三年級(jí)下冊(cè)語文課件-12-一幅名揚(yáng)中外的畫-人教部編版

世界上的畫有很多，但要稱得上“名揚(yáng)中外”的作品是很少的，今天就讓我們?nèi)フn文中欣賞一幅真正名揚(yáng)中外的畫！世界上的畫有很多，但要稱得上“名揚(yáng)中外”的作品是很少的，今天一幅名揚(yáng)中外的畫12*傳世杰作再現(xiàn)歷史一幅名揚(yáng)中外的畫12*傳世杰作再現(xiàn)歷史

《中國(guó)十大傳世名畫》：洛神賦圖、清明上河圖、富春山居圖、漢宮春曉圖、百駿圖、步輦圖、唐宮仕女圖、五牛圖、韓熙載夜宴圖、千里江山圖。是中國(guó)美術(shù)史的豐碑，是流動(dòng)的歷史、無聲的樂章；用色彩記錄了中華綿延五千年的悠久歷史和橫亙?nèi)f里的錦繡河山?！吨袊?guó)十大傳世名畫》：洛神賦圖、清明上河圖、富春山居31.會(huì)認(rèn)14個(gè)生字。正確認(rèn)讀“故宮、攤販、風(fēng)貌”等詞語。（重點(diǎn)）2.對(duì)照畫面，了解課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容，了解古畫《清明上河圖》的歷史價(jià)值。（重、難點(diǎn)）3.增強(qiáng)熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的感情。（難點(diǎn)）1.會(huì)認(rèn)14個(gè)生字。正確認(rèn)讀“故宮、攤販、風(fēng)貌”等詞語。（重用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：預(yù)習(xí)讀選擇故宮攤販官吏毛驢一寸一乘籠頭作坊形態(tài)首都欄桿風(fēng)貌選擇故宮攤販官吏毛驢一寸一乘籠頭作坊形態(tài)6擇宮攤販作態(tài)驢吏寸乘籠欄貌都擇宮攤販作態(tài)驢吏寸乘籠欄貌都7挑戰(zhàn)一下

他將鳥籠

掛在窗戶旁邊，用一盆吊蘭將其籠

罩住，以免鳥兒受驚。注意紅色字的讀音原文示例·那個(gè)騎馬人一下子拽住了馬籠（）頭，這才沒撞上那乘轎子?；\（鳥籠）（籠罩）

多音字挑戰(zhàn)一下他將鳥籠掛在窗戶旁邊，用一盆吊蘭將其8完全≈完整

?殘缺這套資料相當(dāng)完整，很有參考價(jià)值。這套資料相當(dāng)完全，很有參考價(jià)值。這本書沒用多長(zhǎng)時(shí)間就殘缺不全了。完整完全殘缺?一起讀一讀近

反義詞完全≈完整?殘缺這套資料相當(dāng)完整，很有參考價(jià)9驚擾：驚動(dòng)擾亂。悠閑：閑適自得。風(fēng)貌：面貌;景象。傳神：文學(xué)或藝術(shù)作品中描繪的人或物,給人生動(dòng)逼真的印象。形態(tài)各異：指形狀、神態(tài)各不相同。名揚(yáng)中外：在中國(guó)和外國(guó)都很有名氣。詞語解釋驚擾：驚動(dòng)擾亂。悠閑：閑適自得。風(fēng)貌：面貌;景象。傳神：文學(xué)10探究讀根據(jù)默讀指導(dǎo)，默讀課文，探究下列問題：請(qǐng)你說一說這幅畫的畫名、作者、年代、大小及畫面的內(nèi)容。探究讀根據(jù)默讀指導(dǎo)，默讀課文，探究下列問題：請(qǐng)你說一說這這是一幅什么樣的畫，為什么會(huì)名揚(yáng)中外？同學(xué)們可以一邊默讀課文，一邊看插畫，并展開想象，感受《清明上河圖》的生動(dòng)、傳神，了解其藝術(shù)價(jià)值。默讀指導(dǎo)這是一幅什么樣的畫，為什么會(huì)名揚(yáng)中外？同學(xué)們可以一邊默讀課文畫名：____________________________作者：____________________________年代：____________________________畫面內(nèi)容：________________________現(xiàn)保存地：________________________《清明上河圖》張擇端北宋時(shí)期（距今八九百年）北京故宮博物院北宋汴京熱鬧場(chǎng)面畫名：___________________________

