fā)展創(chuàng)立思想。2、課中小結，充分必然學生英勇自由的設計，并及時予以幫助指導。進行互相欣賞和交流，連續(xù)完成更新穎的學習用品。開拓學生思想揚長避短互相借鑒，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。五、小結：指導學生完成完整的作品，并進行課堂展評。把作品展放在外星人的顯現(xiàn)版上，互相參觀自我議論。使學生領悟成功的快樂并促使學生形成可連續(xù)發(fā)展的學習能力。整理整理依照課堂情境和外星人互換禮物。提出新要求，外星人喜歡干凈，齊整的教室，我們大家一起來進行整理。學生整理整理自己的節(jié)余物件。培養(yǎng)學生優(yōu)秀的行為習慣。課后拓展提出希望，課后請同學們利用身邊的節(jié)余資料，再設計幾種不同的奇特學習用品。利用學生的興趣連續(xù)性把課堂學習轉變成長遠的學習習慣。板書設計我做的文具實物投影外星人顯現(xiàn)板第十三課會動的小紙人教材解析：本節(jié)課是手工制作課，學生經(jīng)過制作會動的小紙人，培養(yǎng)自主著手能力及與同學的合作能力。授課目的：1、經(jīng)過制作“會動的小紙和的能力。2人來表演目的游，提高學生學美的趣，并他與人交流合作的精神。授課要點：小人的制作方法。授課點：怎樣制作會的小紙人。學生用具準：彩色，筆，剪刀，膠水等物件。授課程：一、準情況。二、入新老出示小人范作：，同學好，我叫小丁，我你表演一個小目吧。學生：你喜歡小人？想不想知道它是怎么制作出來的？節(jié)我就來學會動的小人。板課。三、新、每個小討論并學生自故事），每個學生確定一個自己喜歡的角色。思慮并交流：你自己喜歡的角色的部有什么特色？你準怎樣來表？2、先學生用撕、剪加添畫的方式完成人物部。3、將小人到各小，先學生們：小人是由哪幾部分拼接而成的，它會？出示制作步以一個學生人打開，一拆一圖、思慮：老是怎樣做個小人的。特要提示學生注意會的身體部分的制作方法。爾后，再按原將小人拼裝好。四、學生開始制作小紙人。先做身體部分，完成后再拼裝上部及其他需要的部分。制作程中如遇到困，能夠自己再拆開小人研究，能夠同學，也能夠老。作快的學生可其做兩個角色，或其依照自己制作的小人一個故事并景。五、作完成此后，學生以小為位用作好的小。板設會的小人粘各樣小人顯現(xiàn)第十四繁忙的交通教材解析代的城市隨著生活的步交通越來越繁忙，學生學本，既能夠識路、汽是重要的交通形式，又能夠培養(yǎng)學生的表能力。授課目的：．指學生選用各樣工具、資料，采用畫、撕剪、拼等多種手法行造型活。2．引導學生則的重要意。3．引導學生識路、汽是重要的交通形式，經(jīng)過想象英勇表繁忙的道路交通情景。授課要點和點：．學生在表．路上的一些常有物體的形狀以及路上的一些所表示的意思授課準：教準相關各樣道路和各樣汽的片等，以及示范的各樣畫工具。學生準授課程一、入新顯現(xiàn)圖片，學生認識各樣道路，汽的造型特色，激學生的表啟示學生所的城市的交通繁忙的情況。二、展段．學生經(jīng)過自己平時的和想象，說說2．小：路的形狀有S形、T字形、十字形??a.S形的路一般來是用在鄉(xiāng)路的兩旁是一些、稻草。T字形能夠旁一般有些田、木??b.十字形的路能夠是最繁忙的路口了，人流量、流量都是相當大的。兩旁有些高樓大廈、住處樓、學校、商場??一般路上有人行道、自行道、汽道、花。在十字路口有警察叔叔、?斑過路是要注意：燈行、大的城市、由于交經(jīng)過于忙，就將人線放到地下去了，成了地下通道。3．學生路是什么樣子、你想有什么的路？4．激勵學生自己喜歡的資料，表出自己道路、汽等光景的感，甚至能夠畫．作畫步：（1）畫廓：（）涂色（）勾、涂背景三、部署作作：經(jīng)過想象英勇表繁忙的道路交通情景。）學生將作了達到色彩的化收效與）學生最好的汽、路等。