20、提升工程2.0作業(yè)：A2小學信息技術(shù)《垃圾分類》資源獲取案例_第1頁
20、提升工程2.0作業(yè)：A2小學信息技術(shù)《垃圾分類》資源獲取案例_第2頁
20、提升工程2.0作業(yè)：A2小學信息技術(shù)《垃圾分類》資源獲取案例_第3頁
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中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0應(yīng)用能力點作業(yè)A2小學信息技術(shù)《垃圾分類》資源獲取案例作品1：主題說明基本信息學校XX小學姓名XX學科信息技術(shù)能力維度√教學設(shè)計所屬環(huán)境√多媒體教學環(huán)境微能力點A2數(shù)字教育資源獲取與評價教學環(huán)境多媒體教學環(huán)境課題名稱《垃圾分類》主要內(nèi)容本課是根據(jù)現(xiàn)在社會熱門話題垃圾分類改編的，為了讓孩子們更好的區(qū)分垃圾的類別，設(shè)計這樣的小游戲指導(dǎo)學生從小就養(yǎng)成垃圾分類的習慣，培養(yǎng)環(huán)境保護意識。本課教學內(nèi)容為可視化編程源碼編輯器軟件。前面幾課學生已經(jīng)基本完成了“動作”、“外觀”、“聲音”模塊的學習，同時對于“事件”“控制”“偵測”及“運算”模塊中的基礎(chǔ)部分也都有所涉及，本課是一個階段性的復(fù)習課，是對前面所學內(nèi)容的一個綜合的運用。本課的主題任務(wù)是設(shè)計一個垃圾分類的小游戲，在游戲中出現(xiàn)各種各樣的垃圾，將垃圾放入正確的垃圾桶顯示正確，將垃圾放入錯誤的垃圾桶顯示錯誤。完成本課內(nèi)容共用2課時，本節(jié)課為第一課時，完成基礎(chǔ)程序的設(shè)計，第二課時進行游戲完善和創(chuàng)新。教學對象五年級的學生，從知識儲備來看，他們對于圖形化編程界面有初步的了解，能夠添加舞臺背景和角色，了解腳本搭建的過程和一些基礎(chǔ)模塊的作用。從學生的學習興趣角度來說，編程軟件是非常受學生歡迎的，學生可以通過積木式的編程方式來實現(xiàn)自己的想法，使得自己的創(chuàng)意得以實現(xiàn)。教學重點掌握通過顏色偵測進行條件判斷的方法，能根據(jù)判斷的結(jié)果廣播消息，指揮角色做相應(yīng)的命令，利用基本模塊及嵌套編寫腳本。學習難點掌握廣播消息、接收消息模塊和偵測模塊組中的使用。等級√優(yōu)秀作品2：資源及資源信息表資源名稱媒體格式來源渠道主題教學中的作用科學性判斷《垃圾分類》小常識Mp4騰訊視頻通過播放動畫視頻，學生了解中國從古到今的垃圾是如何處理的。通過視頻直觀呈現(xiàn)給學生垃圾分類的意義。垃圾桶、各種垃圾圖片Jpg百度圖庫教師出示分類垃圾桶、各種垃圾圖片，在設(shè)計

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