護(hù)理學(xué)概念試題及答案

護(hù)理學(xué)概念1.下列學(xué)科屬于護(hù)理學(xué)涉及人文社會科學(xué)方面的學(xué)科是：A.物理學(xué)B.化學(xué)C.生物學(xué)D.心理學(xué)E.解剖學(xué)2.下列屬于基礎(chǔ)護(hù)理方面的理論和技術(shù)的是：A.心臟除顫B.縫合C.靜脈輸液D.新生兒淋浴E.腰穿術(shù)3.以工作任務(wù)為中心，進(jìn)行崗位分工的護(hù)理工作方式是：A.小組制護(hù)理B.功能制護(hù)理C.整體護(hù)理D.責(zé)任制護(hù)理E.?？谱o(hù)理4.個案護(hù)理的特點是：A.護(hù)士責(zé)任明確但耗費人B.較小考慮患者的心里社會需求C.護(hù)士分為小組進(jìn)行護(hù)理活動D.各級護(hù)理人員各司其職E.以執(zhí)行醫(yī)囑為主5.下列屬于專科護(hù)理方面知識和技術(shù)的是：A.導(dǎo)尿B.注射法C.胃腸減壓D.管飼飲食E.吸氧6.南丁格爾創(chuàng)建世界上第一所正式的護(hù)士學(xué)校是在：A．1854年B.1860年C.1907年D.1910年E.1912年7.國際護(hù)士會將“5月12日”定為國際護(hù)士節(jié)，這一日期是：A.南丁格爾創(chuàng)辦第一所護(hù)士學(xué)校的日期B.南丁格爾接受英國政府獎勵的日期C.南丁格爾獎宣布設(shè)立的日期D.南丁格爾逝世的日期E.南丁格爾的生日8.近代護(hù)理學(xué)的形成開始于：A.15世紀(jì)中葉B.16世紀(jì)中葉C.17世紀(jì)中葉D.18世紀(jì)中葉E.19世紀(jì)中葉9.我國第一所護(hù)士學(xué)校成立的時間是：A.1835年B.1860年C.1888年D.1906年E.1912年10.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式指的是：A.社會醫(yī)學(xué)模式B.生物—心里醫(yī)學(xué)模式C.生物—社會醫(yī)學(xué)模式D.心里—社會醫(yī)學(xué)模式E.生物—心里—社會醫(yī)學(xué)模式11.中華護(hù)理社會成立于：A.1835年B.1888年C.1909年D.193年E.1936年12.全國護(hù)士執(zhí)業(yè)考試開始于：A.1978年B.1980年C.1982年D.1992年E.1995年13.在以疾病為中心的護(hù)理階段，與之相對應(yīng)的護(hù)理理念發(fā)展階段是：A.禁欲主義階段B.浪漫主義階段C.實用主義階段D.人文主義階段E.存在主義階段14.用實證對患者實施最佳護(hù)理，下面要素不正確的是：A.可利用的最適宜的護(hù)理研究結(jié)果B.護(hù)理人員個人技能和臨床經(jīng)驗C.患者的實際情況和價值觀D.患者的愿望E.獲得某項隨機(jī)性科研結(jié)果15.不規(guī)范的坐姿是：A.頭正，頸直B.捋平護(hù)士服下端C.輕穩(wěn)地坐于椅面的前2／3D.雙膝分開腳后收E.兩手輕握置于腹部前16.護(hù)士與患者進(jìn)行語言交往時，護(hù)理用語要求有：A.語言的規(guī)范性，道德性和保密性B.語言的情感性，保密性和道德性C.語言的規(guī)范性，道德性和藝術(shù)性D.語言的規(guī)范性，情感性和藝術(shù)性E.語言的規(guī)范性，情感性和保密性17.人際交往中的語言與非語言溝通技巧各占比例為：A.35%和65%B.40%和60%C.45%和55%D.50%和50%E.55%和45%18.能真實地反映人們內(nèi)心活動的部位是：A.聲調(diào)B.語調(diào)C.面部表情D.眼睛E.注意力19.關(guān)于傾聽不正確的是：A.保持目光接觸B.距離接近越好C.集中精力D.雙方位置平持E.勿使患者仰視20.姿態(tài)的基礎(chǔ)是：A.站姿B.走姿C.坐姿D.臥姿E.持治療盤21.護(hù)理學(xué)的4個基本概念指的是：A.預(yù)防，治療，護(hù)理，環(huán)境B.患者，健康，社會，護(hù)理C.人，環(huán)境，健康，預(yù)防D.人，環(huán)境，健康，護(hù)理E.患者，預(yù)防，治療，護(hù)理22.有關(guān)護(hù)理學(xué)性質(zhì)描述正確的是：A.促進(jìn)人健康職業(yè)B.一門有關(guān)人的生命的基礎(chǔ)科學(xué)C.一門有關(guān)人的社會人文學(xué)科D.研究規(guī)范只涉及臨床實踐的學(xué)科E.綜合了自然，社會及人文科學(xué)的應(yīng)用科學(xué)23.有關(guān)護(hù)理宗旨的描述正確的是：A.為患者提供服務(wù)B.以工作目標(biāo)為中心C.幫助患者恢復(fù)健康D.幫助健康人保持健康E.以人為中心的全心身的護(hù)理24.護(hù)理學(xué)的四個基本概念的核心是：A.人B.環(huán)境C.護(hù)理D.健康E.環(huán)境與人的關(guān)系25.有關(guān)“健康”的描述，正確的是：A.無軀體疾病或不適B.能正確地評價自己C.保持心理上的平衡D.有完好的生理，心理和社會適應(yīng)能力E.健康與疾病是對立的，不能相互轉(zhuǎn)化26.一位患有肺炎的患者住院后經(jīng)過治療已經(jīng)好轉(zhuǎn)，這時他的妻子意外骨折，他立即出院照顧妻子和女兒，他的這種行為是：A.角色行為沖突B.角色行為消退C.角色行為強(qiáng)化D.角色行為異常E.角色行為異化27.下列不屬于疾病對人的影響的是：A.情緒B.角色C.自我概念D.年齡E.生活28.“四維”健康觀不包括：A.社會適良好B.環(huán)境健康C.心里健康D.道德健康E.身體健康29.有關(guān)系統(tǒng)論描述下列選項正確的是；A.開放系統(tǒng)一般沒有邊界B.反饋是系統(tǒng)對環(huán)境進(jìn)行控制的過程C.人不是獨立存在的，是自然系統(tǒng)中的次系統(tǒng)D.系統(tǒng)的整體功能是各不同組成部分功能的總和E.開放系統(tǒng)與環(huán)境的作用是通過輸出和輸入過程完成的30.按照人類基本需要層次論原則排列護(hù)理計劃的優(yōu)先順序，正確的是；A.水電解質(zhì)平衡、感官刺激、發(fā)揮自我潛能、受到贊揚、友情B.氧和循環(huán)、活動和鍛煉、免受傷害、良好的護(hù)患關(guān)系、有尊嚴(yán)C.尊重、活動和鍛煉、營養(yǎng)、感官刺激、友誼、與家人關(guān)系和睦D.活動和鍛煉、增加生活樂趣、營養(yǎng)、有尊嚴(yán)、友情、被他人認(rèn)可E.氧和循環(huán)、免受傷害、正常的體溫、營養(yǎng)、吳樂、友誼、受尊重31.下列有關(guān)適應(yīng)特性的敘說，不正確的是A.適應(yīng)是有一定限度的B.適應(yīng)本身也具有應(yīng)激性C.應(yīng)激源來得越突然，個體越難以適應(yīng)D.面對應(yīng)激源機(jī)體只能做出一個層次的適應(yīng)E.適應(yīng)是區(qū)別有生命機(jī)體和無生命物質(zhì)的一個特征32．有關(guān)應(yīng)激源的描述，下列選項正確的是：A.一個應(yīng)激源只可引起一種特異的應(yīng)激反應(yīng)B.應(yīng)激反應(yīng)只包括生理改變和認(rèn)知改變C.應(yīng)激源的大小主要取決于數(shù)量D.應(yīng)激可引起個體行為的改變E.應(yīng)激是一種主觀感受33.應(yīng)激與適應(yīng)學(xué)說中的第三線防衛(wèi)是指：A.避免與應(yīng)激源接觸B.利用支持力量C.求助于專業(yè)醫(yī)護(hù)人員D.正確對待情感E.成功地適應(yīng)34.不屬于心里社會方面壓力源的選項是：A.結(jié)婚B.懷孕C.戰(zhàn)爭D.轉(zhuǎn)學(xué)E.人際關(guān)系緊張35.下列溝通形式不屬于非語言性溝通的是：A.面部表情B.手勢C.身體運動D.身體姿勢E.健康宣教資料36.以下選項不屬于非語言性溝通技巧的是：A.傾聽B.提問C.沉默D.觸摸E.眼神交流37．在進(jìn)行溝通時，影響溝通并使對方產(chǎn)生不信任感的行為是：A.兩眼注視對方B.全神貫注地傾聽C.語言簡單明確D.及時評論對方所談內(nèi)容E.傾聽中特別注意對方的弦外音38.護(hù)士與患者進(jìn)行交談時所采取的合適距離為：A.個人距離B.親密距離C.社會距離D.