《三衢道中》課件

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古詩三首（新部編版三年級語文下冊）11古詩三首（新部編版三年級語文下冊）1第三課時早春的鴨子感受到了春水的溫暖，那山間的初夏又是怎樣的呢？我們來學習古詩——第三課時早春的鴨子感受到了春水的溫暖，那山間的初夏又3三衢道中[宋]曾幾3三衢道中[宋]曾幾4猜一猜詩題的意思4猜一猜詩題的意思5三衢即衢州，今浙江省常山縣，因境內(nèi)有三衢山而得名。5三衢即衢州，今浙江省常山縣，6雄獅父子(三衢山)6雄獅父子

三衢道中:在去三衢州的道路上。

三衢道中:在去三衢州的道路上。8請欣賞《三衢道中》視頻賞析8請欣賞《三衢道中》視頻賞析9《三衢道中》視頻賞析點擊下一頁9《三衢道中》視頻賞析點擊下一頁10

曾幾（1085--1166），字吉甫，自號茶山居士。南宋詩人。其先贛州（今江西贛縣）人，徙居河南府（今河南洛陽）。

主要作品：《贈空上人》《南山除夜》《三衢道中》等作者介紹10曾幾（1085--1166），字吉甫，自號茶山居11情境再現(xiàn)11情境再現(xiàn)12三衢道中點擊下一頁12三衢道中點擊下一頁13有感情地朗讀詩歌，讀準字音。13有感情地朗讀詩歌，14三衢道中點擊下一頁朗誦14三衢道中點擊下一頁朗誦15

《三衢道中》是詩人什么時間游于三衢山中？你從哪里知道的？

詩人是初夏時在三衢山游玩的。從“梅子黃時”得知的。15《三衢道中》是詩人什么時間游于三衢山中？你從哪里16“梅子黃時”指幾月？16“梅子黃時”指幾月？17“梅子黃時”指五月。梅子快要成熟的季節(jié)，往往多雨，但現(xiàn)在卻“日日晴”，寫天晴，也是寫詩人的愉快心情。天晴人心也晴，那么明睸，那么開朗！梅子黃時日日晴，17“梅子黃時”指五月。梅子快要成熟的季節(jié)，往往多雨18哪位同學試著講講詩句的意思梅子黃時日日晴，18哪位同學試著講講詩句的意思梅子黃時日日晴，19梅子黃時日日晴詩意：梅子黃透了的時候，天天都是晴朗的好天氣。19梅詩意：梅子黃透了的時候，天天都是晴朗的好天氣。20第一句寫出了出行的時間:那作者出行的路線，你們知道嗎？五月20第一句寫出了出行的時間:那作者出行的路線，你們知道嗎？五小溪泛盡卻山行乘小船走到小溪的盡頭。再，又小乘小船走到小溪的盡頭。再，又22出行路線：詩人乘船去游山去了，“泛盡”了舟，到了小溪的盡頭，又換走山路——三衢山中之小道，其樂無窮，其雅無窮，其趣無窮。22出行路線：詩人乘船去游山去了，“泛盡”了舟，到了23

一“溪”、一“山”、一“泛”、一“行”，不僅表明作者的行程，還透露出作者的喜悅之情。小溪泛盡卻山行。23一“溪”、一“山”、一“泛”、一“行”，不僅表24小溪泛盡卻山行詩意：乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。24小詩意：乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路25我們知道了作者的出行時間和行程路線，那么你們知道沿途作者都看到什么,聽到什么嗎？25我們知道了作者的出行時間和行程路線，那么你們知道26綠陰黃鶯聲26綠陰黃鶯聲27綠陰不減來時路樹蔭詩意：山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密。27綠樹蔭詩意：山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密。28添得黃鸝四五聲詩意：深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。28添詩意：深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽29

正當詩人有些失望的時候，卻看到樹上黃鸝的美麗，聽到其叫聲，于是情不自禁地吟出了下面兩句詩。齊讀后兩句。用關聯(lián)詞語填寫后兩句。

（）綠陰不減來時路，（）添得黃鸝四五聲。小練習不但而且29正當詩人有些失望的時候，卻看到樹上黃鸝的美麗，聽30首句寫出行時間，次句寫出行路線，第三句寫綠陰那美好的景象仍然不減登山時的濃郁，第四句寫黃鶯聲，路邊綠林中又增添了幾聲悅耳的黃鶯的鳴叫聲，為三衢山的道中增添了無窮的生機和意趣。全詩明快自然，極富有生活韻味。30首句寫出行時間，次句寫出行路線，第三句寫綠陰那美31

