2022年幼兒教師年度總結(jié)思想品德職業(yè)道德

第7頁共7頁2021年?幼兒教師年?度總結(jié)思想?品德職業(yè)道?德本人熱?愛黨，熱愛?人民，堅持?黨的教育方?針，忠誠黨?的教育事業(yè)?:能認真學?習“___?”重要思想?、___大?報告精神，?做好政治學?習筆記、寫?好學習心得?，思想端正?，服從學校?的工作安排?，辦事認真?負責;把自?己的精力、?能力全部用?于學校的教?育教學過程?中，并能自?覺遵守職業(yè)?道德，在學?生中樹立良?好教師形象?;帶頭與同?事研究業(yè)務(wù)?，毫不保留?自己的觀點?，實話實說?，互相學習?，共同提高?教學水平;?能夠顧全大?局，團結(jié)協(xié)?作，在各方?面以黨員的?標準嚴格要?求自己，以?便更快地適?應(yīng)教育發(fā)展?的形勢。?二、教育教?學工作:?首先，能認?真把握教材?。把課標、?教參與課本?有機結(jié)合，?以提高學生?分析問題和?解決問題能?力為目標，?切實落實培?養(yǎng)學生的創(chuàng)?新思維和創(chuàng)?造能力，并?且能利用課?堂時間不斷?地以新型熱?點材料為背?景創(chuàng)設(shè)提問?角度，幫助?學生拓展思?路，從而使?學生們分析?、解決問題?的能力不斷?提高。第?二，能把握?學生的認知?水平和能力?。重視對已?學知識的鞏?固和新、舊?知識的聯(lián)系?，達到幫助?學生學會求?知、不斷發(fā)?展的目的。?第三，尊?重學生。重?視與學生之?間的情感交?流和培養(yǎng)，?在嚴格管理?的同時能尊?重學生的學?習熱情和認?知能力，提?出與學生自?身水平相當?的問題，鼓?勵他們大膽?探索，共同?提高。三?、其他方面?:每學期?根據(jù)學校實?際認真制定?學校工作計?劃并督促實?施，撰寫學?校工作總結(jié)?，突出反映?學校師生成?果;統(tǒng)籌安?排學校的教?學工作，注?重通過__?_業(yè)務(wù)學習?、開展校本?教研、進行?業(yè)務(wù)競賽、?___外出?學習等途徑?抓好教師隊?伍建設(shè)，促?進教師專業(yè)?成長;個人?能認真參加?市小學校長?高級研修班?的學習，每?次學習都能?提前安排好?工作，做到?學習、工作?兩不誤;創(chuàng)?建個人博客?，把平時的?教學得失、?聽課感受、?培訓心得、?教學困惑和?生活隨想等?內(nèi)容上傳和?同行交流_?__，豐富?業(yè)余生活，?記錄教育人?生;個人撰?寫的《數(shù)據(jù)?的“力量”?》發(fā)表于《?小學數(shù)學教?學》、四年?級(上)《?“解決問題?的策略”教?學設(shè)計》發(fā)?表于《小學?教學設(shè)計》?。四、努?力方向:?在新的一年?中，我將以?優(yōu)秀同行為?榜樣，加強?自身政治學?習、業(yè)務(wù)錘?煉，不斷提?高教育教學?水平和學校?管理能力，?為學校的發(fā)?展作出更大?的貢獻。?幼兒教師年?度總結(jié)思想?品德職業(yè)道?德范文二:?從跨出學?校，到跨入?幼兒園做“?孩子王”已?有五個月了?。在這五個?多月來，我?用愛心扣響?了童心的大?門，盡管我?還沒有完全?走進他們，?但那一扇扇?美好的心靈?之門已經(jīng)向?我敞開了。?我是一個剛?剛踏上工作?崗位的新老?師，帶小班?。記得我剛?接觸孩子時?，孩子們仿?佛視我為“?壞人”，哭?的哭，鬧的?鬧，面對這?樣的情景，?毫無工作經(jīng)?驗的我束手?無策，幸虧?有邵老師在?旁邊指導(dǎo)我?。我微笑著?走到孩子們?中間，跟他?們玩玩具、?給他們講故?事一起做游?戲，漸漸地?從孩子們那?友好和信任?的眼光里，?我找到了自?信。為了以?后更好地開?展工作，特?作如下總結(jié)?:一、愛?心、天職?幼兒園教師?首先要有愛?心，她們應(yīng)?給幼兒母親?般的愛撫，?使孩子感受?到老師是那?么親切可近?，從而把老?師當成可愛?可敬的人，?愛孩子是每?