大班教案集錦九篇

第大班教案集錦九篇

大班教案篇1

活動(dòng)目的：

1、通過分類，讓幼兒掌握家禽和飛禽的的不同特征，并理解家禽和飛禽的概念。

2、發(fā)展幼兒比較、分析、概括能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)物卡片若干張，動(dòng)物的家背景圖

活動(dòng)過程：

1、激趣導(dǎo)入

以幼兒喜愛的唐老鴨形象引出課題，設(shè)置懸念，導(dǎo)入課題。

2、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的特征進(jìn)行分類

（1）小朋友，如果你是唐老鴨你會(huì)怎樣給動(dòng)物分類？

幼兒自由討論，教師根據(jù)動(dòng)物的不同特征給動(dòng)物進(jìn)行分類。

（2）幼兒分組操作圖片，嘗試給動(dòng)物進(jìn)行分類

（2）各組幼兒互相交流分組的理由

3、引導(dǎo)幼兒總結(jié)概括動(dòng)物的特征，形成概念

4、幼兒操作動(dòng)物圖片，進(jìn)行分類調(diào)整。

5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流討論，進(jìn)一步豐富幼兒家禽和飛禽的有關(guān)知識(shí)

6、游戲：“動(dòng)物找家”

活動(dòng)延伸：

觀看VCD《動(dòng)物世界》，進(jìn)一步豐富幼兒的有關(guān)知識(shí)。

大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．欣賞、理解散文詩(shī)，感受散文詩(shī)優(yōu)美的語言和意境。

2．初步了解散文詩(shī)中趣味性的語言和整齊的句式。

3．感受下雨天的情趣，學(xué)著讓自己擁有好心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件PPT

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入

1、播放下雨的圖片與聲音，幼兒觀看、傾聽。

2、提問：剛才你們看見什么？聽見什么？你們喜歡下雨嗎？為什么？

3、故事導(dǎo)入

二、分段欣賞散文詩(shī)，交流表達(dá)對(duì)雨聲的經(jīng)驗(yàn)與想象。

（一）、欣賞第一段

1、播放第一段，師朗誦“下雨啦，下雨啦！閉上眼睛，靜靜地聽?！?/p>

2、提問：媽媽教給豆豆的是什么辦法啊？豆豆是怎么聽雨的呢？學(xué)學(xué)她聽雨的樣子。

（二）欣賞第二段，重點(diǎn)了解雨點(diǎn)在不同的地方發(fā)出的聲音也不同

1、幼兒帶著問題“豆豆聽到的雨聲是怎樣的？”聽教師朗誦第二至五段（PPT）

后，幼兒回答（幼講師用聚光燈出示相應(yīng)的畫面）

2、幼兒再帶著問題“豆豆聽到的雨聲是怎樣的？雨點(diǎn)落在哪里？在干什么？”聽第二遍。

三、幼兒完整欣賞散文詩(shī)

“這首散文詩(shī)講的是豆豆在干什么？（聽雨）對(duì)了，這首散文詩(shī)的名字就是“聽雨”。下面我們一起來完整的欣賞一遍，請(qǐng)小朋友注意聽，聽完以后告訴大家：你最喜歡散文詩(shī)里的哪一句？”教師完整朗誦散文詩(shī)。（配樂、PPT）

四、重點(diǎn)交流、理解第二段

1、提問：“誰來說說你最喜歡散文詩(shī)里的哪一句？請(qǐng)你邊說邊把與這句話有關(guān)的圖指出來。”（幼兒操作電子白板，指出最喜歡的圖片，說出相應(yīng)的句子。）

2、教師小結(jié)：”小朋友們都覺得小豆豆聽到的雨聲最有趣。那我們一起來把這四段念一念吧（PPT）”。

3、分析、比較散文詩(shī)中相同的句式

（1）提問：你們覺得豆豆聽到的雨聲這四段話里，有哪些相同的地方？

幼兒邊說，教師邊操作電子白板，進(jìn)行句式的比較、對(duì)應(yīng)（可畫圈等）。

（2）、教師小結(jié)：原來這四段話都是先說雨點(diǎn)的聲音，再說雨點(diǎn)落在哪里？最后說她在干什么？

（3）、提問：“咦？我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：為什么同樣是雨點(diǎn)，發(fā)出的聲音卻不同呢？”

