京歌京韻教案

《京歌京韻》教案教學(xué)目標(biāo).通過學(xué)唱京歌《我是中國人》，參與課堂音樂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而讓大家都熱愛中國的京劇藝術(shù)。.學(xué)唱《我是中國人》，并嘗試用京劇的風(fēng)格韻味演唱《我是中國人》。.初步了解京劇唱、念、做、打的相關(guān)知識。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握京腔歌曲的演唱。教學(xué)難點(diǎn)：拖腔的演唱教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體教學(xué)過程：一、導(dǎo)入老師帶來歌曲《大宅門》片段。請同學(xué)們說說老師唱的歌和平時同學(xué)們所學(xué)的歌曲有何不同。（把歌曲和戲曲相結(jié)合的藝術(shù)形式稱戲歌，今天老師就和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)一首帶有京劇味道的戲歌《我是中國人》）等同學(xué)們回答完后引出課題《我是中國人》。二、歌曲教學(xué)1、請同學(xué)們帶著問題聽范唱《我是中國人》。（提問：歌曲的情緒怎樣，說說你對歌曲的感受）2、介紹歌曲的調(diào)號、拍號（有板無眼）等。板眼：是戲曲中的節(jié)拍和節(jié)奏形式.我們把強(qiáng)拍稱為板,把次強(qiáng)拍或弱拍稱為眼合稱板眼.1/4就是有板無眼。3、學(xué)唱歌曲（1）用口口教授的方法教唱。（2）在教唱的過程中和同學(xué)們逐一解決演唱難點(diǎn)。（在解決難點(diǎn)時，介紹歌曲中的倚音、后半拍起唱、換氣記號等）（3）介紹拖腔，并重點(diǎn)解決拖腔演唱。（解決九拍的5和四拍半的1）拖腔：也稱長腔，是京戲唱腔中的一種“出彩”和極富表現(xiàn)力的藝術(shù)形式，它通常在一個唱段的高潮點(diǎn)出現(xiàn)，具有強(qiáng)烈的戲劇性效果。（4）試著完整唱歌曲。（5）引導(dǎo)學(xué)生用鏗鏘有力的聲音演唱歌曲。三、拓展、實(shí)踐、創(chuàng)編（一）、為了讓學(xué)生們喜歡京劇，我們一起簡單了解京劇的“四功”：唱念做打。（介紹的順序由學(xué)生們選擇）。1、唱：介紹唱腔。（1）介紹京劇的唱腔：西皮、二黃，并介紹其特點(diǎn)。西皮：剛勁、明快，善于表現(xiàn)靈活、昂揚(yáng)、歡快之情，二黃：穩(wěn)重、深沉、抒情，善于表現(xiàn)沉思、憂傷、感慨之情。（2）欣賞三個片段，說說他們分別屬于哪種唱腔。現(xiàn)代京劇《紅燈記》選段《都有一顆紅亮的心》，京劇《碧玉簪》選段,京歌《唱臉譜》片段。2、念：介紹念白。念白大體上可分為兩大類，即京白和韻白，京白接近日常生活語言；韻白是經(jīng)過藝術(shù)加工的舞臺語言，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫。聽一段韻白：看前面黑洞洞，定是那賊巢穴，待俺趕上前去，殺他個干干凈凈。3、做：就是表演，是舞蹈化的形體動作。包括演員的身段動作、面部表情等。（實(shí)踐）：感受京劇中的“做二（1）欣賞京劇《拾玉鐲》片段，體會“做”在京劇表演中的作用。（2）學(xué)生學(xué)一學(xué)、做一做京劇動作，體會京劇的魅力。（同時為后面的設(shè)計(jì)動作做鋪墊。）4、打：是傳統(tǒng)武術(shù)的舞蹈化，也是生活中格斗場面的高度藝術(shù)提煉。演員不僅要有深厚的功底，而且還必須善于運(yùn)用這些難度極高的技巧，準(zhǔn)確地展示人物的精神面貌和神情氣質(zhì)。欣賞京劇《鬧天宮》片段。（二）、創(chuàng)編、表演小組討論，讓學(xué)生給《我是中國人》設(shè)計(jì)動作，抒發(fā)中華兒女頂天立地的氣概和豪情。學(xué)生（師生）表演歌曲。（在設(shè)計(jì)和表演中反復(fù)演唱歌曲，讓學(xué)生唱得更熟練些。）四、課堂小結(jié)博大精深的京劇藝術(shù)深深地吸引著國內(nèi)外的朋友。我們作為炎黃子孫更應(yīng)該去繼承和發(fā)揚(yáng)我國的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，讓我們從今天開始，慢慢地去了解京劇，喜歡京劇吧！教學(xué)反思：學(xué)唱京歌《我是中國人》，讓學(xué)生對京劇有了初步了解，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)京劇藝術(shù)的熱情，同時也增強(qiáng)了學(xué)生民族自豪感。通過教學(xué)，同學(xué)們基本能唱準(zhǔn)歌曲，特別是歌曲結(jié)尾處的拖腔演唱，