第二學(xué)期小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)

Word———第二學(xué)期小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)關(guān)于其次學(xué)期學(xué)校六班級班主任工作總結(jié)范文（通用6篇）

時間過得真快，一段時間的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉(zhuǎn)變，好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。為了讓您在寫工作總結(jié)時更加簡潔便利，以下是我為大家整理的關(guān)于其次學(xué)期學(xué)校六班級班主任工作總結(jié)范文（通用6篇），供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

其次學(xué)期學(xué)校六班級班主任工作總結(jié)1

伴隨著畢業(yè)考試的接近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號?；厥走@半年的工作與教學(xué)特對自己工作如下的總結(jié)。

一、班領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的組建和培育。

一個班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小領(lǐng)導(dǎo)打算的。其一，要大力表揚(yáng)領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小領(lǐng)導(dǎo)樹立威信；其二，在鼓舞領(lǐng)導(dǎo)大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求領(lǐng)導(dǎo)個人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其三，培育領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過領(lǐng)導(dǎo)這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

二、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定目標(biāo)，讓每一個同學(xué)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，從而增加集體的分散力和動力。

要對每一個同學(xué)擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個同學(xué)身上，關(guān)心和鼓舞每一個人進(jìn)步。比如每次期中或期末考時，讓他們分別找到一個想要挑戰(zhàn)的對象，但必需反復(fù)強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。另外對于一些學(xué)困生，我是采納以互助小組、“1+1”小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生關(guān)心差生形式）促使學(xué)困生取得更大進(jìn)步。

三、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系。

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教育勝利的，他必需力爭本班科任老師和家長對同學(xué)有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換看法。家訪是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，我特別重視每次家訪，充分地調(diào)動了家長的樂觀性，協(xié)作學(xué)校教育好孩子，使班級里的工作更加順當(dāng)輕松。

四、同學(xué)共性特長和制造力量的培育。

素養(yǎng)教育應(yīng)時代需要所培育的人才應(yīng)是高素養(yǎng)的，是有制造性的人才。班主任在使素養(yǎng)不同的全體同學(xué)在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和進(jìn)展的同時，更要努力發(fā)掘同學(xué)的潛能，充分進(jìn)展同學(xué)的共性特長、培育制造力量。

學(xué)校班主任工作的內(nèi)容是簡單的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余的。

其次學(xué)期學(xué)校六班級班主任工作總結(jié)2

班主任的基本任務(wù)是根據(jù)德、智、體、美全面進(jìn)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導(dǎo)同學(xué)，使他們成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健全的公民。圍繞這個根本任務(wù)，本學(xué)期我做了如下工作。

(一)全面了解和討論同學(xué)。

1、了解和討論同學(xué)個人。

由于同學(xué)接近畢業(yè)，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)習(xí)壓力較大，共性和心理在這個階段變化較大。針對這一現(xiàn)象，我引導(dǎo)同學(xué)正確評價自己和同伴，坦然接受老師的批判和指正。讓同學(xué)心理向健康方向進(jìn)展。

2、了解和討論同學(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。同學(xué)的成長是在同學(xué)個人與生活環(huán)境不斷進(jìn)行信息溝通的過程中實(shí)現(xiàn)的。了解同學(xué)的家庭成員對該生的引導(dǎo)哪些是正面的哪些是負(fù)面的，以及同學(xué)社會交往中遇到的種種問題，讓同學(xué)樹立正確的是非觀念。

3、了解和討論班集體。對班集體中的典型優(yōu)秀賜予表揚(yáng)，對不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣準(zhǔn)時進(jìn)行引導(dǎo)、批判、指正。調(diào)整集體中的不良角色。對同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范要求。

(二)組織和培育班集體。

班主任置身于班集體中，作為既一般又特別的一員。參加班集體的活動，以集體規(guī)范和紀(jì)律約束自己的同時更要勇于負(fù)責(zé)、樂觀創(chuàng)新、正確使用權(quán)利、使班級體不斷前進(jìn)。

(三)做好個別教育工作。

針對個別同學(xué)的特點(diǎn)和問題，我注意因材施教，尤其是對同學(xué)進(jìn)展中表現(xiàn)出的心理上的'差異，對其進(jìn)行引導(dǎo)，使其心理健康進(jìn)展，樂于接受別人的看法和批判，正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得較后進(jìn)的同學(xué)，我對他們進(jìn)行不厭其煩的輔導(dǎo)，鼓舞他們樂觀向上，與他們共同制定可達(dá)成的目標(biāo)，共同為制定的目標(biāo)努力，使不同的同學(xué)得到不同的進(jìn)展。

