關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)范文5篇

—關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)范文5篇我校專心響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召，從實際動身，在全校范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童暖和工程”，現(xiàn)將這段光陰的工作狀況總結(jié)。下面就是給大家?guī)淼年P(guān)愛留守兒童工作總結(jié)范文，希望能幫忙到大家!關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)范文1中心學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，伴著農(nóng)夫外出務(wù)工的增多，“留守兒童”這一特別群體隨之越來越多。為更好地關(guān)愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校根據(jù)留守兒童之家的工作要求，從校區(qū)實際動身，做了一些探究，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。一、召開家長會，摸清情況每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校以班為單位召開家長會，會上除了向家長匯報學(xué)校的工作情況，另一項主要工作就是向家長了解同學(xué)的監(jiān)護情況。有的學(xué)習(xí)無人管理，顯現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo)；有的對學(xué)習(xí)沒有愛好，成果普遍不抱負；有的心理不太健康，心情波動大；有的行為習(xí)慣差，常有違紀現(xiàn)象。為切實解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭，我們成立了關(guān)愛留守兒童之家，開展關(guān)愛留守兒童工程。二、成立關(guān)愛小組，強化領(lǐng)導(dǎo)為強化對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負責(zé)對留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負責(zé)對留守兒童的思想教育，班主任負責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動順當開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我愛護和自我調(diào)整的力量。三、營造氣氛，健全制度，開展活動1、營造關(guān)愛氣氛，感受暖和學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成，在校內(nèi)內(nèi)、在家訪中，在班級內(nèi)、在團支部中對“留守兒童”充足關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí)、生活賜予關(guān)懷，全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氣氛，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，到達讓留守兒童進得來、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個大家庭的暖和。2、健全關(guān)愛制度，明確責(zé)任為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》等。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。我校對全部同學(xué)進行了認真的調(diào)查研討，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清晰父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話；清晰代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系電話，便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通，協(xié)作教育。聯(lián)系卡制度的建立，強化了學(xué)校與同學(xué)家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童。在每班留守同學(xué)中確立重點幫扶對象并配備幫扶老師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶老師常常找留守同學(xué)談心，隨時把握留守同學(xué)的思想動態(tài)、定期家訪、關(guān)懷生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。讓老師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和愁悶。建立健全家校聯(lián)系。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進行家訪，了解留守兒童的在家情況。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次，增加他們與父母的情感溝通。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學(xué)校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。3、開展關(guān)愛活動，歡樂成長學(xué)校制定了留守兒童工作實施方案，開展關(guān)愛活動，強化對留守兒童的特別關(guān)懷和監(jiān)護，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長。在校內(nèi)里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照料，活動上優(yōu)先參與?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。留守兒童之家活動室定期開放。在學(xué)校少先大隊的統(tǒng)一組織下，孩子們可以在留守兒童活動室自主閱讀自己喜愛的圖書、展現(xiàn)自己的書畫作品、組織小組商量、開展合作學(xué)習(xí)，與老師、同學(xué)合作溝通，共同進步，留守兒童之家活動室真正成了兒童學(xué)習(xí)活動的樂園。開展“校內(nèi)歌手賽”活動。為豐富同學(xué)的課余文化生活，給留守孩子搭建展現(xiàn)才藝的舞臺，培育全面進展的一代新人。學(xué)校于12月22日在階梯教室進行了第三屆校內(nèi)歌手大賽。經(jīng)過各班的選拔推舉，最終全校區(qū)共有12名同學(xué)進入了今天的競賽。競賽分2個組綻開角逐，競賽中小選手們個個滿懷激情，引吭高歌，《童年》、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》等喜聞樂見的經(jīng)典少兒歌曲被歌手們演繹得激情四溢、獨特飛揚。響亮的歌聲響徹賽場，引來臺下觀眾和評委們的陣陣掌聲。有的家長得知，自己的孩子要參與校內(nèi)歌手賽，不遠千里，趕回家親歷孩子的活動，讓孩子們在勝利時享受到更多的關(guān)愛。邀請醫(yī)護人員為留守兒童進行體格檢查，關(guān)愛孩子的健康。