北宋時(shí)候，有位畫家叫張擇端。他畫了一幅著名的畫——《清明上河圖》，畫的是北宋都城汴京熱鬧的場(chǎng)面。這幅畫有八九百年的歷史，早已名揚(yáng)中外，現(xiàn)在完整地保存在北京故宮博物院里。年代畫家畫名內(nèi)容保存地保存時(shí)間北宋時(shí)候，有位畫家叫張擇端。他畫了一幅著名的畫——《

通過第1自然段我們大概了解到了這幅畫的一些基本信息?！懊麚P(yáng)中外”這個(gè)詞又說明了它的巨大影響力和藝術(shù)價(jià)值。通過第1自然段我們大概了解到了這幅畫的一些基本信息。

這幅畫到底畫了北宋都城汴梁怎樣熱鬧的場(chǎng)面呢？請(qǐng)你讀課文第2-4自然段，找一找。

張擇端畫這幅畫的時(shí)候，下了很大功夫。光是畫上的人物，就有好幾百個(gè)：說明這幅畫傾注了畫家大量的心血人數(shù)之多這幅畫到底畫了北宋都城汴梁怎樣熱鬧的場(chǎng)面呢？請(qǐng)你讀課

有從鄉(xiāng)下來的農(nóng)民，有撐船的船工，有做各種買賣的生意人，有留著長(zhǎng)胡子的道士，有走江湖的醫(yī)生，有擺小攤的攤販，有官吏和讀書人……三百六十行，哪一行的人都畫在上面了。排比

充分再現(xiàn)了汴梁城當(dāng)時(shí)行業(yè)之雜、人數(shù)之多的情景。有從鄉(xiāng)下來的農(nóng)民，有撐船的船工，有做各種買賣的生意人，有農(nóng)民人多生意人醫(yī)生船工讀書人道士攤販官吏三百六十行行都有農(nóng)民人多生意人醫(yī)生船工讀書人道士攤販官吏三百六十行行都有畫上的街市可熱鬧了。中心句畫上的街市有多熱鬧呢？作者寫了哪些內(nèi)容？

街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……

表現(xiàn)出了街市上建筑之豐富突出了街市的繁榮景象。畫上的街市可熱鬧了。中心句畫上的街市有多熱鬧呢？作者寫了哪些建筑多樣建筑多樣

走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。人數(shù)多排比

通過對(duì)街市上來往人多且形態(tài)各異的描寫來說明街市的繁華。走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有

這么多的人物和建筑畫家都一一畫了出來，那這幅畫整個(gè)的畫面會(huì)不會(huì)很凌亂，讓人看不清呢？

畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。比喻說明畫中人物之小。這么多的人物和建筑畫家都一一畫了出來，那這幅畫整個(gè)的

“不到一寸、黃豆那么大、清清楚楚”畫中那么小的人，卻能讓人看清楚他們的動(dòng)作，高度贊揚(yáng)了張擇端高超的繪畫技術(shù)?！安坏揭淮?、黃豆那么大、清清楚楚”畫中那么小的人，卻

了解了街市上的總體情況，下面我們?cè)賮砜纯雌渲械哪硞€(gè)特寫鏡頭，這里發(fā)生了什么事？

最有意思的是橋北頭的情景：一個(gè)人騎著馬，正往橋下走。因?yàn)槿颂?眼看就要撞上對(duì)面來的一乘轎子。就在這個(gè)緊急時(shí)刻，馬籠頭被一下子拽住了，這才沒讓馬撞上那乘轎子。旁邊兩頭運(yùn)貨的小毛驢正在下坡，腳下不穩(wěn)。了解了街市上的總體情況，下面我們?cè)賮砜纯雌渲械哪硞€(gè)特