(四)協(xié)作各科任老師，培育同學(xué)廣泛的學(xué)習(xí)愛好。

同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好不是一朝一夕的事，是一點(diǎn)一滴的積累起來的，老師要留意自己的一言一行，一舉一動，關(guān)懷同學(xué)的感受，重視同學(xué)的心理體驗(yàn)。

由于“班主任”效應(yīng)，同學(xué)對班主任所教學(xué)科會表現(xiàn)出更多的樂觀性，作為班主任我留意協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，教育同學(xué)樂學(xué)每一科，幫助每位老師樹立威信，促同學(xué)全面進(jìn)展。同時我還注意把教學(xué)空間大膽的延長至課外、校外，把嬉戲、故事、藝術(shù)、表演等帶進(jìn)教學(xué)，重視學(xué)科之間的整合，讓不同學(xué)科之間的相關(guān)學(xué)問相互滲透?？偟膩碚f，這一學(xué)期的班主任工作還算勝利。同學(xué)能在各科任老師的教育下健康成長。

其次學(xué)期學(xué)校六班級班主任工作總結(jié)3

一、班級基本狀況：

班級總?cè)藬?shù)：29人，其中男生16人，女生13人。

行為習(xí)慣方面：同學(xué)能根據(jù)一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象消失，常常要老師同學(xué)提示。

學(xué)習(xí)狀況：大部分同學(xué)較聰慧，思維活躍，作業(yè)能仔細(xì)完成，有肯定的相互競爭意識。但也有少數(shù)同學(xué)沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

品德狀況：同學(xué)愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會消失自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

二、指導(dǎo)思想：

結(jié)合校本德育工作體系，以同學(xué)自我進(jìn)展為本，以開心的兒童德育為格局，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性。

三、德育工作總目標(biāo)：

1、重視對同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。

2、強(qiáng)調(diào)人人是德育工，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學(xué)中，于老師的一言一行中。

3、通過系列地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐、溝通，切實(shí)提高班主任的各項(xiàng)工作質(zhì)量。班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，培育出自主自動的隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。

4、通過各項(xiàng)創(chuàng)新+實(shí)踐的少先隊(duì)活動，充分發(fā)揮同學(xué)的自主自動力量、創(chuàng)新實(shí)踐力量、自我管理等多種力量，使少先隊(duì)活動真正成為德育的有效陣地。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動，通過同學(xué)的主動參加、自我管理、自我服務(wù)等多種活動模式，成為行為規(guī)范特色班，使同學(xué)中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體同學(xué)養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭做文明學(xué)校生。

6、通過“做小仆人、創(chuàng)新形象”的系列教育活動，使同學(xué)從愛惜身邊的公物、植物、動物做起，為樹立新形象出金點(diǎn)子，人人爭做“小形象大使”。

7、連續(xù)開展“學(xué)習(xí)型家庭”的指導(dǎo)與討論，切實(shí)提高廣闊家長的自身素養(yǎng)和家庭教育水平。有效組織同學(xué)參加社區(qū)各項(xiàng)活動，使學(xué)?！彝ァ鐣@三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性，形成強(qiáng)而有力的德育合力。

8、加強(qiáng)心理健康教育，使同學(xué)在良好的人文環(huán)境中開心地形成肯定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高同學(xué)的思想政治素養(yǎng)。

四、教育內(nèi)容及措施：

（一）行為規(guī)范教育：

做一個愛集體愛他人的學(xué)校生。

抓同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，分段落實(shí)一日常規(guī)。

1、明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。

2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。

3、用班會、晨會進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練常常化、規(guī)范化。

（二）主題教育活動：

1、“做小仆人，創(chuàng)新形象”系列教育活動。

2、進(jìn)行愛國主義專題教育。

（三）做好體育、衛(wèi)生工作：

1、上好體鍛課。協(xié)作班主任組織好早熬煉，力求人人參加，不缺席，不遲到。

2、與體育老師準(zhǔn)時聯(lián)系，抓緊對體育有困難的同學(xué)進(jìn)行督促。

3、與家長聯(lián)系，督促孩子每天堅(jiān)持熬煉。

4、小隊(duì)隊(duì)員做到自己的同學(xué)自己幫，共同進(jìn)步。

5、抓好“兩操”，注意質(zhì)量，掌握眼睛新發(fā)病率。

（四）家長工作：

1、做好家訪工作，做到準(zhǔn)時聯(lián)系。

2、開好家長會，連續(xù)辦好家長聯(lián)誼會，樂觀引導(dǎo)家長參加“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”活動，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。