（4）、幼兒回答后教師小結(jié)：雨點(diǎn)大小不同發(fā)出的聲音會(huì)不同，雨點(diǎn)落在不同的地方也會(huì)發(fā)出不同的聲音。

五、教師完整朗誦散文詩(shī)，幼兒跟著教師輕輕地說一說（PPT）。1、提問：“你們聽了這首散文詩(shī)以后，有什么樣的感覺？用一個(gè)好聽的詞形容一下?！?/p>

2、大家都很喜歡這首散文詩(shī)，下面讓我們一起用好聽的聲音把這首散文詩(shī)朗誦一遍吧。

六、拓展幼兒對(duì)雨聲的經(jīng)驗(yàn)和想象。

1、提問：散文詩(shī)里說的是豆豆聽到的雨聲，其實(shí)我們?cè)谏钪幸猜牭竭^各種各樣的雨聲，那雨點(diǎn)是落在哪里？在干什么？請(qǐng)和你的好朋友說一說（幼兒交流），再請(qǐng)個(gè)別幼兒說說（播放舒緩的背景音樂）。

七、引導(dǎo)幼兒感受下雨天的情趣，學(xué)著讓自己擁有好心情。

1、提問：你們猜猜看，現(xiàn)在豆豆還討厭下雨天嗎？

2、總結(jié)：是啊，其實(shí)下雨天也有一種特別的趣味兒呢！我們小朋友無論在什么天氣、什么時(shí)候，都要想辦法讓自己和別人快樂起來，做一個(gè)快樂寶貝！你們說好不好？今天，你們快樂嗎？那待會(huì)兒把你們的快樂去和別人分享吧。小朋友，再見！

大班教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：炎熱的夏天，孩子們最感興趣的就是玩水了，每天放學(xué)之前的洗手洗臉都是孩子們最開心的時(shí)間，還總有孩子趁老師不注意時(shí)在洗手間偷偷玩水。也難怪，我們的童年難道不是充滿玩水的回憶。于是針對(duì)孩子們喜歡玩水這個(gè)特點(diǎn)，特設(shè)計(jì)了這節(jié)教學(xué)活動(dòng)。在孩子們自由玩水基礎(chǔ)上，增加了幾個(gè)難點(diǎn)，連通管和噴泉，讓孩子在開心玩水的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)大氣壓力與水的關(guān)系。最后，設(shè)計(jì)自制小水槍，和孩子們一起打水仗，以及做“運(yùn)水寶寶回家”游戲，充分讓孩子享受玩水樂趣！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過各種材料的操作和游戲，讓幼兒發(fā)現(xiàn)水的特性。

2、體驗(yàn)玩水游戲活動(dòng)帶來的快樂。

3、通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦解決問題能力和合作活動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：一、水盆四個(gè)，自制小水車八個(gè)，杯子、漏斗、小船、水球、石塊、釘子、筐子、瓶身扎有小孔灌滿水的瓶子。

二、輔助材料：釘子、石塊、水桶。

三、音樂

（一）熱身運(yùn)動(dòng)音樂《gogogo》

（二）游戲音樂《花仙子》

（三）噴泉音樂《鈴兒響叮當(dāng)》

四、運(yùn)水游戲場(chǎng)地如圖：幼兒平衡木大水桶

活動(dòng)過程：一、聽音樂，熱身，引出游戲活動(dòng)內(nèi)容。

二、幼兒分組觀察水的特性：體驗(yàn)到水是透明流動(dòng)的，然后洗手洗臉。

三、和水寶寶做游戲。出示輔助材料：水車、漏斗、杯子、小船、水球等，自由活動(dòng)。

四、教師提出問題：“如何讓盆子里的水，通過連通管流出來？”

請(qǐng)大家想出各種辦法，啟發(fā)幼兒動(dòng)手操作，讓水寶寶流出來，看看外面的世界。可以用嘴巴吸，也可以用注射器抽或推，或把管子放水盆里灌滿水等。

五、制作音樂大噴泉

（一）引導(dǎo)幼兒觀察瓶下部帶孔并灌滿水的瓶子，請(qǐng)幼兒想各種辦法使瓶子里的水通過小孔流出來。

（二）集體做大噴泉。幼兒都把瓶子灌滿水，把蓋子擰緊，然后掛在架子上，一起說“彩色音樂大噴泉”，一起打開蓋子，欣賞自制的音樂大噴泉。

六、請(qǐng)幼兒自制水槍。

（一）自由玩，澆花、地上寫字、畫畫、比賽噴遠(yuǎn)、噴高等。

（二）教師和幼兒一起打水仗。

七、送水寶寶回家。分紅綠隊(duì)，看哪一隊(duì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)水最多。