公眾距離E.距離越近越好39.下列選項有助于有效溝通建立的是：A.患者處于主動狀態(tài)B.雙方溝通時句盡量近C.雙方有一方情緒處于興奮狀態(tài)D.護(hù)士用患者易懂的語言進(jìn)行溝通E.護(hù)士對患者用說教口氣進(jìn)行溝通40.傾聽過程中下列做法不妥的是：A.集中精力B.肯花時間傾聽C.注意聽出弦外音D.注意非語言性溝通E.關(guān)注對方說話時的語音及語速41.下列溝通技巧可以提供對方思考和調(diào)適的機(jī)會的是：A.沉默B.微笑C.撫摸D.傾聽E.提問42.下列有關(guān)非語言性溝通的描述不正確的是：A.無聲的交流B.獲取的信息較真實C.不使用語言的交流D.是有意識或無意識情況下進(jìn)行的E.包括體語、空間效應(yīng)、反應(yīng)時間等形式43.張女士，70歲，患肺心病入院?；颊咭蚰赀~聽力下降，護(hù)士的溝通方法不妥的是：A.讓患者看見護(hù)士的臉部和口型B.用手勢和表情加強(qiáng)信息的傳遞C.讓患者用點頭或搖頭來回答問題D.適當(dāng)采用撫摸加強(qiáng)溝通效果E.交流時給患者充分的時間44.護(hù)士小張接待一位新入院的患者，在與患者初步接觸的過程中進(jìn)行了5分鐘的簡短評估，患者將其患病的經(jīng)過進(jìn)行了大致的描述。此時護(hù)士小張與患者之間的溝通層次屬于A.一般性交談B.陳述事實C.交流意見D.交流感情E.溝通高峰45.李先生，34歲，新被確診為原發(fā)性高血壓，他努力調(diào)整自己的心態(tài)去接受患病的事實，此種適應(yīng)屬于：A.生理適應(yīng)B.心里適應(yīng)C.文化適應(yīng)D.社會適應(yīng)E.技術(shù)適應(yīng)46.林女士，34歲，因患乳腺癌而接受了乳腺癌根治術(shù)，患者術(shù)后常有自卑感，不愿見人，護(hù)士應(yīng)特別注意滿足患者的：A.生理需要B.安全需要C.愛與歸屬的需要D.尊重的需要E.自我實現(xiàn)的需要47.護(hù)生小王，進(jìn)入醫(yī)院實習(xí)后，盡力按照工作人員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，她的適應(yīng)表現(xiàn)為：A.生理適應(yīng)B.心里適應(yīng)C.社會文化適應(yīng)D.技術(shù)適應(yīng)E.專業(yè)適應(yīng)48.小張是一位出色的足球中衛(wèi)，在參加比賽時不慎摔傷致脛骨骨折而入院，入院和經(jīng)治療病情穩(wěn)定，但情緒低落，很少與人交往，你認(rèn)為他的表現(xiàn)可能是哪一層次基本需要未被滿足而導(dǎo)致的：A.生理需要B.安全需要C.愛與歸屬的需要D.尊重的需要E.自我實現(xiàn)的需要49.王某，女，43歲，因哮喘大發(fā)作而急診入院。護(hù)士在入院時的初步護(hù)理中做法不妥的是：A.護(hù)士自我介紹，消除陌生感B.立即給患者輸氧C.安慰患者減輕焦慮D.詳細(xì)介紹醫(yī)院環(huán)境及規(guī)章制度E.通知醫(yī)生給與診治50.患兒，張某，3歲，入院前可以自行大小便，但因肺炎住院后常發(fā)生尿床，大小便不能自理的現(xiàn)象，此患兒使用的心里防衛(wèi)機(jī)制是：A.否認(rèn)B.壓抑C.補(bǔ)償D.轉(zhuǎn)移E.退化（51~52共用題干）張某，女，40歲，教師，因“急性膽囊炎”發(fā)作而急診入院。51.患者目前最需要滿足的層次需要是：A.生理B.安全C.愛與歸屬的需要D.尊重E.自我實現(xiàn)52.患者在住院過程中，有很多親友前來探視并送來了鮮花，這使得她滿足了以下哪一個層次的需要：A.生理B.安全C.愛與歸屬的需要D.尊重E.自我實現(xiàn)（53~54題共用題干）患者張某，女，5歲，新近被確診患有乳腺癌，需要實行乳腺癌根治術(shù)?；颊叩弥嗽\斷后，不停地哭泣。53.此患者所面對的壓力源的類型為：A.生理因素B.化學(xué)因素C.生物因素D.生理病理因素E.心里社會因素54.護(hù)士與此患者進(jìn)行溝通時適應(yīng)的方法是：A.勸患者不宜哭泣B.不斷詢問哭泣的原因C.為患者準(zhǔn)備一條冷的濕毛巾擦臉D.盡量讓患者獨處E.可使用沉默技巧陪伴患者55.護(hù)理理論起源于：A.16世紀(jì)中葉B.17世紀(jì)中葉C.18世紀(jì)中葉D.19世紀(jì)中葉E.世紀(jì)中葉56.我國引進(jìn)護(hù)理理論和模式是在20世紀(jì)：A.50年代初B.60年代初C.70年代初D.80年代初E.90年代初57.理論的描述正確的是：A.對特定領(lǐng)域現(xiàn)象和活動規(guī)律及本質(zhì)的描述B.對事物現(xiàn)象的描述C.對操作過程的描述D.對事物相互間關(guān)系的描述E.對事物特殊性的描述58.模式與理論的區(qū)別不妥的是：A.模式概括事物面廣B.模式概括事物更抽象C.模式對事物具有一般性的全面指導(dǎo)意義D.理論則相對具體和精確，范圍較少E.理論可以全面系統(tǒng)地指導(dǎo)實踐59.護(hù)理理論具有的特征不妥的是：A.闡明護(hù)理學(xué)四個基本概念以及相互間的關(guān)系B.具有邏輯，歸納和演繹的性質(zhì)，能夠推理C.有助于指導(dǎo)和改進(jìn)護(hù)理實踐D.能經(jīng)受護(hù)理實踐的檢驗，豐富和發(fā)展E.護(hù)理實踐中存在的問題自然解決60.提出自理模式的護(hù)理專家是：A.南丁格爾B.羅伊C.奧瑞姆D.紐曼E.佩普勞61.奧瑞姆的自理理論的內(nèi)容不包括的是：A.自理理論B.自理缺陷理論C.護(hù)理系統(tǒng)理論D.以上都是E.以上都不是62.奧瑞姆的護(hù)理模式強(qiáng)調(diào)：A.家庭照顧的必要性B.自我照顧的必要性C.心里護(hù)理的必要性D.社會支持的必要性E.人際關(guān)系的必要性63.奧瑞姆自理模式理論的核心是：A.自理結(jié)果B.護(hù)理系統(tǒng)64.患者劉某，因患嚴(yán)重精神分裂癥而入院治療，護(hù)士應(yīng)給予的護(hù)理方式是：A.完全補(bǔ)償B.部分補(bǔ)償C.指導(dǎo)D.教育E.支持65.下列選項不屬于一般自理需要的是：A.老年期接受生理功能逐漸衰退的現(xiàn)實B.攝入足夠空氣和水C.維持獨處和社會交往的平衡D.預(yù)防對生命，機(jī)體功能和健康的危害的因素E.充足的睡眠66.佩普勞將護(hù)患關(guān)系的發(fā)展分為四個時期，其中不包括的是：A.熟悉期B.確定期C.開拓期D.解決期E.結(jié)束期67.提出人際關(guān)系模式的護(hù)理專家是：A.南丁格爾B.羅伊C.奧瑞姆D.紐曼E.佩普勞68.Neuman的三級預(yù)防中，當(dāng)壓力源引起癥狀出現(xiàn)而采取的治療措施為：A.一級預(yù)防B.二級預(yù)防C.三級預(yù)防D.標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防E.以上都是69.紐曼認(rèn)為，初級預(yù)防的主要內(nèi)容是：A.健康促進(jìn)和健康維護(hù)B.幫助護(hù)理對象維持現(xiàn)狀C.保護(hù)護(hù)理對象系統(tǒng)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)D.早期發(fā)現(xiàn)病例，早期治療癥狀E.如何幫助護(hù)理對象重建功能，減少后遺癥70.紐曼將第二道防衛(wèi)機(jī)制稱為：A.正常防御線B.應(yīng)變防御線C.抵抗線D.彈性防御線E.專業(yè)防線71.對紐曼保健系統(tǒng)模式核心內(nèi)容描述不正確的是：A.人有能力通過學(xué)習(xí)行為為達(dá)到自我照顧需要B.人是由生理、心里、社會文化等組成的與環(huán)境相互作用的開放系統(tǒng)C.環(huán)境是指所有內(nèi)部和外部的應(yīng)激源及抵抗因素的總和D.護(hù)理是為了減少壓力源造成的不良后果E.健康是系統(tǒng)各個組成部分相互和諧的狀態(tài)72.在Roy的適應(yīng)模式論述中，適應(yīng)方式有四種，不包括的是：A.生理方式B.自我概念方式C.角色功能方式D.相互依賴方式E.相互適應(yīng)方式73.羅伊適應(yīng)模式與護(hù)理程序關(guān)系描述正確的是：A.一級評估是影響因素的評估B.二級評估是影響因素的評估C.一級評估是判斷人行為的無效性反應(yīng)D.