《2.2不等式的基本性質(zhì)》教學(xué)反思_第1頁(yè)
《2.2不等式的基本性質(zhì)》教學(xué)反思_第2頁(yè)
《2.2不等式的基本性質(zhì)》教學(xué)反思_第3頁(yè)
《2.2不等式的基本性質(zhì)》教學(xué)反思_第4頁(yè)
《2.2不等式的基本性質(zhì)》教學(xué)反思_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《2.2不等式的基本性》教學(xué)反思1.2.1.a、的大小關(guān);,問(wèn)學(xué)大家明顯也里=下x+4=0。說(shuō)質(zhì)1順勢(shì)回顧了圖像法解理然后找這條直上4的x:x>-4成張完成下臺(tái)李畫錯(cuò)與軸讓徐登博平面坐標(biāo)系和函數(shù)的工具作用生1:我示0-4生1:因?yàn)橐园眩瑪?shù)x+4x0動(dòng)4到x的范生2要求下候x+4=0道時(shí)x+4=0到4以。:XXX出4從向-4,x為x<-4。)質(zhì)1繼續(xù)質(zhì)1質(zhì)2它會(huì)質(zhì)2.我們甲有5元3元乘1,5債3,-5<-3,甲3。=====================線與基與生“移項(xiàng)紛紛表示要板演打發(fā)了一C組成員去他左

確依據(jù)xy

以22x2y>質(zhì)2加11到2x+1>2y+1,雖然后續(xù)還要學(xué)習(xí)一元一次不過(guò)我也有信心把解對(duì)和B組成逐步對(duì)組批求A1成65A1我也要花午自習(xí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論