2023成長(zhǎng)的煩惱600字中學(xué)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023成長(zhǎng)的煩惱600字中學(xué)在學(xué)生的記憶中，都有或多或少的煩擾。有些煩擾來自生活，有些則來自繁重的學(xué)業(yè)。下面是我為你準(zhǔn)備的成長(zhǎng)的煩擾作文600字中學(xué)，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們共享吧！

成長(zhǎng)的煩擾作文600字中學(xué)篇1

成長(zhǎng)對(duì)于幼時(shí)的我多么熟悉，恨不得趕快長(zhǎng)大，體驗(yàn)成長(zhǎng)的開心?？赡埽砷L(zhǎng)和煩擾是相互依存的吧!成長(zhǎng)的同時(shí)，童年卻被我瀟灑的拋棄在腦后，與此同時(shí)，煩擾也隨之而來。

憶往昔，無(wú)憂無(wú)慮的童年生活，父母的諄諄教化，微笑的一幕幕，嬉戲玩?！耆绱嗣篮?，沒有丑小鴨的的艱苦險(xiǎn)境，也沒有賣火柴小女孩的凄涼命運(yùn)，才感受到自己的幸福。成長(zhǎng)的腳印“匆促〞的行走，我也“匆促〞的追逐，遺棄了一顆稚嫩之心學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。但在成長(zhǎng)的過程中，卻無(wú)時(shí)不刻的遺留著一個(gè)個(gè)“惡鬼〞，吞噬著我開心的心。

這一個(gè)夜自習(xí)，宛如以往，貌似寧?kù)o，而等待著的是我在塑膠跑道上不幸摔傷。只見燈光在眼中晃悠著，耳邊傳來同學(xué)們慰問的聲音。我感到腦袋微微的作痛，便做在草地上休息。當(dāng)是時(shí)，鼻子酸酸的，才感到自己心中的沉重，進(jìn)入中學(xué)后，自己每天都在為著“學(xué)習(xí)〞二字，做好自己份內(nèi)的工作，一星期下來，guǎnlǐ同學(xué)的時(shí)間與學(xué)習(xí)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了游戲空閑的時(shí)間，又逐漸淡淡的消失……甚至睡夢(mèng)中仍舊浮現(xiàn)出試卷的蹤影，每天的我都在與試卷“奮勇而戰(zhàn)〞。

夜，萬(wàn)瀾俱寂，我呆呆的望著天空，滿天星辰，若隱若現(xiàn)，不禁黯然淚下。沒想到，任何一個(gè)頑強(qiáng)的人都有脆弱的時(shí)候，看到眨著眼的星星，那么，流星是否是它的的眼淚?此時(shí)的我，愿時(shí)光倒流，回到童年，時(shí)光飛逝，光陰荏苒。我含著淚問自己：“這么努力，為了什么?莫非只希望山上的野百合開出眼麗的花朵嗎?〞但我的影子卻告訴我，我有一個(gè)夢(mèng)想，我是為了我的未來，為了父母含辛茹苦的工作，為了證明自己。我恍然大悟，自己絕不可以頹廢，夢(mèng)想需要發(fā)芽，開花，結(jié)果。我要為了這一切去努力。

我提防翼翼的站起來，由于一切都是光明的，宛如古人所曰：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。“我唯有挺起自己的胸膛，繼續(xù)在人生之路上奮斗下去。

