教師資格證培訓(xùn)心得范文三篇

精品文檔老師資格證培訓(xùn)心得范文三篇改革現(xiàn)難度加大趨勢對于此次老師資格考試改革，有業(yè)內(nèi)專家表示，老師證的考取將更加嚴(yán)格。以下是職場和大家分享考試資格證新的體會相關(guān)參考資料，提供參考，歡送你的參閱。老師資格證培訓(xùn)心得范文1重視教育是古今中外歷來所為，我國古代認(rèn)為“育才造土，為國之本”強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)和造就人才是國家的根本。既然國家興之于教育，教育興之于老師。因此，老師的培訓(xùn)就顯得尤為重要。七月流火時節(jié)，我?guī)е虒W(xué)理論中的困惑，參加了短暫而緊張的“四川省第22屆高校老師資格培訓(xùn)班”。培訓(xùn)的課程有：高校老師職業(yè)道德，高等教育法規(guī)，高等教育心理學(xué)和高等教育學(xué)，四川師范大學(xué)培訓(xùn)中心給每個班級安排了優(yōu)秀教育專家，并且每天下午都安排了班導(dǎo)師課程和微格訓(xùn)練。《高校老師職業(yè)道德修養(yǎng)》這門課加深了我對“師德”的認(rèn)識，師德包括老師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容，古人云：“國將興，必將貴師而重傅?！彼?，我們作為大學(xué)老師應(yīng)該充分認(rèn)識到自己在教育工作中的重要作用，對這份職業(yè)產(chǎn)生責(zé)任感和榮耀感，忠于職守、矢志不渝，這也是老師應(yīng)該具備的起碼的職業(yè)道德。在教學(xué)過程中，應(yīng)該熱愛學(xué)生、教學(xué)相長，既重教書又重育人。我們應(yīng)以和藹寧靜的態(tài)度來對待學(xué)生，“動之以情，深于父母；曉之以理，細(xì)如雨絲；導(dǎo)之以行，以身作那么”，這樣學(xué)生才會尊重老師的勞動，易于承受老師的教導(dǎo)?！陡叩冉逃睦韺W(xué)》這門課讓我學(xué)會關(guān)注高校學(xué)生的心理安康問題。隨著時代的開展，社會的進(jìn)步，人們面臨著越來越多的壓力，大學(xué)生正處于青年時期，社會經(jīng)歷與社會閱歷較缺乏，在這個人才集中、競爭劇烈的環(huán)境中，很容易出現(xiàn)心理適應(yīng)不良甚至心理疾病。雖然大學(xué)一般都有輔導(dǎo)員、心理咨詢老師，但我們老師在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的心理安康問題，不僅需要而且有不可替代的作用，我們可以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生建立積極進(jìn)取的生活態(tài)度。另外，我們特別要注意加強(qiáng)與專業(yè)課相結(jié)合的學(xué)習(xí)心理教育，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，幫助他們克制學(xué)習(xí)中的心理障礙，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知的渴望，幫助他們樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的意識，使他們在將來的生活中具有適應(yīng)環(huán)境和職業(yè)變化的才能。《高等教育學(xué)》使我認(rèn)識到了高等學(xué)校效勞社會的重大意義，特別是我們民政學(xué)院在這方面更是大有所為。我們學(xué)院堅持立足民政、面向社會、適應(yīng)市場、開放辦學(xué)，以效勞為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，面向民政行業(yè)和區(qū)域現(xiàn)代效勞業(yè)工作一線，培養(yǎng)德、智、體全面開展，心理安康，具有“愛眾親仁”道德精神和“博學(xué)篤行”專業(yè)品質(zhì)的高素質(zhì)技能型專門人才，為地方經(jīng)濟(jì)開展做出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)?！陡叩冉逃ㄒ?guī)概論》讓我對教育法有了根本的理解。俗話說，“沒有規(guī)矩，無以成方圓”。而教育法是調(diào)整國家在行使教育行政權(quán)利和公民在行使受教育權(quán)利過程中所發(fā)生的各種社會關(guān)系的法律標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)完這門課程我認(rèn)識到了我國職業(yè)教育制度的作用以及作為高職院校老師的權(quán)利和義務(wù)。通過培訓(xùn)，我感受到了作為一名高校老師僅僅靠熱情是不夠的，老師應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大力進(jìn)展課堂教學(xué)理論，從根本上改變老師多年來形成的教學(xué)觀念及不加考慮的沿襲老老師的一套教學(xué)思路與方法的行為。從更客觀的角度、更理性的考慮中審視自己的教學(xué)行為；同時理解了高等教育的緣起、性質(zhì)、作用、規(guī)律等根本常識，把握了高等教育對于社會開展的重要作用，明了高等教育工作的特點和方法，增強(qiáng)高等教育工作者的工作自覺性，增加了工作的責(zé)任感，提升了教育的工作程度。從“過去的我”與“如今的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了進(jìn)步自己、開展自己、更新自己。再者，也認(rèn)識到了當(dāng)一名高校老師的榮幸和驕傲，就像譚晶歌里面唱的：“親愛的老師，你就像那山村的渡船，把山鄉(xiāng)送往希望的此岸，小小渡船，渡船就像一個搖籃，日出搖來滿河的童話，日落時搖走彩色的夢幻。啊，親愛的老師，你就像那山村的渡船，把文明渡往山民的心田”。我就愿做一名這樣的渡船，在人生的渡口幫助同學(xué)渡到知識的此岸。