小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：我會(huì)變

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小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：我會(huì)變1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受故事中“變”帶來(lái)的歡樂(lè)。

2、嘗試用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)自己“變小”或“變大”的愿望。

活動(dòng)預(yù)備：

《我變小了》語(yǔ)言cd、《比大小》課件等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、小伙伴來(lái)看老師的眼睛〔老師瞪大眼睛〕，老師的眼睛怎么了？〔變大了〕

老師的眼睛變大了表示老師的心情怎樣？〔生氣了〕小伙伴想個(gè)什么方法讓老師的`變回去？〔小伙伴坐好了，老師笑一笑，眼睛就變小了〕

2、我們的身體還有哪些地方可以變大變??？〔手、眼、嘴、臉、胳膊、腿、肚子等〕

3、看課件〔圖片大雞和小雞、大狗和小狗、大熊貓和小熊貓、大腳和小腳〕

小伙伴看圖中有什么？有什么不同？〔一個(gè)大一個(gè)小〕

小動(dòng)物都會(huì)漸漸變大，我們也會(huì)漸漸長(zhǎng)大，變成大人。

4、小伙伴，假如有一天我們變小了會(huì)發(fā)生什么事？今日老師給小伙伴帶來(lái)了一個(gè)故事《我變小了》，小伙伴一起來(lái)看一看，這個(gè)小姑娘夢(mèng)見(jiàn)自己變小了，發(fā)生了什么事？

小伙伴一起來(lái)看一看這個(gè)圖片〔圖片一〕，圖片中你都看到了什么？

再觀賞圖片二，圖片中你看到了什么？

5、看圖片觀賞故事。

寶寶變小了發(fā)生了什么事？

你覺(jué)得變小了好嗎？

請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)“有一天，我夢(mèng)見(jiàn)我變小了……”

6、假如變大了會(huì)發(fā)生什么事？

7、游戲：變大變小。

小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：我會(huì)變2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受故事中“變”帶來(lái)的歡樂(lè)。

2、嘗試用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)自己“變小”或“變大”的愿望。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)、教學(xué)掛圖、故事視頻、多種動(dòng)物的卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、提問(wèn)：我們?cè)鯓涌梢园焉眢w縮到最?。肯胂笠幌伦约赫娴淖冃×藭?huì)發(fā)生什么事情？〔播放音樂(lè)，讓幼兒想一想〕

2、出示教學(xué)掛圖，老師與幼兒共同學(xué)習(xí)《我會(huì)變》。

〔1〕小女孩做了4個(gè)夢(mèng)，咱們來(lái)看一看他做的第一個(gè)夢(mèng)。小女孩在哪里？在兜里有什么好處？

〔2〕小伙伴你們看一看小女孩在哪里？看誰(shuí)找的最快?！怖蠋煶鍪緢D二〕小女孩在哪里？干什么？變小之后吃棒棒糖好不好？為什么好？

〔3〕咱們來(lái)看看小女孩的第三和第四個(gè)夢(mèng)，猜一猜小女孩變小之后又會(huì)在哪里？〔小女孩的圖像、找?guī)讉€(gè)地方用小紙條遮起來(lái)〕老師幫幼兒打開(kāi)紙條驗(yàn)證。在姐姐的娃娃家里干什么？猜猜小女孩又在干什么？變小之后有什么好處。

3、其實(shí)咱們的故事有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫《我變小了》，小女孩一共做了幾個(gè)夢(mèng)？夢(mèng)到自己在干什么？

4、老師為幼兒出示故事視頻，讓幼兒完整的觀賞一遍故事。

5、小伙伴你們覺(jué)得變小好不好？其實(shí)咱們不能真的變小，咱們可以用手來(lái)表現(xiàn)一下大小，怎樣可以讓我們的手看起來(lái)更大或更??？

游戲1：按老師指令讓幼兒的手變大變小。

游戲2：老師為幼兒預(yù)備很多動(dòng)物的卡片〔大小很明顯的動(dòng)物〕放在教室的各個(gè)位置，讓幼兒依據(jù)老師的指令去找出相應(yīng)的動(dòng)物卡片。〔找一找比小狗大的動(dòng)物，比小狗小的動(dòng)物。〕

6、看看小伙伴找的對(duì)不對(duì)，之后把大動(dòng)物貼在黑板上的一個(gè)位置，把小動(dòng)物貼在黑板上的一個(gè)位置。一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)大動(dòng)物都有什么，小動(dòng)物都有什么。

老師小結(jié)：動(dòng)物大有動(dòng)物大的好處，動(dòng)物小有動(dòng)物小的好處，比如：蚊子小可以不易被人發(fā)覺(jué)，老鼠小可以易于隱藏，身體也可以更加的敏捷，小