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教學(xué)大綱第8頁共8頁教學(xué)大綱第8頁共8頁《高等分析化學(xué)》教學(xué)大綱《高等分析化學(xué)》教學(xué)大綱一、課程信息總學(xué)時(shí)
化學(xué)化工學(xué)院高等分析化學(xué)任選課48
學(xué)
[CH06007]/09138Advancedanalyticalchemistry3無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)(含結(jié)構(gòu)化學(xué))、分析化學(xué)(含儀器分析)、波譜分析、大學(xué)物理、高等數(shù)學(xué)等開課學(xué)期 2016-2017學(xué)年秋季學(xué)期 適應(yīng)專業(yè) 化學(xué)二、課程描述中文:《高等分析化學(xué)》是為學(xué)完了《分析化學(xué)英文:Advancedanalyticalchemistryisatheoreticalcourseforstudentswhohavelearntanalyticalchemistryandinstrumentalanalyticalchemistry,aimingatdiscussingthelatesttheories,methodsandtechniquesinthefieldoftestingandanalysis.Thiscoursewillground thestudentsintheirstudyofanalyticalchemistry-relatedcoursesthrough impartingadvance analyticalchemistryknowledge,andwillalsotraintheirscientificthinkingskillsaswellastheirpracticalproblem-solvingability.三、課程內(nèi)容三、課程內(nèi)容(一)課程教學(xué)目標(biāo)《高等分析化學(xué)》是為學(xué)完了《分析化學(xué)》、《儀器分析》等專業(yè)基礎(chǔ)課程的高年級化學(xué)專業(yè)學(xué)生開設(shè)的專業(yè)理論課,旨在介紹分析測試領(lǐng)域常用的理論以及最新的方法和技術(shù)。通過這門課程的學(xué)習(xí),將為化學(xué)專業(yè)分析化學(xué)相關(guān)課程知識應(yīng)用打好基礎(chǔ),傳授高等分析化學(xué)專業(yè)知識,培養(yǎng)科學(xué)思維和利用分析化學(xué)規(guī)律和特點(diǎn)解決實(shí)際問題的初步能力。(二)基本教學(xué)內(nèi)容緒論交代本課程的相關(guān)背景知識、教學(xué)內(nèi)容、文獻(xiàn)檢索主題、教學(xué)模式、成績評定方式、課程網(wǎng)站等。第一章、分析化學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)教學(xué)目的與要求:掌握有關(guān)文獻(xiàn)的概念,以及分析化學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)的種類及獲取途徑教學(xué)重點(diǎn):文獻(xiàn)的概念教學(xué)難點(diǎn):文獻(xiàn)的獲取途徑教學(xué)內(nèi)容:通過湖南大學(xué)圖書館,了解ISI-SCI科學(xué)引文索引(SCI)數(shù)據(jù)庫、SciFinder化學(xué)教學(xué)內(nèi)容:通過湖南大學(xué)圖書館,了解ISI-SCI科學(xué)引文索引(SCI)數(shù)據(jù)庫、SciFinder化學(xué)文摘網(wǎng)絡(luò)版(SFS)和ACS美國化學(xué)學(xué)會數(shù)據(jù)庫(ACS)等。第二章、分析化學(xué)的一些發(fā)展趨勢教學(xué)目的與要求:掌握分析化學(xué)學(xué)科的發(fā)展趨勢教學(xué)重點(diǎn):分析化學(xué)的發(fā)展趨勢教學(xué)難點(diǎn):相關(guān)的基礎(chǔ)知識教學(xué)內(nèi)容:1.靈敏度:單分子、單細(xì)胞等極端條件分析2.選擇性:特異性識別每一種化學(xué)物質(zhì)3.分析速度:高通量分析4.微型化:芯片實(shí)驗(yàn)室5.復(fù)雜樣品:活體實(shí)時(shí)原位分析2.選擇性:特異性識別每一種化學(xué)物質(zhì)3.分析速度:高通量分析4.微型化:芯片實(shí)驗(yàn)室5.復(fù)雜樣品:活體實(shí)時(shí)原位分析第三章、分析儀器的掌握教學(xué)目的與要求:以光譜儀器為例,了解如何準(zhǔn)確、快速地掌握相關(guān)儀器的核心、如何實(shí)現(xiàn)舉一反三。教學(xué)重點(diǎn):在理解分子發(fā)光普遍原理的基礎(chǔ)上,把握分子發(fā)光檢測儀器的共性與個(gè)性的辯證關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):比較不同儀器的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容:1.掌握基本原理和普遍規(guī)律:以光譜儀器為例2.自行搭建分析儀器:以表面等離子體共振生物分析儀為例第四章、分析質(zhì)量控制教學(xué)目的與要求:了解分析質(zhì)量控制的目的和一般做法教學(xué)重點(diǎn):分析質(zhì)量控制的目的教學(xué)難點(diǎn):如何進(jìn)行分析質(zhì)量控制教學(xué)內(nèi)容:(1)分析質(zhì)量控制的一般考慮;(2)以測定吸收光譜、熒光光譜和pH值為例了解分析質(zhì)量控制項(xiàng)目1.就某個(gè)案例或主題開展討論,探討分析化學(xué)的作用。教學(xué)目的與要求:通過案例,了解分析化學(xué)的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn):案例中具體的分析化學(xué)手段教學(xué)內(nèi)容:觀看“犯罪現(xiàn)場調(diào)查”等電視劇,寫觀后感闡述分析化學(xué)的作用。