此模式的護(hù)理程序為3個階段E.完成一、二級評估后排列診斷的優(yōu)先次序74.對羅伊適應(yīng)性模式的錯誤理解是：A.人是與環(huán)境的互動的適應(yīng)系統(tǒng)B.護(hù)理強(qiáng)調(diào)阻斷各種作用于人的刺激C.護(hù)士應(yīng)全面了解患者的適應(yīng)性行為D.護(hù)理的功能是促進(jìn)個體的適應(yīng)性反應(yīng)E.健康是人對環(huán)境變化的持續(xù)使用狀態(tài)75.按照羅伊適應(yīng)模式，外科手術(shù)后患者的疼痛為：A.主要刺激B.相關(guān)刺激C.固有刺激D.條件刺激E.無關(guān)刺激76.在Roy適應(yīng)模式中，對護(hù)理學(xué)4個基本概念闡述正確的是：A.健康是一種完整的適應(yīng)狀態(tài)，而不是一種動態(tài)變化的過程B.人在適應(yīng)環(huán)境變化時無須付出能量C.護(hù)理的目標(biāo)是促進(jìn)人在生理功能上的適應(yīng)D.人是一個適應(yīng)系統(tǒng)，具有生物和社會屬性E.人通過生理調(diào)節(jié)維持身體平衡達(dá)到適應(yīng)77.跨文化護(hù)理理論的主要代表是：A.奧瑞姆B.雷寧格C.羅伊D.榮格E.弗洛伊德78.跨文化護(hù)理的目標(biāo)，不需要了解的是：A.生活方式B.信仰C.道德D.價值觀和價值取向E.生理需要79.下列關(guān)于文化休克的原因應(yīng)除非的是：A.溝通障礙B.日常生活規(guī)律改變C.性格差異D.態(tài)度和信仰差異E.風(fēng)俗習(xí)慣差異80.個體進(jìn)入異域文化，與親人及知心朋友分離，語言不通，喪失本土文化中原有的社會角色，孤單，無助，情緒不穩(wěn)定，應(yīng)診斷為：A.沮喪B.絕望C.恐懼D.孤獨E.焦慮81.患者原文化背景的生活方式，嚴(yán)重阻礙現(xiàn)在的治療和護(hù)理而進(jìn)行的改變是：A.文化照顧再建B.文化照顧保存C.文化照顧維持D.文化照顧協(xié)商E.文化照顧調(diào)整82.把自己的價值觀，信念和行為強(qiáng)加于另一個體，家庭或群體的行為稱為：A.文化強(qiáng)化B.文化強(qiáng)迫C.文化干預(yù)D.文化組織E.文化活動83.滿足患者文化護(hù)理需要不妥的策略是：A.尊重患者的價值觀念和風(fēng)俗習(xí)慣B.尊重患者對痛苦的表達(dá)方式C.幫助患者尋找社會支持系統(tǒng)D.以疾病為主的文化效應(yīng)E.接受患者對疾病的反應(yīng)方式84.用符合文化內(nèi)容，易被人們接受和認(rèn)可的價值觀，滿足服務(wù)對象現(xiàn)有的或潛在的應(yīng)對傷殘需要的行為方式稱：A.關(guān)懷B.文化關(guān)懷C.文化關(guān)懷差異D.文化關(guān)懷共性E.專業(yè)關(guān)懷85.“日出模式”學(xué)說的核心是：A.理解文化特征B.進(jìn)行文化分層C.文化進(jìn)行整合D.文化跨越照顧E.文化具體化86.朝陽模式的內(nèi)容不妥的是：A.該內(nèi)容B.護(hù)理照顧決策和行為C.健康照顧系統(tǒng)D.關(guān)懷服務(wù)對象E.關(guān)懷手段87.朝陽模式護(hù)理內(nèi)容不包括：A.第一層是文化關(guān)懷內(nèi)容B.第二層是文化關(guān)懷服務(wù)對象C.第三層是健康照顧系統(tǒng)D.第四層是護(hù)理照顧決策和行為E.第五層是護(hù)理關(guān)懷方式88.文化關(guān)懷服務(wù)對象不包括：A.家庭B.個人C.群體D.社會.社區(qū)或機(jī)構(gòu)89.最大限度地滿足服務(wù)對象的需要，提供與文化一致的，有利于完好健康，面對病殘或死亡的文化環(huán)境是：A.護(hù)理照顧決策和行為B.健康照顧系統(tǒng)C.文化關(guān)懷服務(wù)對象D.文化關(guān)懷內(nèi)容E.文化關(guān)懷機(jī)構(gòu)90.下列不是護(hù)理診斷的是：A.完全性尿失禁B.營養(yǎng)失調(diào)C.體液不足D.體溫過高E.急性胃腸炎91.評估時資料的主要來源是：A.親屬B.其他醫(yī)護(hù)人員C.個人的醫(yī)療文件D.患者E.參考文獻(xiàn)92.氣體就會受傷：與水腫有關(guān)，這一護(hù)理診斷中的相關(guān)因素是：A.治療方面B.情境方面的C.病理生理方面的D.年齡方面的E.心里素質(zhì)方面的93.張先生，70歲，患“肺源性心臟病”，存在的健康問題中需游戲解決的是：A.清理呼吸道無效B.皮膚完整性受損C.便秘D.語言溝通障礙E.活動無耐力94.王女士，65歲，因冠心病入院，經(jīng)治療目前病情穩(wěn)定，扔臥床休息，患者曾有便秘史，近3日未解便，感腹脹不適，其護(hù)理診斷陳述正確的是：A.便秘：腹脹，與臥床活動量減少有關(guān)B.腹脹：由便秘引起C.便秘：和活動減少有關(guān)D.活動減少：導(dǎo)致便秘、腹脹E.腹脹:與活動減少導(dǎo)致便秘有關(guān)95學(xué)生小田因下肢腓骨骨折，須進(jìn)行功能鍛煉，護(hù)士為其制定的遠(yuǎn)期目標(biāo)是:患者患肢恢復(fù)行走功能3周后護(hù)士可幫助患者拄拐行走患者3個月后能獨立行走在護(hù)士的幫助下，逐漸達(dá)到自主行走3個月后能重返工作崗位（96~97題共用題干）患者，男，45歲，因車禍傷送醫(yī)院就診。診斷：左下肢脛腓骨骨折，住院。查體：左下肢疼痛，腫脹，功能障礙。96.以下選項不是針對該患者病情所做的護(hù)理診斷是：A.疼痛B.焦慮C.活動無耐力D.有皮膚完整性受損的危險E.軀體移動障礙97.以下選項不是根據(jù)該患者相關(guān)護(hù)理診斷制定的護(hù)理措施是：A.介紹有關(guān)骨折的相關(guān)知識B.保持床墊的干燥，平整C.保持環(huán)境安靜，限制探視D.給予必要的生活護(hù)理E.提供減輕疼痛的非藥物方法（98~100題共用題干）某女，67歲，慢性肺源性心臟病，患者表現(xiàn)為呼吸困難，痰液不易咳出。此患者家庭住址離醫(yī)院較遠(yuǎn)，由于家人探視少而產(chǎn)生焦慮感，無人時?？奁?8.護(hù)理該患者首先應(yīng)解決的問題是：A.清理呼吸道無效B.皮膚完整性損傷C.語言溝通障礙D.活動無耐力E.便秘99.除解決上述問題外，還是還應(yīng)注意滿足患者：A.生理需要B.安全需要C.愛與歸屬的需要D.尊敬的需要E.自我實現(xiàn)的需要100.該患者存在的合作性問題是：A.潛在并發(fā)癥：心愿性休克B.潛在并發(fā)癥：心律失常C.潛在并發(fā)癥：哭泣D.潛在并發(fā)癥：缺乏安全感E.潛在并發(fā)癥：呼吸乏力101.自主原則中最能代表尊重患者自主的方式是：A.知情同意B.自主做決定C.護(hù)理自主權(quán)D.自我管理E.自主行動102.以下選項不是護(hù)士的權(quán)利的是：A.人格尊嚴(yán)和人身安全不受侵犯B.參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)C.獲得勞動報酬D.獲得管理職務(wù)E.獲得獎勵表彰103.以下選項不是護(hù)士的義務(wù)是：A.緊急救治患者B.進(jìn)行臨床護(hù)理C.正確執(zhí)行義務(wù)D.保護(hù)患者隱私E.及時診斷疾病104.因緊急搶救患者，未能及時書寫的記錄，應(yīng)當(dāng)在搶救結(jié)束后（）內(nèi)據(jù)實補(bǔ)記A.6小時B.5小時C.4小時D.3小時E.2小時105.患者的權(quán)利是：A.配合醫(yī)療護(hù)理B.獲得賠償C.遵守醫(yī)院規(guī)章制度D.保持注意環(huán)境安靜E.保持和恢復(fù)健康106.狹義的護(hù)患關(guān)系指A.護(hù)士與患者之間的關(guān)系B.護(hù)士與護(hù)士之間的關(guān)系C.護(hù)士與醫(yī)生之間的關(guān)系D.護(hù)士與其他醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系E.護(hù)士與后勤人員之間的關(guān)系107.目前我國的護(hù)理倫理學(xué)研究的是：A.公民道德問題B.臨床護(hù)理問題C.行業(yè)道德問題D.生命科學(xué)問題E.護(hù)理實踐中的道德意識規(guī)范和行為問題108.