保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件

郴州市蘇仙區(qū)機關幼兒園李海燕保教結合促幼兒身心健康發(fā)展——保育員一日工作流程與要求

郴州市蘇仙區(qū)機關

一、幼兒園教師為什么要學習保育員一日工作流程與要求一、幼兒園教師為什么要學習

一是幼兒園的性質與任務決定的

《幼兒園工作規(guī)程》對幼兒園的性質、任務，做了明確的規(guī)定：幼兒園是對三周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構，是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段。幼兒園的任務是：實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。同時為幼兒家長參加工作、學習提供便利條件。

——雙重任務

一是幼兒園的性質與任務決定的

二是幼兒園保教結合原則決定的保教結合原則是幼兒園教育工作的根本原則。保教結合原則是根據(jù)幼兒教育的對象即幼兒的特點提出來的，體現(xiàn)了幼兒階段教育的特點和規(guī)律。3～6歲幼兒年齡小，各系統(tǒng)器官還沒有發(fā)育完善，各種心理特征、個性特征、生活習慣等還遠沒有形成，基本活動能力和生活自理能力還比較差，免疫功能還不成熟，需要得到保護和養(yǎng)育。保育的概念：保育是成人（家長或保教人員）對0-6歲兒童提供生存與發(fā)展的環(huán)境和物質條件，并給予精心照顧和培養(yǎng)，以幫助幼小兒童獲得良好的發(fā)育，組件增進其生活獨立能力。保育包括對幼小兒童的身體照顧和心理能力的保護。

二是幼兒園保教結合原則決定的

保教結合的含義：

1、保教結合是整體的概念，體現(xiàn)教育對個體發(fā)展的整體影響。

對教和保的概念分析

——教，是指有目的、有計劃、有系統(tǒng)地影響幼兒身心發(fā)展的活動，如，合理安排幼兒的生活、鍛煉，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，豐富知識經(jīng)驗，發(fā)展智力、語言能力、促進良好的社會適應性，培養(yǎng)積極情感的個性品德等體、智、德、美全面發(fā)展的教育。

——幼教機構的保育，是指保護幼兒健康，為增強其體質、促進生長發(fā)育而進行的各種活動。包括對幼小兒童的身體照顧和心理能力的保護和培養(yǎng)。

二者雖有各自獨立的含義，但又并不是截然分離的，而是有著相互交叉包含

的關系。

保教結合的含義：

1、保教結合是整體的概保教結合的含義：2、保教相互結合、包含、滲透，構成充分的有機聯(lián)系，教中有保，保中有教。保教結合的含義：教中有?！逃蛩貪B透到幼兒健康領域，對幼兒身體、心理健康發(fā)展具有重要意義。保中有教——保育中包含著教育性因素。如在強調(diào)保護和增進幼兒健康的同時，注重培養(yǎng)幼兒的生活能力與自我保護、安全意識，從而發(fā)揮保育的教育作用。教中有?！逃蛩貪B透到幼兒健康領域，對幼兒身體、心理健康《幼兒園教育指導綱要》健康領域目標

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己；4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。內(nèi)容與要求

1、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。2、與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。3、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。4、密切結合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。5、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環(huán)境的適應能力。6、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。7、在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。指導要點1、幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。2、既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試。3、健康領域的活動要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。4、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。《幼兒園教育指導綱要》健康領域目標

保教結合的含義：3、教與保要在同一過程中實現(xiàn)。在幼兒園教育工作實踐中，教與保事實上需在同一過程中得到實現(xiàn)，而不是分別孤立進行的，如同緊密交織在一起的經(jīng)緯線。

保教結合的含義：

《幼兒園工作規(guī)程》

第五條幼兒園保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質（包括身高、體重、頭圍、胸圍、血色素的達標，身體姿態(tài)的正確，走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡等基本動作掌握及其速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等素質的培養(yǎng)，提高對環(huán)境的適應能力及抵抗力）。培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒智力培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

實施保教結合原則因注意充分理解保教結合的含義，堅持以正確的教育觀念、思想指導教育實踐。注重在一日生活的各項活動和環(huán)節(jié)中，自始至終貫穿保育與教育相結合的原則。保教人員在工作中要密切配合協(xié)調(diào)，既要明確各自職責，各有側重，又要做到分工合作，分工不分家，共同完成對幼兒進行保教結合全面發(fā)展的教育任務。實施保教結合原則因注意充分理解保教結合的含義，堅持以正確的教三是教師職責要求決定的《幼兒園工作規(guī)程》第六章幼兒園的工作人員第三十五條幼兒園工作人員應擁護黨的基本路線，熱愛幼兒教育事業(yè)，愛護幼兒，努力學習專業(yè)知識和技能，提高

