幼兒園小班《美麗的秋天》教案

Word———幼兒園小班《美麗的秋天》教案

漂亮的秋天幼兒園教案。

閱歷時常告知我們，做事要提前做好預(yù)備。幼兒園的老師都盼望自己講的課同學(xué)們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，大部分的教案都是為了讓同學(xué)的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案可以關(guān)心同學(xué)更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。幼兒園教案的內(nèi)容詳細(xì)要怎樣寫呢？以下是我的編輯收集整理的“幼兒園小班《漂亮的秋天》教案”，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班《漂亮的秋天》教案【篇1】

設(shè)計意圖：秋天是一個五彩繽紛、果實(shí)豐收的季節(jié)，孩子們在秋天里是歡樂的，他們有數(shù)不清的發(fā)覺：外形各異的秋葉、五顏六色的果實(shí)、金色的稻穗、紅紅的高粱、潔白的棉花等等，大班教案《多彩的秋天》。

經(jīng)過孩子們的一系列觀看、制作，豐富了他們的生活閱歷，激發(fā)了幼兒樂觀探究、喜愛大自然的情感。圍繞“金色的秋天”我們開展了豐富多彩的活動。帶孩子們?nèi)ゴ笞匀徊檎仪锾?，利用孩子們帶回來的秋天的自然物?biāo)本，進(jìn)行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各種操作技能，選擇各種材料自由表現(xiàn)，大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的豐富性。在活動中充分地體現(xiàn)了綜合性、主動性、制造性。

一、活動目標(biāo)：

1、感受、梳理秋天看到的景色，喜愛大自然。

2、能把觀看到的秋天的特征，大膽的運(yùn)用各種美術(shù)方式和材料表現(xiàn)出來。

3、能用較連貫的語言清晰地表達(dá)秋天的一些主要特征，進(jìn)一步加深對秋天的熟悉。【x777.C怡心句子網(wǎng)】

二、活動預(yù)備：

課件：搜集有關(guān)秋天的圖片及光碟。

圖片：大樹、蘋果、梨子、柿子、樹葉。

字卡：金燦燦，紅彤彤，果實(shí)累累。

三、活動過程：

一、歌曲《小樹葉》導(dǎo)入活動，引出主題，教案《大班教案《多彩的秋天》》。師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)那你們知道秋天有什么變化呢?讓我們一起來觀賞一組圖片，來去查找多彩的秋天吧!

二、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀賞畫面，感知秋天的變化。

觀賞第一幅圖感知楓葉的特征。

師：小伴侶們，你們知道這幅圖表現(xiàn)的是哪一個季節(jié)嗎?那請你們認(rèn)真的觀看一下，小樹葉都有什么變化呢?有沒有小伴侶見過它，知道它的名字呢?

小結(jié)：楓葉的葉子很小，到了秋天葉子就會變成紅色，像我們的手掌。

2.觀賞其次幅圖感知梧桐樹葉的特征。師：你們在這幅圖中，觀看到了什么呢?

小結(jié)：梧桐樹葉的葉子很大，秋天到了樹葉會變枯變黃，像手掌一樣。秋天有各種各樣的秋樹和秋葉，它們到了秋天就會變得枯黃，然后飄落下來，秋天呀!還是一個豐收的季節(jié)，各種各樣的水果都成熟了。

師：你們知道秋天都有什么水果嗎?3.觀賞第三幅圖秋天的水果，感知秋天水果的特征。

師：秋天里的水果都穿著五顏六色的衣服，似乎在告知大家我最美我最美!誰來說說它們都穿了哪些顏色的衣服呢?

小結(jié)：秋天可真是果實(shí)累累呀!

4.出示字卡果實(shí)累累。

5.觀賞第四幅圖秋天的柿子樹，感知柿子樹的特征并熟悉詞語紅彤彤。師：秋天到了紅彤彤的柿子掛在枝頭，似乎一個小燈籠一樣，很美很美。你們覺得美嗎?

