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四川省安岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)魏建巧用智慧
化“?！睘椤皺C(jī)”現(xiàn)狀分析跳樓身亡腦瘤短暫失明長(zhǎng)時(shí)間熬夜手機(jī)的“?！鄙頌槿藥?，我們應(yīng)該如何去化縈繞在學(xué)生手中的“危”為”機(jī)“呢？CONTENTS1正面引導(dǎo)，未雨綢繆2家校共育，凝聚合力3剛?cè)岵?jì)，智慧育人01正面引導(dǎo)，未雨綢繆1.觀看沉迷手機(jī)引發(fā)的悲劇案例入學(xué)教育2.學(xué)習(xí)手機(jī)使用管理意見與量化考核方案3.培養(yǎng)興趣愛好02家校共育，凝聚合力高一國(guó)慶返校后出現(xiàn)打瞌睡現(xiàn)象、收違規(guī)使用手機(jī)10部與家長(zhǎng)攜手共育：良性發(fā)展：10部--5部--3部03剛?cè)岵?jì)，智慧育人量化考核（剛?cè)岵?jì)）、悟名著啟迪思想、觀電影激斗志根據(jù)考核方案按不適在學(xué)校學(xué)習(xí)處理讀后感悟名著量化考核班級(jí)面貌煥然一新
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