文化和專業(yè)水平，品德良好、為人師表，忠于職責。身體健康。第三十七條幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規(guī)定的幼兒園教師資格，并符合本規(guī)程第三十五條規(guī)定。幼兒園教師實行聘任制。幼兒園教師對本班工作全面負責，其主要職責如下：（一）觀察了解幼兒，依據(jù)國家規(guī)定的幼兒園課程標準，結合本班幼兒的具體情況，制訂和執(zhí)行教育工作計劃，

完成教育任務;

（二）嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作；（三）與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒

特點的教育措施，共同配合完成教育任務；（四）參加業(yè)務學習和幼兒教育研究活動；（五）定期向園長匯報，接受其檢查和指導。三是教師職責要求決定的四是寓教育于幼兒一日生活的教育工作原則決定的幼兒園教育的工作原則：1、體、智、德、美教育的相互滲透，有機結合2、既重視幼兒年齡特點，又重視幼兒的個體差異3、熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導的正面教育4、寓教育于幼兒一日生活5、創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件6、以游戲為基本活動，與教育于各項活動之中四是寓教育于幼兒一日生活的教育工作原則決定的幼兒園教育的工作寓教育于幼兒一日生活的含義幼兒一日生活中的各種活動是完成體、智、德、美全面發(fā)展教育的需要。因而都具有保育與教育的意義。幼兒的一日生活中教育的多樣性，有助于幼兒接受教育。堅持克服重視某些活動、輕視其他活動的現(xiàn)象，提高每日的教育質量。一日生活的組織應以活動目標指導各種活動的連接、協(xié)調(diào)、溝通、發(fā)揮一日生活的整體的教育效應。寓教育于幼兒一日生活的含義幼兒一日生活中的各種活動是完成體、

幼兒園一日生活的生活活動包括進餐、飲水、睡眠、盥洗、入廁等，所用時間約占幼兒在園時間的一半，對幼兒生活活動的組織與指導應把握以下要點：1、從實際出發(fā)，建立合理的生活常規(guī)。各幼兒園所處環(huán)境條件不同，幼兒在園中生活的組織也不盡相同，故應從本園實際出發(fā)，還要從各年齡班實際出發(fā)，建立起正確、合理的生活常規(guī)。生活常規(guī)建立在每個生活活動中，合理的生活常規(guī)對幼兒應是可造作的、有助于幼兒順利進入各生活活動的，應避免形式繁瑣的不合理常規(guī)對幼兒的束縛。2、在生活活動中堅持一貫性、一致性和靈活性，培養(yǎng)幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。在幼兒園中每日重復進行的各種生活習慣，是培養(yǎng)幼兒良好習慣和自理能力的好時機。保教人員應將習慣與能力的培養(yǎng)長期堅持下去，對幼兒應有一致性的要求，同時還應視環(huán)境及幼兒個體的狀況、靈活對待，不宜強求千篇一律。3、日常生活活動是施教的機會，保教目標的實現(xiàn)，包括在日常生活活動中，切不可忽視。4、日常生活活動中的保育與教育，需有教師與保育員的良好配合，且要配合默契。在各種生活中保教人員的分工責任要明確、具體，創(chuàng)造好條件，讓幼兒去做他們能做的事。保教人員通過示范、幫助、要求與鼓勵，讓幼兒逐漸學會生活自理，逐漸自主。養(yǎng)成生活有序、生活自理、有良好習慣，是入小學的必要準備。幼兒園的生活活動管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)幼兒園一日生活的生活活動包括進餐、飲水、睡眠、二、保育員一日工作流程與要求（一）保育員職責

《幼兒園工作規(guī)程》第三十八條規(guī)定：幼兒園保育員除符合本規(guī)程第三十五條規(guī)定外，還應具備初中畢業(yè)以上學歷，并受過幼兒保育職業(yè)培訓。（第三十五條幼兒園工作人員應擁護黨的基本路線，熱愛幼兒教育事業(yè)，愛護幼兒，努力學習專業(yè)知識和技能，提高文化和專業(yè)水平，品德良好、為人師表，忠于職責。身體健康。）