患者不能拒絕：A.治療B.手術(shù)C.檢查D.檢驗E.探視109.護(hù)理倫理的基本原則是：A.公正原則、不傷害原則、行善原則、自主原則B.公正原則、平等原則、行善原則、尊重原則C.公平原則、主動原則、維護(hù)患者利益原則、自主原則D.公正原則、不傷害原則、公平原則、自主原則E.尊重原則、平等原則、行善原則、自主原則110.對護(hù)士知情同意職責(zé)描述比較全面的是：A.檢測者B.協(xié)調(diào)者C.代言人D.促進(jìn)者E.以上都是111．治療要獲得患者的知情同意，起到的價值不包括：A.維護(hù)社會正B.保護(hù)患者自主權(quán)C.解除醫(yī)生責(zé)任D.協(xié)調(diào)醫(yī)患關(guān)系E.保證醫(yī)療質(zhì)量112.報送患者秘密的實質(zhì)是：A.尊重患者意愿B.不傷害患者的自尊C.保護(hù)患者隱私D.醫(yī)患雙方平等E.人權(quán)高于一切113.對患者自主與醫(yī)生做主之間關(guān)系的正確理解是：A.患者自主與醫(yī)生做主是對立的B.患者做主與醫(yī)生自主是對立的C.強(qiáng)調(diào)患者自主，也充分看到醫(yī)生做主的存在價值D.強(qiáng)調(diào)醫(yī)生決定，兼顧患者自主E..強(qiáng)調(diào)患者自主，目的在于減輕醫(yī)生的責(zé)任114.要做到尊重患者自主性或決定，醫(yī)生向患者提供信息時要避免：A.講解B.誘導(dǎo)C.適量D.適度E.開導(dǎo)115.護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊有效期為：A.1年B.2年C.3年D.4年E.5年116.三級醫(yī)療事故確切的內(nèi)涵是：A.造成患者死亡，重度殘疾的B.造成患者中度殘疾，器官組織損傷導(dǎo)致嚴(yán)重功能障礙的C.造成患者輕度殘疾，器官組織損傷導(dǎo)致一般功能障礙的D.造成患者明顯人身損害的其他后果的E.沒有造成患者明顯人身損害的其他后果的117護(hù)士誤給青霉素過敏的患者注射青霉素，造成患者死亡，此事故屬于：一級醫(yī)療事故B.二級醫(yī)療事故C.三級醫(yī)療事故D.四級醫(yī)療事故E.嚴(yán)重護(hù)理差錯118.患者在住院過程期間有權(quán)得知自己疾病的治療現(xiàn)狀及下一步治療方案，說明患者擁有：A.平等護(hù)理權(quán)B.保密權(quán)C.監(jiān)督權(quán)D.知情同意權(quán)E.身體權(quán)119.某患者，65歲，患肺癌，在化療過程中拒絕治療。護(hù)士針對其不合作行為采取的措施錯的是：A.與患者討論修訂治療措施，指導(dǎo)患者遵從新的治療方案B.向患者說明遵從醫(yī)療的重要性C.向患者說明藥物治療的效果，副作用及其必要性D.評估導(dǎo)致不合作的原因及用藥后的反應(yīng)E.強(qiáng)行治療管理的對象不包括：A.人B.財C.物D.信息E.以上都不是2.下列選項中，不屬于管理方法范疇的是：A.行政方法B.效益方法C.教育方法D.數(shù)量分析方法E.經(jīng)濟(jì)方法3.管理的最基本特性是：A.普遍性B.目的性C.科學(xué)性D.藝術(shù)性E.以上都是4.下列選項中，屬于管理手段的是：A.管理實踐B.管理法規(guī)C.行政方法D.行政命令E.管理時間5.管理的基本職能是：A.宣傳B.實踐C.控制D.激動E.自然管理6.系統(tǒng)的特征是：A.聯(lián)系性B.相關(guān)性C.交叉性D.實踐性E.順序性7.現(xiàn)代管理的基本原理不包括：A.系統(tǒng)原理B.人本原理C.動態(tài)原理D.彈性原理E.效益原理8.管理的二重性是：A.自然屬性和社會屬性B.群體屬性和個體屬性C.系統(tǒng)屬性和獨立屬性D.動態(tài)屬性和靜態(tài)屬性E.自然屬性和生產(chǎn)力9.被譽(yù)為“管理過程之父”的是：A.泰勒B.馬斯諾C.法約爾D.西蒙E.韋伯10.被譽(yù)為“科學(xué)管理之父”的是：A.泰勒B.馬斯諾C.法約爾D.西蒙E.韋伯護(hù)理程序一、單項選擇題1.收集主觀資料主要通過（E）A仔細(xì)觀察B.認(rèn)真交談C.體格檢查D.實驗室檢查E.借助儀器2.下述不符合護(hù)理診斷書寫要求的是（B）A．診斷明確、書定規(guī)范、簡單易懂B．一個診斷可針對患者多個健康問題C．護(hù)理診斷必須以收集的資料作依據(jù)D．護(hù)理診斷應(yīng)能指出護(hù)理方向E．使用統(tǒng)一的護(hù)理診斷名稱3.護(hù)士在收集健康資料的目的中，錯誤的是（A）A．為了解患者的隱私，確立護(hù)理診斷提供依據(jù)B．為尋找病因，制定護(hù)理措施提供依據(jù)C．為了解病情變化，制定治療方案提供依據(jù)D．為了解治療反應(yīng)，評估護(hù)理行為提供依據(jù)E．為了解患者的心理特征，選擇護(hù)理實施方法提供依據(jù)4.在護(hù)理程序中，指導(dǎo)護(hù)理活動的思想核心是（E）A.以完成的護(hù)理工作內(nèi)容為中心B．以醫(yī)院管理的重點任務(wù)為中心C.以維護(hù)醫(yī)護(hù)人員的利益為中心D．以執(zhí)行醫(yī)囑為中心E.以護(hù)理的服務(wù)對象為中心5.屬于主觀方面的健康資料是（B）A．血壓16.3/10.6KpaB．頭昏腦脹C．骶尾部皮膚破損1×2cmD．膝關(guān)節(jié)紅腫、壓痛E．肌張力三級6.關(guān)于護(hù)理程序的論述，正確的概念是（C）A．是一種護(hù)理工作的分工類型B．是一種護(hù)理工作的簡化形式C．是一種系統(tǒng)地解決護(hù)理問題的方法D．是一種技術(shù)操作的程序E．是一種護(hù)理活動的循環(huán)過程7.護(hù)理程序的第五個步驟是（A）Ａ．評價Ｂ．計劃Ｃ．診斷Ｄ．評估E．實施8.護(hù)理記錄單常采用PIO形式，其中“O”代表的意義是（D）A．健康問題B．護(hù)理診斷C．護(hù)理目標(biāo)D．護(hù)理計劃實施的效果E.護(hù)理措施9.下列不屬于護(hù)理診斷的是哪一項（E）A．清理呼吸道無效：與手術(shù)切口疼痛有關(guān)B．有皮膚完整性受損的危險：與長期臥床有關(guān)C．潛在并發(fā)癥：低氧血癥；與肺炎有關(guān)D．活動無耐力：與心輸出量減少有關(guān)E．急性支氣管肺炎：與上呼吸道感染有關(guān)10.護(hù)理程序不包括（B）A．收集客觀資料B．作出醫(yī)療診斷C．確定護(hù)理診斷D．提出護(hù)理問題E．收集主觀資料11.王先生，68歲，有冠心病史6年，因心絞痛急診入院，患者情緒緊張，主訴乏力，食欲不振，給予藥物治療，并囑其絕對臥床休息，評估患者存在的健康問題，需要首先解決的是（C）A．焦慮B．疲乏C．疼痛（胸痛）D．生活自理缺陷E．便秘12.護(hù)理目標(biāo)陳述的對象主要是（D）A．患者家屬B．護(hù)士C．醫(yī)生D．患者E．患者社會關(guān)系13.組成護(hù)理程序的理論框架是（B）A．適應(yīng)理論B．系統(tǒng)理論C．需要理論D．溝通理論E．解決問題論14.下述主觀資料是（D）A．血壓增高B．大汗淋漓C．手足冰冷D．感覺疼痛劇烈E．黃疸15.診斷中PSE公式的P代表（B）A．體征B．患者健康問題C．患者的現(xiàn)狀D．病情記錄E．相關(guān)因素16.有危險的護(hù)理診斷常用的陳述是（B）A．PES公式B．PE公式C．ES公式D．PS公式E．P17.護(hù)理計劃制定的主要依據(jù)是（A）A．護(hù)理診斷B．醫(yī)療診斷C．檢驗報告D.護(hù)理體格檢查E．護(hù)理評估18．資料的第一來源者是（A）A．患者B．患者的親屬C．患者的朋友D．醫(yī)護(hù)人員E．護(hù)理記錄19.以下哪項是屬患者的客觀資料：（B）A．我的頭很疼B．我咽喉部充血C．我入睡困難D.我感到惡心E．我感到疲憊20.整理資料的四個步驟依次是（A）A.整理分類，復(fù)查，核實，比較分析B.整理分類，比較分析，復(fù)查，核實C.復(fù)查，核實，整理分類，比較分析D．比較分析，復(fù)查，核實，整理分類E．核實，整理分類，復(fù)查，比較分析21．以下除哪一項外，均是資料的來源（D）A．患者B．其它醫(yī)務(wù)人員C．查閱的文獻(xiàn)D．護(hù)士的主觀感覺E．病案的各種記錄22．以下何項不屬于患者資料收集的內(nèi)容（E）A．患者的民族、職業(yè)、文化程度B．