項(xiàng)目2.文獻(xiàn)檢索實(shí)踐教學(xué)目的與要求:通過實(shí)踐,了解分析化學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)的獲取方法教學(xué)重點(diǎn):了解ISI-SCI科學(xué)引文索引(SCI)數(shù)據(jù)庫和SciFinder化學(xué)文摘網(wǎng)絡(luò)版(SFS)的使用教學(xué)難點(diǎn):專業(yè)文獻(xiàn)翻譯教學(xué)內(nèi)容:根據(jù)教師指定的主題進(jìn)行文獻(xiàn)檢索,完成1篇文獻(xiàn)檢索報(bào)告,并從中選擇1篇英文文獻(xiàn)譯為中文。討論:作業(yè)點(diǎn)評、答疑教學(xué)目的與要求:點(diǎn)評作業(yè),回答學(xué)生的疑問教學(xué)重點(diǎn):作業(yè)點(diǎn)評及思考題的解答教學(xué)難點(diǎn):思考題教學(xué)難點(diǎn):思考題教學(xué)內(nèi)容:讀后感、學(xué)習(xí)小結(jié)、觀后感的點(diǎn)評,自學(xué)部分的答疑*學(xué)時(shí)分配說明教學(xué)16周,授課16周完成;授課13次學(xué)時(shí)),每次90分鐘學(xué)時(shí)連續(xù)討論 2次(4學(xué)時(shí)),每次90分鐘學(xué)時(shí)連續(xù));2次(8),1802);測驗(yàn)(考查)5次(10學(xué)時(shí)),每次90分鐘(2學(xué)時(shí)連續(xù))。課程主要內(nèi)容課程主要內(nèi)容學(xué) 時(shí)備 注作業(yè)1:閱讀緒論部緒論2分的背景資料,寫讀后感,闡述分析化學(xué)的作用。第一章分析化學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)4第二章分析化學(xué)的一些發(fā)展趨勢42.1靈敏度第二章分析化學(xué)的一些發(fā)展趨勢42.2選擇性第二章分析化學(xué)的一些發(fā)展趨勢42.3分析速度第二章分析化學(xué)的一些發(fā)展趨勢42.4微型化第二章分析化學(xué)的一些發(fā)展趨勢42.5復(fù)雜樣品分析第三章分析儀器的掌握第四章分析質(zhì)量控制項(xiàng)目1.就某個(gè)案例或主題開展討論,4探討分析化學(xué)的作用
作業(yè)2:交學(xué)習(xí)小結(jié),談?wù)勛约簩Ψ治龌瘜W(xué)發(fā)展趨勢的看法。基本內(nèi)容自學(xué)基本內(nèi)容自學(xué)觀看“犯罪現(xiàn)場調(diào)查”等電視劇寫觀后感闡述分析化學(xué)的作用;安排4組同學(xué)在課堂匯報(bào)。根據(jù)教師指定的主題進(jìn)行文獻(xiàn)檢索,完成篇文獻(xiàn)檢索報(bào)告,項(xiàng)目2.文獻(xiàn)檢索實(shí)踐 4 并從中選擇1篇英文獻(xiàn)譯為中文;安排4組同學(xué)在課堂匯報(bào)。討論1.作業(yè)點(diǎn)評及答疑討論2.作業(yè)點(diǎn)評及答疑
12 作業(yè)2點(diǎn)評、答疑第考查1 2 況(抽查,沒抽到人交書面報(bào)告)第二章的文獻(xiàn)閱讀情考查2 2 況(抽查,沒抽到人交書面報(bào)告)第三章的自學(xué)情況考查3 2 (抽查,沒抽到的交書面報(bào)告)第四章的自學(xué)情況考查4 2 (抽查,沒抽到的交書面報(bào)告)期中考試 2
考查已上課的相關(guān)內(nèi)容(開卷考試)四、考核方式四、考核方式課程成績由5部分組成:日??疾椋?0%,含課堂考勤及課堂參與;課程成績由5部分組成:日??疾?,占10%,含課堂考勤及課堂參與;書面作業(yè),占30%,讀后感、學(xué)習(xí)小結(jié)、觀后感各占10分期中測驗(yàn),占10%,以開卷考試的形式進(jìn)行;文獻(xiàn)檢索,占20%,文獻(xiàn)檢索報(bào)告和文獻(xiàn)譯文各占10分;期末考試,占30%,以閉卷考試的形式進(jìn)行。五、教材及參考書教材:自編PPT參考書:武漢大學(xué)(第四版2001211999J.D.Ingle,S.R.Crouch1989JosephR.Lakowicz,TopicsinFluorescenceSpectroscopy,KluwerAcademic/PlenumPublishers,NewYork,2002W.David Wilson, “Analyzing Biomolecular Interactions”, Science, 2002, 2103-2105JosephR.Lakowicz,TopicsinFluorescenceSpectroscopy.4,ProbeDesignandChemicalSensing,NewYorkKluwerAcademicPublishers,NewYork,2002EditedbyTuanVo-Dinh,BiomedicalPhotonicsHandbook,p57-1~57-23,CRCPress,2003,BocaRaton.EditedbyH.S.Nalwa,EncyclopediaofNanoscienceandNanotechnology,Vol.p235-253,AmericanScientificPublishers,Angeles.D.Figeys,D.Pinto,Lab-on-a-Chip:ARevolutioninBiologicalandMedicalSciences,AnalyticalChemistry,2000,72,330AD.R.Reyes,D.Iossifidis,P.A.Auroux,A.Manz,MicroTotalAnalysisSystems.Introduction,Theory,andTechnology,AnalyticalChemistry,2002,74,2623P.A.Auroux,D.Iossifidis,D.R.Reyes,A.Manz,MicroTotalAnalysisSystems.2.AnalyticalStanda
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