北郊小學(xué)校電子備課教案 優(yōu)秀獎

北郊小學(xué)校電子備課教案年級二年級學(xué)科安全主備侯鳳霞輔備高紅牢、張成智、李照輝課題身份信息要牢記課時兩課時備課時間2022年9月2日教材分析學(xué)生知道自己的和家人的身份信息，教案讓學(xué)生知道哪些身份信息，并讓學(xué)生明白泄露身份信息的危害。學(xué)情分析學(xué)會和陌生人交往，學(xué)會識別身邊的騙子，有警惕性地保護自己。教學(xué)目標1、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。

2、不輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法。教學(xué)重難點重點學(xué)會和陌生人交往，學(xué)會識別身邊的騙子，有警惕性地保護自己。難點知道生活中的陌生人是存在一定危險的。教學(xué)準備1、收集有關(guān)上當受騙的新聞。

2、掌握一些基本的防騙方法。3、多媒體課件。注：正文使用仿宋四號字體，排版合理美觀。教學(xué)過程教學(xué)過程激學(xué)：故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1．講故事：《狼和七只小山羊》

當講到“沒過多久，‘咚咚咚’，有人敲門?！薄靶∩窖蚬怨?，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西?！边@時，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？（把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊）

2、讓學(xué)生分組討論并回答

師：同學(xué)們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當受騙?？墒?，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都象你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。請看，這里有兩個例子就是輕信陌生人的話時被騙走的。

課件出示受騙情景一：有一天傍晚，5歲的小蒙正在路邊挖沙子玩，這時一個陌生的男青年熱情地湊過來和蒙蒙一起“建城堡”，還送給他一支漂亮的小水槍。幾分鐘后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟著這個“叔叔”去吃肯德基了……課件出示受騙情景二：有一個8歲小女孩，因為熱心給“陌生人”帶路，不料竟被拐騙走了。警察叔叔經(jīng)過9天的調(diào)查，終于將小女孩解救回來。

聽了這兩個故事后，你們有什么感想呢？你還了解到生活中有上當受騙的事例嗎？以后，我們怎樣做才能防止上壞人的當呢？

板書：不要輕易相信陌生人

活動一：學(xué)會識別陌生人

過渡語：在我們的生活中也有壞人。

1、警惕“狼外婆”：如果你一個人在路上行走，這時走過來一個陌生人向你問路，或者請你去一個你很喜歡的地方玩，你會怎樣做呢？

2、溫馨提示：生活中總是好人多，但也會有壞人。遇到陌生人和你交談時，如果你不能確定陌生人是不是壞人，一定要記住不搭理他，最好不要和他說話，一定要學(xué)會辨別，要勇敢和機智，如馬上奔向人多的地方。

活動二：不要跟陌生人走

1、斗智斗勇：陌生人要你帶路，怎么辦？

2、游戲：讓學(xué)生分組表演模擬情境，讓兩個學(xué)生扮演“陌生人”，

分別用“小朋友，你帶我去超市好嗎？”“我認識你們的爸爸媽媽，我?guī)愕侥惆职帜睦锶ァ钡然ㄑ郧烧Z進行騙說。教育學(xué)生如何看穿騙局。3、溫馨提示：和陌生人交往，既要大方有禮，保持距離；又要認真思考，小心防范，借故走開。總之，一定不要跟陌生人走?；顒尤翰怀阅吧说臇|西

1、拒絕誘惑：陌生人遞糖果或者飲料給你們，你們要不要吃？

2、溫馨提示：有的小朋友很愛吃零食，聽到有好吃的東西就流口水，這就給壞人提供了機會，他們會誘使你們上當，我們一定要提高警惕，不能隨便吃陌生人的東西，千萬不能上當。

活動四：擺脫陌生人的辦法

1、沉著應(yīng)對：如何擺脫陌生人的糾纏？

2、溫馨提示：社會上是比較復(fù)雜，有好人也有壞人，所以我們與人交往時，一定要有自我保護意識，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能給陌生人開門，如果遇到壞人，要想辦法保護自己，避免自己受到不必要損失與傷害，尤其是對“我是你爸爸媽媽的好朋友”等話語千萬別相信；并且明確告訴陌生人，父母就在附近，或用“爸爸馬上就要來接我”的話，把陌生人嚇走。