患者的生活方式及自理程度C．藥物過敏史D．患者的年齡E．患者的社會關(guān)系23．關(guān)于客觀數(shù)據(jù)的記錄，正確的是（C）A．每天排尿4～5次，量中等B．咳嗽劇烈，有大量粘痰C．每天飲白開水4次～5次，每次約200mlD．每餐主食2碗，一日3餐E．發(fā)熱2天，午后明顯24．護(hù)理計劃階段的內(nèi)容不包括（C）A．確定護(hù)理目標(biāo)B．制定護(hù)理措施C．列出護(hù)理診斷D．護(hù)理計劃成文E．確定護(hù)理診斷的優(yōu)先次序25．收集患者資料的目的是（E）A．制定治療計劃B．整理病案C．對患者進(jìn)行評價D．協(xié)調(diào)護(hù)患關(guān)系E．為診斷提供依據(jù)26．護(hù)理計劃主要是依據(jù)下列哪項制定的（C）A．檢驗報告B．醫(yī)療診斷C．護(hù)理診斷D．護(hù)理查體E．既往病史27．下列除哪項外，均是觀察的方式（E）A．測量脈搏B．測量呼吸C．觸摸皮膚的溫度D．辨別患者的語言．E．查閱病案28．以下哪項最符合正確的護(hù)理診斷的陳述要求（D）A．呼吸困難：由胸水增多所致B．胸水：由胸腔感染所致C．滲出性胸膜炎D．低效型呼吸型態(tài)：與肺通氣容量減少有關(guān)E．以上都不對29．王先生因頸椎外傷導(dǎo)致高位截癱住院，首優(yōu)問題是（C）A．有皮膚完整性受損的危險：與癱瘓有關(guān)B．功能障礙性悲哀C．有窒息的危險：與呼吸肌功能障礙有關(guān)D．生活自理能力喪失E．潛在的呼吸道感染：與無效咳痰有關(guān)30．護(hù)理診斷排序是（C）階段的工作A．護(hù)理評估階段B．護(hù)理診斷階段C．護(hù)理計劃階段D．實施階段E．評價階段31．趙某，男，32歲，因腹痛、腹瀉，診斷急性腸炎入院，護(hù)理體檢：神萎，T37.2℃，糞便呈水樣，以上資料中屬于主觀資料的是（B）A．體溫37.2℃B．腹痛C．糞便含少量濃血D．痛苦面容E．神色萎靡32．下列預(yù)期目標(biāo)陳述正確的是（C）A．每餐前30min注射胰島素1次B．血糖保持在正常范圍內(nèi)C．2日內(nèi)能準(zhǔn)確說出自己所患疾病的名稱和常用藥物及劑量D．教會患者自行注射胰島素的方法E．每月到醫(yī)院復(fù)查1次33．護(hù)理診斷構(gòu)成的三個要素是（A）A．問題、癥狀體征、原因B．診斷、主訴、現(xiàn)病史C．診斷、主訴、相關(guān)因素D．名稱、相關(guān)因素、癥狀體征E．癥狀、體征、問題34．“3日內(nèi)頭虱及蟣被消除”是（C）A．護(hù)理診斷B．護(hù)理措施C．預(yù)期目標(biāo)D．護(hù)理資料E．護(hù)理評價35．有關(guān)護(hù)理措施的敘述，不妥的是（C）A．可由護(hù)士直接提供B．可由護(hù)士和其它醫(yī)務(wù)人員共同完成C．一項護(hù)理措施實現(xiàn)一個預(yù)期目標(biāo)D．家屬可參與一定的護(hù)理活動E．應(yīng)取得患者的理解和認(rèn)可36．以下病情記錄正確的是（E）A．患者訴嚴(yán)重腹痛，持續(xù)時間長B．患者自訴昨日出現(xiàn)深黃色尿C．患者胃納差，不思飲食D．患者有悲觀情緒，對疾病康復(fù)缺乏信心E．7:00患者嘔吐1次，為胃內(nèi)容物，量約200ml37．有關(guān)護(hù)理診斷的描述不正確的是（C）A．是護(hù)理程序的第二步B．是根據(jù)所收集資料提出的有關(guān)健康問題C．一種疾病一個護(hù)理診斷D．護(hù)理診斷的陳述方式包括PSE、PE、PS等E．護(hù)理診斷可以隨病情變化而變化38．PIO格式應(yīng)用于（D）A．護(hù)理體檢單B．護(hù)理問題項目單C．入院評估單D．護(hù)理記錄單E．出院評估單39．制定護(hù)理措施的主要依據(jù)是(A)A．患者產(chǎn)生健康問題的原因B．臨床癥狀和體征C．檢查、治療措施D．醫(yī)生的醫(yī)囑E．實驗室檢查結(jié)果40．不利于患者抓住交談主題的是（E）A．事先了解患者資料B．準(zhǔn)備交談提綱C．從主訴開始引導(dǎo)話題D．解釋患者的提問E．隨意提出新話題41．記錄患者資料時，錯誤的是(B)A．收集完畢及時記錄B．主觀資料的記錄只能用患者自己的語言C．客觀資料的記錄盡量使用醫(yī)學(xué)術(shù)語D．主觀資料護(hù)士不能帶自己的判斷E．客觀資料應(yīng)避免護(hù)士的主觀判斷42．關(guān)于護(hù)理目標(biāo)的陳述，不正確的是（B）A．護(hù)理目標(biāo)應(yīng)與醫(yī)療工作相協(xié)調(diào)B．陳述目標(biāo)時主語應(yīng)是護(hù)士或患者C．每個目標(biāo)都應(yīng)有具體日期D．一個目標(biāo)針對一個護(hù)理診斷E．目標(biāo)應(yīng)切實可行，屬于護(hù)理工作范圍43．下列陳述不完整的護(hù)理目標(biāo)是（E）A．患者1周內(nèi)能下床活動B．患者3周內(nèi)體重增長0.5KGC．患者1周內(nèi)學(xué)會皮下注射胰島素D．2周內(nèi)借助支撐物下床活動E．患者能下床活動44．制訂護(hù)理措施不正確的是（C）A．護(hù)理措施應(yīng)符合實際B．護(hù)理措施應(yīng)體現(xiàn)個體差異C．護(hù)理措施應(yīng)依據(jù)護(hù)士的經(jīng)驗制訂D．護(hù)理措施應(yīng)考慮到患者的安全E．護(hù)理措施應(yīng)與其他醫(yī)務(wù)人員的措施相協(xié)調(diào)45．實施護(hù)理措施時（A）A．應(yīng)該與醫(yī)療工作密切配合，保持協(xié)調(diào)一致B．對利于疾病轉(zhuǎn)歸的措施無須征求患者及家屬意見C．應(yīng)根據(jù)護(hù)士的時間安排患者的健康教育D．應(yīng)重點觀察患者的心理反應(yīng)E．應(yīng)教會患者掌握各項護(hù)理技術(shù)46．貫穿于護(hù)理活動全過程的是（E）A．護(hù)理評估和護(hù)理診斷B．護(hù)理診斷和護(hù)理計劃C．護(hù)理計劃和護(hù)理評價D．護(hù)理診斷和護(hù)理評價E．護(hù)理評估和護(hù)理評價47．護(hù)理評價中最重要的是（D）A．護(hù)理目標(biāo)的評價B．護(hù)理措施的評價C．護(hù)理過程的評價D．護(hù)理效果的評價E．護(hù)理內(nèi)容的評價48．護(hù)理病案不包括（D）A．患者入院護(hù)理評估單B．護(hù)理計劃單C．健康教育計劃單D．出院小結(jié)E．護(hù)理記錄單49．執(zhí)行醫(yī)囑失誤，盲目執(zhí)行錯誤醫(yī)囑屬于（C）A．違反值班制度B．違反查對制度C．執(zhí)行醫(yī)囑不嚴(yán)格D．不嚴(yán)格執(zhí)行查對制度E．延誤治療時機(jī)50．在收集資料過程中，不屬于客觀資料的選項則（D）A．患者體溫37.5攝氏度B．血紅蛋白7g/dlC．二尖瓣雜音D．頭痛劇烈E．體重58kg51．下列有關(guān)護(hù)理診斷排序原則的描述，不正確的是（B）A．一個患者首優(yōu)的護(hù)理診斷可以有多個B．“潛在并發(fā)癥”無需排在首優(yōu)問題中C．護(hù)士可參照馬斯洛的需要層次論進(jìn)行排序D．對有因果關(guān)系的診斷，先解決屬于原因的問題，后解決其導(dǎo)致結(jié)果的問題E．護(hù)理診斷的先后次序常隨患者病情的改變而發(fā)生改變52．護(hù)士在制定和實施護(hù)理計劃時，按基本需要理論排序合理的是（B）A．有墜床的危險→出血→受尊重、增加生活樂趣→與醫(yī)護(hù)人員及同病室人員的關(guān)系B．出血→有墜床的危險→與醫(yī)護(hù)人員及同病室人員的關(guān)系→增加生活樂趣、受尊重C．出血→有墜床的危險→與醫(yī)護(hù)人員及同病室人員的關(guān)系→受尊重、增加生活樂趣D．有墜床的危險→出血→與醫(yī)護(hù)人員及同病室人員的關(guān)系→受尊重、增加生活樂趣E．與醫(yī)護(hù)人員及同病室人員的關(guān)系→出血→有墜床的危險→受尊重、增加生活樂趣53．護(hù)士在執(zhí)行護(hù)理計劃前，應(yīng)思考的“5個W”不包括（E）A．誰去做B．何時做C．怎么做D．何地做E．做后的結(jié)果為何54．關(guān)于護(hù)理程序合作性問題是指（B）A．護(hù)士能獨立預(yù)防和解決的B．需要醫(yī)生和護(hù)士共同合作才能解決的問題C．