滬科版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1227一次函數(shù)和一元一次方程、一次不等式課件

一次函數(shù)與一次方程、一次不等式黌學(xué)英才中學(xué)李瓊飛一次函數(shù)與一次方程、一次不等式黌學(xué)英才中學(xué)李瓊飛1總會(huì)計(jì)師XX年述職述廉情況報(bào)告堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)風(fēng),在實(shí)踐中學(xué),在實(shí)干中用。學(xué)習(xí)政治理論,增強(qiáng)政治敏銳性;學(xué)習(xí)上級(jí)政策,把握好正確發(fā)展方向;學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高決策水平;學(xué)習(xí)行業(yè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)開展工作。下面是,歡迎閱讀。20xx年,我擔(dān)任**市市直機(jī)關(guān)事務(wù)管理局總會(huì)計(jì)師,分管計(jì)劃財(cái)務(wù)處工作。一年來,在局常委領(lǐng)導(dǎo)下,我堅(jiān)持以中國特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神,積極投身到解放思想大討論、兩轉(zhuǎn)兩提以及“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”活動(dòng)中去,不斷提高改進(jìn)思想作風(fēng)和工作作風(fēng),認(rèn)真履行總會(huì)計(jì)師職責(zé),嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定,在局領(lǐng)導(dǎo)的支持和同志們的幫助下,圓滿完成了全年的工作任務(wù),取得了一定成績?，F(xiàn)將一年來履行崗位職責(zé)、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和廉潔自律規(guī)定的情況報(bào)告如下,請(qǐng)監(jiān)督評(píng)議。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),理論水平和工作能力進(jìn)一步提高隨著改革開放的不斷深入和政府機(jī)構(gòu)改革的不斷深化,我局承擔(dān)的管理、保障和服務(wù)任務(wù)日益繁重,市領(lǐng)導(dǎo)、市直機(jī)關(guān)公務(wù)員對(duì)機(jī)關(guān)事務(wù)工作的要求也越來越高,面對(duì)新的形勢、新的要求,我認(rèn)識(shí)到自身與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及實(shí)際工作要求之間存在著差距,只有不斷加強(qiáng)政治一、回顧與思考讓我們來觀察一下平面直角坐標(biāo)系,思考下列問題：（1）縱坐標(biāo)等于0的點(diǎn)在哪里?(2)縱坐標(biāo)大于0的點(diǎn)在哪里?(3)縱坐標(biāo)小于0的點(diǎn)在哪里?總會(huì)計(jì)師XX年述職述廉情況報(bào)告一、回顧與思考（1）縱坐標(biāo)等21、解方程：2x+6=02、畫一次函數(shù)y=2x+6的圖像，問x取什么值時(shí)y=0？

y=2x+6新知探究一直線y=2x+6與x軸交點(diǎn)坐標(biāo)為（____,____），方程2χ＋6＝0的解是x=_____）-30-31、解方程：2x+6=0y=2x+6新知探究一直線y=2x+31、直線y=3x+12與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為（-4，0），所以相應(yīng)的方程3x+12=0的解是（）

2、已知方程4x-b=0的解為x=3，那么一次函數(shù)y=4x-b的圖像與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)是（,).

鞏固練習(xí)2、已知方程4x-b=0的解為x=3，那么一次函數(shù)y=4x-4歸納：因?yàn)槿魏我粋€(gè)一元一次方程都可以寫成y=kx+b的形式，所以解一元一次方程kx+b=0都可以轉(zhuǎn)化為求函數(shù)y=kx+b中y=0時(shí)x的值，從圖像上看，就是一次函數(shù)y=kx+b的圖像與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)。即一元一次方程的解可以看作是對(duì)應(yīng)的一次函數(shù)的圖像與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)。歸納：因?yàn)槿魏我粋€(gè)一元一次方程都可以寫5一次函數(shù)與一元一次方程的關(guān)系方程kx+b=0(k≠0)的解．

函數(shù)y=kx+b(k，b是常數(shù)且k≠0）的圖象與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)．

從“函數(shù)圖象”看一次函數(shù)與一元一次方程的關(guān)系方程kx+b=0(k≠0)函數(shù)y6y=2x+6分析：

2x+6>0

y>0x>-3已知一次函數(shù)y=2x+6和它的圖像，根據(jù)圖象求一元一次不等式2x+6>0的解集；圖像位于x軸上方的部分新知探究二y=2x+6分析：2x+6>0x>-3已知一次函7y=2x+6不等式2x+6<0的解集呢？分析：y<0x<-3圖像位于x軸下方的部分y=2x+6不等式2x+6<0的解集呢？分析：y<0x<-38歸納：