《三衢道中》寫了梅子黃透了的時候，作者乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。一起解詩意31《三衢道中》寫了梅子黃透了的時候，作者乘小舟沿著小三衢道中梅子黃時小溪泛盡山行梅子黃時舍舟登岸綠樹濃陰黃鸝鳴啼綠蔭黃鸝四五聲結構梳理三梅子黃時小溪泛盡山行梅子黃時綠蔭黃鸝四五聲結構梳理33

《三衢道中》這是一首紀行詩，寫了詩人行于三衢山道中的_________。表現(xiàn)了詩人________的心情。見聞感受愉悅主題概括33《三衢道中》這是一首紀行詩，寫了詩人行于三衢山道中山亭夏日

[唐]高駢綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。描寫其他季節(jié)的詩拓展延伸山亭夏日描寫其他季節(jié)的詩拓展延伸秋詞[唐]劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。秋詞36課后習題參考答案36課后習題參考答案結合詩句的意思，想象畫面。說說三首詩分別寫了怎樣的景象。

《絕句》一詩寫了沐浴著春光的江山，多么秀麗，春風送來花草的芳香。燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦，描繪出一幅絢麗的春景圖。結合詩句的意思，想象畫面。說說三首詩分別寫了怎樣的景

《惠崇春江晚景》寫了在竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹?。我們可以看到一幅生機勃勃的早春二月景象?！痘莩绱航砭啊穼懥嗽谥窳滞鈨扇μ一ǔ醴?，鴨子在水中

《三衢道中》寫了梅子黃透了的時候，作者乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣?！度榈乐小穼懥嗣纷狱S透了的時候，作者乘小舟沿著小溪而一、《絕句》的作者是_____朝的詩人_______，被稱為________?！痘莩绱航砭啊返淖髡呤莀____朝的詩人______。《三衢道中》的作者是____朝的詩人________。唐杜甫詩圣宋蘇軾宋曾幾課堂演練一、《絕句》的作者是_____朝的詩人_______

二、把《三衢道中》相關的句子寫下來。(1)乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。

__________________(2)山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密。

___________________小溪泛盡卻山行綠陰不減來時路二、把《三衢道中》相關的句子寫下來。(1)乘(3)梅子黃透了的時候，天天都是晴和的好天氣。

_______________(4)深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。

_______________梅子黃時日日晴添得黃鸝四五聲梅子黃時日日晴添得黃鸝四五聲43謝謝您的觀看和欣賞43謝謝您的觀看和欣賞44

古詩三首（新部編版三年級語文下冊）11古詩三首（新部編版三年級語文下冊）1第三課時早春的鴨子感受到了春水的溫暖，那山間的初夏又是怎樣的呢？我們來學習古詩——第三課時早春的鴨子感受到了春水的溫暖，那山間的初夏又46三衢道中[宋]曾幾3三衢道中[宋]曾幾47猜一猜詩題的意思4猜一猜詩題的意思48三衢即衢州，今浙江省常山縣，因境內(nèi)有三衢山而得名。5三衢即衢州，今浙江省常山縣，49雄獅父子(三衢山)6雄獅父子

三衢道中:在去三衢州的道路上。

三衢道中:在去三衢州的道路上。51請欣賞《三衢道中》視頻賞析8請欣賞《三衢道中》視頻賞析52《三衢道中》視頻賞析點擊下一頁9《三衢道中》視頻賞析點擊下一頁53

曾幾（1085--1166），字吉甫，自號茶山居士。南宋詩人。其先贛州（今江西贛縣）人，徙居河南府（今河南洛陽）。

主要作品：《贈空上人》《南山除夜》《三衢道中》等作者介紹10曾幾（1085--1166），字吉甫，自號茶山居54情境再現(xiàn)11情境再現(xiàn)55三衢道中點擊下一頁12三衢道中點擊下一頁56有感情地朗讀詩歌，讀準字音。13有感情地朗讀詩歌，57三衢道中點擊下一頁朗誦14三衢道中點擊下一頁朗誦58