站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人被驚擾了，連忙回過頭來……你看，張擇端畫的畫，是多么傳神??！

作者對(duì)畫的評(píng)價(jià)是怎樣的？從作者的描寫你能想象出這個(gè)畫面嗎？從中你感受到了什么？站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人被驚擾了，連忙回過頭來……你看，

這幅畫畫的是那么的細(xì)致生動(dòng)，把人物的動(dòng)作、神態(tài)都勾勒的栩栩如生，表達(dá)了作者由衷的贊嘆，再次贊揚(yáng)了張擇端的高超畫技。這幅畫畫的是那么的細(xì)致生動(dòng)，把人物的動(dòng)作、神態(tài)都勾勒

請(qǐng)你朗讀課文第5自然段，再聯(lián)系前文說說這幅畫為什么會(huì)名揚(yáng)中外？《清明上河圖》使我們看到了八九百年以前的古都風(fēng)貌，看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景。請(qǐng)你朗讀課文第5自然段，再聯(lián)系前文說說這幅畫為什

這幅畫之所以會(huì)名揚(yáng)中外，不僅僅是因?yàn)楫嫷募妓嚫叱?，還因?yàn)楫嫷膬?nèi)容細(xì)致的表現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)的百姓生活，是當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的縮影，對(duì)現(xiàn)代的我們來說有著不可估量的歷史價(jià)值。這幅畫之所以會(huì)名揚(yáng)中外，不僅僅是因?yàn)楫嫷募妓嚫叱?，還課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

表達(dá)了作者對(duì)張擇端高超畫技的贊揚(yáng)和對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛之情。課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了作者對(duì)張擇端高超

通過作者的描寫，當(dāng)你親眼看到這幅《清明上河圖》時(shí)，你會(huì)想說些什么？同學(xué)間交流

示例：張擇端的畫技真高啊！畫中的人物都是栩栩如生的，好像活的一樣，真不愧是一幅名揚(yáng)中外的畫作。通過作者的描寫，當(dāng)你親眼看到這幅《清明上河圖》時(shí)，你本文通過對(duì)《清明上河圖》的介紹與畫面內(nèi)容的描繪，表達(dá)了作者的思想感情。熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化本文通過對(duì)《清明上河圖》的介紹與畫面內(nèi)容的描繪，表達(dá)了作者32一幅名揚(yáng)中外的畫人物多形態(tài)各異

街市熱鬧清楚情景傳神傳世杰作藝術(shù)瑰寶一幅名揚(yáng)中外的畫人物多形態(tài)各異街市熱鬧清楚情33中國(guó)古代名畫《富春山居圖》（局部）《千里江山圖》（局部）《五牛圖》中國(guó)古代名畫《富春山居圖》（局部）《千里江山圖》（局部）《五34世界上的畫有很多，但要稱得上“名揚(yáng)中外”的作品是很少的，今天就讓我們?nèi)フn文中欣賞一幅真正名揚(yáng)中外的畫！世界上的畫有很多，但要稱得上“名揚(yáng)中外”的作品是很少的，今天一幅名揚(yáng)中外的畫12*傳世杰作再現(xiàn)歷史一幅名揚(yáng)中外的畫12*傳世杰作再現(xiàn)歷史

