北郊小學(xué)校電子備課教案 優(yōu)秀獎(jiǎng)

北郊小學(xué)校電子備課教案年級(jí)二年級(jí)學(xué)科安全主備侯鳳霞輔備高紅牢、張成智、李照輝課題身份信息要牢記課時(shí)兩課時(shí)備課時(shí)間2022年9月2日教材分析學(xué)生知道自己的和家人的身份信息，教案讓學(xué)生知道哪些身份信息，并讓學(xué)生明白泄露身份信息的危害。學(xué)情分析學(xué)會(huì)和陌生人交往，學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，有警惕性地保護(hù)自己。教學(xué)目標(biāo)1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。

2、不輕信陌生人的話，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)會(huì)和陌生人交往，學(xué)會(huì)識(shí)別身邊的騙子，有警惕性地保護(hù)自己。難點(diǎn)知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。教學(xué)準(zhǔn)備1、收集有關(guān)上當(dāng)受騙的新聞。

2、掌握一些基本的防騙方法。3、多媒體課件。注：正文使用仿宋四號(hào)字體，排版合理美觀。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程激學(xué)：故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1．講故事：《狼和七只小山羊》

當(dāng)講到“沒(méi)過(guò)多久，‘咚咚咚’，有人敲門(mén)?！薄靶∩窖蚬怨?，我是媽媽?zhuān)一貋?lái)了，帶來(lái)好多好吃的東西?！边@時(shí)，師問(wèn)：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會(huì)怎樣做？（把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊）

2、讓學(xué)生分組討論并回答

師：同學(xué)們都說(shuō)得很好，用各種方法識(shí)破了大灰狼的詭計(jì)，沒(méi)有上當(dāng)受騙。可是，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都象你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。請(qǐng)看，這里有兩個(gè)例子就是輕信陌生人的話時(shí)被騙走的。

課件出示受騙情景一：有一天傍晚，5歲的小蒙正在路邊挖沙子玩，這時(shí)一個(gè)陌生的男青年熱情地湊過(guò)來(lái)和蒙蒙一起“建城堡”，還送給他一支漂亮的小水槍。幾分鐘后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟著這個(gè)“叔叔”去吃肯德基了……課件出示受騙情景二：有一個(gè)8歲小女孩，因?yàn)闊嵝慕o“陌生人”帶路，不料竟被拐騙走了。警察叔叔經(jīng)過(guò)9天的調(diào)查，終于將小女孩解救回來(lái)。

聽(tīng)了這兩個(gè)故事后，你們有什么感想呢？你還了解到生活中有上當(dāng)受騙的事例嗎？以后，我們?cè)鯓幼霾拍芊乐股蠅娜说漠?dāng)呢？

板書(shū)：不要輕易相信陌生人

活動(dòng)一：學(xué)會(huì)識(shí)別陌生人

過(guò)渡語(yǔ)：在我們的生活中也有壞人。

1、警惕“狼外婆”：如果你一個(gè)人在路上行走，這時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)陌生人向你問(wèn)路，或者請(qǐng)你去一個(gè)你很喜歡的地方玩，你會(huì)怎樣做呢？

2、溫馨提示：生活中總是好人多，但也會(huì)有壞人。遇到陌生人和你交談時(shí)，如果你不能確定陌生人是不是壞人，一定要記住不搭理他，最好不要和他說(shuō)話，一定要學(xué)會(huì)辨別，要勇敢和機(jī)智，如馬上奔向人多的地方。

活動(dòng)二：不要跟陌生人走

1、斗智斗勇：陌生人要你帶路，怎么辦？

2、游戲：讓學(xué)生分組表演模擬情境，讓兩個(gè)學(xué)生扮演“陌生人”，

分別用“小朋友，你帶我去超市好嗎？”“我認(rèn)識(shí)你們的爸爸媽媽?zhuān)規(guī)愕侥惆职帜睦锶ァ钡然ㄑ郧烧Z(yǔ)進(jìn)行騙說(shuō)。教育學(xué)生如何看穿騙局。3、溫馨提示：和陌生人交往，既要大方有禮，保持距離；又要認(rèn)真思考，小心防范，借故走開(kāi)?？傊欢ú灰吧俗??；顒?dòng)三：不吃陌生人的東西

1、拒絕誘惑：陌生人遞糖果或者飲料給你們，你們要不要吃？

2、溫馨提示：有的小朋友很愛(ài)吃零食，聽(tīng)到有好吃的東西就流口水，這就給壞人提供了機(jī)會(huì)，他們會(huì)誘使你們上當(dāng)，我們一定要提高警惕，不能隨便吃陌生人的東西，千萬(wàn)不能上當(dāng)。