管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)二、保育員一日工作流程與要求（一）保育員職責管理培訓課件安全幼兒園保育員的主要職責如下：負責本班房舍、設備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。在教師指導下，管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動。在醫(yī)務人員和本班教師指導下，嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度；妥善保管幼兒衣物和本班的設備、用具。管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)幼兒園保育員的主要職責如下：負責本班房舍、設備、環(huán)境的清潔衛(wèi)接待幼兒入園、早操、教育活動（有組織的集體活動或小組活動）、間隙活動、自由游戲與戶外活動、盥洗、進餐、睡眠、勞動、散步、實驗操作、離園幼兒園一日活動包括：管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)接待幼兒入園、早操、教育活動（有組織的集體活動或小組幼兒園

接待入園1、開窗，準備好飲水2、做好室內(nèi)衛(wèi)生3、調(diào)節(jié)室溫及采光4、準備好消毒水、抹布檫試幼兒用桌、玩具等5、了解觀察幼兒的情緒6、給需要的幼兒服藥（一般為家長自帶）7、組織值日生有序、認真地擺放餐具8、對幼兒進行禮貌教育9、主動和幼兒及家長打招呼（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)接待入園（二）保育員在幼兒園各項活動中的工（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則

盥洗1、協(xié)助教師檢查幼兒是否按正確方法洗手2、照顧幼兒學會使用毛巾及用護膚油3、做好幼兒口杯及毛巾的清洗和消毒4、教育幼兒節(jié)約用水和肥皂管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則管理培訓（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則

入廁1、允許幼兒隨時入廁2、協(xié)助老師幫助自理能力差的幼兒3、對遺尿及遺屎的幼兒，耐心地為他們更換、清洗衣物4、協(xié)助老師培養(yǎng)幼兒大小便的好習慣，入會按需要小便、按時大便，大便后自己檫凈，便后用肥皂洗手等5、觀察幼兒大小便情況，并報告給教師

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進餐1、做好開飯的準備工作和飯后的結束工作2、照顧幼兒進餐，根據(jù)幼兒食量，及時為幼兒添加飯菜，讓幼兒吃飽、吃好3、掌握好身體不適幼兒及病愈后幼兒的食量4、關照吃飯慢的幼兒5、教幼兒正確使用餐具和進餐時的正確姿勢6、創(chuàng)設安靜、愉快的進餐環(huán)境7、協(xié)助老師培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣如不挑食、不浪費糧食、保持桌面和衣服的干凈、專心吃飯

管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則

午睡1、為幼兒準備好午睡所需用的床鋪和被褥2、保持室內(nèi)空氣流通和溫度，掌握好開窗盒關窗的時間3、協(xié)助教師培養(yǎng)良好的午睡習慣，如睡前上廁所，將脫下的衣物放在固定的地方并疊放整齊、進入睡眠時便安靜、不大聲說話，不帶玩具上床等。管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則

起床1、協(xié)助老師照顧幼兒起床，并在幼兒離開睡眠室后整理床鋪及開窗通風2、根據(jù)氣候變化為幼兒增減衣服3、協(xié)助老師幫助幼兒穿好衣服，鼓勵并教會幼兒自己會穿衣和疊被管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則

喝水1、全天備足溫度適宜的飲水，供幼兒隨時飲用2、在日托班每日兩次的集體飲水時，協(xié)助老師照顧幼兒取水及飲水管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則

戶外活動1、協(xié)助老師為幼兒做好場地、運動器具等準備工作2、協(xié)助老師為幼兒做好戶外活動前的必須準備。如入廁、增減衣服、整理裝束、系好鞋帶等3、照顧因身體不適不能參加活動的幼兒4、協(xié)助老師在戶外活動是對幼兒的照料管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則游戲活動1、游戲區(qū)配合老師準備游戲場地和玩具2、保持游戲環(huán)境的安全與衛(wèi)生3、教師組織集體游戲時，照顧個別幼兒參加游戲活動4、配合教師在幼兒中觀察幼兒，有針對性的給予幫助和教育管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則游戲活動管理培訓課件

（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則

有組織的教育活動1、根據(jù)不同教育活動的需要，配合教師做好準備工作2、在活動進行中觀察幼兒的身體、情緒及參與活動的情況，必要時給予個別照料3、在幼兒進行操作活動是，按老師的要求進行幫助和鼓勵，避免過度幫助和代替4、教育活動結束后協(xié)助老師整理環(huán)境管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則