小結(jié)：秋天還有許多的顏色需要我們認(rèn)真的查找，就請小伴侶們跟著張老師一起去秋天的田野上看一看吧!

6.觀賞第五福圖秋天的田野，感知田野的美并學(xué)習(xí)詞語金燦燦。提問：秋天的田野是什么顏色的呀?田野上都有什么?農(nóng)夫伯伯在田野上面干什么呢?

小結(jié)：秋天的田野是一片金黃色，金燦燦的稻穗都成熟了，農(nóng)夫伯伯正在收割稻穗。師：你們喜愛秋天嗎，張老師也很喜愛秋天，由于秋姑娘給我們送來了很多的禮物：有五顏六色的水果、有各種各樣的秋葉，它想讓我們用這些禮物做成秋天的畫報，你們情愿嗎?

三、出示大樹媽媽，讓幼兒運(yùn)用手中的材料，來裝飾秋天里的樹。幼兒一邊制作老師在一旁、指導(dǎo)。

四、展現(xiàn)作品老師小結(jié)：

小伴侶們瞧，大樹媽媽被我們裝飾的多美啊，樹上還結(jié)著各種各樣的水果，可真是一棵奇妙的大樹啊。

五、活動結(jié)束教學(xué)反思：針對大班兒童年齡特征，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)，采納談話法、圖片觀看法、開心教學(xué)法相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。在觀看中充分發(fā)揮幼兒視覺的作用，觀看秋天樹葉、水果的顏色，熟悉秋天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)覺秋天的樂趣，感受大自然的美。通過觀看、實(shí)踐來滿意兒童的奇怪、好動的需求，把幼兒愛好引導(dǎo)到生活中來，調(diào)動他們的樂觀、主動性和制造性，主要緣于幼兒對秋天主題開展的參加。幼兒積累了大量的對于秋天的熟悉和學(xué)問閱歷。

所這以在今日的活動中，小伴侶們都能樂觀的舉手發(fā)言，也能較好的綻開爭論。在活動中幼兒的參加性比較強(qiáng)，在繪畫的環(huán)節(jié)幼兒也能較好地布局畫面，對于秋天的主要特征都能在作品中表現(xiàn)出來。

幼兒園小班《漂亮的秋天》教案【篇2】

課前說課

5歲幼兒以詳細(xì)形象思維為主，抽象規(guī)律思維才剛剛開頭萌芽。在這一時期幼兒的詳細(xì)形象思維達(dá)到高峰，這個年齡段的幼兒即愛玩又會玩，他們常三五成群在一起玩“過家家”“開醫(yī)院”，情節(jié)曲折生動，現(xiàn)實(shí)和想象在這交融。幼兒從中獲得了自主性，體驗鞏固、熬煉了自己的力量。

設(shè)計思路：

1、設(shè)置情景，切合“秋天果園”的背景。

2、通過較豐富的材料，激發(fā)幼兒主動探究、操作的力量。

3、活動始終以嬉戲的形式，不僅有各項體能活動，更有詳細(xì)形象的材料，讓幼兒把握10以內(nèi)的連加運(yùn)算。

4、主題升華，通過一系列的勞動，讓孩子知道勞動是光榮的。

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、能在老師的示范下，順當(dāng)通過障礙物。

2、嫻熟把握10——1的倒數(shù)。

3、能按水果的種類及顏色進(jìn)行分類，并會根據(jù)肯定的規(guī)律排序。

4、通過視覺來記憶事物的力量。

5、能利用實(shí)物擺出10以內(nèi)連加算式，并得出正確的結(jié)果。

6、能運(yùn)用四周物品想方法摘到果子，能夠發(fā)覺問題并解決問題，學(xué)會集體合作意識。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過視覺觀看記憶物體，提高視覺記憶力。