醫(yī)生通過各項輔助檢查可以解決的問題D．合作性問題與潛在并發(fā)癥無關(guān)E．是需要醫(yī)生或護(hù)士才能解決的問題55．在護(hù)理程序中，下列關(guān)于評價與其他步驟的關(guān)系，錯誤的是（B）A．評價相當(dāng)于護(hù)理程序系統(tǒng)中的反饋B．通過評價護(hù)理程序成為一個間斷的整體C．評估是評價的基礎(chǔ)D、只有護(hù)理目標(biāo)制定得合理，才能得出正確的評價E．通過評價，護(hù)理程序成為一個連續(xù)的過程56．下列關(guān)于護(hù)理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)別說法錯誤的是（C）A．決策者不同B．內(nèi)容不同C．護(hù)理診斷數(shù)目少，醫(yī)療診斷數(shù)目多D．護(hù)理診斷的預(yù)期結(jié)果是由護(hù)士負(fù)責(zé)的，醫(yī)療診斷的結(jié)果是在醫(yī)療職責(zé)范圍內(nèi)E．護(hù)理診斷由護(hù)士做出診斷，醫(yī)療診斷由醫(yī)生做出診斷。57．用護(hù)理方法解決不了的健康問題是（D）A．活動無耐力B．經(jīng)胃管進(jìn)食C．便秘D．白細(xì)胞減少E．尿潴留58．下列屬于護(hù)理診斷的相關(guān)因素是（C）A．潛在的精神健康增強(qiáng)B．有受傷的危險C．與血紅蛋白降低有關(guān)D．腹脹、腹痛E．焦慮59．采用PE形式描述的護(hù)理診斷是（D）A．對現(xiàn)存健康問題的描述B．對可能出現(xiàn)的健康問題的描述C．對于體征有關(guān)的健康問題的描述D．對潛在健康問題的描述E．對健康的護(hù)理診斷描述60．“低效性呼吸形態(tài)：發(fā)紺、呼吸急促與胸部疼痛有關(guān)?！钡淖o(hù)理診斷的陳述方式是（C）A．PE公式B．ES公式C．PES公式D．PS公式E．P公式61、護(hù)理程序的結(jié)構(gòu)最基本的理論框架是（A）A、系統(tǒng)論B、方法論C、信息交流論D、解決問題論E、基本需要論62、護(hù)理程序的結(jié)構(gòu)和功能體現(xiàn)的依據(jù)是（B）A、需要理論B、系統(tǒng)理論C、溝通理論D、壓力與適應(yīng)理論E、控制論63、評估的根本目的是（A）A、找出要解決的護(hù)理問題B、制定護(hù)理計劃C、做出護(hù)理診斷D、培養(yǎng)護(hù)士的能力E、為醫(yī)生制定治療方案提供依據(jù)64、評估時資料的主要來源是（D）A、親屬B、其他醫(yī)護(hù)人員C、個人的醫(yī)療文件D、患者E、參考文獻(xiàn)65、評估的時間為（C）A、病人入院時B、病人入院及出院時C、自入院開始至出院為止D、病人出院時E、遵醫(yī)囑66、以下不屬于收集患者資料的內(nèi)容的是（D）A、患者的年齡、民族，職業(yè)B、患者對疾病的認(rèn)識與反應(yīng)C、患者的手術(shù)史、過敏史D、家庭成員婚戀史E、患者的生活方式67、屬于患者的客觀資料的是（B）A、我的頭很疼B、咽喉部充血C、我入睡困難D、我不想吃飯E、我感到惡心68、下列不屬于觀察的方式的是（E）A、查閱病案B、觸摸病人的皮膚C、測量血壓D、測量呼吸次數(shù)E、辨別病人的語言69、氣體交換受損：與水腫有關(guān)，這一護(hù)理診斷中的相關(guān)因素（C）A、治療方面的B、情景方面的C、病理生理方面的D、年齡方面的E、心理素質(zhì)方面的70、有可疑因素存在，但尚無足夠依據(jù)確認(rèn)的問題，屬護(hù)理診斷的（C）類型A、現(xiàn)存的B、有***的危險C、可能的D、良好健康狀態(tài)的E、綜合的71、“有***的危險”的護(hù)理診斷常用（B）方式陳述A、PES公式B、PE公式C、ES公式D、PS公式E、P公式72、在護(hù)理診斷陳述時常用到的字母E表示（C）A、診斷名稱B、分類C、相關(guān)因素D、可能的護(hù)理診斷E、實驗室檢驗73、關(guān)于護(hù)理診斷和醫(yī)療診斷下列錯誤的是（C）A、護(hù)理診斷隨病情的變化而變化B、護(hù)理診斷的決策者是護(hù)理人員C、護(hù)理診斷是對個體病理生理變化的一種臨床判斷D、醫(yī)療診斷的名稱在病程中保持穩(wěn)定E、醫(yī)療診斷描述一種疾病74、關(guān)于護(hù)理診斷下列陳述錯誤的是（A）A、一項護(hù)理診斷可針對多個問題B、護(hù)理診斷以收集的資料為診斷依據(jù)C、護(hù)理診斷必須通過護(hù)理措施解決D、護(hù)理診斷是描述個體或群體對健康問題的反應(yīng)E、護(hù)理診斷隨病情變化而變化75、潛在并發(fā)癥：驚厥發(fā)作，這個診斷屬于（E）A、現(xiàn)存的護(hù)理診斷B、綜合征護(hù)理診斷C、“有***的危險”護(hù)理診斷D、可能的護(hù)理診斷E、合作性問題76、護(hù)理的重點在于檢測其發(fā)生和情況變化的是（C）A、有感染的危險：與免疫抑制劑的使用有關(guān)B、活動無耐力：與貧血有關(guān)C、PC：心輸出量減少D、絕望的可能：與長期慢性疾病被家人遺棄有關(guān)E、潛在的精神健康增加77、護(hù)士發(fā)現(xiàn)某病人缺乏胰島素注射方面的知識，下列陳述正確的是（D）A、知識缺乏B、知識缺乏（特定的）C、知識缺乏：與缺乏胰島素注射方面知識有關(guān)D、知識缺乏：缺乏胰島素注射方面的知識E、知識缺乏：與糖尿病有關(guān)78、護(hù)理診斷的排序以下正確的是（C）A、對于某個病人來說，護(hù)理診斷的先后次序常常是固定不變的B、現(xiàn)存的護(hù)理診斷應(yīng)排在“有***危險”的護(hù)理診斷之后C、可參照馬斯洛的需要層次論進(jìn)行排序D、一個病人首優(yōu)的護(hù)理診斷只能有一個E、首優(yōu)的護(hù)理診斷解決之后再解決中優(yōu)問題79、護(hù)理計劃的制定是以下列（C）為依據(jù)A、護(hù)理評估B、護(hù)理目標(biāo)C、護(hù)理診斷D、護(hù)理措施E、護(hù)理問題80、短期目標(biāo)的時間一般指（C）A、3天B、4天C、1周以內(nèi)D、10天E、2周81、在目標(biāo)陳述公式中，有時可省略的是（A）A、主語B、謂語C、行為標(biāo)準(zhǔn)D、時間狀語E、條件狀語82、關(guān)于預(yù)期目標(biāo)的陳述下列錯誤的是（D）A、目標(biāo)要簡單明了，切實可行B、目標(biāo)要針對一個護(hù)理問題C、一個護(hù)理診斷可有多個目標(biāo)D、目標(biāo)陳述的主語可以是病人，也可以是護(hù)理人員E、目標(biāo)需經(jīng)病人認(rèn)可83、以下護(hù)理目標(biāo)的陳述錯誤的是（E）A、用藥1小時后，病人自訴疼痛緩解B、24小時內(nèi)攝入1000ml液體C、3天后能描述心絞痛D、4天后能說出人工肛門的重要性及學(xué)會自我護(hù)理人工肛門E、在1月內(nèi)能下地行走（對象為截癱的病人）84、以下不符合制定護(hù)理措施的要求的是（B）A、護(hù)理措施要具體切合實際B、護(hù)理措施要與護(hù)士人數(shù)相適應(yīng)C、護(hù)理措施與其他醫(yī)療措施相一致D、護(hù)理措施制定允許患者及家屬參加E、護(hù)理措施應(yīng)按護(hù)理目標(biāo)而定85、PIO記錄法中的I指的是（D）A、分類B、診斷名稱C、臨床表現(xiàn)D、護(hù)理措施E、護(hù)理結(jié)果86、護(hù)理記錄的內(nèi)容以下錯誤的是（D）A、健康問題及解決措施B、實施措施后的效果及患者和家屬的反應(yīng)C、病情變化及新的問題，臨床治療、護(hù)理措施D、醫(yī)療記錄的有關(guān)內(nèi)容E、患者身心需要及滿足的情況87、護(hù)理評價的方式下列不對的是（B）A、護(hù)士自我評價B、病人評價C、護(hù)士長檢查評價D、護(hù)理教師檢查評價E、護(hù)理查房88、護(hù)理評價的第一步是（C）A、判斷效果B、分析原因C、收集資料D、修正計劃E、制訂方案89、以下不屬于護(hù)理程序的評價內(nèi)容（E）A、護(hù)理診斷是否正確B、護(hù)理目標(biāo)實現(xiàn)與否C、護(hù)理目標(biāo)未實現(xiàn)的原因D、有無新的健康問題E、修訂診斷目標(biāo)和措施90、患者劉某，入院后責(zé)任護(hù)士對其進(jìn)行收集資料，以