3、利用家長力氣和社會力氣，拓展教育陣地。

4、引導(dǎo)家長多關(guān)懷子女的學(xué)習(xí)和心理健康，準(zhǔn)時反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。

（五）心理健康教育：

1、建立班級心理檔案，有針對性的2—3人。

2、正確引導(dǎo)同學(xué)的心理，處理同學(xué)中可能發(fā)生的問題，深化與同學(xué)談心。

（六）老師的自我要求：

1、為人師表，嚴(yán)格要求自己，做好同學(xué)的榜樣。

2、通過工作，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)，在實(shí)際工作中要有所體現(xiàn)。

3、讀好大本課程，為自己的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

其次學(xué)期學(xué)校六班級班主任工作總結(jié)4

班主任工作在學(xué)校工作中有著非常重要的地位。怎樣開展班級工作？怎樣當(dāng)好班主任？這是我們每一位班主任需要仔細(xì)思索的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級觀、班主任觀，運(yùn)用正確合理的工作方法。

本學(xué)期我重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)班級管理建設(shè)班集體

一個好的班級需要有力量的領(lǐng)導(dǎo)，我非常重視小領(lǐng)導(dǎo)的培育。一開學(xué)就競選班領(lǐng)導(dǎo)，假如誰想當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)就自我推舉，競選氣氛非常熱鬧。林萍說：我想競選班長，幫助老師做好班級工作，請大家支持我。吳濤說：我要副班長，和林萍一起做好班級工作。陳璐說：雖然我不如林萍，但是我會盡力做好班級工作，請大家信任我。胡威更自信：假如你們先我當(dāng)班長，我肯定是個好班長。接著召開班領(lǐng)導(dǎo)會議明確各自的職責(zé)，小領(lǐng)導(dǎo)們各司其則，班級管理基本上了軌道。

二、運(yùn)用激勵手段調(diào)動樂觀性

要提高教育質(zhì)量，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育的同時，要優(yōu)化同學(xué)的心理狀態(tài)，而要做到這一點(diǎn)，了解同學(xué)的思想，接近同學(xué)的心靈至關(guān)重要，所謂親其師，才能信其道。運(yùn)用激勵手段，開發(fā)同學(xué)的潛力，調(diào)動重要性樂觀性，對同學(xué)進(jìn)行教育，不失為一種較好的手段。我班的鄭卓侃，你批判他對他沒有多大用處，我就換種方式采納鼓舞為主。

三、開展豐富多彩的活動

本學(xué)期，學(xué)校的活動豐富多采，這是培育同學(xué)集體意識、培育集體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會，在校運(yùn)會上，全班同學(xué)為班里的運(yùn)動員加油，陳璐、鄒依琪、周煒旭、林萍、楊昌莉等同學(xué)表現(xiàn)精彩，我班獲得班級組團(tuán)體第一。林萍、司徒騰寬和鄒依琪在奉化市英語課本劇創(chuàng)編競賽中取得了一等獎的號成果。徐優(yōu)莉老師在我班上了一堂英語公開課，同學(xué)的活動力量和表演力量獲得了聽課老師的好評。

四、協(xié)調(diào)和任課老師的關(guān)系

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教育勝利的，他必需力爭本班各科老師和家長對同學(xué)有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換看法。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。

在家長會上我請個別優(yōu)秀家長介紹勝利教育孩子的閱歷，談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體狀況，進(jìn)行作業(yè)展覽，談學(xué)校對家庭教育的建議。另外本學(xué)期我們還開通了校訊通，這為老師與家長的聯(lián)系又供應(yīng)了一個很好的平臺，因此我充分利用這一平臺，常常與家長反饋孩子在校的各項(xiàng)狀況。充分調(diào)動家長的樂觀性，協(xié)作學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順當(dāng)輕松。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系

