中小學(xué)生《頭腦特工隊(duì)》觀后感

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中小學(xué)生《頭腦特工隊(duì)》觀后感《頭腦特工隊(duì)》這部影片在我們看來(lái)是一部溫情且可愛的動(dòng)畫電影，這是它很難得的一點(diǎn)，值得確定。下面是我為大家整理的《頭腦特工隊(duì)》觀后感，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

《頭腦特工隊(duì)》觀后感1

從一名大學(xué)生觀影者的角度客觀的來(lái)分析，《頭腦特工隊(duì)》內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，情節(jié)并不緊湊反而有堆砌之嫌，適合少年兒童年齡階段?；ㄙM(fèi)早晨?jī)晒?jié)課的時(shí)間讓大學(xué)生集體觀看并寫出深刻的感悟，這部影片不足以勝任。站在心理素質(zhì)課老師的角度考慮，這部影片還是有讓大家觀看的必要的。首先，《頭腦特工隊(duì)》用幾個(gè)情緒小人很生動(dòng)形象的表現(xiàn)了一個(gè)孩子的內(nèi)在心理活動(dòng)，符合我們的課堂主題。其次，心理科目結(jié)業(yè)考試在即，考前最終一節(jié)課不妨讓同學(xué)們放松放松。

我相信任何一部影片都有它的價(jià)值，只要你認(rèn)真體會(huì)?！额^腦特工隊(duì)》也不例外。影片主人公是一個(gè)小女孩茉莉，不，確切的說(shuō)應(yīng)當(dāng)是那五個(gè)情緒小人，他們分別是樂(lè)樂(lè)，厭厭，憂憂，怕怕，和怒怒。茉莉的喜怒哀樂(lè)憂就由他們來(lái)操縱。影片著重描述了茉莉11歲12歲這兩年的成長(zhǎng)經(jīng)歷和情感波動(dòng)，在這段期間里，樂(lè)樂(lè)和憂憂卻經(jīng)歷了一場(chǎng)大冒險(xiǎn)。導(dǎo)演極具匠心且滿懷童心的刻畫了處于青春期孩子的任性又有點(diǎn)叛逆的心理變化，茉莉搬家后經(jīng)歷各種想家，追念老朋友，冰球比賽失利等等各種心理困擾后貿(mào)然決定偷媽媽錢單獨(dú)搭乘公交車位于明尼蘇達(dá)州的老家，此時(shí)

頭腦操縱的總部炸開了鍋，由于他們無(wú)法阻止茉莉的行為。在最終的緊要關(guān)頭，樂(lè)樂(lè)和憂憂終究千辛萬(wàn)苦把茉莉的核心帶基因回了總部，阻止了茉莉的激進(jìn)行為。影片末尾茉莉迷途知返，重新玩起了冰球，交起了新朋友，過(guò)上了新生活。一切又是那么美好。

這部影片其中有幾個(gè)值得注意的細(xì)節(jié)。Bingbang作為茉莉兒時(shí)空想出來(lái)的好伙伴，為了讓茉莉成功返回頭腦操縱總部，放棄了乘坐月球車一起回去，最終犧牲了自己，在記憶廢物區(qū)消逝了。我想導(dǎo)演想通過(guò)這個(gè)細(xì)節(jié)示意我們一切美好的東西都值得我們倍加珍惜，由于我們稍一疏忽或變得更成熟時(shí)，它們就很簡(jiǎn)單被遺失。

與某些影片刻畫青春帶來(lái)的陣痛不同的是，迪斯尼動(dòng)畫更多的是想傳遞一些美好的，童心的，溫馨的“暖能量〞。如今我們的青春已接進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，開始披上了成人的外衣，學(xué)會(huì)如何操縱自己的情緒，不再任性，避免不提防傷害身邊的人已然成了我們的必修課。對(duì)了，還有最重要的一點(diǎn)，成長(zhǎng)的過(guò)程中一定要盡全力保有自己的童心。

由于正如小王子的圣?？颂K佩里所說(shuō)的“擁有一顆童心是幸運(yùn)的〞

《頭腦特工隊(duì)》觀后感2

《頭腦特工隊(duì)》生動(dòng)形象地為我們陳述了女主人公萊莉的腦海世界。在《頭腦特工隊(duì)》中，女主人工萊莉的腦海中有一個(gè)操縱中心，在操縱中心中，生活著五個(gè)小店員，他們分別是“樂(lè)樂(lè)〞“愁愁〞“憤怒〞“畏懼〞和“厭惡〞。這五個(gè)小店員和萊莉一起生活成長(zhǎng)，并且操縱著女主人工萊莉的一切情緒與記憶。觀看了《頭腦特工隊(duì)》后，我深有感想，該電影不僅人類大腦記憶的儲(chǔ)存，更為我們生動(dòng)形象并且詳細(xì)地展示了大腦是如何調(diào)控人的情緒的。下面我就記憶和情緒兩方面來(lái)從心理學(xué)上來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)明一下該影片的意義。