《中國(guó)十大傳世名畫》：洛神賦圖、清明上河圖、富春山居圖、漢宮春曉圖、百駿圖、步輦圖、唐宮仕女圖、五牛圖、韓熙載夜宴圖、千里江山圖。是中國(guó)美術(shù)史的豐碑，是流動(dòng)的歷史、無聲的樂章；用色彩記錄了中華綿延五千年的悠久歷史和橫亙?nèi)f里的錦繡河山。《中國(guó)十大傳世名畫》：洛神賦圖、清明上河圖、富春山居371.會(huì)認(rèn)14個(gè)生字。正確認(rèn)讀“故宮、攤販、風(fēng)貌”等詞語。（重點(diǎn)）2.對(duì)照畫面，了解課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容，了解古畫《清明上河圖》的歷史價(jià)值。（重、難點(diǎn)）3.增強(qiáng)熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的感情。（難點(diǎn)）1.會(huì)認(rèn)14個(gè)生字。正確認(rèn)讀“故宮、攤販、風(fēng)貌”等詞語。（重用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：預(yù)習(xí)讀選擇故宮攤販官吏毛驢一寸一乘籠頭作坊形態(tài)首都欄桿風(fēng)貌選擇故宮攤販官吏毛驢一寸一乘籠頭作坊形態(tài)40擇宮攤販作態(tài)驢吏寸乘籠欄貌都擇宮攤販作態(tài)驢吏寸乘籠欄貌都41挑戰(zhàn)一下

他將鳥籠

掛在窗戶旁邊，用一盆吊蘭將其籠

罩住，以免鳥兒受驚。注意紅色字的讀音原文示例·那個(gè)騎馬人一下子拽住了馬籠（）頭，這才沒撞上那乘轎子。籠（鳥籠）（籠罩）

多音字挑戰(zhàn)一下他將鳥籠掛在窗戶旁邊，用一盆吊蘭將其42完全≈完整

?殘缺這套資料相當(dāng)完整，很有參考價(jià)值。這套資料相當(dāng)完全，很有參考價(jià)值。這本書沒用多長(zhǎng)時(shí)間就殘缺不全了。完整完全殘缺?一起讀一讀近

反義詞完全≈完整?殘缺這套資料相當(dāng)完整，很有參考價(jià)43驚擾：驚動(dòng)擾亂。悠閑：閑適自得。風(fēng)貌：面貌;景象。傳神：文學(xué)或藝術(shù)作品中描繪的人或物,給人生動(dòng)逼真的印象。形態(tài)各異：指形狀、神態(tài)各不相同。名揚(yáng)中外：在中國(guó)和外國(guó)都很有名氣。詞語解釋驚擾：驚動(dòng)擾亂。悠閑：閑適自得。風(fēng)貌：面貌;景象。傳神：文學(xué)44探究讀根據(jù)默讀指導(dǎo)，默讀課文，探究下列問題：請(qǐng)你說一說這幅畫的畫名、作者、年代、大小及畫面的內(nèi)容。探究讀根據(jù)默讀指導(dǎo)，默讀課文，探究下列問題：請(qǐng)你說一說這這是一幅什么樣的畫，為什么會(huì)名揚(yáng)中外？同學(xué)們可以一邊默讀課文，一邊看插畫，并展開想象，感受《清明上河圖》的生動(dòng)、傳神，了解其藝術(shù)價(jià)值。默讀指導(dǎo)這是一幅什么樣的畫，為什么會(huì)名揚(yáng)中外？同學(xué)們可以一邊默讀課文畫名：____________________________作者：____________________________年代：____________________________畫面內(nèi)容：________________________現(xiàn)保存地：________________________《清明上河圖》張擇端北宋時(shí)期（距今八九百年）北京故宮博物院北宋汴京熱鬧場(chǎng)面畫名：___________________________

北宋時(shí)候，有位畫家叫張擇端。他畫了一幅著名的畫——《清明上河圖》，畫的是北宋都城汴京熱鬧的場(chǎng)面。這幅畫有八九百年的歷史，早已名揚(yáng)中外，現(xiàn)在完整地保存在北京故宮博物院里。年代畫家畫名內(nèi)容保存地保存時(shí)間北宋時(shí)候，有位畫家叫張擇端。他畫了一幅著名的畫——《