要管理好班級，要教育好同學(xué)，就要對事業(yè)、對同學(xué)有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)懷同學(xué)，做同學(xué)的良師益友。平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個同學(xué)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作。相互協(xié)作，使每一位同學(xué)健康成長。

通過一學(xué)期的相處也發(fā)覺存在著許多不足之處：

1、部分家長在孩子的教育理念以及教育方法上存在著肯定的問題，如何更好的協(xié)調(diào)好這一方面，還需要我更加深化的了解。

2、部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待改進(jìn)，如：作業(yè)未能準(zhǔn)時上交。只有有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獲得抱負(fù)的學(xué)習(xí)成果。

3、個別孩子步入青春期，思想進(jìn)入叛逆期，今后要多關(guān)注這一方面。

其次學(xué)期學(xué)校六班級班主任工作總結(jié)5

四個月的時間轉(zhuǎn)迅即逝，又完成了一學(xué)期數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，同學(xué)們的協(xié)作下，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我順當(dāng)完成了本學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、好的方面

1、這學(xué)期，是我擔(dān)當(dāng)六班級班主任的第三個學(xué)期，有了前兩個學(xué)期的基礎(chǔ)，我在教育同學(xué)思想道德品質(zhì)方面和自身師德師風(fēng)方面取得了不錯的成果。

2、總結(jié)之前畢業(yè)班的工作閱歷，找到好的、利于教學(xué)的教學(xué)、授課方法等以促現(xiàn)在教學(xué)。由于是已經(jīng)和同學(xué)們相處了一個學(xué)期，所以一開學(xué)，我仔細(xì)分析了上一學(xué)期的工作，找出工作中不足的地方并列出來，加以分析、改進(jìn)，總結(jié)出導(dǎo)致工作效率不高的緣由，將工作方法改善，以利于指導(dǎo)這學(xué)期的工作。比如，工作閱歷少，課堂效率不高，聽課、研修等形式的自我提高內(nèi)容太少等。

3、熟悉到了對于同學(xué)“因材施教”做得不夠多。有了一學(xué)期的閱歷之后，對于理解每個孩子的性格特點(diǎn)做針對性的教學(xué)熟悉到了重要性。班里許多孩子數(shù)學(xué)功底比較差，對于他們的帶領(lǐng)、輔導(dǎo)做的不是很到位。

二、需要改進(jìn)的方面

1、首先是自己要連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以及閱讀書籍等途徑只為努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，管理水平。做好自身才能以身作則。

2、努力提升教書育人本事。首先是樂觀響應(yīng)學(xué)校號召，嘗試“高效課堂”走進(jìn)自己的教學(xué)；聽課、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、請教或者是參加培訓(xùn)的方面，學(xué)習(xí)管理班集體的方式方法，只有先管理好班級才能談到成果提升，付出永久和回報(bào)成正比。

3、狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，多向有閱歷的班主任請教管理班級的良方，培育出好的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我堅(jiān)信老師的業(yè)務(wù)水平即使有差距，不會是天壤之別，孩子的成果就是平常老師的表現(xiàn)。所以，孩子的進(jìn)步要從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。

4、復(fù)習(xí)階段，做好孩子的心理輔導(dǎo)工作和復(fù)習(xí)方案梳理，充分利用好復(fù)習(xí)階段的時間來高效率的授課，以達(dá)到培育孩子好習(xí)慣和取得進(jìn)步的目標(biāo)。

機(jī)會是留給有預(yù)備的人的，態(tài)度打算一切。學(xué)習(xí)先進(jìn)，踏實(shí)研修，嚴(yán)格管理，爭取上進(jìn)！

其次學(xué)期學(xué)校六班級班主任工作總結(jié)6

六班級的最終一個學(xué)期即將結(jié)束，同學(xué)六年的學(xué)校生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學(xué)期，我從同學(xué)的思想、常規(guī)管理、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對同學(xué)這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

一、思想方面

進(jìn)入六班級下學(xué)期后，同學(xué)思想波動較大，很多男生變得更加淘氣，常常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對這一狀況，我多觀看，多了解，準(zhǔn)時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行溝通。有必要時還和家長聯(lián)系，共同關(guān)心孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六班級的同學(xué)處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平常，我就留意觀看，并多方面了解，發(fā)覺有這種狀況存在，我就與其