小班語言活動教案：我會變

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小班語言活動教案：我會變1

活動目標：

1、感受故事中“變”帶來的歡樂。

2、嘗試用語言和動作表達自己“變小”或“變大”的愿望。

活動預(yù)備：

《我變小了》語言cd、《比大小》課件等。

活動過程：

1、小伙伴來看老師的眼睛〔老師瞪大眼睛〕，老師的眼睛怎么了？〔變大了〕

老師的眼睛變大了表示老師的心情怎樣？〔生氣了〕小伙伴想個什么方法讓老師的`變回去？〔小伙伴坐好了，老師笑一笑，眼睛就變小了〕

2、我們的身體還有哪些地方可以變大變?。俊彩?、眼、嘴、臉、胳膊、腿、肚子等〕

3、看課件〔圖片大雞和小雞、大狗和小狗、大熊貓和小熊貓、大腳和小腳〕

小伙伴看圖中有什么？有什么不同？〔一個大一個小〕

小動物都會漸漸變大，我們也會漸漸長大，變成大人。

4、小伙伴，假如有一天我們變小了會發(fā)生什么事？今日老師給小伙伴帶來了一個故事《我變小了》，小伙伴一起來看一看，這個小姑娘夢見自己變小了，發(fā)生了什么事？

小伙伴一起來看一看這個圖片〔圖片一〕，圖片中你都看到了什么？

再觀賞圖片二，圖片中你看到了什么？

5、看圖片觀賞故事。

寶寶變小了發(fā)生了什么事？

你覺得變小了好嗎？

請幼兒用語言表達“有一天，我夢見我變小了……”

6、假如變大了會發(fā)生什么事？

7、游戲：變大變小。

小班語言活動教案：我會變2

活動目標：

1、感受故事中“變”帶來的歡樂。

2、嘗試用動作和語言表達自己“變小”或“變大”的愿望。

活動預(yù)備：

音樂、教學掛圖、故事視頻、多種動物的卡片。

活動過程：

1、提問：我們怎樣可以把身體縮到最小？想象一下自己真的變小了會發(fā)生什么事情？〔播放音樂，讓幼兒想一想〕

2、出示教學掛圖，老師與幼兒共同學習《我會變》。

〔1〕小女孩做了4個夢，咱們來看一看他做的第一個夢。小女孩在哪里？在兜里有什么好處？

〔2〕小伙伴你們看一看小女孩在哪里？看誰找的最快?！怖蠋煶鍪緢D二〕小女孩在哪里？干什么？變小之后吃棒棒糖好不好？為什么好？

〔3〕咱們來看看小女孩的第三和第四個夢，猜一猜小女孩變小之后又會在哪里？〔小女孩的圖像、找?guī)讉€地方用小紙條遮起來〕老師幫幼兒打開紙條驗證。在姐姐的娃娃家里干什么？猜猜小女孩又在干什么？變小之后有什么好處。

3、其實咱們的故事有一個好聽的名字叫《我變小了》，小女孩一共做了幾個夢？夢到自己在干什么？

4、老師為幼兒出示故事視頻，讓幼兒完整的觀賞一遍故事。

5、小伙伴你們覺得變小好不好？其實咱們不能真的變小，咱們可以用手來表現(xiàn)一下大小，怎樣可以讓我們的手看起來更大或更小？

游戲1：按老師指令讓幼兒的手變大變小。

游戲2：老師為幼兒預(yù)備很多動物的卡片〔大小很明顯的動物〕放在教室的各個位置，讓幼兒依據(jù)老師的指令去找出相應(yīng)的動物卡片?！舱乙徽冶刃」反蟮膭游?，比小狗小的動物。〕

6、看看小伙伴找的對不對，之后把大動物貼在黑板上的一個位置，把小動物貼在黑板上的一個位置。一起來說一說大動物都有什么，小動物都有什么。

老師小結(jié)：動物大有動物大的好處，動物小有動物小的好處，比如：蚊子小可以不易被人發(fā)覺，老鼠小可以易于隱藏，身體也可以更加的敏捷，小