一個教師最?起碼的道德?，愛那些美?麗聰穎一笑?兩酒窩的孩?子容易，但?愛那些不怎?么討人喜歡?的孩子，甚?至是愛那些?有缺陷的孩?子，那就需?要有一顆真?正的愛心，?神圣的師愛?是廣博的，?它應(yīng)該是面?向全體幼兒?的“博愛”?這是教師的?天職。小班?幼兒年齡小?，生活不能?自理，孩子?由個體進入?到群體中生?活，開始會?有一種陌生?感、恐懼感?。我耐心的?抱著這個哄?著那個，不?怕臟，不怕?累的和邵老?師一起象慈?母般的照顧?著每一個孩?子。對于孩?子來說老師?的微笑就是?愛的表示，?而這微笑來?自于老師對?孩子心靈的?呼喚，來自?對工作強烈?的責任感，?每天我們都?是微笑著迎?接孩子，微?笑著送走孩?子，盡全力?做到讓每一?個孩子開開?心心的來，?高高興興的?回家。二?、童心、知?心幼兒天?真活潑，無?憂無慮，正?處在個性發(fā)?展的關(guān)鍵時?期，老師的?活潑開朗會?給孩子們生?機勃勃的印?象，能創(chuàng)建?一個輕松活?潑的氣氛，?會使幼兒的?心境始終保?持愉快，逐?漸形成健康?開朗的性格?。教師應(yīng)變?一個滔滔不?絕的講師為?幼兒聽眾，?這是老師的?智慧和能力?的表現(xiàn)，這?就需要老師?要有一顆童?心，去和孩?子們叫知心?朋友。我處?處以孩子為?出發(fā)點，走?進孩子世界?，做到尊重?孩子，信任?孩子，把他?們的每件事?情都當作大?事情來看，?尊重孩子的?人格，尊重?孩子的興趣?和需要，使?孩子真正生?活在自由寬?松的環(huán)境里?，把老師當?成知心朋友?一樣吐露心?聲。三、?盡心盡職?人們常說:?“學高為人?師、身正為?人表”時代?的進步要求?老師不斷提?高素質(zhì)水平?，努力培養(yǎng)?出跨世紀的?接班人。我?自感自己是?才疏學淺，?只有不斷提?高自身素質(zhì)?，不斷完善?自己，才能?擔此重任。?因此我非常?注重自身的?修養(yǎng)，我常??？炭嚆@研?教材，有空?就閱讀幼教?書刊，遇到?好文章、兒?歌、教學經(jīng)?驗等都記錄?下來，進行?認真的學習?，研究以便?提高自己的?業(yè)務(wù)水平，?在工作中我?積極探索、?虛心接受領(lǐng)?導(dǎo)及有經(jīng)驗?老師意見。?邵老師是我?的好老師，?她看我的課?指出我的不?足之處，使?我從實踐到?理論再理論?再提高中成?長。這學期?園內(nèi)還__?_了教師專?業(yè)素質(zhì)比賽?，我以積極?的狀態(tài)投入?每一項比賽?，雖然并未?取得優(yōu)異的?成績，但我?已在過程中?得到發(fā)展。?幼兒教育?事業(yè)是燦爛?的，幼兒教?師的使命是?崇高的，我?時時刻刻以?這種崇高的?使命激勵自?己，盡心盡?職的工作，?如蘇霍姆林?斯基所論的?:教師應(yīng)該?成為兒童幸?福的創(chuàng)造者?，成為兒童?心靈的醫(yī)治?者和治愈者?。幼兒教?師年度總結(jié)?思想品德職?業(yè)道德范文?三:一年?的工作即將?結(jié)束，回顧?一年來，在?思想政治、?業(yè)務(wù)能力等?方面都有很?大的進步，?當然也存在?著不足?，F(xiàn)?將一年來德?、能、勤、?績總結(jié)于后?，為今后的?工作開展奠?定良好的基?矗一、政?治思想方面?我堅決擁?護中國__?_的領(lǐng)導(dǎo)，?以___主?義、___?思想、__?_理論和“?___”重?要思想為指?導(dǎo)，積極參?加時事政治?，不斷提高?自己的政治?思想素質(zhì)，?加強素質(zhì)教?育理論，更?新自己的教?育觀念，樹?立育人為本?的思想。同?時加強教育?法律法規(guī)的?學習，提高?依法從教的?水平，刻苦?鉆研業(yè)務(wù)，?認真履行崗?位職責，關(guān)?心、護每一?位幼兒，嚴?格遵守學校?的規(guī)章制度?。二、保?教工作(?一)扎實抓?好教育教學?工作工作?中虛心向從?事幼兒教育?經(jīng)驗豐富教?師學習，觀?摩教師上課?，積極參加?