開學(xué)剛剛一周，學(xué)校邀請?zhí)腿杭膊☆A(yù)防掌握中心的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)護人員免費為校區(qū)全體同學(xué)進行體格檢查。檢查的工程有量血壓、量身高、測視力、測肺活量、量胸圍、五官檢查等，并對兒童建立健康體檢檔案。醫(yī)生們一邊為孩子檢查，一邊宣講著兒童保健學(xué)問，極大限度地保證了同學(xué)的身體健康。孩子們在檢查中沒有絲毫膽小，有的是感受到的暖和。另外，學(xué)校定期和不定期進行主題班會、班隊活動，舉辦書畫展、演講競賽、文藝演出、等各種活動，組織留守同學(xué)主動參與，使他們生活在歡樂、和諧的氣氛中，找到回家的感覺，增加學(xué)習(xí)、生活的信念，體會到學(xué)習(xí)的歡樂、成長的歡樂。以上是我校在關(guān)愛留守兒童工作中的一些摸索，還有待進一步創(chuàng)新。留守同學(xué)是當前的一個社會問題，全社會都要關(guān)愛，學(xué)校應(yīng)當站在對同學(xué)負責(zé)的高度，對他們要嚴慈相濟，用愛去滋潤，專心去呵護，用情去暖和，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實工作，不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作，讓每一個留守兒童都能健康、歡樂成長。關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)范文2一、指導(dǎo)思想為了更好地促進留守兒童健康、全面地成長，認真落實上級領(lǐng)導(dǎo)部門對留守兒童工作的重要指示精神，確保我校留守兒童工作有方案、有步驟、多渠道、全方位地開展下去，依據(jù)我校我班實際情況，特制定本年度留守兒童工作方案。二、工作目標通過對我班留守兒童根本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研討，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、歡樂、公平、和諧的成長環(huán)境。同時，本班同學(xué)組織關(guān)愛小組，要強化關(guān)愛，形成合力，大力宣傳，不斷提高我班關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達XXX%；2、關(guān)愛留守兒童，開展結(jié)對幫扶活動，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫忙留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學(xué)習(xí)。三、主要措施㈠健全機制，強化關(guān)愛。首先成長關(guān)愛留守兒童小組，明確工作任務(wù)，制訂詳細工作方案，并努力實施“關(guān)愛留守兒童”工作方案，逐步使關(guān)愛工作制度化、標準化和常?；?。充足發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為同學(xué)學(xué)學(xué)問、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，強化對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度要認真調(diào)查研討，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的特地檔案和聯(lián)系卡關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)。其根本內(nèi)容：同學(xué)的根本情況、家長姓名、家庭具體地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位具體地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其托付監(jiān)護人的職業(yè)、具體地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。通過聯(lián)系卡制度的建立，強化老師與同學(xué)家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以同學(xué)為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校建立留守兒童親情電話。3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課老師!。由任課老師詳細分析同學(xué)的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶方案，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，老師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。（2）生活上優(yōu)先照料。老師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使同學(xué)開心、家長放心。食堂要留意養(yǎng)分搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要按時診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿同學(xué)學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。（3）活動上優(yōu)先布置。高度重視并認真組織留守兒童參與集體活動，或依據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉快身心，又培育獨立生活力量4、實施老師結(jié)對幫扶留守兒童制度在留守同學(xué)中確立重點幫扶對象并配備幫扶老師和其他同學(xué)家長。配對幫扶老師和同學(xué)家長要常常與留守同學(xué)談心，隨時把握留守同學(xué)的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立老師關(guān)愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童，老師要常常與留守兒童相互溝通、溝通，把握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)情況；非寄宿的兒童，老師要定期走訪與臨時監(jiān)護人溝通，按時反應(yīng)兒童在校的情況，幫忙做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和愁悶的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)懷和愛惜下健康成長。關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)范文3一、指導(dǎo)思想為了更好地促進留守兒童健康、全面地成長，認真落實上級領(lǐng)導(dǎo)部門對留守兒童工作的重要指示精神，確保我校留守兒童工作有方案、有步驟、多渠道、全方位地開展下去，依據(jù)我校我班實際情況，特制定本年度留守兒童工作方案。二、工作目標通過對我班留守兒童根本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研討，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、歡樂、公平、和諧的成長環(huán)境。