（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則

預防接種或體檢1、接種或體檢前向老師和保健醫(yī)生反應幼兒的身體情況2、接種或體檢過程協(xié)助老師做好組織工作，穩(wěn)定幼兒情緒，鼓勵幼兒勇敢接受預防接種或體檢3、注意觀察幼兒接種或體檢后的身體反應，有異常者及時向醫(yī)生報告和照顧管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則

離園1、協(xié)助老師檢查或幫助幼兒整理衣裝及帶回家的物品2、穩(wěn)定幼兒情緒，與老師配合做好交接幼兒的工作，確保幼兒安全3、整理活動室，做好結束工作4、照顧好個別遲接的幼兒管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則（三）湖南省幼兒園一日活動常規(guī)實施細則

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一、幼兒園教師為什么要學習保育員一日工作流程與要求一、幼兒園教師為什么要學習

一是幼兒園的性質與任務決定的

《幼兒園工作規(guī)程》對幼兒園的性質、任務，做了明確的規(guī)定：幼兒園是對三周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構，是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段。幼兒園的任務是：實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。同時為幼兒家長參加工作、學習提供便利條件。

——雙重任務

一是幼兒園的性質與任務決定的

二是幼兒園保教結合原則決定的保教結合原則是幼兒園教育工作的根本原則。保教結合原則是根據(jù)幼兒教育的對象即幼兒的特點提出來的，體現(xiàn)了幼兒階段教育的特點和規(guī)律。3～6歲幼兒年齡小，各系統(tǒng)器官還沒有發(fā)育完善，各種心理特征、個性特征、生活習慣等還遠沒有形成，基本活動能力和生活自理能力還比較差，免疫功能還不成熟，需要得到保護和養(yǎng)育。保育的概念：保育是成人（家長或保教人員）對0-6歲兒童提供生存與發(fā)展的環(huán)境和物質條件，并給予精心照顧和培養(yǎng)，以幫助幼小兒童獲得良好的發(fā)育，組件增進其生活獨立能力。保育包括對幼小兒童的身體照顧和心理能力的保護。

二是幼兒園保教結合原則決定的

保教結合的含義：

1、保教結合是整體的概念，體現(xiàn)教育對個體發(fā)展的整體影響。

對教和保的概念分析

——教，是指有目的、有計劃、有系統(tǒng)地影響幼兒身心發(fā)展的活動，如，合理安排幼兒的生活、鍛煉，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，豐富知識經(jīng)驗，發(fā)展智力、語言能力、促進良好的社會適應性，培養(yǎng)積極情感的個性品德等體、智、德、美全面發(fā)展的教育。

——幼教機構的保育，是指保護幼兒健康，為增強其體質、促進生長發(fā)育而進行的各種活動。包括對幼小兒童的身體照顧和心理能力的保護和培養(yǎng)。

二者雖有各自獨立的含義，但又并不是截然分離的，而是有著相互交叉包含

的關系。

保教結合的含義：

1、保教結合是整體的概保教結合的含義：2、保教相互結合、包含、滲透，構成充分的有機聯(lián)系，教中有保，保中有教。保教結合的含義：教中有保——教育因素滲透到幼兒健康領域，對幼兒身體、心理健康發(fā)展具有重要意義。保中有教——保育中包含著教育性因素。如在強調(diào)保護和增進幼兒健康的同時，注重培養(yǎng)幼兒的生活能力與自我保護、安全意識，從而發(fā)揮保育的教育作用。教中有?！逃蛩貪B透到幼兒健康領域，對幼兒身體、心理健康《幼兒園教育指導綱要》健康領域目標

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力；3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己；4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。內(nèi)容與要求

1、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。2、與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。3、教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。4、密切結合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。5、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環(huán)境的適應能力。6、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。7、在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。指導要點1、幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。2、既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試。3、健康領域的活動要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。4、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。《幼兒園教育指導綱要》健康領域目標

保教結合的含義：3、教與保要在同一過程中實現(xiàn)。在幼兒園教育工作實踐中，教與保事實上需在同一過程中得到實現(xiàn)，而不是分別孤立進行的，如同緊密交織在一起的經(jīng)緯線。

保教結合的含義：

《幼兒園工作規(guī)程》

第五條幼兒園保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質（包括身高、體重、頭圍、胸圍、血色素的達標，身體姿態(tài)的正確，走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡等基本動作掌握及其速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等素質的培養(yǎng)，提高對環(huán)境的適應能力及抵抗力）。培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒智力培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