園本教研活?動，以新《?綱要》為指?導(dǎo)，貼近幼?兒的和年齡?特征來選擇?幼兒感興趣?的事物和問?題，制定出?切實可行的?月計劃、周?計劃，并認?真___好?半日活動。?在活動中，?能恰當?shù)剡x?擇和使用教?具，重視教?學內(nèi)容的趣?味性，增加?幼兒的實踐?操作活動，?以游戲為基?本活動，使?幼兒為被動?學習轉(zhuǎn)化為?主動學習。?在教學中，?我還不斷地?對自己的教?育實踐進行?反思，找出?問題的癥結(jié)?，改進教育?的方式、策?略等，收到?了一定的效?果。一年?以來，根據(jù)?幼兒的年齡?特點，將品?德教育貫穿?于教學活動?中。圍繞傳?統(tǒng)德教育，?開展了《快?樂小幫手》?、《有禮貌?的豬寶寶》?、《白米飯?》、《別人?的東西我不?拿》、《我?的一家》等?多次主題活?動，培養(yǎng)幼?兒良好的行?為習慣和文?明禮儀，使?孩子們從剛?入園時的哭?鬧、害怕、?亂扔果皮紙?屑等，變成?一個個活潑?可愛、懂禮?貌的乖寶寶?，家長們都?說我的孩子?現(xiàn)在變得有?禮貌了，愿?意主動與人?打招呼了。?(二)全?身心的投入?，保教結(jié)合?，熱愛尊重?理解幼兒?本年度我擔?任小班副班?主任，三位?教師輪流當?保育員。這?個班有__?_個小朋友?而且年齡還?很小，還很?不懂事。別?說自理能力?了，就連一?點的紀律概?念都沒有。?針對這一情?況，我們?nèi)?位教師共同?協(xié)商，把班?的紀律及自?立能力一起?抓、同時抓?。經(jīng)過努力?，我們班小?朋友可以說?進步很快，?家長反映也?不錯。自立?能力方面:?我們堅持正?面教育，對?幼兒以表揚?為主，強化?他們的自我?服務(wù)意識，?改變他們的?依賴思想。?對幼兒好的?行為或表現(xiàn)?給予肯定，?贊賞和鼓勵?，使幼兒能?夠更有信心?，更積極地?做好事情，?完成任務(wù)。?而我們老師?做到適時幫?助，以提高?幼兒的自立?能力，并及?時與家長溝?通，爭取家?長配合。就?紀律方面:?對少部分幼?兒出現(xiàn)的不?良行為，我?采取的是及?時分析原因?，該批評的?批評，并給?予適度的教?育，引導(dǎo)幼?兒養(yǎng)成良好?的行為習慣?，慢慢的做?到遵守紀律?。在我們?的努力下，?幼兒開始喜?歡上幼兒園?了，喜歡與?小朋友一起?上課、做游?戲了，也結(jié)?實了許多好?朋友。他們?還學會了不?少禮貌用語?，有了初步?的生活自立?能力。在教?學方面，幼?兒更是在原?來的基礎(chǔ)上?有了不同程?度的提高，?特別是念兒?歌、聽故事?、唱歌等方?面，有了很?好的成績。?幼兒在身心?愉快的氣氛?中，生長也?特別好，出?勤率較高。?在保育方?面，我能積?極主動地配?合班主任搞?好工作，保?證幼兒活動?室、午睡室?整潔、衛(wèi)生?，搞好幼兒?毛巾、口杯?、餐具的清?洗和消毒。?要求幼兒餐?前便后洗手?，并以主題?活動等多種?形式，培養(yǎng)?幼兒良好的?衛(wèi)生習慣，?愛護環(huán)境衛(wèi)?生，不亂吐?亂扔，用我?的愛心、耐?心料理著孩?子的日常生?活。(三?)家園工作?家園聯(lián)系?是保證。在?工作中，我?經(jīng)常與家長?保持聯(lián)系，?了解幼兒家?庭教育環(huán)境?，通過家園?聯(lián)系表、家?長會、晨間?午間接待時?的談話，及?時與家長交?流孩子在園?的學習和生?活情況，反?饋孩子在家?的信息，使?家長與教師?之間互相溝?通。并結(jié)合?孩子存在的?問題，與家?長一道商討?符合幼兒特?點的教育措?施，共同促?進孩子的成?長。三、?鉆研業(yè)務(wù)，?悉心育人?作為一名教?師不僅要管?理好，有一?顆愛孩子的?心，還要有?扎扎實實的?業(yè)務(wù)水平和?能力。為了?提高自身素?質(zhì)，在工作?之余，我經(jīng)?常翻閱一些?有關(guān)幼教方?面的書籍，?看到好的信?息及時摘錄?下來，不斷?為自己充電?。同時向有?經(jīng)驗