2、通過按規(guī)律排序，培育孩子觀看力和理解力。

3、幼兒能學(xué)會發(fā)覺問題并解決問題，培育幼兒的合作意識。

4、進(jìn)行10以內(nèi)連加演算。

5、通過各種體能活動，熬煉幼兒的鉆、走、跳等大動作及平衡力量的訓(xùn)練。

6、教育幼兒喜愛勞動，收獲的歡樂，知道勞動是光榮的。

教學(xué)預(yù)備：

1、水果卡片蘋果、桃、石榴若干（三色—紅黃藍(lán)）筐子三個大的12個小的。

2、道具：萬象組合，山洞、平衡木、果樹背景。

3、算式卡片每人一套。

4、1——10的數(shù)字組成的數(shù)字迷宮小路。

5、“水果櫥柜”（卡紙制作的）

6、音樂磁帶“勞動最光榮”

教學(xué)過程：

1、“秋天來拉、啦！果園里的果子都熟了，我們?nèi)凸r(nóng)摘果子去好嗎？”

2、伴隨音樂，過小橋、鉆山洞，越過障礙物，提示幼兒留意平安。

3、走數(shù)字迷宮小路（10以內(nèi)倒數(shù)）。

4、摘果子。鼓舞幼兒想方法摘到全部的果子，可以利用身邊的道具，也可合作完成。

5、給果子分分類（按種類）（加上識字）

6、按規(guī)律排序（顏色、位置），在水果櫥柜上進(jìn)行。

7、記憶力訓(xùn)練（柜子的第一排第三個水果是什么？）

8、10以內(nèi)連加（先按顏色分類、擺出算式。師示范，幼兒后操作）反復(fù)練習(xí)。

9、律動：勞動最光榮

10、把果子運(yùn)回家。

課堂小結(jié)：

本次活動是從數(shù)學(xué)為主的綜合活動，其中囊括了：體能、音樂、交往、語言等各方面的內(nèi)容。以果園幫果農(nóng)摘果子為導(dǎo)線，設(shè)置情境，幼兒體驗到的不僅有體能上的熬煉，更有數(shù)學(xué)排序、計算力量及規(guī)律思維力量的提高。在摘果子過程中，幼兒能想方法運(yùn)用身邊的物品來關(guān)心自己摘到果子，并知道合作完成。最終給幼兒強(qiáng)化勞動光榮的意識，以達(dá)到情感教育的目的。