一元一次不等式kx+b>0(或者kx+b<0)的解集，就是使一次函數(shù)y=kx+b取正值（或者負(fù)值）時(shí)x的取值范圍。即一元一次不等式kx+b>0(或kx+b<0）的解集可以看作是對(duì)應(yīng)的一次函數(shù)的圖像位于x軸上方（或下方）所對(duì)應(yīng)的x的取值范圍。歸納：9一次函數(shù)與一元一次不等式的關(guān)系求一元一次不等式kx+b＞0(或<0)(k≠0)的解集

函數(shù)y=kx+b（k，b是常數(shù)且k≠0）圖像在x軸上方(或在X軸下方)所對(duì)應(yīng)的x的范圍從“函數(shù)圖象”看一次函數(shù)與一元一次不等式的關(guān)系函數(shù)y=kx+b（k，b從“函10例題：畫出函數(shù)y=-3x+6的圖象，結(jié)合圖象求：（1）方程-3x+6=0的解；（2）不等式-3x+6>0的解集；（3）不等式-3x+6<0的解集；OB(2,0)A(0,6)xy典例分析例題：畫出函數(shù)y=-3x+6的圖象，結(jié)合圖象求：OB(2,0111：已知一次函數(shù)y=mx+n圖象如圖所示，則方程mx+n=0的解是

，不等式mx+n>0的解集是

,不等式mx+n<0的解集是

．YX-1-2-3O1212-3-2-1Ｐ（１，－３）想一想？根據(jù)圖像能發(fā)現(xiàn)不等式mx+n>-3的解集嗎？鞏固練習(xí)1：已知一次函數(shù)y=mx+n圖象如圖所示，則YX-1-2-3122、根據(jù)下列圖象，你能說出一元一次方程及其解？一元一次不等式及解集呢？012345-2-1x2-1314-3-5-2-4yy=2x-4(1,-2)2、根據(jù)下列圖象，你能說出一元一次方程及其解？一元一次不等式13課堂小結(jié)本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？有什么收獲？課堂小結(jié)本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？有什么收獲？14布置作業(yè)1、課本46頁1,22、課本49頁18,19布置作業(yè)1、課本46頁1,215一次函數(shù)與一次方程、一次不等式黌學(xué)英才中學(xué)李瓊飛一次函數(shù)與一次方程、一次不等式黌學(xué)英才中學(xué)李瓊飛16總會(huì)計(jì)師XX年述職述廉情況報(bào)告堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)風(fēng),在實(shí)踐中學(xué),在實(shí)干中用。學(xué)習(xí)政治理論,增強(qiáng)政治敏銳性;學(xué)習(xí)上級(jí)政策,把握好正確發(fā)展方向;學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高決策水平;學(xué)習(xí)行業(yè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)開展工作。下面是,歡迎閱讀。20xx年,我擔(dān)任**市市直機(jī)關(guān)事務(wù)管理局總會(huì)計(jì)師,分管計(jì)劃財(cái)務(wù)處工作。一年來,在局常委領(lǐng)導(dǎo)下,我堅(jiān)持以中國特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神,積極投身到解放思想大討論、兩轉(zhuǎn)兩提以及“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”活動(dòng)中去,不斷提高改進(jìn)思想作風(fēng)和工作作風(fēng),認(rèn)真履行總會(huì)計(jì)師職責(zé),嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定,在局領(lǐng)導(dǎo)的支持和同志們的幫助下,圓滿完成了全年的工作任務(wù),取得了一定成績?，F(xiàn)將一年來履行崗位職責(zé)、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和廉潔自律規(guī)定的情況報(bào)告如下,請(qǐng)監(jiān)督評(píng)議。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),理論水平和工作能力進(jìn)一步提高隨著改革開放的不斷深入和政府機(jī)構(gòu)改革的不斷深化,我局承擔(dān)的管理、保障和服務(wù)任務(wù)日益繁重,市領(lǐng)導(dǎo)、市直機(jī)關(guān)公務(wù)員對(duì)機(jī)關(guān)事務(wù)工作的要求也越來越高,面對(duì)新的形勢、新的要求,我認(rèn)識(shí)到自身與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及實(shí)際工作要求之間存在著差距,只有不斷加強(qiáng)政治一、回顧與思考讓我們來觀察一下平面直角坐標(biāo)系,思考下列問題：（1）縱坐標(biāo)等于0的點(diǎn)在哪里?(2)縱坐標(biāo)大于0的點(diǎn)在哪里?(3)縱坐標(biāo)小于0的點(diǎn)在哪里?總會(huì)計(jì)師XX年述職述廉情況報(bào)告一、回顧與思考（1）縱坐標(biāo)等171、解方程：2x+6=02、畫一次函數(shù)y=2x+6的圖像，問x取什么值時(shí)y=0？