四、學生畫制作，老指。五、學生自、互。六、后拓展學生通。第十五乘上列去畫畫教材解析：用聽音的方式入內容，吸引兒童的注意力；2.述內容、要求、方式；3.由分而合，配合音，形象行。既揮個性，又表現(xiàn)授課目的：1、引導學生各樣工具資料，采用畫、撕、剪、拼等多種手法。2、經(jīng)過集體作，培養(yǎng)學生同別人交流與合作的能力。3、引導學生關注并欣賞祖國的大好河山，激熱祖國的感情。教具：音機、水粉、范畫、畫掛板、火授課要點、:指學生怎樣畫出被遮物體。學生用具:蠟筆、水彩筆、水彩、色。授課程：一、組授課，平定情二、入新1．學生聽音（火開來的聲音）同教出示能拉的火車列箱，并提問學生聽到什么聲音，出目《乘上列去畫畫》。三、新1．教出示有一節(jié)箱的掛板，用各樣水果片行畫學生的可否正確、合理，并一教師物體的前后遮部分的畫法，物體在箱里的畫是:由下向上畫、由前向后畫。2．教師演示畫畫箱的箱畫法四句:（1）先畫箱方形。（2）再畫形。（）火鐵兩條（）身案任你添。其中身案能夠用點、、面來裝飾（注意:自己的本子有多大，車箱的度畫多。)3．啟示學生依照教在黑板上的范畫的箱，自己畫出什么的箱外形。4．引導學生箱裝各樣物，并學生到黑板上來把箱畫自己喜歡的東西。四、學生習1．再次提示學生物體被遮部分畫法。2.教巡指（放音）。五、總1．再次提示學生作品一個一個在黑板右側，并學生的好與壞。．教總學生一么多的西送到祖國周圍八方，最后放一段火車。板設乘上列云畫畫的片學生作顯現(xiàn)第十六童里的小屋教材解析：本旨在經(jīng)過學生之的互相合作完成小屋，培養(yǎng)學生合作、研究精神及能力。同建筑的認識。授課目的：1、用小屋。、能出小屋里住著，他喜歡做什么。3、小或全班同學將作品放在一起、一個莊園、城堡或農村。授課要點：、可否敢于想象。2、可否敢于使用多種資料行作。前準：1、生一起收集一些各樣各樣的盒。、教準一些童里的小屋的片或像料。準若干下學生作品的景。3、學生準剪刀、彩筆、糊等資料。授課過程：一、、生好！2、查畫工具準情況。二、入回憶、喜歡哪個童故事，喜歡童故事中的哪個角色，他又住在怎樣的房子里？三、新：小朋友，你想成一名小小的建筑有一套美麗精致的小房子？就我自己來做一做吧！瞧！我做的房子有多棒：有幾十的摩天大廈，也有精致典雅的花園墅，有古老的歐洲城堡，也有色彩境部署，真是太有意思（）想一想畫出你想要的房子的外形、。1、房子的身體是什么形狀的：方的、的，三角形的？不?2、屋是什么的：三角形、、彩條狀的？也許瓦楞形的??、和窗的造型：方格窗、百頁窗大玻璃窗??扇、雙扇、或是旋轉、卷簾??各是什么形狀的？安裝在什么的地方？窗可否是需要打開？從哪里打開？4、其他部分：可否需要樓？房子的裝飾等。注意點：各部分的比率要房子要大小高低搭配友善。（）做一做、先做房子的身體，畫好窗后先剪制窗，再粘身體。、依照房子身體的形狀大小來制作屋。3、增添其他部分或裝飾房子。、最好一彩底板，將房子在上面。5、有趣夠房子周圍部署一些小，一個社區(qū)。四、部署作：制作一童里的小屋生：自由行制作學生作畫、老巡回完成后，督促學生收拾工具和資料，整理桌面，保持教室境生。五、：學生欣賞以童的小屋主體的錄像、片料。學生自由哪一各種的小屋，喜歡怎樣的、窗，怎樣的色彩？學生制作學生互并部署下將每同學制作的小屋合成一個社區(qū)，城堡??第十七會的玩具教材解析：本的舊資料來好的作形式，第一資料的選地色行構思、，從而培養(yǎng)和展學生的智能和技術。授課目的：學轉動玩具的制作方法，培養(yǎng)學生制作能力。授課要點：授課點：計物的形狀授課準：白卡、彩色水筆、剪刀、膠水、沙子，瓶子或罐子等柱體。授課程一、二、引入新1、出示范作行，激學生趣。2、一制成的。（學生自學上的制作表示三、指學生制作1、2、把熊貓的形象剪下。3、把熊貓的形象在柱上。