老師資格證培訓(xùn)心得范文2轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)完畢，很榮幸自己可以參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。一、讀書，幼師生命成長的必須在培訓(xùn)過程中，老師們扎實的話語根底令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干老師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進(jìn)步自己的寫作程度，語言才能，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。二、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒老師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)理論起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)歷豐富的骨干老師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們理解如何在幼兒園進(jìn)展教學(xué)工作。這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)歷之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的理論經(jīng)歷，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。老師資格證培訓(xùn)心得范文3作為貴州理工學(xué)院土木工程學(xué)院2022年新進(jìn)的老師，我擔(dān)任了班主任，并且很榮幸的參加了我校第三期輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)。在為期三天的培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)到了貴州理工學(xué)院關(guān)于學(xué)生和學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，輔導(dǎo)員班主任自身素質(zhì)的進(jìn)步方法，如何做好大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，如何做好大學(xué)生黨建工作以及團(tuán)建工作，關(guān)心大學(xué)生心理特征，預(yù)防與識別大學(xué)生心理危機(jī)，深度輔導(dǎo)新媒體視野下大學(xué)生思想政治教育，校園平安及穩(wěn)定模擬演練及案例分析^p等。下面就結(jié)合自己談?wù)勥@次的培訓(xùn)心得體會：要想做一個好的班主任，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬。那怎樣才可以更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓(xùn)我覺得把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育者、陪伴者和監(jiān)視者，給予學(xué)生尊重、信任、理解以及支持。首先要探究學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要擅長有針對性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會抓住重點。其次，擅長開展活動，開掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。最后，幫助學(xué)生開展出照顧自己人生的才能。幫助學(xué)生開展出照顧自己人生的才能就是幫助學(xué)生開展對世界事物的理解才能;培養(yǎng)學(xué)生成熟的思維才能，讓他在面對選擇是做出好的判斷，面對困難時想出解決方法;讓他在處理與其別人有關(guān)的事務(wù)時可以不斷得到這些人的尊重、承受和愛戴。此外，要想做一個好的班主任良好的專業(yè)知識素質(zhì)是必備的，專業(yè)知識素質(zhì)包括了我們的專業(yè)課、心理學(xué)、管理學(xué)、人類學(xué)和社會學(xué)。合格的班主任必須具備的第二個自身素質(zhì)就是通用技能素質(zhì)，通用技能素質(zhì)包括了我們的管理才能、寫作才能、溝通才能、情緒才能、與世界鏈接的才能以及分析^p問題并解決問題的才能。在具備了上述兩個素質(zhì)的時候，我們也應(yīng)該要時刻保持自身素質(zhì)的進(jìn)步，比方參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，保持自我覺察，不斷閱讀，理論訓(xùn)練，開放思維以及保持一顆感恩的心。在培訓(xùn)中提到關(guān)于輔導(dǎo)員班主任角色定位的時候，有一句話深深地留在了我的腦海里?！拜o導(dǎo)員班主任應(yīng)該是學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友”。人生導(dǎo)師，雖然是簡單的四個字，但是其中包含的深遠(yuǎn)意義以及賦予班主任的那份責(zé)任感，卻沒那么簡單。參加培訓(xùn)之前，我對班主任的工作內(nèi)容以及工作性質(zhì)是比擬模糊的，對班主任工作的那份艱辛與責(zé)任并沒有那么清楚的認(rèn)識，通過培訓(xùn)對班主任工作的認(rèn)識逐漸明晰起來，也逐漸感受到了班主任三個字承載的責(zé)任。班主任從事的工作不僅是管理班級的日常事務(wù)、催促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，更是學(xué)生安康成長的指導(dǎo)者和引路人。作為一名