實施保教結合原則因注意充分理解保教結合的含義，堅持以正確的教育觀念、思想指導教育實踐。注重在一日生活的各項活動和環(huán)節(jié)中，自始至終貫穿保育與教育相結合的原則。保教人員在工作中要密切配合協(xié)調(diào)，既要明確各自職責，各有側重，又要做到分工合作，分工不分家，共同完成對幼兒進行保教結合全面發(fā)展的教育任務。實施保教結合原則因注意充分理解保教結合的含義，堅持以正確的教三是教師職責要求決定的《幼兒園工作規(guī)程》第六章幼兒園的工作人員第三十五條幼兒園工作人員應擁護黨的基本路線，熱愛幼兒教育事業(yè)，愛護幼兒，努力學習專業(yè)知識和技能，提高

文化和專業(yè)水平，品德良好、為人師表，忠于職責。身體健康。第三十七條幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規(guī)定的幼兒園教師資格，并符合本規(guī)程第三十五條規(guī)定。幼兒園教師實行聘任制。幼兒園教師對本班工作全面負責，其主要職責如下：（一）觀察了解幼兒，依據(jù)國家規(guī)定的幼兒園課程標準，結合本班幼兒的具體情況，制訂和執(zhí)行教育工作計劃，

完成教育任務;

（二）嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作；（三）與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒

特點的教育措施，共同配合完成教育任務；（四）參加業(yè)務學習和幼兒教育研究活動；（五）定期向園長匯報，接受其檢查和指導。三是教師職責要求決定的四是寓教育于幼兒一日生活的教育工作原則決定的幼兒園教育的工作原則：1、體、智、德、美教育的相互滲透，有機結合2、既重視幼兒年齡特點，又重視幼兒的個體差異3、熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導的正面教育4、寓教育于幼兒一日生活5、創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件6、以游戲為基本活動，與教育于各項活動之中四是寓教育于幼兒一日生活的教育工作原則決定的幼兒園教育的工作寓教育于幼兒一日生活的含義幼兒一日生活中的各種活動是完成體、智、德、美全面發(fā)展教育的需要。因而都具有保育與教育的意義。幼兒的一日生活中教育的多樣性，有助于幼兒接受教育。堅持克服重視某些活動、輕視其他活動的現(xiàn)象，提高每日的教育質量。一日生活的組織應以活動目標指導各種活動的連接、協(xié)調(diào)、溝通、發(fā)揮一日生活的整體的教育效應。寓教育于幼兒一日生活的含義幼兒一日生活中的各種活動是完成體、

幼兒園一日生活的生活活動包括進餐、飲水、睡眠、盥洗、入廁等，所用時間約占幼兒在園時間的一半，對幼兒生活活動的組織與指導應把握以下要點：1、從實際出發(fā)，建立合理的生活常規(guī)。各幼兒園所處環(huán)境條件不同，幼兒在園中生活的組織也不盡相同，故應從本園實際出發(fā)，還要從各年齡班實際出發(fā)，建立起正確、合理的生活常規(guī)。生活常規(guī)建立在每個生活活動中，合理的生活常規(guī)對幼兒應是可造作的、有助于幼兒順利進入各生活活動的，應避免形式繁瑣的不合理常規(guī)對幼兒的束縛。2、在生活活動中堅持一貫性、一致性和靈活性，培養(yǎng)幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。在幼兒園中每日重復進行的各種生活習慣，是培養(yǎng)幼兒良好習慣和自理能力的好時機。保教人員應將習慣與能力的培養(yǎng)長期堅持下去，對幼兒應有一致性的要求，同時還應視環(huán)境及幼兒個體的狀況、靈活對待，不宜強求千篇一律。3、日常生活活動是施教的機會，保教目標的實現(xiàn)，包括在日常生活活動中，切不可忽視。4、日常生活活動中的保育與教育，需有教師與保育員的良好配合，且要配合默契。在各種生活中保教人員的分工責任要明確、具體，創(chuàng)造好條件，讓幼兒去做他們能做的事。保教人員通過示范、幫助、要求與鼓勵，讓幼兒逐漸學會生活自理，逐漸自主。養(yǎng)成生活有序、生活自理、有良好習慣，是入小學的必要準備。幼兒園的生活活動管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)幼兒園一日生活的生活活動包括進餐、飲水、睡眠、二、保育員一日工作流程與要求（一）保育員職責