（腿部住，部起）四、指學生游往盒子里灌進一些沙子，能夠聽到沙沙的響聲。（注意沙子不要灌，否則聽不到響聲。五、啟示學生制作其它、回顧轉動玩具的制作方法。2（人物或物）制作六、作析準：形象。板設會的玩具顯現(xiàn)各樣裝第十八教材解析：本一年的學生而言，既是一種新同又擁有必然的度。教要培養(yǎng)學生掌握開關腦畫的基本操作方法，培養(yǎng)學生的想象意。授課目的：1、指學生打開入系畫板程度的界面。2、指學生采用模板填色和界面上的工具行單畫游。3、引導學生經(jīng)過簡的意和操作感覺課的樂趣和成功的歡喜。授課要點：電腦的開關和電腦繪畫的基本操作方法。授課難點：學生的繪畫創(chuàng)意設計。授課準備：電腦演示操作示范作品，電腦軟硬件設施。授課過程：一、組織授課：教育學生要愛惜電腦設施及專用教室中的各樣授課設施。二、導入并講解新課：1、做好學生進電腦教室上課的組織工作，安排好每個學生的座位及上機的電腦。2、教師讓學生欣賞一些電腦美術的優(yōu)秀作品，就地演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程，激發(fā)學生的強烈興趣并產生對電腦繪畫的直觀印象。3、教師講解怎樣打開電腦，怎樣進入WINDOWS畫圖程序：先開主機，再開顯示器，電腦平時就會自動進入WINDOWS系統(tǒng)的主桌面，點擊左下角開始按鈕，從彈出菜單中點擊程前言件夾，從彈出菜單中點擊附件文件夾，再從彈出菜單中點擊畫圖圖標，便進入WINDOWS畫圖程序。注意除掉學生對電腦的害怕心理。4、講解畫圖程序界面上的各樣工具的用途，并演示一下讓學生更清楚地認識和掌握。讓學生任意地使用一下各樣工具。四、教師演示并帶領學生共同完成一幅電腦繪畫作品。教師要在應用軟件中為學生作業(yè)設計制作好各樣動物模板，選擇合適美麗的畫面作為學生作業(yè)的場景，取名存盤后在主桌面上建立快捷鍵圖標，讓學生能夠方便打開。學生打開文件后，將各樣飛禽走獸拖放列席景中合適的地址并調整大小。學生作業(yè)以選擇模板填色為主，也要激勵有基礎的或接受能力強的學生自由地發(fā)揮，英勇地創(chuàng)作。五、學生互相欣賞、議論作品。六、整理與整理指導學生依照正確的步驟安全地關閉電腦，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和齊整。第十九課辦年貨授課解析：辦年貨--新年室內環(huán)境部署與置辦除夕夜飯教材解析：春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，《辦年貨》就是引導學生從生活入手，感覺過新年的氣氛，并引導學生利用身邊的各樣資料模擬過新年的生活場景，如采買年貨，新年家庭氣氛的部署，吃聚會飯以及新年娛樂等。因此，這一課教師能夠有機結合各樣場景綜合性的體驗活動，也能夠有針對性的選擇一個部分進行授課。我這一課的授課要點是室內環(huán)境部署與置辦除夕夜飯的綜合活動。授課目的：動腦筋想方法進行制作菜肴拼盤裝飾與環(huán)境部署。2、指導學生部署新年家庭環(huán)境，模擬過新年的情況。、引導學生學會合作，并培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。授課要點：學生自選資料進行室內環(huán)境部署與置辦除夕夜飯。授課難點：怎樣組織好學生有選擇的進行活動及解決學生作業(yè)過程中技術上的問題。教具準備：過新年音樂與錄像資料資料準備：彩紙、剪刀、膠水、筆墨宣紙、蔬果實物等。授課過程：課前音樂：過新年一、組織授課：按老例進行。二、導入新課師：1、剛剛的音樂好聽嗎？2、從剛剛的音樂中你感覺到了一種什么樣的氣氛？、你是怎么感覺出來的呢？音樂使我們感覺到了新年的氣氛，今天我們也來過新年。三、講解新課1、播放錄像--過新年的場景。