下不對的是（A）A、通過醫(yī)生病歷獲得體格檢查的健康資料B、通過與患者交談獲得其健康資料C、通過觀察患者的非語言行為了解客觀資料D、通過與患者家屬的交談獲得一定的信息E、通過閱讀化驗報告獲得客觀的健康資料91、患者李某，女性，生活自理能力差，因結(jié)腸癌進(jìn)行結(jié)腸造瘺術(shù)，責(zé)任護(hù)士在其護(hù)理過程中不對的是（D）A、對患者進(jìn)行有計劃有目的的護(hù)理B、對患者實施24小時連續(xù)的護(hù)理C、責(zé)任護(hù)士不在班，將連續(xù)的工作進(jìn)行交班D、指導(dǎo)患者進(jìn)行造口護(hù)理，發(fā)揮其積極性E、指導(dǎo)其家屬參與一定的護(hù)理活動92、學(xué)生小田因下肢腓骨骨折，須進(jìn)行功能鍛煉，護(hù)士為其制定的遠(yuǎn)期目標(biāo)是（C）A、病人患肢恢復(fù)行走功能B、3周后護(hù)士可幫助病人拄拐杖行走C、病人3個月后能獨立行走D、在護(hù)士的幫助下，逐漸達(dá)到自主行走E、3個月后能重返工作崗位93、張先生，70歲，患“肺源性心臟病”，存在的健康問題中，需優(yōu)先解決的是（A）A、清理呼吸道無效B、皮膚完整性受損C、便秘D、語言溝通障礙E、活動無耐力94、李先生，60歲，癌癥病人，進(jìn)行化療后出現(xiàn)口腔潰瘍，護(hù)士為其進(jìn)行口腔護(hù)理前首先（C）A、準(zhǔn)備用物B、解釋目的C、評估病人D、檢查漱口溶液E、安置病人體位95、王女士，65歲，因冠心病入院，經(jīng)治療后目前病情穩(wěn)定，仍臥床休息，病人曾有便秘史，近3日未解便，感腹脹不適，其護(hù)理診斷陳述正確的是（A）A、便秘：腹脹，與臥床活動減少有關(guān)B、腹脹：有便秘引起C、便秘：因活動減少有關(guān)D、活動減少：導(dǎo)致便秘，腹脹E、腹脹：與活動減少硬氣便秘有關(guān)96.某男,73歲,咳嗽、咳痰25年,發(fā)熱、咳大量膿痰,喘息加重一周而入院。病人神志清楚,咳嗽無力,桶狀胸,兩肺叩診呈過清音。該病人最重要的護(hù)理問題是:（）A.清理呼吸道無效B.發(fā)熱C.有窒息的危險D.有皮膚完整性受損的危險E.焦慮97.不屬于病人資料收集范圍的是（D）A.病人的一般情況B.病人的生活方式C.病人的用藥過敏史D.家庭成員的婚戀史E．病人對疾病的認(rèn)識98.病人入院后護(hù)士收集資料的過程,不妥的做法是：（D）A．通過病人的主訴獲得主觀資料B．通過與病人交談獲得病史資料C.通過觀察病人非語言行為獲得客觀資料D.通過醫(yī)生病歷獲得體檢資料E.通過閱讀實驗室報告獲得檢驗結(jié)果99.屬于醫(yī)護(hù)合作性問題的是:（B）A.氣體交換受損:與肺淤血、肺水腫有關(guān)B.潛在并發(fā)癥:心律失常C.便秘:與長期不活動有關(guān)D.有皮膚完整性受損的危險:與長期臥床有關(guān)E.知識缺乏:缺乏有關(guān)糖尿病自我護(hù)理的知識100.在護(hù)理診斷陳述的PES公式中,"P"表示的含義是（A）A.健康問題B.病因或相關(guān)因素C.癥狀和體征D.病人的心理狀況E.實驗室檢查101.關(guān)于預(yù)期目標(biāo)的描述,錯誤的是（B）A.目標(biāo)可分近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)B.目標(biāo)是護(hù)理人員的護(hù)理活動C.目標(biāo)是病人的行為表現(xiàn)D.目標(biāo)是期望病人達(dá)到的健康狀態(tài)E.設(shè)定目標(biāo)是計劃階段的第二步102.確定護(hù)理診斷應(yīng)當(dāng)由以下人員完成（A）A.護(hù)士B.病人C.病人與家屬D.醫(yī)生E.以上都不是103.護(hù)理診斷所具有的顯著特點是（D）A.對疾病本質(zhì)的診斷B.類似醫(yī)療診斷C.從生物學(xué)角度考慮問題D.通過護(hù)理措施能解決的問題E.病人的病理變化104.制定護(hù)理計劃的主要依據(jù)是（A）A.護(hù)理診斷B.醫(yī)療診斷C.檢查報告D.護(hù)理查體E.既往病史105.在護(hù)理計劃中,預(yù)期目標(biāo)陳述的是（B）A.護(hù)理活動所應(yīng)達(dá)到的程度B.病人健康狀況所應(yīng)達(dá)到的程度C.家屬對病人的支持程度D.醫(yī)療活動所應(yīng)達(dá)到的水平E.護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)的管理水平106.在制訂護(hù)理措施時,以下哪項不符合要求（E）A.護(hù)理措施應(yīng)有針對性B.護(hù)理措施應(yīng)切實可行C.護(hù)理措施與其他醫(yī)務(wù)人員的措施相一致D.護(hù)理措施基于科學(xué)的基礎(chǔ)上E.護(hù)理措施可寬泛、籠統(tǒng)107.某男,28歲,因腹痛、腹瀉2天,診斷為"急性腸炎"入院,護(hù)理體檢:精神萎靡,體溫39.5℃,糞便呈水樣。在護(hù)士為其收集的資料中,屬于主觀資料的是（C）A.體溫39.5℃B.嘔吐物有酸臭味,量約300mlC.腹部臍周陣發(fā)性隱痛3小時D.糞便稀黃,含有少量膿血E.痛苦面容,精神萎靡108.某女,38歲,因高熱、呼吸困難2天人院,診斷為"肺炎",護(hù)理體檢:精神萎靡,體溫39℃,呼吸困難,鐵銹色痰。對該病人護(hù)理診斷的描述,正確的是:（D）A.肺炎球菌肺炎B.高熱C.食欲下降與高熱有關(guān)D.體溫過高與致病菌引起肺部感染有關(guān)E.支氣管肺炎109.某女,55歲,護(hù)士通過收集資料確認(rèn)目前存在以下護(hù)理問題,你認(rèn)為應(yīng)該首先解決的是:（D）A.腹瀉B.語言溝通障礙C.皮膚完整性受損D.清理呼吸道無效E.營養(yǎng)失調(diào):低于機(jī)體需要量110.某女,37歲,卵巢囊腫切除術(shù)后6小時,病人主訴下腹脹痛。體檢:下腹膀胱區(qū)隆起,恥骨聯(lián)合上叩實音。病人存在的最主要的健康問題是:（E）A.組織灌注量改變B.術(shù)后疼痛C.體液過多D.有呼吸道感染的危險E.尿潴留二、選擇題1、在克來米亞戰(zhàn)爭中，由于南丁格爾的努力，使士兵的死亡率從42%下降到（）A、4%B、2.2%C、4.4%D、5%E、2%2、國際護(hù)士節(jié)定于（）A、南丁格爾創(chuàng)辦世界上第一所護(hù)士學(xué)校時間B、南丁格爾誕生日C、南丁格爾獲獎時間D、南丁格爾去世時間E、以上都不是3、中醫(yī)理論“三分治、七分養(yǎng)”中的七分實質(zhì)上是（）A、護(hù)士B、護(hù)理C、護(hù)理病人D、護(hù)理教育E、護(hù)理改革4、南丁格爾是歷史上最負(fù)盛名的護(hù)士，被尊為（）A．現(xiàn)代護(hù)理的鼻祖B．現(xiàn)代護(hù)理專家C．現(xiàn)代護(hù)理管理家D．現(xiàn)代護(hù)理科學(xué)家E．現(xiàn)代護(hù)理教育家5、南丁格爾誕辰日是國際（）A．婦女節(jié)B．兒童節(jié)C．護(hù)士節(jié)D．勞動節(jié)E．健康節(jié)６、交談過程中的技巧（）A、交談開始—禮貌熱情、開放式提問B、交談中間—鼓勵、促進(jìn)、心理支持C、交談結(jié)束—適時、自然、結(jié)束語D、交談中應(yīng)注意的其他技巧E、以上全對７、我國第一所護(hù)士學(xué)校創(chuàng)辦于（）A．北京協(xié)和醫(yī)院B．福州醫(yī)院C．南京醫(yī)院D．上海仁濟(jì)醫(yī)院E．廣州中山醫(yī)院８、建立護(hù)患關(guān)系的原則不包括（）A、獨特性原則B、長期性原則C、目的性原則D、專業(yè)性原則E、可分期性原則９、下列哪一項不是歷史上的護(hù)士形象（）A、母親形象B、修女形象C、侍者形象D、仆人形象E、健康咨詢者形象１０、兒科病房有一患兒，當(dāng)他不停的哭鬧時，護(hù)士應(yīng)采取的溝通技巧是（）A、親切地?fù)崦﨎、耐心地傾聽C、面部微笑地表情D、沉默地技巧E、耐心地勸說１１,、在傾聽技巧中，以下哪項做法不可取（）A、全神貫注B、集中精力C、用心聽講D、雙方保持合適的距離E、不必保持目光的接觸１２、護(hù)士為病人進(jìn)行心理疏導(dǎo)時，下列哪項不妥（）A、了解病人的感受B、鼓勵病人表達(dá)其感受C、詳細(xì)向病人介紹病情D、傾聽病人的訴說E、給予恰當(dāng)?shù)慕忉尯桶参浚保?