八、收拾場(chǎng)地，結(jié)束。

大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)宇宙太空的奧秘，擴(kuò)展幼兒的知識(shí)。

2、誘發(fā)幼兒對(duì)太空的探究和好奇心。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提供給幼兒介紹太空的資料：圖書、錄象、電腦

2、設(shè)計(jì)好的大幅“未來太空城”的圖片。

3、各種大型積木，橡皮泥，彩紙，皺紙，各種廢舊材料等。

4、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

1、感知太空。

（1）教師扮演星姐姐：“小朋友們好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你們很想知道我住的地方到底是什么樣的，所以，今天我就邀請(qǐng)你們到太空去做客，你們高興嗎？那我們?cè)趺慈ツ?？（坐飛船、航天飛機(jī)等）

（2）幼兒隨音樂一起做律動(dòng)“坐飛船”，然后自由地圍坐在一起。

（3）查看關(guān)于介紹太空的資料，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

“現(xiàn)在，我們來到太空資料廳，請(qǐng)你們自己去查看關(guān)于太空的介紹，好嗎？幼兒自由選擇，借助各種媒體感知太空的奧秘。

2、構(gòu)思太空城。

（1）請(qǐng)幼兒講述剛看到的或以前了解到的有關(guān)太空的知識(shí)，教師適當(dāng)幫助補(bǔ)充小結(jié)。

（2）教師出示“未來太空城”的圖片。

“小朋友們，現(xiàn)在星姐姐住的太空里來了很多新朋友，有各種人造衛(wèi)星、太空飛船、衛(wèi)星空間城，等到不久的將來，我住的太空也將變成一座美麗的太空城。你們看，這就是我設(shè)計(jì)的“未來太空成”，這里也有學(xué)校、工廠、商店、娛樂場(chǎng)所、街道，到了那時(shí)，你們就可以天天和星姐姐住在一起了，你們高興嗎？”

（3）幼兒大膽想象“未來太空成”

“那星姐姐請(qǐng)你們幫幫忙，幫我再設(shè)計(jì)幾座太空成好嗎？”幼兒自由設(shè)想、構(gòu)思，并相互討論交流。

3、建造太空城。

（1）教師幫助幼兒分組，讓幼兒開動(dòng)腦筋，利用各種材料進(jìn)行建造。

（2）幼兒分工合作，教師巡視指導(dǎo)。

（3）請(qǐng)幾名幼兒代表說說自己建造的太空成，共同欣賞美麗的太空成，并給它取名，掛牌，然后幼兒和星姐姐一起在太空城前留影。

4、聽音樂坐飛船回到地球，和星姐姐再見，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸

在區(qū)域中繪畫或搭建“未來太空城”。

大班教案篇5

設(shè)置理由

每一個(gè)孩子都有自己喜歡的事物，從食物到玩具，從游戲到顏色，從中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子獨(dú)有的個(gè)性，引導(dǎo)孩子充分表達(dá)這份喜愛，會(huì)使他們更加快樂。

教育目標(biāo)

1、知道飯、菜、水果有營(yíng)養(yǎng)，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

2、能把自己喜歡的玩具讓給小朋友玩，不獨(dú)占玩具。

3、能聽懂成人的指令，按指令做事情。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

活動(dòng)1：我喜歡的玩具（談話）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先將教育意圖滲透給家長(zhǎng)，征得他們的配合，將幼兒喜愛的玩具帶到幼兒園來。

2、有意識(shí)的帶領(lǐng)幼兒參觀班上的玩具柜，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己喜歡的玩具。

活動(dòng)過程：

1、每周請(qǐng)幼兒帶來一件自己最喜歡的玩具。游戲時(shí)在教師的幫助下介紹自己玩具的名稱、玩法，鼓勵(lì)幼兒與同伴互換玩具玩。

2、在幼兒玩的過程中，教師找機(jī)會(huì)與幼兒交談。談話內(nèi)容可圍繞玩具的外形、色彩、玩法等進(jìn)行，從中發(fā)現(xiàn)幼兒語言發(fā)展的不同特點(diǎn)，以便采取措施有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。