《幼兒園工作規(guī)程》第三十八條規(guī)定：幼兒園保育員除符合本規(guī)程第三十五條規(guī)定外，還應具備初中畢業(yè)以上學歷，并受過幼兒保育職業(yè)培訓。（第三十五條幼兒園工作人員應擁護黨的基本路線，熱愛幼兒教育事業(yè)，愛護幼兒，努力學習專業(yè)知識和技能，提高文化和專業(yè)水平，品德良好、為人師表，忠于職責。身體健康。）

管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)二、保育員一日工作流程與要求（一）保育員職責管理培訓課件安全幼兒園保育員的主要職責如下：負責本班房舍、設備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。在教師指導下，管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動。在醫(yī)務人員和本班教師指導下，嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度；妥善保管幼兒衣物和本班的設備、用具。管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)幼兒園保育員的主要職責如下：負責本班房舍、設備、環(huán)境的清潔衛(wèi)接待幼兒入園、早操、教育活動（有組織的集體活動或小組活動）、間隙活動、自由游戲與戶外活動、盥洗、進餐、睡眠、勞動、散步、實驗操作、離園幼兒園一日活動包括：管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)接待幼兒入園、早操、教育活動（有組織的集體活動或小組幼兒園

接待入園1、開窗，準備好飲水2、做好室內(nèi)衛(wèi)生3、調(diào)節(jié)室溫及采光4、準備好消毒水、抹布檫試幼兒用桌、玩具等5、了解觀察幼兒的情緒6、給需要的幼兒服藥（一般為家長自帶）7、組織值日生有序、認真地擺放餐具8、對幼兒進行禮貌教育9、主動和幼兒及家長打招呼（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)接待入園（二）保育員在幼兒園各項活動中的工（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則

盥洗1、協(xié)助教師檢查幼兒是否按正確方法洗手2、照顧幼兒學會使用毛巾及用護膚油3、做好幼兒口杯及毛巾的清洗和消毒4、教育幼兒節(jié)約用水和肥皂管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則管理培訓（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則

入廁1、允許幼兒隨時入廁2、協(xié)助老師幫助自理能力差的幼兒3、對遺尿及遺屎的幼兒，耐心地為他們更換、清洗衣物4、協(xié)助老師培養(yǎng)幼兒大小便的好習慣，入會按需要小便、按時大便，大便后自己檫凈，便后用肥皂洗手等5、觀察幼兒大小便情況，并報告給教師

管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則

進餐1、做好開飯的準備工作和飯后的結束工作2、照顧幼兒進餐，根據(jù)幼兒食量，及時為幼兒添加飯菜，讓幼兒吃飽、吃好3、掌握好身體不適幼兒及病愈后幼兒的食量4、關照吃飯慢的幼兒5、教幼兒正確使用餐具和進餐時的正確姿勢6、創(chuàng)設安靜、愉快的進餐環(huán)境7、協(xié)助老師培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣如不挑食、不浪費糧食、保持桌面和衣服的干凈、專心吃飯

管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則

午睡1、為幼兒準備好午睡所需用的床鋪和被褥2、保持室內(nèi)空氣流通和溫度，掌握好開窗盒關窗的時間3、協(xié)助教師培養(yǎng)良好的午睡習慣，如睡前上廁所，將脫下的衣物放在固定的地方并疊放整齊、進入睡眠時便安靜、不大聲說話，不帶玩具上床等。管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則

起床1、協(xié)助老師照顧幼兒起床，并在幼兒離開睡眠室后整理床鋪及開窗通風2、根據(jù)氣候變化為幼兒增減衣服3、協(xié)助老師幫助幼兒穿好衣服，鼓勵并教會幼兒自己會穿衣和疊被管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則

喝水1、全天備足溫度適宜的飲水，供幼兒隨時飲用2、在日托班每日兩次的集體飲水時，協(xié)助老師照顧幼兒取水及飲水管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則

戶外活動1、協(xié)助老師為幼兒做好場地、運動器具等準備工作2、協(xié)助老師為幼兒做好戶外活動前的必須準備。如入廁、增減衣服、整理裝束、系好鞋帶等3、照顧因身體不適不能參加活動的幼兒4、協(xié)助老師在戶外活動是對幼兒的照料管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)管理培訓課件安全培訓講義工作培訓教材工作匯報課件PPT服務技術保教結合促幼兒身心健康發(fā)展培訓課件(PPT34頁)（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則（二）保育員在幼兒園各項活動中的工作細則游戲活動1、游戲區(qū)配合老師準備游戲場地