煩擾是成長(zhǎng)的主角，讓你在一次次的跌倒中，仍舊爬起，試著戰(zhàn)勝。但在一次次的跌倒中，學(xué)會(huì)了微笑地面對(duì)人生。

成長(zhǎng)的煩擾作文600字中學(xué)篇2

我是一個(gè)“沒心沒肺〞的人，每天都很開心，但我唯一的煩擾卻宛如黑夜中的月光——母親。

我拿著手中的試卷，落寞地伏在桌上，拿一支鉛筆，不時(shí)地在桌上涂涂畫畫。窗外的夜空，沒有半分星光，就像我此時(shí)的心情一般，布滿陰霾。

“吱——〞推門聲傳來，我急忙收起試卷，將作業(yè)拿出。

“依明〞媽媽走到我的身邊，愛撫地摸了摸我的頭，道：“休息一會(huì)兒吧，吃個(gè)蘋果。〞媽媽將已經(jīng)切好的蘋果遞過來，笑意盈盈地看著我。

“嗯!〞我勉強(qiáng)擠出一抹笑容，接過蘋果，吃了起來。

“好好學(xué)吧，媽媽不打攪你了。〞望著媽媽轉(zhuǎn)身離開的背影，我鎖上門，任由那不爭(zhēng)氣了眼淚流了下來，輕聲抽噎。

我對(duì)得起誰(shuí)?我想。怎么又考的那么差，上次還信誓旦旦地向媽媽保證一定能考好的，這次怎么又考砸了?我提防翼翼地將試卷收起，夾在書中。并非我想隱瞞媽媽，但我應(yīng)當(dāng)怎么面對(duì)她?媽媽對(duì)我這么好，莫非我要見到她一次次失望的目光?

我草草寫完作業(yè)，開始思考起來，偷偷地鉆進(jìn)廚房，站在了媽媽身后。

“媽〞我輕聲說道。

“怎么了?〞媽媽回頭，望著我。

“我……〞我趕快躲開媽媽的目光，拿出了背后的試卷。

“又考砸了?〞媽媽回頭炒菜，輕言道。

“嗯〞叢媽媽的話語(yǔ)中，我雖聽不到半分怒意，但仍是聽出了些許失望。

“下次考好點(diǎn)就行了，放在桌子上，吃晚飯就睡吧。〞媽媽還是以往的和藹。

我回了屋，眼睛中多了一份堅(jiān)強(qiáng)，看著剛剛做完的作業(yè)，認(rèn)真演算了一遍。

隔天，我在桌上發(fā)現(xiàn)了一張寫滿看法的A4紙。

成長(zhǎng)的煩擾作文600字中學(xué)篇3

每當(dāng)有人提起我成長(zhǎng)中的煩擾時(shí)，我就會(huì)想起那件令我無(wú)法忘掉的事。

那是一個(gè)夏天的晚上，我在被窩中睡的正香，突然，一陣撕打聲傳來，叫醒了酣睡中的我。我一個(gè)精明從床上爬起來，突然發(fā)現(xiàn)西屋還亮著燈!而撕打聲就是從那屋里傳來的!我趕快穿上鞋，跑到西屋門口。

來到西屋門口，只見爸爸媽媽正在扭打，邊打還邊強(qiáng)烈地爭(zhēng)吵著。我見狀趕快大喊：爸爸媽媽，你們別吵了!可爸爸媽媽都不聽，還在起勁的撕打著。我上前拉架，可爸爸卻紅著眼睛對(duì)我吼著說：你睡你的覺去!我悲傷地大吼：別打了，你們就一點(diǎn)也不想想我?我不希望你們打架!爸爸媽媽都愣愣地看著我，緊接著，媽媽摟著淚眼朦朧的我對(duì)爸爸大叫：你走，你走啊!我再也不想看見你，你還有沒有良心，還關(guān)不關(guān)心孩子?滾!緊接著，媽媽拉著我跑進(jìn)了屋里，只聽呯地一聲，爸爸關(guān)門走了。

我迷迷糊糊地睡著了。其次天，我朦朦朧朧地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)身邊空無(wú)一人，這時(shí)，奶奶走了進(jìn)來，對(duì)我陳述了事情的經(jīng)過。媽媽晚上給奶奶打了電話，告訴她媽媽要走，之后便離家出走了!

我悲傷極了，即刻涌出了淚花。這時(shí)爸爸回來了，奶奶急忙和爸爸又說了一遍媽媽的事。爸爸氣急敗壞地大聲對(duì)我吼道：你這笨蛋，你咋不看好你媽呢?說著，打了我一巴掌。我大聲叫道：還不是由于你?說著跑進(jìn)書房，呯地一聲摔上了門。

爸爸又走了，他去找媽媽了。

快到中午時(shí)，媽媽和爸爸一起回來了，我即刻愉快地?fù)淞松先?，他們終究和好了。

直到現(xiàn)在，他們還總是吵架，唉，他們什么時(shí)候才能不吵架呢?