3、游戲：我把__送回家。

（1）請(qǐng)幼兒從玩具柜中拿一件自己喜歡的玩具，教師引導(dǎo)幼兒說出"我喜歡__"的短語。

（2）幼兒自由玩一會(huì)玩具，聽到信號(hào)后（如鈴聲、音樂聲），把玩具放回原處，并大聲說："我把__送回家啦。"

活動(dòng)建議：

1、這樣的活動(dòng)需持續(xù)一段時(shí)間才能達(dá)到目的。

2、為幼兒提供的玩具應(yīng)具備以下特點(diǎn)：體積大，色彩鮮艷，能活動(dòng)或能發(fā)出聲響。

活動(dòng)2：猜一猜

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒從家里帶來的玩具及班級(jí)的部分玩具。

活動(dòng)過程：

1、在幼兒面前放3～5件玩具（依幼兒能力而定），待幼兒依次認(rèn)識(shí)它們以后，用一塊布將他們?nèi)可w住，問幼兒：布下面有什么玩具？幼兒答對(duì)一件，就拿出一件，直至全部說出來，若確實(shí)答不出，教師可以掀開布的一角，提示幼兒。

2、同樣采用上面材料與方法，蓋上布以后，教師拿走一件玩具，再掀開布請(qǐng)幼兒猜，哪件玩具不見了。

3、教師用一塊布蓋住一件發(fā)響玩具，在布下使其發(fā)聲，請(qǐng)幼兒依據(jù)聲響進(jìn)行辨別和判斷，猜出玩具的名稱。

活動(dòng)建議：

1、以上活動(dòng)內(nèi)容可分為幾次活動(dòng)來進(jìn)行，并可依幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

2、此活動(dòng)適合小組或個(gè)別進(jìn)行，以便教師根據(jù)幼兒的實(shí)際能力隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)的難度。

活動(dòng)3：紅蘋果活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一個(gè)紅蘋果，榨汁機(jī)一臺(tái)，蘋果醬一瓶。

活動(dòng)過程：

1、嘗蘋果。

（1）老師很神秘地告訴幼兒："今天，老師請(qǐng)小朋友吃一種好吃的東西。誰能把小眼睛閉好，好吃的東西就會(huì)跑到他的嘴巴里去。"

（2）將一小塊蘋果放入幼兒口中，請(qǐng)幼兒品嘗后說出吃的是什么？

（3）每人一個(gè)蘋果，摸一摸、聞一聞、看一看、說一說：圓圓的、紅紅的、甜甜的`、香香的。

（4）將蘋果去皮，切成小塊，放入榨汁機(jī)中，請(qǐng)幼兒觀看榨汁的過程，每人嘗一嘗蘋果水是什么味道。

（5）出現(xiàn)蘋果醬，請(qǐng)幼兒品嘗，猜一猜這么好吃的東西是用什么東西做成的？鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)。

2、學(xué)唱歌曲：蘋果。

（1）教師演唱歌曲。

（2）詢問幼兒歌曲內(nèi)容。幫助有而理解為什么"小朋友們常常吃，臉兒也像紅蘋果"，使幼兒知道多吃水果身體好。

大班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學(xué)唱歌曲。

2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)借助圖譜來理解、記憶歌詞。

3.體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)、合作演唱帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖譜，歌詞圖片。

2.幼兒已有關(guān)于春天的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入

1.談話引出活動(dòng)。

教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們喜歡春天嗎?

2.出示字卡，感知歌曲名稱。

教師：今天我們一起來學(xué)一首春天的歌曲，歌名叫"春天里來"。

(二)初步理解歌詞內(nèi)容

1.范唱歌曲，初步了解歌詞內(nèi)容。

教師：你聽到歌曲里唱了什么?

2.學(xué)習(xí)副歌部分。

教師：你們看這幅圖片在歌曲里它是怎么唱?(啷里個(gè)啷)

(1)欣賞歌曲，出示三副撥浪鼓的圖譜。

教師：聽一聽這種撥浪鼓的聲音一共出現(xiàn)了幾次，哪一次最長(zhǎng)?

(2)討論撥浪鼓的不同。

教師：請(qǐng)大家仔細(xì)看一看，這幾個(gè)撥浪鼓一樣嗎?(不一樣)它們長(zhǎng)的不一樣，發(fā)出的聲音也就不一樣，一種發(fā)出"啷"的聲音，一種發(fā)出"啷里個(gè)"的聲音。你們想一想，到底哪種鼓會(huì)發(fā)出"啷里個(gè)"的聲音呢?為什么呢?

