小班音樂(lè)教案毛毛蟲(chóng)和蝴蝶

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◆演唱部分動(dòng)作建議：

A段音樂(lè)：幼兒自己想像毛毛蟲(chóng)漸漸爬或者扭動(dòng)的動(dòng)作。

B段音樂(lè)：隨著音樂(lè)學(xué)蝴蝶飄舞的動(dòng)作。

◆游戲玩法建議：

1、A段音樂(lè)開(kāi)始時(shí)幼兒雙手合十貼在自己的耳朵邊扮演沉睡中的毛毛蟲(chóng)，老師逐個(gè)點(diǎn)醒毛毛蟲(chóng)，被點(diǎn)醒的毛毛蟲(chóng)隨著音樂(lè)漸漸的扭動(dòng)自己的身體。

2、B段音樂(lè)隨著“叮”的一聲，毛毛蟲(chóng)破繭而出蛻變成漂亮的蝴蝶飄舞，去找花，去聞一聞花香，采采花蜜。這時(shí)老師哨悄的撤走一張小椅子，在音樂(lè)漸止時(shí)引導(dǎo)幼兒都回家，這時(shí)有一位幼兒沒(méi)有了家。

3、請(qǐng)沒(méi)有回家的幼兒當(dāng)蝴蝶媽媽，再次游戲。

◆教學(xué)活動(dòng)建議：

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀賞音樂(lè)，感受音樂(lè)A段和B段音樂(lè)節(jié)奏的快慢改變。

2、積極參加音樂(lè)游戲活動(dòng)，嘗試用身體動(dòng)作制造性得表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)和蝴蝶。

3、情愿遵守在音樂(lè)靜止時(shí)快速回家的活動(dòng)規(guī)章。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、音樂(lè)毛毛蟲(chóng)和蝴蝶

2、每張椅子后面掛有一朵花

【活動(dòng)過(guò)程】

1、講解并描述故事并傾聽(tīng)音樂(lè)。

(1)師：你知道蝴蝶小時(shí)候是什么樣子的嗎?

(2)師：讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的音樂(lè)。

2、觀賞A段音樂(lè)，嘗試用身體表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)。幼兒感受音樂(lè)漸漸的感覺(jué)，并且跟隨音樂(lè)逐個(gè)表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)的'動(dòng)作。

(1)師：音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)有什么感覺(jué)?(很慢)

(2)師：我們一起來(lái)掌學(xué)毛毛蟲(chóng)是怎么動(dòng)的。

3、觀賞B段音樂(lè)，嘗試用身體表現(xiàn)蝴蝶，感受與A段音樂(lè)的快慢改變。

(l)師：毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了，會(huì)變成什么樣子呢?我們一起來(lái)聽(tīng)接下來(lái)的音樂(lè)的改變。

(2)師：這段音樂(lè)與前面漸漸的音樂(lè)比，聽(tīng)起來(lái)又有什么感覺(jué)?

(3)師幼共同表現(xiàn)蝴蝶飄舞的動(dòng)作。

(4)完整的觀賞音樂(lè)，感受音樂(lè)“叮”的咒語(yǔ)的時(shí)候蛻變成蝴蝶，歡樂(lè)的飄舞。

(5)隨音樂(lè)游戲。小蝴蝶飄舞著出去采蜜，在最末一小節(jié)音樂(lè)結(jié)束時(shí)，快速的回到座位，沒(méi)有回到座位的幼兒將成為蝴蝶媽媽繼續(xù)游戲。老師參加游戲，和幼兒共同游戲，適時(shí)援助“無(wú)助”的蝴蝶媽媽。

4、游戲2-3遍。

5、結(jié)束活動(dòng)。

師：天黑了，寶寶們我們回家休息吧