活動五：閱讀與拓展

1、接到陌生人的電話怎么辦？

2、有陌生人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？

3、你一個人在家，有人敲門怎么辦？

教師總結(jié)：以兒歌結(jié)束課程，讓學(xué)生意猶未盡。

教師朗誦兒歌：不輕信，不貪??；遇事情，要動腦；創(chuàng)新教育切入點：通過學(xué)習(xí)學(xué)生野外自救能力提高教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖引入：今天我非常高興地與同學(xué)們一起合作學(xué)習(xí)地方課程《安全教育》的第七課《野外活動要注意安全》，（板書課題）學(xué)好本節(jié)課，可能會對大家的一生產(chǎn)生深遠的影響，希望大家認真學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。本節(jié)課計劃采用小組學(xué)習(xí)的形式展開，全班分成四個大組學(xué)習(xí)競賽，每個小組活動都有相應(yīng)的加分，最后要評選出最佳合作小組和野外安全知識達人。這是我給大家準備的禮物。大家準備好了嗎？馬上開始我們的野外安全之旅一、野外危險再現(xiàn)1、現(xiàn)在這個季節(jié)是最適合到野外游玩的時節(jié)，老師先帶領(lǐng)大家去欣賞一番野外的美麗景色，教師通過圖片展示野外活動的快樂情境。在這美麗景色中游玩一番，心情會如何呢？2、我們再來看兩段文字，教師出示課本真實再現(xiàn)的安全案例，一名學(xué)生讀文字，教師：看了這些案例你有何感受？3、學(xué)生回答問題，全班交流。4、教師小結(jié)：野外活動的確給我們帶來很多快樂，也會給我們很多鍛煉，但是大家要想到，野外活動中也存在許多安全的隱患，快樂的野外活動也許就成了一場災(zāi)難。二、野外危險“大搜索”1、教師過渡：為保障野外活動的安全，使我們自身不受傷害，大家能說說自己的野外遇險經(jīng)歷或者野外活動中可能出現(xiàn)的危險嗎？2、學(xué)生討論后列舉野外活動安全危險或者講述自己的野外遇險經(jīng)歷。3、教師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)野外活動的危險因素類別。4、在野外活動存在的各種危險中，經(jīng)?？赡馨l(fā)生的主要有哪些？三、野外營救寶典1、教師過渡：大家現(xiàn)在知道了野外活動可能發(fā)生的危險，但是我們不能因噎廢食，不能因為有危險就失去欣賞自然，欣賞美麗的樂趣，面對這些問題，首先我們應(yīng)該提高警惕，重在預(yù)防。其次，一旦發(fā)生安全事故，還要學(xué)會基本的救護技能。我們應(yīng)該怎樣預(yù)防這些危險呢？或者是當危險來臨時我們應(yīng)當怎么辦呢？我們四個組分別選擇一個方面進行重點合作探究學(xué)習(xí)。2、小組抓鬮選擇探究課題，（教師提前準備好鬮和即時貼紙）3、要求如下：（1）在你選擇的這一野外危險你認為哪些營救措施最重要？（2）除了書上列舉的方法，你還有書上沒有的秘籍嗎？（3）把這些營救方法與措施都寫在貼紙上。（4）每組推選一位防災(zāi)發(fā)言人，準備介紹防災(zāi)方法與措施。2、教師：現(xiàn)在咱們開始小組合作探究學(xué)習(xí)，看哪個小組在規(guī)定的時間內(nèi)寫在貼紙上的妙計最多。5、教師清點貼紙的數(shù)量，給小組相應(yīng)加分。5、教師小結(jié)：剛才四位新聞發(fā)言人從中暑、迷路、溺水、蛇咬這四個方面教給我們野外營救的寶典。非常感謝四位同學(xué)。這四位同學(xué)介紹的方法你學(xué)會了嗎？四、野外安全直通車1、教師過渡：為了檢驗我們剛才的學(xué)習(xí)成果，我們進入野外安全直通車，來一次野外安全知識比賽，根據(jù)前面積分情況，優(yōu)先選擇業(yè)務(wù)外安全知識題庫?；卮鹫_加分，回答錯誤減分。2、題目設(shè)置題庫四個，每個題庫有填空題、判斷題、選擇題共6分。每個小組誰先舉手選誰回答問題。3、教師統(tǒng)計分數(shù)4、教師小結(jié)：剛才大家學(xué)習(xí)的很好，野外安全知識掌握很好。五、野外安全劇場1、教師過渡：安全知識不能紙上談兵，關(guān)鍵要運用到實際生活中去，下面我們?nèi)ヒ巴獍踩珓鲞\用一下我們所學(xué)的知識！2、教師創(chuàng)設(shè)情景：（1）我們到海邊垂釣，有一位同學(xué)突然溺水了，怎么辦？2、生推評野外安全知識達人，教師請其上臺，發(fā)獎。5、發(fā)獎：最佳合作小組獎，野外安全知識達人獎（紅紙?zhí)崆百N好）七、總結(jié)：人最寶貴的就是生命，生命屬于我們只有一次，安全將伴隨我們的一生，我們要牢記安全這兩個字，并把所學(xué)的有關(guān)“野外安全”的知識合理運用到生活中去。祝愿大家一生平平安安。生：喜歡生：喜悅、激動生：無比憧憬生：多走進大自然生：多讀一些課外書籍生：人與動物和諧相處生：多鍛煉身體生：野外活動的確給我們帶來很多快樂，也會給我們很多鍛煉，但是大家要想到，野外活動中也存在許多安全的隱患，快樂的野外活動也許就成了一場災(zāi)難。（教師引導(dǎo)學(xué)生討論選擇帶有普遍性的和典型性的野外安全問題）確定野外活動四大危險：中暑、迷路、溺水、蛇咬。學(xué)生討論交流學(xué)習(xí)后，四組分別推選代表上臺展示，把貼紙貼在黑板相應(yīng)的位置。形成板書安全之樹。周末我們一起去爬嶗頂，走小路時突然迷路了，怎么辦？要求：1、表演時要有解說員。2、一組學(xué)生表演，其他學(xué)生評價，指出哪些地方做的好，哪些地方做得不夠。3、回顧寶典秘籍，學(xué)生小組合作表演。4、小組表演，其他組評價，教師也要參與評價，關(guān)鍵看動作是否到位，合理，小組加分。六、評優(yōu)發(fā)獎1、得分統(tǒng)