(3)逐句學(xué)念副歌。

(4)學(xué)唱副歌

3.將歌詞填完整。

(1)根據(jù)幼兒回答填入相應(yīng)圖片。

教師："瞧我們這邊還有圖片呢，這些歌詞卡片放在哪里合適呢?"

(2)再次演唱，檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)并修改。

教師："我們放的對(duì)不對(duì)?用什么方法來檢查?"

(3)幫助幼兒記憶歌詞。

教師：現(xiàn)在我要考考你們了，每幅小圖片上說的是什么內(nèi)容?

(三)看圖譜完整學(xué)唱歌曲。

1.幼兒在老師的帶領(lǐng)下看圖完整唱出歌曲2遍。

2.發(fā)現(xiàn)并解決歌唱中的困難，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。

教師："你們有沒有學(xué)會(huì)?還有哪里感到有困難的?"

3.完整演唱。

(1)幼兒嘗試自己完整演唱歌曲。

教師：我們?cè)俪淮慰纯蠢щy解決了是不是好一點(diǎn)了。

(2)幼兒再次完整演唱歌曲。

教師：這次老師不唱了，看你們能不能唱對(duì)，有沒有唱出春天里快樂高興的心情。

三、合作演唱

1.幼幼對(duì)唱：一半唱歌詞，一半唱副歌部分并交換

2.師幼對(duì)唱：除了和小朋友合作演唱，我們還可以和誰合作演唱?

3.與聽課老師的互動(dòng)演唱四、結(jié)束活動(dòng)家園共育：回家唱給大人聽。

教學(xué)反思：

這是一節(jié)全園展示活動(dòng)。現(xiàn)在正是春季，這個(gè)活動(dòng)正好貼合這個(gè)季節(jié)?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)來源于太倉(cāng)的優(yōu)秀教案。我對(duì)這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行了分析，并根據(jù)歌詞設(shè)計(jì)了圖片，在教學(xué)過程中，我先將歌曲的副歌部分前置，通過傾聽分辨出副歌是由一連串的撥浪鼓發(fā)出的聲音，再通過形象的撥浪鼓圖片，幫助幼兒傾聽分辨對(duì)比撥浪鼓的不同聲音及重復(fù)次數(shù)，孩子們很快就掌握了副歌的唱法。再通過傾聽說說歌曲的內(nèi)容，用排圖片來理清歌詞順序，最后用圖片遞減的方式幫助孩子記憶全部歌詞。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很濃。

大班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒學(xué)故事中小狼和小狐貍的勇敢。

2、通過表演讓幼兒熟記故事內(nèi)容，進(jìn)一步理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、狼爸爸、小狼、狐貍爸爸、小狐貍頭飾各一。