成長(zhǎng)的煩擾作文600字中學(xué)篇4

隨著時(shí)光的匆促流逝，我已度過了11個(gè)春夏秋冬，不知不覺，我那無(wú)憂無(wú)慮的童年也一去不復(fù)返，接踵而來的是各種成長(zhǎng)的煩擾。

“陸子毅，你這次月考怎么考的這么差呀?你是怎么考的?不該錯(cuò)的你都做錯(cuò)啦，為什么你那馬虎大意的毛病老改不了呢?〞瞧!我的媽媽沒完沒了的嘮叨又來了。這讓我感到心煩意亂，考試考砸了我的心情本來就不好，還要聽媽媽那沒完沒了的嘮叨，唉!煩死了，小時(shí)候老想長(zhǎng)大，可是現(xiàn)在長(zhǎng)大了，卻有了各種各樣的煩擾。

成長(zhǎng)的過程就像一艘在海面上航行的船。一點(diǎn)風(fēng)波是必不可少的。我的成長(zhǎng)過并不是一帆風(fēng)順，幾乎每隔一處就有一個(gè)小漩渦，使我舉步為艱。

以前學(xué)校里布置的作業(yè)都堆的像小山似的。本來在學(xué)校里一放完學(xué)就能完成的作業(yè)，可現(xiàn)在每天都要寫到晚上七八點(diǎn)鐘。然后媽媽還得布置各種各樣的復(fù)習(xí)題，幾乎每個(gè)晚上都要九點(diǎn)以后才能坦然上床睡覺。我沒有一刻放松自己。每天都要為將要面對(duì)的考試而不斷學(xué)習(xí)，還要為學(xué)習(xí)新的知識(shí)而不斷努力。唉!成長(zhǎng)啊讓我感到壓力山大，可是沒有壓力，又怎能有動(dòng)力呢。沒有煩擾又哪里來的開心。俗話說得好：“梅花香自苦寒來。〞不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能看見彩虹?所以煩擾，你盡管放馬過來吧，我是不會(huì)怕你的，你只是我走向成功的墊腳石而已。

盡管我的童年一去不復(fù)返;盡管我的成長(zhǎng)過程不是一帆風(fēng)順;盡管在我的成長(zhǎng)過程中會(huì)有好多的煩擾;但是我一定會(huì)單獨(dú)去面對(duì)煩擾，健康成長(zhǎng)的!

成長(zhǎng)的煩擾作文600字中學(xué)篇5

時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)瞬，我已是六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生了。緊張、壓力、考試的失利……這些煩擾整日圍圍著我，有增無(wú)減，令人窒息。其中，最令我煩擾的“煩擾〞，就是學(xué)習(xí)上的“馬虎〞。

這次數(shù)學(xué)考試又考砸了!滿試卷的紅叉叉組成了一張巨大的網(wǎng)，向我卷來，把我牢牢地網(wǎng)住，使我不能動(dòng)彈，也不能掙扎。試卷上的“78〞，就像一支沾著鮮血、寒氣逼人的銅戈，再加上兩只噴著怒火、叫人膽顫的大眼睛，令人心悸發(fā)怵!我仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母嚴(yán)肅的訓(xùn)斥……

我哭喪著臉面對(duì)媽媽的斥責(zé)，又習(xí)慣性地找出了那個(gè)理由――“馬虎〞。這個(gè)“馬虎〞貌似已經(jīng)成為我最美好的借口了，從《可惜的腳印》到《期待更美的風(fēng)景》，再到《捷徑，華而不實(shí)》和《2022，留在記憶中的教訓(xùn)》，當(dāng)然，也包括今天正在寫這篇文章。“馬虎〞總是與我形影不離，拋之不去。真是好煩擾的煩擾!

我再也不想花費(fèi)筆墨，一道題一道題地去解釋自己的馬虎，不如言簡(jiǎn)意賅，用最經(jīng)濟(jì)的文字來透露出“馬虎〞的真正內(nèi)涵：審題不周全，答題草率;老師強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)，記憶得不夠確切，理解不夠透徹;拓展不夠廣泛，運(yùn)用缺乏靈活;最致命