小班音樂教案毛毛蟲和蝴蝶_第1頁
小班音樂教案毛毛蟲和蝴蝶_第2頁
小班音樂教案毛毛蟲和蝴蝶_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁小班音樂教案毛毛蟲和蝴蝶

◆演唱部分動作建議：

A段音樂：幼兒自己想像毛毛蟲漸漸爬或者扭動的動作。

B段音樂：隨著音樂學蝴蝶飄舞的動作。

◆游戲玩法建議：

1、A段音樂開始時幼兒雙手合十貼在自己的耳朵邊扮演沉睡中的毛毛蟲，老師逐個點醒毛毛蟲，被點醒的毛毛蟲隨著音樂漸漸的扭動自己的身體。

2、B段音樂隨著“?！钡囊宦暎x破繭而出蛻變成漂亮的蝴蝶飄舞，去找花，去聞一聞花香，采采花蜜。這時老師哨悄的撤走一張小椅子，在音樂漸止時引導幼兒都回家，這時有一位幼兒沒有了家。

3、請沒有回家的幼兒當蝴蝶媽媽，再次游戲。

◆教學活動建議：

【活動目標】

1、觀賞音樂，感受音樂A段和B段音樂節(jié)奏的快慢改變。

2、積極參加音樂游戲活動，嘗試用身體動作制造性得表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶。

3、情愿遵守在音樂靜止時快速回家的活動規(guī)章。

【活動預備】

1、音樂毛毛蟲和蝴蝶

2、每張椅子后面掛有一朵花

【活動過程】

1、講解并描述故事并傾聽音樂。

(1)師：你知道蝴蝶小時候是什么樣子的嗎?

(2)師：讓我們一起來聽一聽毛毛蟲和蝴蝶的音樂。

2、觀賞A段音樂，嘗試用身體表現(xiàn)毛毛蟲。幼兒感受音樂漸漸的感覺，并且跟隨音樂逐個表現(xiàn)毛毛蟲的'動作。

(1)師：音樂聽起來有什么感覺?(很慢)

(2)師：我們一起來掌學毛毛蟲是怎么動的。

3、觀賞B段音樂，嘗試用身體表現(xiàn)蝴蝶，感受與A段音樂的快慢改變。

(l)師：毛毛蟲長大了，會變成什么樣子呢?我們一起來聽接下來的音樂的改變。

(2)師：這段音樂與前面漸漸的音樂比，聽起來又有什么感覺?

(3)師幼共同表現(xiàn)蝴蝶飄舞的動作。

(4)完整的觀賞音樂，感受音樂“叮”的咒語的時候蛻變成蝴蝶，歡樂的飄舞。

(5)隨音樂游戲。小蝴蝶飄舞著出去采蜜，在最末一小節(jié)音樂結束時，快速的回到座位，沒有回到座位的幼兒將成為蝴蝶媽媽繼續(xù)游戲。老師參加游戲，和幼兒共同游戲，適時援助“無助”的蝴蝶媽媽。

4、游戲2-3遍。

5、結束活動。

師：天黑了，寶寶們我們回家休息吧

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論