《三衢道中》是詩人什么時間游于三衢山中？你從哪里知道的？

詩人是初夏時在三衢山游玩的。從“梅子黃時”得知的。15《三衢道中》是詩人什么時間游于三衢山中？你從哪里59“梅子黃時”指幾月？16“梅子黃時”指幾月？60“梅子黃時”指五月。梅子快要成熟的季節(jié)，往往多雨，但現(xiàn)在卻“日日晴”，寫天晴，也是寫詩人的愉快心情。天晴人心也晴，那么明睸，那么開朗！梅子黃時日日晴，17“梅子黃時”指五月。梅子快要成熟的季節(jié)，往往多雨61哪位同學試著講講詩句的意思梅子黃時日日晴，18哪位同學試著講講詩句的意思梅子黃時日日晴，62梅子黃時日日晴詩意：梅子黃透了的時候，天天都是晴朗的好天氣。19梅詩意：梅子黃透了的時候，天天都是晴朗的好天氣。63第一句寫出了出行的時間:那作者出行的路線，你們知道嗎？五月20第一句寫出了出行的時間:那作者出行的路線，你們知道嗎？五小溪泛盡卻山行乘小船走到小溪的盡頭。再，又小乘小船走到小溪的盡頭。再，又65出行路線：詩人乘船去游山去了，“泛盡”了舟，到了小溪的盡頭，又換走山路——三衢山中之小道，其樂無窮，其雅無窮，其趣無窮。22出行路線：詩人乘船去游山去了，“泛盡”了舟，到了66

一“溪”、一“山”、一“泛”、一“行”，不僅表明作者的行程，還透露出作者的喜悅之情。小溪泛盡卻山行。23一“溪”、一“山”、一“泛”、一“行”，不僅表67小溪泛盡卻山行詩意：乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。24小詩意：乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路68我們知道了作者的出行時間和行程路線，那么你們知道沿途作者都看到什么,聽到什么嗎？25我們知道了作者的出行時間和行程路線，那么你們知道69綠陰黃鶯聲26綠陰黃鶯聲70綠陰不減來時路樹蔭詩意：山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密。27綠樹蔭詩意：山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密。71添得黃鸝四五聲詩意：深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。28添詩意：深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽72

正當詩人有些失望的時候，卻看到樹上黃鸝的美麗，聽到其叫聲，于是情不自禁地吟出了下面兩句詩。齊讀后兩句。用關聯(lián)詞語填寫后兩句。

（）綠陰不減來時路，（）添得黃鸝四五聲。小練習不但而且29正當詩人有些失望的時候，卻看到樹上黃鸝的美麗，聽73首句寫出行時間，次句寫出行路線，第三句寫綠陰那美好的景象仍然不減登山時的濃郁，第四句寫黃鶯聲，路邊綠林中又增添了幾聲悅耳的黃鶯的鳴叫聲，為三衢山的道中增添了無窮的生機和意趣。全詩明快自然，極富有生活韻味。30首句寫出行時間，次句寫出行路線，第三句寫綠陰那美74

《三衢道中》寫了梅子黃透了的時候，作者乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。一起解詩意31《三衢道中》寫了梅子黃透了的時候，作者乘小舟沿著小三衢道中梅子黃時小溪泛盡山行梅子黃時舍舟登岸綠樹濃陰黃鸝鳴啼綠蔭黃鸝四五聲結構梳理三梅子黃時小溪泛盡山行梅子黃時綠蔭黃鸝四五聲結構梳理76

《三衢道中》這是一首紀行詩，寫了詩人行于三衢山道中的_________。表現(xiàn)了詩人________的心情。見聞感受愉悅主題概括33《三衢道中》這是一首紀行詩，寫了詩人行于三衢山道中山亭夏日

[唐]高駢綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。描寫其他季節(jié)的詩拓展延伸山亭夏日描寫其他季節(jié)的詩拓展延伸秋詞[唐]劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。秋詞79課后習題參考答案36課后習題參考答案結合詩句的意思，想象畫面。說說三首詩分別寫了怎樣的景象。

《絕句》一詩寫了沐浴著春光的江山，多么秀麗，春風送來花草的芳香。燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦，描繪出一幅絢麗的春景圖。結合詩句的意思，想象畫面。說說三首詩分別寫了怎樣的景

《惠崇春江晚景》寫了在竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹恕Ｎ覀兛梢钥吹揭环鷻C勃勃的早春二月景象?！痘莩绱航砭啊穼懥嗽谥窳滞?/p>