通過第1自然段我們大概了解到了這幅畫的一些基本信息?！懊麚P(yáng)中外”這個(gè)詞又說明了它的巨大影響力和藝術(shù)價(jià)值。通過第1自然段我們大概了解到了這幅畫的一些基本信息。

這幅畫到底畫了北宋都城汴梁怎樣熱鬧的場(chǎng)面呢？請(qǐng)你讀課文第2-4自然段，找一找。

張擇端畫這幅畫的時(shí)候，下了很大功夫。光是畫上的人物，就有好幾百個(gè)：說明這幅畫傾注了畫家大量的心血人數(shù)之多這幅畫到底畫了北宋都城汴梁怎樣熱鬧的場(chǎng)面呢？請(qǐng)你讀課

有從鄉(xiāng)下來的農(nóng)民，有撐船的船工，有做各種買賣的生意人，有留著長(zhǎng)胡子的道士，有走江湖的醫(yī)生，有擺小攤的攤販，有官吏和讀書人……三百六十行，哪一行的人都畫在上面了。排比

充分再現(xiàn)了汴梁城當(dāng)時(shí)行業(yè)之雜、人數(shù)之多的情景。有從鄉(xiāng)下來的農(nóng)民，有撐船的船工，有做各種買賣的生意人，有農(nóng)民人多生意人醫(yī)生船工讀書人道士攤販官吏三百六十行行都有農(nóng)民人多生意人醫(yī)生船工讀書人道士攤販官吏三百六十行行都有畫上的街市可熱鬧了。中心句畫上的街市有多熱鬧呢？作者寫了哪些內(nèi)容？

街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……

表現(xiàn)出了街市上建筑之豐富突出了街市的繁榮景象。畫上的街市可熱鬧了。中心句畫上的街市有多熱鬧呢？作者寫了哪些建筑多樣建筑多樣

走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。人數(shù)多排比

通過對(duì)街市上來往人多且形態(tài)各異的描寫來說明街市的繁華。走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有

這么多的人物和建筑畫家都一一畫了出來，那這幅畫整個(gè)的畫面會(huì)不會(huì)很凌亂，讓人看不清呢？

畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。比喻說明畫中人物之小。這么多的人物和建筑畫家都一一畫了出來，那這幅畫整個(gè)的

“不到一寸、黃豆那么大、清清楚楚”畫中那么小的人，卻能讓人看清楚他們的動(dòng)作，高度贊揚(yáng)了張擇端高超的繪畫技術(shù)?！安坏揭淮纭ⅫS豆那么大、清清楚楚”畫中那么小的人，卻

了解了街市上的總體情況，下面我們?cè)賮砜纯雌渲械哪硞€(gè)特寫鏡頭，這里發(fā)生了什么事？

最有意思的是橋北頭的情景：一個(gè)人騎著馬，正往橋下走。因?yàn)槿颂?眼看就要撞上對(duì)面來的一乘轎子。就在這個(gè)緊急時(shí)刻，馬籠頭被一下子拽住了，這才沒讓馬撞上那乘轎子。旁邊兩頭運(yùn)貨的小毛驢正在下坡，腳下不穩(wěn)。了解了街市上的總體情況，下面我們?cè)賮砜纯雌渲械哪硞€(gè)特

站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人被驚擾了，連忙回過頭來……你看，張擇端畫的畫，是多么傳神?。?/p>

作者對(duì)畫的評(píng)價(jià)是怎樣的？從作者的描寫你能想象出這個(gè)畫面嗎？從中你感受到了什么？站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人被驚擾了，連忙回過頭來……你看，

這幅畫畫的是那么的細(xì)致生動(dòng)，把人物的動(dòng)作、神態(tài)都勾勒的栩栩如生，表達(dá)了作者由衷的贊嘆，再次贊揚(yáng)了張擇端的高超畫技。這幅畫畫的是那么的細(xì)致生動(dòng)，把人物的動(dòng)作、神態(tài)都勾勒

請(qǐng)你朗讀課文第5