y=2x+6新知探究一直線y=2x+6與x軸交點(diǎn)坐標(biāo)為（____,____），方程2χ＋6＝0的解是x=_____）-30-31、解方程：2x+6=0y=2x+6新知探究一直線y=2x+181、直線y=3x+12與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為（-4，0），所以相應(yīng)的方程3x+12=0的解是（）

2、已知方程4x-b=0的解為x=3，那么一次函數(shù)y=4x-b的圖像與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)是（,).

鞏固練習(xí)2、已知方程4x-b=0的解為x=3，那么一次函數(shù)y=4x-19歸納：因?yàn)槿魏我粋€(gè)一元一次方程都可以寫成y=kx+b的形式，所以解一元一次方程kx+b=0都可以轉(zhuǎn)化為求函數(shù)y=kx+b中y=0時(shí)x的值，從圖像上看，就是一次函數(shù)y=kx+b的圖像與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)。即一元一次方程的解可以看作是對(duì)應(yīng)的一次函數(shù)的圖像與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)。歸納：因?yàn)槿魏我粋€(gè)一元一次方程都可以寫20一次函數(shù)與一元一次方程的關(guān)系方程kx+b=0(k≠0)的解．

函數(shù)y=kx+b(k，b是常數(shù)且k≠0）的圖象與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)．

從“函數(shù)圖象”看一次函數(shù)與一元一次方程的關(guān)系方程kx+b=0(k≠0)函數(shù)y21y=2x+6分析：

2x+6>0

y>0x>-3已知一次函數(shù)y=2x+6和它的圖像，根據(jù)圖象求一元一次不等式2x+6>0的解集；圖像位于x軸上方的部分新知探究二y=2x+6分析：2x+6>0x>-3已知一次函22y=2x+6不等式2x+6<0的解集呢？分析：y<0x<-3圖像位于x軸下方的部分y=2x+6不等式2x+6<0的解集呢？分析：y<0x<-323歸納：

一元一次不等式kx+b>0(或者kx+b<0)的解集，就是使一次函數(shù)y=kx+b取正值（或者負(fù)值）時(shí)x的取值范圍。即一元一次不等式kx+b>0(或kx+b<0）的解集可以看作是對(duì)應(yīng)的一次函數(shù)的圖像位于x軸上方（或下方）所對(duì)應(yīng)的x的取值范圍。歸納：24一次函數(shù)與一元一次不等式的關(guān)系求一元一次不等式kx+b＞0(或<0)(k≠0)的解集

函數(shù)y=kx+b（k，b是常數(shù)且k≠0）圖像在x軸上方(或在X軸下方)所對(duì)應(yīng)的x的范圍從“函數(shù)圖象”看一次函數(shù)與一元一次不等式的關(guān)系函數(shù)y=kx+b（k，b從“函25例題：畫出函數(shù)y=-3x+6的圖象，結(jié)合圖象求：（1）方程-3x+6=0的解；（2）不等式-3x+6>0的解集；（3）不等式-3x+6<0的解集；OB(2,0)A(0,6)xy典例分析例題：畫出函數(shù)y=-3x+6的圖象，結(jié)合圖象求：OB(2,0261：已知一次函數(shù)y=mx+n圖象如圖所示，則方程mx+n=0的解是

，不等式mx+n>0的解集是

,不等式mx+n<0的解集是

．YX-1-2-3O1212-3-2-1Ｐ（１，－３）想一想？根據(jù)圖像能發(fā)現(xiàn)不等式mx+n>-3的解集嗎？鞏固練習(xí)1：已知一次函數(shù)y