幼兒園中班主題教案《樹》含反思

第第頁幼兒園中班主題教案《樹》含反思《中班主題教案《樹》含反思》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，盼望可以對您的學習工作中帶來援助。你們要看好自己長得是什么樣的，不要找錯呀。2、你有沒有找到媽媽呀?你的媽媽在哪里?她長得什么樣?

3、你是怎么找到的?看看你手上的樹葉和媽媽身上的樹葉一樣不一樣。說說是什么樣的。

4、小樹葉，你們都找到媽媽了，真快樂啊?？旌蛬寢寭?、親親，說說話吧。你要對她說什么?

三、總結。

師：今日我們都幫小樹葉找到了媽媽。大樹媽媽長得真高真大，她有很多樹葉孩子。小樹葉喜愛和媽媽在一起，我們把小樹葉送回到媽媽身邊，和她們再見吧。以后我們再來探望你們!

主題活動之二：《樹婆婆和鳥娃娃》

目標：

1、引導幼兒觀看圖片，初步理解故事情節(jié)。

2、在老師的引導下體驗樹婆婆與鳥娃娃相依相愛的情感。

預備：電腦圖片制作

指導：

1、導入：(觀看圖一)

這是誰?她怎么啦?(突出孤零零)

2、幼兒觀賞圖片理解

1)誰來和樹婆婆做伙伴?

2)樹婆婆喜愛它嗎?

3)樹婆婆怎么照看鳥娃娃的?

4)小鳥們?yōu)槭裁匆x開?

3、幼兒完整觀賞

1)你喜愛誰?

2)你為什么喜愛樹婆婆(鳥娃娃)?

引導幼兒理解樹照看鳥，鳥照看樹，相互關懷的情感。

4、幼兒情感遷移：

1)我們幼兒園有很多大樹，誰來照看它們呢?

2)大樹在幼兒園里會照看誰呢?

主題活動之叁：樹葉的本事

設計意圖：

從戶外滑滑梯回到教室，莊成滿頭大汗地說："老師我熱了。'我笑著說："小伙伴，你們援助莊成想個方法好嗎?'〔教案出自：快思〕孩子們七嘴八舌地說開了：可以脫衣服;用手帕擦擦汗;休息一會兒。正值他們說得喧鬧的時候，悅悅大聲說："老師我有一個好方法，用廣玉蘭的葉子當扇子，扇一扇就不會熱了。'聽了她的建議，我興奮地說："對呀，這是一個好方法。'這下，好多小伙伴都說熱了，于是我給每個孩子一片樹葉(幼兒散步時經(jīng)常會撿到樹葉帶回教室，放在一起)，孩子們快樂地扇起來。一會兒，杰杰說："老師你看，我的小樹葉上面很臟的。'我看了看，也皺著眉頭說："對呀，怎么回事，是誰把小樹葉弄臟的呢?'在孩子們的猜想下，我鼓舞他們回家問爸爸媽媽。

目標：

1、通過活動初步了解樹與人的關系樹葉吸灰塵的本事。

2、激發(fā)幼兒愿意發(fā)覺自然的改變，繼續(xù)探究樹葉神秘的愛好，。

預備：

帶幼兒觀測幼兒園的樹葉;圖片制作;"小水壺'假設干

指導：

1、導入：

拍手歌《小伙伴想一想》，閱歷再現(xiàn)幼兒對園內植物特點的理解。

2、提出問題：

師：為什么樹葉會變臟?(幼兒閱歷講解并描述)

3、解決問題：樹葉吸灰塵的循環(huán)過程

看圖片理解：

1)灰塵哪里來?灰塵到哪里去了?

2)樹葉變臟了樹來幫忙?

3)爭論：假如小樹葉不來幫忙會怎樣?

4)別的小樹葉會吸灰塵嗎?

4、幼兒實踐：

1)觀測觸摸其他小樹葉上有沒有灰塵

2)給小樹葉洗澡

教學反思

這次活動內容的選擇是適合我們中班幼兒現(xiàn)有水平的，活動內容對他們來說有肯定的體驗性，這次活動孩子體驗了自己長大的喜悅，他們開始關懷自己身邊的人，他們學會了主動援助自己身邊的伙伴，學會了自己的事情自己做，嘗試著自己單獨睡覺等。這次活動也更貼近生活，孩子更簡單理解和接受.依據(jù)孩子的年齡特點，認知水平。選材主題是來自于生活，只要是貼近他們的生活，活動的開展必定會受到關注。而且主題確定在于老師平常對孩子的交談，喜好關注，實時抓住他們所關懷的熱點，是大部分幼兒感愛好。愛好是全部活動的動機，我們應關注、尊敬并追隨孩子的愛好，不斷制造、探究，感知的平臺，不斷拓展他們的閱歷和視野。

通過本次活動一方面滿意孩子們心里需要，促進自我意識的進展，另一方面讓幼兒正確認識自己的缺點，并情愿改正。教學方式我采用了讓孩子主動參加，通過看一看、比一比、量一量、說一說、貼一貼、畫一畫，讓孩子在多種感官、多次參加下進行活動，發(fā)覺孩子很活躍，愛好極高，能積極參加到每個活動中去，幼兒在參加活動中體驗到了長大了，長高了，有一種驕傲感，并渴望與別人溝通自己的想法。在我們還有什么缺點環(huán)節(jié)中，老師介紹自己的缺點并用簡筆畫形式記錄在紙條上，老師參加其中既起到了示范的作用又與幼兒建立了同等的師幼關系，幼兒做記錄時，老師指導，教育的內涵在此其中自然而然滲透。同時幼兒也學會用繪畫的方式記錄自己的思維結果。

假如再重