疫情防疫健康教育課教學(xué)教案

生命健康與安全——了解新冠病毒學(xué)習(xí)防護(hù)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)識(shí)新冠病毒，明確傳染源和傳播途徑。2、做好預(yù)防，學(xué)會(huì)基本預(yù)防常識(shí)。3、樹立正確的心態(tài)，積極面對(duì)疫情。重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)新冠病毒，了解防護(hù)常識(shí)，積極面對(duì)疫情。教學(xué)過程：一、介紹此節(jié)課的上課背景。主持：同學(xué)們，在寒假期間，我們經(jīng)歷了一次與新冠病毒抗擊的戰(zhàn)役，期間我們進(jìn)行自我保護(hù)，不能與外人接觸，長時(shí)間的居家封閉生活難免使我們出現(xiàn)浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況，影響身體健康。本節(jié)課，我們就一起走進(jìn)新冠病毒，了解它，學(xué)會(huì)正確的防護(hù)知識(shí)，釋放壓力積極面對(duì)疫情。二、認(rèn)識(shí)新冠病毒主持導(dǎo)入：同學(xué)們，冠狀病毒是自然界廣泛存在的一種病毒，因形態(tài)在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。這次我們知道的新冠肺炎是冠狀病毒的新成員，由一種新型冠狀病毒侵入人體導(dǎo)致的肺炎，它具有很強(qiáng)的傳染性。它是從哪來的呢？科研發(fā)現(xiàn)它的源頭存在于蝙蝠體內(nèi)，當(dāng)人們直接靠近接觸蝙蝠或接觸被蝙蝠傳染了新冠病毒的其他動(dòng)物時(shí)就可能感染病毒。目前我們認(rèn)為新冠肺炎的傳染源為傳染新型冠狀病毒的患者和無癥狀感染者。你知道它的傳播途徑嗎？它的主要傳播途徑為經(jīng)呼吸道飛沫傳播和密切接觸傳播，在相對(duì)封閉的環(huán)境中長時(shí)間暴露于高濃度氣溶膠情況下也存在經(jīng)氣溶膠傳播的可能。師小結(jié)：謝謝同學(xué)的分享，新冠病毒可以經(jīng)過空氣傳播，所以具有極強(qiáng)的傳染性，那我們應(yīng)該怎么做才能不被傳染呢？第一，要控制傳染源，第二，要切斷傳播途徑。主持：那要怎樣控制傳染源呢？大家都知道得了新冠肺炎的人是必須在醫(yī)院專用病房隔離治療，與病人進(jìn)行密切接觸的人必須接受醫(yī)學(xué)隔離觀察，而普通人居家不串門、不聚會(huì)也可以起到自我保護(hù)的作用。主持：要保護(hù)自己，切斷傳播途徑更重要，怎么切斷傳播途徑呢，接下來，我們一起進(jìn)入許詩揚(yáng)同學(xué)的分享。許：感染人員的咳嗽、噴嚏和呼氣會(huì)有一些細(xì)小的飛沫進(jìn)入空氣，要想切斷飛沫傳播，最簡單的辦法就是戴口罩，下面我將為同學(xué)們演示正確佩戴口罩的方法。第一步：判斷口罩的內(nèi)外，一般深色面朝外，鼻夾側(cè)朝上或者褶皺朝下。第二步：上下拉開褶皺，使口罩覆蓋口、鼻、下頜。第三步：雙手指尖向內(nèi)觸壓鼻夾，逐漸向外移。第四步：適當(dāng)調(diào)整口罩，使周邊充分貼合面部。脫口罩時(shí)，也要防止二次污染，兩只手輕輕提起耳掛，緩慢脫下，不要接觸口罩外側(cè)。并要將口罩及時(shí)放入指定回收桶。（在分享演示后，和同學(xué)們一起練習(xí)兩遍）主持：感謝同學(xué)的分享，第二種傳播途徑是接觸傳播，如果我們接觸感染源，那么病毒就可能通過搓眼、鼻、口等進(jìn)入我們的身體，所以勤洗手更安全。下面請(qǐng)李同學(xué)為我們分享“七步洗手法”。第一步：掌心搓掌心。第二步：手指交錯(cuò)，掌心搓手背，兩手互換。第三步：手指交錯(cuò)，掌心搓掌心。第四步：兩手互握，互搓指背。第五步：拇指在掌中轉(zhuǎn)動(dòng)，兩手互換。第六步：指尖摩擦掌心，兩手互換。第七步：一手旋轉(zhuǎn)揉搓，另一只手的腕部、前臂交替進(jìn)行。（邊分享邊演示，然后和同學(xué)們一起練習(xí)）主持：感謝同學(xué)的分享。你記住了嗎？還有一種傳播途徑是氣溶膠傳播，氣溶膠可以通過飛沫、痰液、嘔吐物、大小便及下水道氣流進(jìn)入到空氣中。要隔斷氣溶膠傳染，除了科學(xué)佩戴口罩，最主要的是勤通風(fēng)。每天在校或居家，都應(yīng)保持通風(fēng)不少于3次，每次不少于30分鐘。主持：同學(xué)們，為了保護(hù)我們的健康，老師們每天早晚兩次都在進(jìn)行校園消毒工作，作為學(xué)生，我們除了要掌握以上切斷傳播途徑的要點(diǎn)，還應(yīng)每天監(jiān)測自己的體溫，體溫異常時(shí)要及時(shí)就醫(yī)。在活動(dòng)時(shí)，更要保持一米安全距離等。主持：正確認(rèn)識(shí)新冠病毒，掌握科學(xué)的防護(hù)知識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，面對(duì)疫情，我們才能不恐慌，同學(xué)