幼兒園小班《漂亮的秋天》教案【篇3】

【活動目標(biāo)】

1、使用植物的根莖葉等部分拓印再進(jìn)行想象添畫，合理搭配顏色。

2、體驗拓印帶來的勝利感。

【活動預(yù)備】

1、材料預(yù)備：長方形宣紙，水粉顏料。

2、幼兒學(xué)問閱歷預(yù)備：收集秋天的植物，例如：蓮蓬、樹葉、樹根、竹葉、果實(shí)等等。

3、老師自身學(xué)問預(yù)備：對拓印用水粉顏料的`厚薄進(jìn)行嘗試。

【活動過程】

一、觀看介紹

1、談?wù)摳髯允占闹参铮▽?shí)物）

2、展現(xiàn)歸類，介紹植物的特征：大小、外形、花紋、筋脈、不同的顏色。

二、植物拓印

1、用植物蘸顏料拓印在宣紙上。

——要想畫面飽滿和有張力，就要選擇面積較大的葉片或者果實(shí)。

——觀看不同的材料蘸上顏料在宣紙上拓印顯示的肌理效果。

——留意構(gòu)圖要有疏有密，前后有遮擋。

2、晾干拓印好的宣紙。

3、借形想象：添畫人物或者動物。

——大膽地想象，從不同的角度去觀看想象。

——爭論拓印的痕跡可以變成什么動物？想得越豐富、越好玩越好，最終組成一幅有故事情節(jié)的畫面。

——添畫要先添上眼睛、嘴巴等最終添加細(xì)節(jié)（身體花紋、背景等）

三、集體觀賞，一起共享畫面里的故事。

——介紹自己畫里的故事吧！

幼兒園小班《漂亮的秋天》教案【篇4】

活動目標(biāo)：

1．觀賞漂亮的樹林，感知顏色和線條裝飾的美，學(xué)畫各種外形的樹葉。

2．了解各種裝飾的手法，能用不同的點(diǎn)、線、面裝飾樹葉和樹干。

3．在彩色葉面上細(xì)心地裝飾，留意不畫到葉片的外面。

4．培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5．感受作品的美感。

活動預(yù)備：

黑色勾線筆人手一支；線描畫作品《農(nóng)家小院》；半成品范例《樹干》彩色紙若干；剪刀人手一把，不干膠等。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)畫各種外形的樹葉，并用不同的點(diǎn)、線、面裝飾樹葉和樹干。

活動過程：

一、出示線描畫作品：《農(nóng)家小院》，引導(dǎo)幼兒觀看

師：今日老師帶來一幅畫，我們一起來觀賞一下。

提問：這幅畫上畫的什么？它是運(yùn)用什么方法畫的？

畫面上畫了那些物體？這些物體用什么圖案裝飾的？

（引導(dǎo)幼兒說出裝飾的線條和圖案）

小結(jié)：這樣的畫我們叫做線描畫。原來不僅彩色的畫面好看，用線條、圖案裝飾的畫也很好看，那么今日我們就用線描畫的方式畫一幅樹林

二、出示畫好的樹干圖，激發(fā)幼兒裝飾的欲望

師：老師這兒畫了一幅的樹林，可是你們瞧，這些樹怎么了？為什么呢？

對，大樹的身上什么也沒有，你會怎樣裝飾呢？

（爭論裝飾的線條和圖案，并請個別幼兒回答，幼兒回答時，老師將幼兒的設(shè)想畫下來）

三、引導(dǎo)幼兒回憶秋葉的特征。

師：我們已經(jīng)幫大樹穿上了美麗的衣服，可是它還是不興奮，你們知道為什么嗎？

師：是的，大樹的頭上光禿禿的，心里也特別難受，老師知道我們班的小伴侶都是有愛心的孩子，你們能動動小腦筋想想方法來幫幫大樹嗎？

師：小伴侶真聰慧，想出了用圖畫的方法來給大樹送樹葉頭發(fā)，前一段時間，小伴侶都去看了樹葉，誰來說說你看到的樹葉是什么樣子的？

樹葉的上面有什么？葉面上的葉脈是怎樣分布的？

你能把它畫下來嗎？

（個別幼兒回答所看到的葉子的外形、顏色等特征，并請他試著帶大家學(xué)畫葉子，老師賜予指導(dǎo)）

老師小結(jié)：剛才小伴侶講了許多，秋天的葉子有黃色，有綠色，有紅色。大小不一樣，外形不一樣，有的圓圓的，長長的，尖尖的。有的像小手，有的像蝴蝶，有的像小針，秋天的葉子真美呀！

四、讓幼兒觀賞葉子的不同裝飾。

師：今日老師也給大樹帶來了幾片樹葉做頭發(fā)，你們看看老師是用什么方法裝扮的？

老師示范操作步驟：先用彩色紙畫葉子的外形——裝飾葉面——剪下裝飾的葉子粘貼到裝飾好的大樹上。

五、幼兒操作活動，老師觀看并賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

師：小伴侶，你們會給大樹送上樹葉頭發(fā)嗎？

好，請小伴侶們先在畫紙上畫出樹林，再給大樹穿上美麗的衣裳，然后給大樹送上樹葉寶寶。

幼兒操作，老師賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

六、展現(xiàn)作品。

師：“小伴侶，把你們裝飾的葉子送給大樹，和大樹再講靜靜話。”

老師小結(jié)：小伴侶，你們給大樹穿上了美麗的衣服又送來了這么多的美麗葉子做頭發(fā)，你們看它現(xiàn)在多興奮呀！它說感謝你們，它還要請你們和它合個影呢，你們情愿嗎？