、護(hù)理四個基本概念的核心是（）A、人B、環(huán)境C、健康D、疾病E、護(hù)理１４、不屬于馬斯洛關(guān)于人的五個層次基本需要的是（）A、生理的需要B、心理的需要C、安全的需要D、尊重的需要E、自我實現(xiàn)的需要１５、護(hù)理理論的框架是（）A、人、健康、環(huán)境和護(hù)理B、人、健康、疾病和護(hù)理C、人、健康、家庭和護(hù)理D、人、健康、關(guān)愛和護(hù)理E、病人、健康、環(huán)境和護(hù)理１６、護(hù)理操作前未向病人解釋而致病人緊張，此壓力源（）A、不被重視B、喪失自尊C、缺少信息D、環(huán)境陌生E、疾病威脅１７、在傾聽病人說話時，不妥的行為是（）A全身貫注地聽B輕聲地說“嗯C及時評論病人所談的內(nèi)容D保持目光接觸E適宜的距離１８、非語言性行為不包括（）A介紹B傾聽C微笑D點頭E撫摸１９、持治療盤的姿態(tài)為雙手托治療盤，肘關(guān)節(jié)貼近軀干呈（）A45°角B60°角C90°角D105°角E120°角２０、現(xiàn)代護(hù)士的角色功能不包括（）A生活照顧者B疾病治療者C知識教育者D護(hù)理計劃者E健康協(xié)調(diào)者２１、護(hù)理系統(tǒng)屬于（）A自然開放系統(tǒng)B自然封閉系統(tǒng)C動態(tài)開放系統(tǒng)D動態(tài)封閉系統(tǒng)E靜態(tài)開放系統(tǒng)２２、護(hù)理程序基本框架依據(jù)的理論是（）A系統(tǒng)論B人的需要論C壓力適應(yīng)論D信息交流論E解決問題論２３、提出自理模式專家是（）A南丁格爾B羅伊C奧瑞姆D紐曼E佩普勞２４、提出適應(yīng)模式的護(hù)理專家是（）A南丁格爾B羅伊C奧瑞姆D紐曼E佩普勞２５、機(jī)體對付壓力的第三線防衛(wèi)是（）A生理防衛(wèi)B心理防衛(wèi)C自力救助D專業(yè)輔導(dǎo)E成功適應(yīng)２６、護(hù)理體檢是方法不包括（）A視診B觸診C叩診D聽診E實驗室檢查２７、屬于客觀資料的表現(xiàn)是（）A疼痛B面色潮紅C惡心D嘔吐E眩暈２８、PIO護(hù)理記錄格式的含義依次是（）A護(hù)理措施、健康問題、結(jié)果評價B健康問題、護(hù)理措施、結(jié)果評價C健康問題、結(jié)果評價、護(hù)理措施D護(hù)理措施、結(jié)果評價、健康問題E結(jié)果評價、健康問題、護(hù)理措施1.關(guān)于護(hù)理道德基本原則的理解正確的是：A.自主原則實質(zhì)是尊重護(hù)士的自主權(quán)利B.不傷害原則的意義在于消除任何醫(yī)療及護(hù)理傷害C.公平原則是指醫(yī)療資源平均分給每一位患者D.行善原則強(qiáng)調(diào)一切為患者的利益著想E.是調(diào)整醫(yī)生和患者間關(guān)系的指導(dǎo)原則2.屬于護(hù)士權(quán)利的是：A.護(hù)士執(zhí)業(yè)，應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)、規(guī)章和診療技術(shù)規(guī)范的規(guī)定B.護(hù)士在執(zhí)業(yè)活動中，發(fā)現(xiàn)患者病情危急，應(yīng)當(dāng)立即通知醫(yī)師C.在緊急情況下為搶救垂危患者生命，應(yīng)當(dāng)先行實施必要的積極救護(hù)D.護(hù)士應(yīng)當(dāng)尊重、關(guān)心、愛護(hù)患者，保護(hù)患者的隱私E.有獲得與其所從事的護(hù)理工作相適應(yīng)的衛(wèi)生防護(hù)、醫(yī)療保健服務(wù)的權(quán)利3.患者要求醫(yī)院打印用藥清單的行為是其擁有：A.知情權(quán)B.選擇權(quán)C.健康權(quán)D.隱私權(quán)E.控制權(quán)4.不屬于患者權(quán)利的是：A.特殊干涉權(quán)B.生命健康權(quán)C.平等的醫(yī)療權(quán)D.知情同意權(quán)E.隱私保護(hù)權(quán)5.護(hù)理倫理學(xué)研究的對象不包括：A.醫(yī)護(hù)之間的關(guān)系B.護(hù)理人員和社會的關(guān)系C.政府行政部門之間的關(guān)系D.護(hù)理人員和護(hù)理專業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系E.護(hù)理人員和患者的關(guān)系6.護(hù)理道德基本原則中的自主原則要求護(hù)理人員：A.建立信任，幫助患者確認(rèn)健康問題，自主決定B.對于缺乏或喪失自主能力的患者，護(hù)理人員必須尊重家屬、監(jiān)護(hù)人的選擇權(quán)利C.重視患者愿望，不給患者帶來精神上的任何傷害D.尊重和滿足患者的全部愿望和合理要求E.堅決維護(hù)患者的愿望和決定7.保密原則的要求不包括：A.保護(hù)患者隱私B.保護(hù)家庭隱私C.告知家庭必要信息D.不公開患者提出保密的不良診斷E.不公開患者提出保密的預(yù)后判斷8.三級醫(yī)療事故是指：A造成患者死亡、重度殘疾的B.造成患者中度殘疾、器官組織損傷導(dǎo)致嚴(yán)重功能障礙的；C.造成患者輕度殘疾、器官組織損傷導(dǎo)致一般功能障礙的D.造成患者明顯人身損害的其他后果的E.由于疾病開銷過大，造成患者家庭貧困的9.老年人患病的概率增加，其最主要的原因是：A.孤獨B.機(jī)體結(jié)構(gòu)和生理功能減退C.經(jīng)濟(jì)生活條件缺乏保障D.物質(zhì)生活條件缺乏保障E.衛(wèi)生習(xí)慣差10.關(guān)于醫(yī)患雙方權(quán)利與義務(wù)的口號和做法不正確的是：A.醫(yī)務(wù)人員和患者是平等的B.把維護(hù)患者正當(dāng)權(quán)利放在第一位C.患者是上帝D.醫(yī)護(hù)人員的正當(dāng)權(quán)益也必須得到保護(hù)E.患者的權(quán)利往往意味著醫(yī)者的義務(wù)11.以下屬于護(hù)士義務(wù)的是：A.獲得與本人業(yè)務(wù)能力和學(xué)術(shù)水平相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)、職稱B.對醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和衛(wèi)生產(chǎn)管部門的工作提出意見和建議C.參與公共衛(wèi)生和疾病預(yù)防控制D.從事有感染傳染病危害工作的護(hù)士，應(yīng)當(dāng)接受職業(yè)健康監(jiān)護(hù)E.按照國家有關(guān)規(guī)定獲取工資報酬，享受福利待遇、參加社會保險12.護(hù)士在緊急情況下為搶救患者生命實施必要的緊急救護(hù)，可免除A.必須依照診療技術(shù)規(guī)范B.必須有醫(yī)生在場指導(dǎo)C.避免對患者造成傷害D.根據(jù)患者的實際情況和自身能力水平進(jìn)行力所能及的救護(hù)E.立即通知醫(yī)生13.護(hù)士在執(zhí)業(yè)活動中，錯誤的做法是：A.搶救危急患者時，不能實施緊急救護(hù)，必須遵醫(yī)囑B.發(fā)現(xiàn)患者病情危重，立即通知醫(yī)生C.醫(yī)生不能趕到時，護(hù)士應(yīng)當(dāng)先行實施必要的緊急救護(hù)D.發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑違反診療技術(shù)規(guī)定，如有必要，向該醫(yī)生所在科室負(fù)責(zé)人報告E.發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑違反法律、法規(guī)或者診療技術(shù)規(guī)定，向開具醫(yī)囑的醫(yī)生提出問題14.護(hù)士在醫(yī)療實踐過程中依法應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利除外：A.享有獲得物質(zhì)報酬、安全執(zhí)業(yè)的權(quán)利B.享有獲得學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、表彰、獎勵的權(quán)利C.享有獲得疾病診療、護(hù)理相關(guān)信息的權(quán)利D.享有隨時休假及自主調(diào)換科室的權(quán)利E.享有人格