同時，本班同學(xué)組織關(guān)愛小組，要強化關(guān)愛，形成合力，大力宣傳，不斷提高我班關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達XXX%；2、關(guān)愛留守兒童，開展結(jié)對幫扶活動，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫忙留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學(xué)習(xí)。三、主要措施㈠健全機制，強化關(guān)愛。首先成長關(guān)愛留守兒童小組，明確工作任務(wù)，制訂詳細工作方案，并努力實施“關(guān)愛留守兒童”工作方案，逐步使關(guān)愛工作制度化、標準化和常?；?。充足發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為同學(xué)學(xué)學(xué)問、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，強化對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度要認真調(diào)查研討，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的特地檔案和聯(lián)系卡。其根本內(nèi)容：同學(xué)的根本情況、家長姓名、家庭具體地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位具體地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其托付監(jiān)護人的職業(yè)、具體地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。通過聯(lián)系卡制度的建立，強化老師與同學(xué)家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以同學(xué)為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校建立留守兒童親情電話。3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課老師。由任課老師詳細分析同學(xué)的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶方案，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，老師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。（2）生活上優(yōu)先照料。老師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使同學(xué)開心、家長放心。食堂要留意養(yǎng)分搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要按時診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿同學(xué)學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。（3）活動上優(yōu)先布置。高度重視并認真組織留守兒童參與集體活動，或依據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉快身心，又培育獨立生活力量。4、實施老師結(jié)對幫扶留守兒童制度在留守同學(xué)中確立重點幫扶對象并配備幫扶老師和其他同學(xué)家長。配對幫扶老師和同學(xué)家長要常常與留守同學(xué)談心，隨時把握留守同學(xué)的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立老師關(guān)愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童，老師要常常與留守兒童相互溝通、溝通，把握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)情況；非寄宿的兒童，老師要定期走訪與臨時監(jiān)護人溝通，按時反應(yīng)兒童在校的情況，幫忙做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和愁悶的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)懷和愛惜下健康成長。5、建立健全老師與留守兒童的談心制度學(xué)校要定期召開幫扶老師、留守兒童、監(jiān)護人或托付監(jiān)護人座談會。要求老師每月至少與留守兒童談心兩次，具體填好記錄卡。對少數(shù)學(xué)習(xí)不認真、人格進展不健全、道德進展失范的“問題”留守兒童，要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫忙，做到有的放矢，因材施教。6、開展人文關(guān)愛活動。通過定期進行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講競賽、文藝演出各種競賽活動等，組織留守同學(xué)主動參與，使他們生活在歡樂、和諧的氣氛中，找到家的感覺，增加學(xué)習(xí)、生活的信念，體會到學(xué)習(xí)的歡樂、成長的歡樂。7、注意對留守兒童的心理健康教育針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理詢問、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的歡樂與幸福，消退不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活看法，培育正確的人生觀、價值觀。讓留守同學(xué)通過老師和集體的暖和彌補親情缺失對其人格進展的消極影響。關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)范文4伴著我國社會主義市場的經(jīng)濟的進展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村充裕勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必定，催生出了“留守兒童”這一特別群體，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或托付人照料的中小同學(xué)，為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，今年，我校專心響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召，從實際動身，在全校范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童暖和工程”，現(xiàn)將這段光陰的工作狀況總結(jié)如下。一、摸清狀況，確立工作目標伴著改革開放的不斷深化，我縣農(nóng)夫超多外出務(wù)工、經(jīng)商，有很多勝利人士已在經(jīng)濟興旺地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶，使超多生源外流，但仍有一部分的農(nóng)夫在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫忙看管，我們班像這樣的“留守兒童”就有20多人，他們享受不到父母的暖和吩咐，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊，而貧困山區(qū)的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊。兒童是祖國的將來，同學(xué)是祖國的希望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。應(yīng)對現(xiàn)狀，我校透過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研討，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實，全面推廣“關(guān)愛工程”，把為“留守兒童”營造健康、歡樂、公平、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣闊未成年人的綜合素養(yǎng)立為“關(guān)愛留守兒童”暖和工程的工作宗旨，充足發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一的作用，二、主要工作措施1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制度。學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂詳細方案，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了同學(xué)學(xué)學(xué)問，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。2、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。每班推舉4—5名典型同學(xué)與我校在職老師結(jié)對，每位老師結(jié)對2—3名同學(xué)，幫扶老師常常找留守兒童談心，隨時把握留守同學(xué)的思想動態(tài)，定期家訪、關(guān)懷生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在老師同學(xué)的群眾中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和愁悶。3、大力宣傳，發(fā)動社會力量。關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的，所以在這次活動中，還發(fā)動了關(guān)工委工作人員、居委會成員以及退休老師一齊參加到“關(guān)愛行動”中來，此舉得到了相關(guān)人士的熱情支持，紛紛擔(dān)當了“代理家長”的主角，與孩子們一道，邁向新的明天。4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我校對全部同學(xué)進行了認真的調(diào)查研討，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，透過聯(lián)系卡制度的建立，強化的了學(xué)校與同學(xué)家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同構(gòu)成了以同學(xué)為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。5、專心開展文體活動。為了“留守兒童”也能像一般孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對老師輪番值日在同學(xué)活動室和操場組織、布置豐富的問題活動。諸如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動等。6、定期布置免費體檢。為了“留守兒童”的健康成長，我校將定期為他們布置免費體檢，對他們進行全面的身體檢查，按時了解孩子的身體發(fā)育狀況和健康狀況。做到有病早發(fā)現(xiàn)，按時治療。徹底排解他們因病失學(xué)、因病至貧的隱患。7、建立健全檢查考核機制。為了切實強化這一工作的有效性和長期性，學(xué)校將對師生的結(jié)對狀況過程跟蹤和對其結(jié)果進行評比考核，學(xué)校專心研討科學(xué)考核評估的方法，強化了對留守兒童的教育和管理，建立和完善工作考評制度，定期對學(xué)校和老師進行評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。8、制造良好的育人環(huán)境。強化與留守兒童父母或監(jiān)護人的溝通與溝通；強化對貧困留守兒童的資助工作；建立關(guān)愛經(jīng)驗溝通制度；不定期召開研討會、座談會，進行經(jīng)驗溝通；不斷探究新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育管理水平。三、取得的成果經(jīng)過各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作已取得了必需的成果，同學(xué)的行為習(xí)慣好了，成果提高了，待人接物禮貌了，獨立、自主、自強了……在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀老師。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童；的健康成長工作，或許此刻還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關(guān)懷和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探究、研討，全力做好這項工程，為社會的和諧進展做出新的奉獻。總之，留守同學(xué)需要全社會共同關(guān)懷、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更就應(yīng)站在對同學(xué)負責(zé)、對社會負責(zé)的政治高度，扎實解決好留守同學(xué)問題，為社會培育出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的職責(zé)，我們要努力探究促使留守同學(xué)健康進展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守同學(xué)享受到同其他同學(xué)一樣的教育和關(guān)關(guān)愛。錘煉他們的意志，培育堅韌、獨立的獨特，構(gòu)成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)范文5我們在對同學(xué)負責(zé)，對社會負責(zé)的政治高度，充足認識到關(guān)愛留守兒童工作的重要性，“實施留守兒童關(guān)愛工程”，強化對留守兒童的關(guān)愛教育管理工作，使他們把學(xué)校當成自己的家，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、高度重視、強化領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校非常重視留守兒童的教育工作，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)組，定期召開會議、研討商量我校留守兒童的道德現(xiàn)狀，制定相應(yīng)的措施，布置相應(yīng)的人員，確保存守兒童留得下、學(xué)得好、健康歡樂的成長。二、健全制度、落實責(zé)任1、建立留守兒童個人檔案與成長記錄袋制度搜集留守兒童的學(xué)習(xí)、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄留守兒童成長過程中的有關(guān)