小百科：樹林通常范圍比樹叢大而比森林小的成片生長的很多樹木。

幼兒園小班《漂亮的秋天》教案【篇5】

活動目標(biāo)

1.從兒歌中感受秋風(fēng)，能用自己的方式表達(dá)對秋葉的熟悉。

2.能用自然的聲音有感情的朗誦兒歌。

活動預(yù)備

1.課件-秋葉

2.幼兒用繪畫紙，蠟筆。

活動過程

1.出示一幅秋葉圖

啟發(fā)幼兒回憶已有的秋的生活閱歷。

2.觀賞兒歌-秋葉

提問:兒歌里說了什么?

(提示幼兒試著用兒歌里的話說)

3.全班幼兒跟隨老師念兒歌,

老師可利用肢體動作，關(guān)心幼兒熟記兒歌。

兼顧全體幼兒基本會朗誦。

4.讓幼兒戴上頭飾,扮演秋風(fēng),隨配樂朗誦《秋葉》,

師幼共同表演,動作依據(jù)兒歌自編。

5.引導(dǎo)幼兒將《秋葉》的內(nèi)容畫下來,可聽錄音作畫,并可發(fā)揮想象,增加有關(guān)秋天的情節(jié)

《秋葉》

秋葉跟著秋風(fēng)，

靜靜溜出家門。

秋風(fēng)吹口哨，

秋葉把舞跳。

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)上天，

搖搖搖，搖下地。

累壞了，躺在地上睡一覺。

幼兒園小班《漂亮的秋天》教案【篇6】

活動目標(biāo)

1、感受歌曲美麗、抒情的旋律，體驗大樹和樹葉之間的親熱關(guān)系。

2、理解兩段歌詞所表達(dá)的不憐憫緒，學(xué)習(xí)用舒緩、跳動聲音來演唱不同的段落。

3、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

4、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。

5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的歡樂。

活動預(yù)備

磁帶以及錄音機(jī)老師自備秋天背景圖;自制活動教具小樹葉若干片;幼兒人手一份小樹葉道具。

活動過程

(一)、換位移情。

提問：小伴侶，你們離開媽媽心里會有什么感覺呢?

(二)、學(xué)唱歌曲。

1、熟識歌詞。

(1)、秋天到了，很多小樹葉離開了樹媽媽，它們心里會有什么感覺呢?我們?nèi)枂査?/p>

老師朗誦第一段歌詞，并將小樹葉粘貼在秋天背景圖上。

(2)、“我們一起來問問小樹葉吧!”幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏朗誦第一段歌詞。

(3)、猜想：小樹葉會怎么說呢?

(4)、我們來聽聽小樹葉是怎么說的，引入其次段歌詞。

幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏朗誦其次段歌詞。

2、觀賞歌曲。

(1)、老師有表情的演唱整首歌曲，提問：聽了歌曲你有什么感覺?

(2)、老師分段范唱，讓幼兒進(jìn)一步感受理解歌曲不同段落所表達(dá)的不憐憫感。

提問：(第一段)離開了媽媽的小樹葉心里是不是很可怕?我們應(yīng)當(dāng)用什么樣的聲音來唱出對小樹葉的關(guān)懷呢?(老師引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的聲音演唱第一段。)

(其次段)離開媽媽的小樹葉特別英勇、頑強(qiáng)、樂觀、我們可以用什么樣的聲音來唱出小樹葉的堅決、英勇?(老師引導(dǎo)幼兒用跳動、斷頓的聲音演唱其次段。)