活動(dòng)四：擺脫陌生人的辦法

1、沉著應(yīng)對(duì)：如何擺脫陌生人的糾纏？

2、溫馨提示：社會(huì)上是比較復(fù)雜，有好人也有壞人，所以我們與人交往時(shí)，一定要有自我保護(hù)意識(shí)，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能給陌生人開(kāi)門(mén)，如果遇到壞人，要想辦法保護(hù)自己，避免自己受到不必要損失與傷害，尤其是對(duì)“我是你爸爸媽媽的好朋友”等話語(yǔ)千萬(wàn)別相信；并且明確告訴陌生人，父母就在附近，或用“爸爸馬上就要來(lái)接我”的話，把陌生人嚇走。

活動(dòng)五：閱讀與拓展

1、接到陌生人的電話怎么辦？

2、有陌生人來(lái)接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？

3、你一個(gè)人在家，有人敲門(mén)怎么辦？

教師總結(jié)：以?xún)焊杞Y(jié)束課程，讓學(xué)生意猶未盡。

教師朗誦兒歌：不輕信，不貪?。挥鍪虑?，要?jiǎng)幽X；創(chuàng)新教育切入點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生野外自救能力提高教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入：今天我非常高興地與同學(xué)們一起合作學(xué)習(xí)地方課程《安全教育》的第七課《野外活動(dòng)要注意安全》，（板書(shū)課題）學(xué)好本節(jié)課，可能會(huì)對(duì)大家的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。本節(jié)課計(jì)劃采用小組學(xué)習(xí)的形式展開(kāi)，全班分成四個(gè)大組學(xué)習(xí)競(jìng)賽，每個(gè)小組活動(dòng)都有相應(yīng)的加分，最后要評(píng)選出最佳合作小組和野外安全知識(shí)達(dá)人。這是我給大家準(zhǔn)備的禮物。大家準(zhǔn)備好了嗎？馬上開(kāi)始我們的野外安全之旅一、野外危險(xiǎn)再現(xiàn)1、現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)是最適合到野外游玩的時(shí)節(jié)，老師先帶領(lǐng)大家去欣賞一番野外的美麗景色，教師通過(guò)圖片展示野外活動(dòng)的快樂(lè)情境。在這美麗景色中游玩一番，心情會(huì)如何呢？2、我們?cè)賮?lái)看兩段文字，教師出示課本真實(shí)再現(xiàn)的安全案例，一名學(xué)生讀文字，教師：看了這些案例你有何感受？3、學(xué)生回答問(wèn)題，全班交流。4、教師小結(jié)：野外活動(dòng)的確給我們帶來(lái)很多快樂(lè)，也會(huì)給我們很多鍛煉，但是大家要想到，野外活動(dòng)中也存在許多安全的隱患，快樂(lè)的野外活動(dòng)也許就成了一場(chǎng)災(zāi)難。二、野外危險(xiǎn)“大搜索”1、教師過(guò)渡：為保障野外活動(dòng)的安全，使我們自身不受傷害，大家能說(shuō)說(shuō)自己的野外遇險(xiǎn)經(jīng)歷或者野外活動(dòng)中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)嗎？2、學(xué)生討論后列舉野外活動(dòng)安全危險(xiǎn)或者講述自己的野外遇險(xiǎn)經(jīng)歷。3、教師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)野外活動(dòng)的危險(xiǎn)因素類(lèi)別。4、在野外活動(dòng)存在的各種危險(xiǎn)中，經(jīng)?？赡馨l(fā)生的主要有哪些？三、野外營(yíng)救寶典1、教師過(guò)渡：大家現(xiàn)在知道了野外活動(dòng)可能發(fā)生的危險(xiǎn)，但是我們不能因噎廢食，不能因?yàn)橛形ｋU(xiǎn)就失去欣賞自然，欣賞美麗的樂(lè)趣，面對(duì)這些問(wèn)題，首先我們應(yīng)該提高警惕，重在預(yù)防。其次，一旦發(fā)生安全事故，還要學(xué)會(huì)基本的救護(hù)技能。