2、《不怕摔倒的小狼》故事。

活動(dòng)過程

一、用交流的方法來引發(fā)興趣。

師：今天白雪公主的外婆給我們帶來了故事《不怕摔倒的小狼》，你們想不想聽啊？

幼兒：想。

師：我們請(qǐng)出故事里的幾位主人來認(rèn)識(shí)一下好不好？（展示頭飾給幼兒看）

幼兒：小狼和狼爸爸，還有小狐貍和狐貍爸爸。

師：誰知道這四位之間到底發(fā)生了什么那？大家猜想一下，說出來聽聽。

幼兒：狼家和狐貍家成為好朋友了，狼和狐貍都想吃掉對(duì)方……

師：小朋友的想法都好豐富?。∧懿孪氤鲞@么多故事的情節(jié)，我們來聽聽故事里講的和你們猜的一樣不。

二、講故事情節(jié)，讓幼兒理解。

1、小狼的爸爸教小狼學(xué)滑冰，小狐貍看見讓爸爸也帶著去學(xué)滑冰，小狐貍剛站在冰上就滑倒了，狐貍爸爸心疼的抱起小狐貍哄著。

2、而小狼在滑冰時(shí)摔倒，小狼的爸爸沒有管小狼，小狼自己起來后，小狼的爸爸對(duì)小狼講明了原因，小狼明白又開始去滑冰了。

3、小狼在滑冰時(shí)不斷的摔倒，在勇敢的站起來，反復(fù)的繼續(xù)學(xué)習(xí)，慢慢的就學(xué)會(huì)了。

4、小狐貍看小狼都不怕摔倒，要接著學(xué)滑冰，狐貍爸爸告訴小狐貍會(huì)受傷的，小狐貍告訴爸爸沒關(guān)系，自己不怕摔倒。

三、討論故事所講內(nèi)容，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么。

師：故事里講了什么?。坑心奈恍∨笥涯芑卮鹕蟻?？

幼兒：小狼和小狐貍不怕摔倒不怕疼的學(xué)習(xí)滑冰。

師：那小狼和小狐貍是不是很勇敢??？小朋友應(yīng)該像誰學(xué)習(xí)那？

幼兒：學(xué)習(xí)勇敢的小狼和小狐貍。

師：我們?cè)賮砺犚槐楣适?，大家一起來表演吧?/p>

四、經(jīng)過表演，再次理解故事。

1、讓幼兒選好頭飾。

2、表演故事中的對(duì)話。

3、加上勇敢的表情。

4、在表演中結(jié)束。

大班教案篇8

活動(dòng)要求：

1、幫助幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體驗(yàn)詩(shī)歌所展示的大自然的美和快樂的情趣。2、引導(dǎo)幼兒用詩(shī)的眼光觀察周圍世界，大膽進(jìn)行藝術(shù)想象。3、學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌句，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片

2、綠色的眼鏡，其他顏色的眼鏡。

活動(dòng)過程：

小朋友們好！

老師好！

看看！今天陳老師帶來了一副什么呀？

（眼睛）我們用好聽的話來說你說，陳老師帶來了一副眼鏡。

哦，你覺得這副眼鏡怎么樣？

練習(xí)說（我覺得這副眼鏡很漂亮，我覺得這副眼鏡很）

咦，小朋友，這副可愛的眼鏡，她的鏡片是什么顏色啊？

哦，那陳老師帶上了這副綠色的眼鏡，看到的東西是什么顏色的呢？猜猜看？我用綠色的眼鏡看到的東西都會(huì)是什么顏色的呀？

哦，對(duì)呀，我現(xiàn)在看見的東西都是綠色的。

想知道陳老師都看到哪些綠色的東西嗎？

出示卡片

我看見的綠色的東西都放在黑板上了，你們看到了嗎？

誰來說說，陳老師帶著綠色的眼鏡看見了什么？我看見了綠色的小貓，你們有沒有見過??？我們一起來看看，這是什么顏色的小貓？教師出示小貓卡片。

請(qǐng)幼兒說一說，熟悉內(nèi)容。

那陳老師把綠色的眼鏡拿掉，這些東西還會(huì)是綠色嗎？

哦，當(dāng)我把綠色發(fā)眼鏡拿掉，綠色發(fā)世界不見了。

陳老師，把這些圖片，編成了一首好聽的詩(shī)歌，想聽嗎？

教師朗誦

小朋友想不想跟老師一起來念念呢？

小朋友，你們會(huì)了嗎？

我們一起跟著好聽的音樂來念念好嗎？

哇，我們很多小朋友都會(huì)了，現(xiàn)在我要看看我們班的小朋友到底有多聰明，我呀，要在這些圖片當(dāng)中拿掉一個(gè)，看看小朋友還會(huì)不會(huì)好嗎？

把小眼睛閉起來?？纯?，哪個(gè)不見了？我們一起來念念看。

哇，我們班的小朋友非常的厲害，這次我要增加難度了，你們會(huì)嗎？

把眼睛，閉起來。

好，我們一起來念念吧

那我把全部的圖片都拿掉，你們會(huì)嗎？

恩，那我們來試試看啊。

小朋友，這個(gè)兒歌還有個(gè)好聽的名字，叫綠色的世界。

你知道為什么叫綠色的世界嗎？

帶上綠色的眼鏡看見的是綠色的世界，那帶上陳老師這副眼鏡看見的是什么顏色的世界呢？

創(chuàng)編兒歌

小朋友，陳老師這還有很多種顏色的眼鏡，我們出去戴上眼鏡看看，除了可以看見詩(shī)里的東西，還會(huì)看見什么好嗎？

大班教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)注他人的情感。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維的敏捷性與靈活性。

3、復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的加減。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

數(shù)字卡若干、10以內(nèi)的加減題卡、電話號(hào)碼聯(lián)絡(luò)卡、鉛筆、橡皮若干。

活動(dòng)過程：

1、玩游戲“碰球”，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成。

教師：“我們來碰球，我的球和你們的球合起來是10、9、8、7、6、5等等?！?/p>

根據(jù)幼兒的掌