一，記憶篇

在該電影中，主人公萊莉所經(jīng)歷的一切而形成的記憶都被紀(jì)錄在記憶球里擺放在記憶庫(kù)中。記憶球又分為普通記憶球和核心記憶球兩大類。其中核心記憶球則紀(jì)錄著女主人公萊莉生命中所遇到的重要事情。譬如萊莉離家出走返回后和父母傾吐心事所形成的記憶球就是一顆代表親情的記憶球，而她和朋友一起拿得冰球比賽勝利所形成的記憶球就是一顆代表友情的記憶球此外記憶球又有著各自的情緒顏色，例如：萊莉幼年時(shí)，父親喂萊莉吃西蘭花時(shí)由厭惡所主控產(chǎn)生的記憶球是一顆綠色的記憶球;萊莉和家人一起劃雪打冰球時(shí)由“樂(lè)樂(lè)〞這個(gè)情緒小人主控產(chǎn)生的記憶球是一顆綠色的記憶球;而由“愁愁〞主控產(chǎn)生的記憶球是一顆藍(lán)色的記憶球在操縱中心外又有著各種小島，譬如：親情島，友情島，搞怪島等等在這些小島和操縱中心之間有著專門的記憶列車來(lái)回其中，擔(dān)任著深度儲(chǔ)存和運(yùn)輸記憶球的角色。而在這些小島上，有著專門對(duì)記憶球進(jìn)行處理的工人，他們會(huì)定期清理一些記憶球，將之扔至遺忘狹谷中，被扔至遺忘狹谷的記憶球會(huì)逐漸灰飛煙滅，這一過(guò)程稱之為“遺忘〞。

而記憶的再現(xiàn)則是由情緒小人講記憶球安裝在操縱機(jī)器中，從而在腦海中實(shí)現(xiàn)重現(xiàn)。譬如：在萊莉搬往新家后第一次加入比賽時(shí)，情緒小人慌慌張張的尋覓著與之對(duì)應(yīng)的記憶球，將其安裝在機(jī)器上來(lái)重現(xiàn)畫面。雖然那一次并未成功，但這也說(shuō)明白人類如何運(yùn)用自己的記憶球并且告訴了我們腦海在運(yùn)用記憶時(shí)首先要找到正確的記憶球。在該電影中，還提到了潛意識(shí)，隱蔽在“夢(mèng)工廠〞的深處，

保衛(wèi)守護(hù)的大門里面，隱蔽著萊莉最為痛哭的記憶，譬如：那令人厭惡的西蘭花，可怕的小丑等等，而這些一旦闖入夢(mèng)境中，萊莉就會(huì)很快的從噩夢(mèng)中驚醒。

二，情緒

在《頭腦特工隊(duì)》中，主要出現(xiàn)了“快樂(lè)〞“憂愁〞“憤怒〞“厭惡〞“畏懼〞這五種情緒。但是在最初的時(shí)候，“憂愁〞卻被排擠在外，由于凡是被她所碰見的事物都會(huì)變得憂傷，而“厭惡〞“憤怒〞“畏懼〞這三個(gè)情緒小人又在“快樂(lè)〞的支配下工作，然而當(dāng)樂(lè)樂(lè)和愁愁被傳送到小島上時(shí)，剩下的情緒小人無(wú)法進(jìn)行合理的調(diào)控，開始變得愈加煩躁，最終致使萊莉差點(diǎn)離家出逃成功。辛運(yùn)的是，在小島上，樂(lè)樂(lè)認(rèn)識(shí)到了愁愁的重要性，并成功返回操縱中心?；氐讲倏v中心后，愁愁修好了操縱器，挽回了女主人公，更挽回了女主人公的親情和友情等等。

在該電影中，我們可以認(rèn)識(shí)到開心縱然重要，但是負(fù)面情緒對(duì)我們的生活也是必不可少的，所有的.事情都不可能只有開心完成，負(fù)面情緒也有其作用，例如：憂傷會(huì)讓我們吐露心事，獲取安慰和幫助;厭惡則會(huì)使我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，保護(hù)自己這些負(fù)面情緒的作用我們也可以從影片中看出一二，譬如：當(dāng)萊莉幼年時(shí)的空想玩伴“冰棒〞喪失動(dòng)力時(shí)，愁愁寧?kù)o的聽其吐露心事，幫助其渲泄了感情，恢復(fù)了動(dòng)力;還有當(dāng)萊莉離家出走后，由愁愁所主導(dǎo)的行為也幫助了女主人公挽回了親情