我們應(yīng)該怎樣預(yù)防這些危險(xiǎn)呢？或者是當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？我們四個(gè)組分別選擇一個(gè)方面進(jìn)行重點(diǎn)合作探究學(xué)習(xí)。2、小組抓鬮選擇探究課題，（教師提前準(zhǔn)備好鬮和即時(shí)貼紙）3、要求如下：（1）在你選擇的這一野外危險(xiǎn)你認(rèn)為哪些營(yíng)救措施最重要？（2）除了書(shū)上列舉的方法，你還有書(shū)上沒(méi)有的秘籍嗎？（3）把這些營(yíng)救方法與措施都寫(xiě)在貼紙上。（4）每組推選一位防災(zāi)發(fā)言人，準(zhǔn)備介紹防災(zāi)方法與措施。2、教師：現(xiàn)在咱們開(kāi)始小組合作探究學(xué)習(xí)，看哪個(gè)小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)在貼紙上的妙計(jì)最多。5、教師清點(diǎn)貼紙的數(shù)量，給小組相應(yīng)加分。5、教師小結(jié)：剛才四位新聞發(fā)言人從中暑、迷路、溺水、蛇咬這四個(gè)方面教給我們野外營(yíng)救的寶典。非常感謝四位同學(xué)。這四位同學(xué)介紹的方法你學(xué)會(huì)了嗎？四、野外安全直通車(chē)1、教師過(guò)渡：為了檢驗(yàn)我們剛才的學(xué)習(xí)成果，我們進(jìn)入野外安全直通車(chē)，來(lái)一次野外安全知識(shí)比賽，根據(jù)前面積分情況，優(yōu)先選擇業(yè)務(wù)外安全知識(shí)題庫(kù)。回答正確加分，回答錯(cuò)誤減分。2、題目設(shè)置題庫(kù)四個(gè)，每個(gè)題庫(kù)有填空題、判斷題、選擇題共6分。每個(gè)小組誰(shuí)先舉手選誰(shuí)回答問(wèn)題。3、教師統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)4、教師小結(jié)：剛才大家學(xué)習(xí)的很好，野外安全知識(shí)掌握很好。五、野外安全劇場(chǎng)1、教師過(guò)渡：安全知識(shí)不能紙上談兵，關(guān)鍵要運(yùn)用到實(shí)際生活中去，下面我們?nèi)ヒ巴獍踩珓?chǎng)運(yùn)用一下我們所學(xué)的知識(shí)！2、教師創(chuàng)設(shè)情景：（1）我們到海邊垂釣，有一位同學(xué)突然溺水了，怎么辦？2、生推評(píng)野外安全知識(shí)達(dá)人，教師請(qǐng)其上臺(tái)，發(fā)獎(jiǎng)。5、發(fā)獎(jiǎng)：最佳合作小組獎(jiǎng)，野外安全知識(shí)達(dá)人獎(jiǎng)（紅紙?zhí)崆百N好）七、總結(jié)：人最寶貴的就是生命，生命屬于我們只有一次，安全將伴隨我們的一生，我們要牢記安全這兩個(gè)字，并把所學(xué)的有關(guān)“野外安全”的知識(shí)合理運(yùn)用到生活中去。祝愿大家一生平平安安。生：喜歡生：喜悅、激動(dòng)生：無(wú)比憧憬生：多走進(jìn)大自然生：多讀一些課外書(shū)籍生：人與動(dòng)物和諧相處生：多鍛煉身體生：野外活動(dòng)的確給我們帶來(lái)很多快樂(lè)，也會(huì)給我們很多鍛煉，但是大家要想到，野外活動(dòng)中也存在許多安全的隱患，快樂(lè)的野外活動(dòng)也許就成了一場(chǎng)災(zāi)難。（教師引導(dǎo)學(xué)生討論選擇帶有普遍性的和典型性的野外安全問(wèn)題）確定野外活動(dòng)四大危險(xiǎn)：中暑、迷路、溺水、蛇咬。學(xué)生討論交流學(xué)習(xí)后，四組分別推選代表上臺(tái)展示，把貼紙貼在黑板相應(yīng)的位置。形成板書(shū)安全之樹(shù)。周末我們一起去爬嶗頂，走小路時(shí)突然迷路了，怎么辦？要求：1、表演時(shí)要有解說(shuō)員。2、一組學(xué)生表演，其他學(xué)生評(píng)價(jià)，指出哪些地方做的好，哪些地方做得不夠。3、回顧寶典秘籍，學(xué)生小組合作表演。4、小組表演，其他組評(píng)價(jià)，教師也要參與評(píng)價(jià)，關(guān)鍵看動(dòng)作是否到位，合理，小組加分。六、評(píng)優(yōu)發(fā)獎(jiǎng)1、得分統(tǒng)