3、幼兒學(xué)唱。

(1)、幼兒隨弦律哼唱兩遍。

(2)、幼兒邊唱邊嘗試用“小樹葉”道具做動作表達(dá)自己的感情。

(三)、嘗試領(lǐng)唱和伴唱。

1、老師領(lǐng)唱，幼兒用“啦”伴唱旋律。

2、個別幼兒領(lǐng)唱，其他幼兒用“呣”伴唱旋律。

活動反思：

《小樹葉》是蘇教版學(xué)校一班級上冊第五單元的教學(xué)內(nèi)容。它是一首情感豐富的擬人化的歌曲。它實(shí)行了問答的方式，生動的表現(xiàn)了小樹葉英勇樂觀樂觀的形象。在整個學(xué)習(xí)的過程中，我始終把情感體驗放在第一位，圍繞以下幾個方面進(jìn)行設(shè)計：

一，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好

在導(dǎo)入新課時，我利用播放“秋天”漂亮的視頻，通過聽覺和視覺的沖擊，引起同學(xué)對以往生活急眼的豐富聯(lián)想，激發(fā)同學(xué)對學(xué)習(xí)的愛好。

二，朗讀歌詞，解決難點(diǎn)

考慮到一班級識字量不多，在咬字，吐字方面更簡單出錯。因此我在課堂上常常有意無意的讓同學(xué)跟著我用拍手拍肩的方法讀出歌詞的節(jié)奏，讀的過程中讓同學(xué)留意老師的口型，保持原來字音的精確清晰同時使同學(xué)體會歌詞的內(nèi)在韻律。

三，情感體驗，學(xué)習(xí)歌曲

由于歌曲的兩段歌詞所表達(dá)的是兩種不同的心情，因此歌曲的學(xué)習(xí)是采納分段教學(xué)，為了能讓同學(xué)體會第一段樹碼嗎的可怕與不舍，我設(shè)計了以“樹媽媽”的一聲嘆息引起同學(xué)對“樹媽媽”的情感關(guān)注。當(dāng)我問：“樹媽媽特別擔(dān)憂小樹葉孤零零的飄到哪里都不知道，我們應(yīng)當(dāng)怎么養(yǎng)的聲音和速度來演唱呢？其次段的教學(xué)也采納同樣的方法，同學(xué)在老師的表演中體會小樹葉的頑強(qiáng)，英勇，聲音由第一段的‘輕、慢’變成了‘洪亮而富有彈性”。

但在實(shí)際教學(xué)中，也有些不足：有一句是“飄呀飄呀飄向哪里”同學(xué)在唱的時候總是漏了一句飄啊，在下節(jié)課的教學(xué)中，應(yīng)對這一句的演唱進(jìn)行專項練習(xí)。

小百科：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的外形、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。

幼兒園小班《漂亮的秋天》教案【篇7】

活動來源：

主題“多彩的秋天”實(shí)施過程中，帶領(lǐng)孩子們?nèi)バ?nèi)內(nèi)找秋天，好多孩子都對樹木的變化感愛好，有的發(fā)覺樹葉變枯了，有的發(fā)覺樹葉隨風(fēng)飄到了地上，甚至有的小樹光禿禿的了，看到這些，孩子們很難受，以為小樹枯死了，當(dāng)我告知他們，這是樹木生長的自然規(guī)律，小樹還是有生命的，到了明年春天，又會變綠的，孩子們都露出了喜悅的神情。樂曲“小樹和小精靈”，孩子體驗到的就是有生命的小樹和小精靈歡樂嬉戲的愉悅心情。

活動目標(biāo)：

1、初步熟識《挪威舞曲》的曲調(diào)，通過小樹生長及小精靈嬉戲的情節(jié)、動作、初步感知樂曲的曲式結(jié)構(gòu)和音樂性質(zhì)。

2、創(chuàng)編小樹生長及小精靈嬉戲的動作，培育幼兒的表現(xiàn)力和制造力。

3、體驗合作表演的歡樂。

活動預(yù)備：

有小樹生長的生活閱歷小樹和小精靈的胸飾仙女棒

活動過程：

一、嬉戲?qū)?/p>

師：今日，老師要跟你們玩一個“木頭人”的嬉戲。（復(fù)習(xí)已有閱歷，木頭人的不同造型）

二、觀賞樂曲

1、聽樂曲“小樹和小精靈”

