景觀模型的設(shè)計(jì)課件

景觀與環(huán)境

——公共環(huán)境中的景觀小品與模型設(shè)計(jì)

P.28-31

感性設(shè)計(jì)，理性制作。景觀欣賞請欣賞，并分析景觀不同的特點(diǎn)及其形成原因。如果你做設(shè)計(jì)師又會怎么樣去設(shè)計(jì)或者如何改善？鶴山大雁山旅游景觀臺山飛沙灘旅游景觀現(xiàn)代都市：充滿了簡約的幾何元素。以人為本的設(shè)計(jì)德國漢堡港新城公共空間景觀設(shè)計(jì)充滿書香的園林式校園大雅園景觀設(shè)計(jì)（風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)）：是人文、生態(tài)、地理等多種學(xué)科交叉融合，是人與自然互動(dòng)的理想。具有實(shí)用性和觀賞性。主要服務(wù)于：城市景觀設(shè)計(jì)（城市廣場、商業(yè)街、辦公環(huán)境等）、居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)、城市公園規(guī)劃與設(shè)計(jì)、濱水綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、旅游度假區(qū)與風(fēng)景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)等。景觀設(shè)計(jì)要素包括：自然景觀要素和

人工景觀要素。自然景觀要素：自然景觀要素人工景觀要素

自然風(fēng)景，如大小山丘、古樹名木、石頭、河流、湖泊、海洋等。人工景觀要素：

文物古跡、文化遺址、園林綠化、藝術(shù)小品、商貿(mào)集市、建構(gòu)筑物、廣場等。景觀設(shè)計(jì)中式別墅花園景觀設(shè)計(jì)生態(tài)公園入口景觀方案：

景觀亭模型草圖建筑模型模型——直觀效果模型：直觀形象地表現(xiàn)都市、小區(qū)等景觀設(shè)計(jì)意念。景觀模型（同沙盤模型一樣）作用：1.不是一種簡單的匯報(bào)成果式的展示模型；2.不僅對景觀設(shè)計(jì)效果起一個(gè)直觀地反映作用，而更多的是用在方案構(gòu)思和概念設(shè)計(jì)中；3.景觀設(shè)計(jì)師不僅要能自己動(dòng)手制作模型，而且要把自己的想法融人模型當(dāng)中。4.解決在平面圖紙上無法解決的問題。5.要充分發(fā)揮設(shè)計(jì)師的空間想象能力，體現(xiàn)模型的意義，以求得最佳的設(shè)計(jì)方案。佳作回顧寫生旅游策劃圖佳作回顧寫生、概念車設(shè)計(jì)、橡皮泥塑像、旅游策劃圖……步驟：構(gòu)思→構(gòu)圖→概括幾何大塊面→分割小塊面→局部→細(xì)節(jié)→調(diào)整整體。佳作回顧旅游策劃圖佳作回顧佳作回顧陳素平熱身練習(xí)：最簡單的模型動(dòng)動(dòng)手，試一試，體驗(yàn)從平面到立體的神奇效果。簡單的心從“心”開始，放飛創(chuàng)新思維。從“心”開始，放飛創(chuàng)新思維。加強(qiáng)熱身練習(xí)：最簡單的模型簡單的心還可以這樣子做……剪開黑線拉伸燒腦思考題：基本型練習(xí)：三棱錐下面的都是三棱錐？????三棱錐的構(gòu)成給你一張紙，你可以用多少種方法做出一個(gè)三棱錐模型？三棱錐展開圖1.三棱錐展開圖4.三棱錐展開圖3.三棱錐展開圖2.燒腦思考題：基本型練習(xí)：圓錐下面的壁燈可以分解哪些幾何體？怎樣才能做得出這些基本型來？基本型練習(xí)：圓柱思考題：怎樣做出六角涼亭的頂？在練習(xí)紙上畫出展開圖，并剪下粘貼成型。分解結(jié)構(gòu)圖基本型練習(xí)：長方體展開結(jié)構(gòu)圖思維延拓：思維延拓思維延拓基本型練習(xí)：弧形體（曲線體）設(shè)計(jì)欣賞：注意觀察別人是怎樣設(shè)計(jì)的？并激發(fā)自己的設(shè)計(jì)靈感，學(xué)會借鑒。景觀小品路燈設(shè)計(jì)休息凳設(shè)計(jì)學(xué)生作品學(xué)生作品學(xué)生作品下課時(shí)布置：請帶工具材料繼續(xù)進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作。設(shè)計(jì)時(shí)注意任何角度的視覺效果。以幾何體為構(gòu)成元素進(jìn)行設(shè)計(jì)：分小組對電工房前的空地進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)并完成模型制作；兩種方式任選一種完成。1）隨機(jī)設(shè)計(jì)（第2課時(shí)）：小組討論，利用剛才做好的基礎(chǔ)型進(jìn)行補(bǔ)充設(shè)計(jì)→畫設(shè)計(jì)草圖（隨意性無主題的設(shè)計(jì)）→按圖分派組員任務(wù)（分割景觀）→分頭完成（注意比例）→將小單元拼湊成完整的景觀→加以修飾。2）定向設(shè)計(jì)（第3課時(shí)）：定一個(gè)主題設(shè)計(jì)景觀→小圖→完成完整的景觀設(shè)計(jì)圖。學(xué)生作品課外拓展：參考書：《世界景觀設(shè)計(jì)》〔美〕伊麗莎白﹒巴洛﹒羅所著；參考網(wǎng)站：景觀中國。臺山市新寧中學(xué)

2017年5月9日

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