師：老師這里有一首很好聽的曲子，我們一起來觀賞。

2、師敘述故事，引起幼兒愛好。

幼兒園小班《漂亮的秋天》教案【篇8】

活動目標(biāo)：

1、感受樹葉的多樣性，熟悉一些落葉樹和常青樹，并且能進(jìn)行分類。

2、幼兒能夠用自己的話說出常青樹和落葉樹的特征。

3、能大膽、清晰地表達(dá)自己對秋天的樹的見解。

4、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動預(yù)備：

1、PPT課件：

㈠落葉樹圖片：水杉,銀杏,梧桐,楊樹,白楊,柳樹等；

㈡常青樹圖片：松樹,萬年青,竹，羅漢松、香樟、桂花等。

2、課前請家長與幼兒一起上網(wǎng)、查閱資料查找常青樹和落葉樹，并向幼兒介紹一種樹（名稱、生長環(huán)境、四季是變化、樹葉的外形、樹的種類），關(guān)心幼兒積累閱歷。

3、每個幼兒帶一張秋天常青樹或落葉樹的圖片。

4、《找伴侶》的音樂。

活動過程：

一、談話引題。

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)??？（秋天）你觀察了大街上什么東西變化最大？（樹葉都飄落下來）其實(shí)，樹的種類有許多，有常青樹，有落葉樹。

二、師幼一起觀看PPT課件并爭論。

1、出示水杉和松樹的圖片，這兩棵樹有什么不一樣？為什么到了秋天松樹的葉子還是綠色的呢？（一年四季都有綠葉的樹，我們就叫它常青樹；到了秋天樹葉變黃，從樹上掉落下來的，叫落葉樹。）

2、出示萬年青和銀杏的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什么？

3、出示梧桐和香樟的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什么？

4、出示楊樹和竹的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什么？

5、出示白楊和羅漢松的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什么？

6、出示柳樹和桂花樹的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣？這兩棵樹哪一棵是落葉樹？哪一棵是常青樹？為什么？

（依次出示PPT圖片，讓幼兒對比后從樹葉的外形、顏色或是其他方面，說出兩棵樹的不一樣，從而得出是常青樹還是落葉樹。）

三、幼兒介紹自己收集的樹的圖片。

1、你這棵樹的叫什么名字？樹葉是什么外形？

2、這棵樹喜愛生長在怎么樣的地方？

3、它是常青樹還是落葉樹？為什么？

四、嬉戲《找伴侶》

幼兒手拿收集好的樹的圖片，在《找伴侶》的音樂聲中，去查找與自己樹種相同的幼兒，音樂停時，老師檢查是不是每個幼兒都找對了，關(guān)心找錯的幼兒準(zhǔn)時訂正過來。

延長：音樂活動

一半幼兒扮演常青樹，另一半幼兒扮演落葉樹。讓幼兒隨音樂表演樹葉一年四季的變化，當(dāng)?shù)搅饲锾欤缪萋淙~樹的幼兒隨著秋天漸漸的表演樹葉飄落、搖動、翻滾的動作。

教學(xué)反思：

本次活動的優(yōu)點(diǎn)是在探究過程中，幼兒能通過看看、摸摸、聞聞等多種感官感知落葉樹葉和常綠樹葉的異同，幼兒能樂觀地給落葉樹葉和常綠樹葉分類。在幼兒探究一遍后，老師能小結(jié)幼兒在探究過程中的不足，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的愛好。假如在驗證落葉樹與常綠樹在同一時間有不同變化上，再有試驗操作，那樣就更具科學(xué)緊密性了。

小百科：秋天的自然景觀最明顯的變化在樹木上面，城市里會開頭清掃大量的落葉，山區(qū)則涌進(jìn)不少欣賞紅葉的游客們。

幼兒園小班《漂亮的秋天》教案【篇9】

【活動目標(biāo)】

1、通過多種感官感知水果的色、香、形、味，知道水果的基本特征。

2、能大膽地