2018春北師大八年級物理下冊第8章教案85學生實驗探究-影響浮力大小因素

2018春北師大版八年級物理下冊第8章授課設(shè)計：8.5學生實驗：研究——影響浮力大小的因素2018春北師大版八年級物理下冊第8章授課設(shè)計：8.5學生實驗：研究——影響浮力大小的因素2018春北師大版八年級物理下冊第8章授課設(shè)計：8.5學生實驗：研究——影響浮力大小的因素2018春北師大版八年級物理下冊第8章授課設(shè)計：8.5學生實驗：研究——影響浮力大小的因素學生實驗：研究——影響浮力大小的因素[授課目的]知識與技術(shù)能讓學生運用已掌握的知識，依照實驗?zāi)康?，設(shè)計、完成實驗，得出浮力大小跟哪些因素相關(guān)，進而知道改變哪些因素能達到改變浮力大小的目的；得出什么是阿基米德原理，會用阿基米德原理解析物體所受浮力的大小.過程與方法讓學生經(jīng)歷合作研究影響浮力大小的因素的定性和定量的實驗過程，使他們能區(qū)分定性實驗和定量實驗，知道它們的作用，以及認識這一規(guī)律的應(yīng)用價值.感情、態(tài)度與價值觀激發(fā)學生對科學的求知欲，培養(yǎng)他們樂于研究自然現(xiàn)象和平常生活中的物理道理的學習習慣，提高他們對交流、合作的重要性認識，引導(dǎo)他們學習研究的方法，體驗成功的歡樂.[授課準備]教具：彈簧測力計、鐵塊、水槽、小燒杯、溢水杯、水、細線、鹽等.設(shè)計課件：將課本圖做成動向畫面，分別突出影響浮力的相關(guān)因素,打破思想難點.顯現(xiàn)活動相關(guān)內(nèi)容及其他，提高課堂容量和授課效率.[授課過程]授課階段師生活動說明第一出示一組畫面（對課本畫面進行動向加工，突出影響浮讓學生積極力的因素）請學生觀察.參加觀察，并一、師引入課題：從圖中可以看出，不同樣物體碰到浮力的大小一利用現(xiàn)代教新課引入般是不同樣的，那么浮力大小終歸跟哪些因素相關(guān)呢？浮力大學技術(shù)打破小又怎樣測算呢？這節(jié)課讓我們用實驗來研究這兩個問題.后邊的猜想[板書課題]：學生實驗：研究——影響浮力大小的因素難點.[板書]：1．浮力的大小與哪些因素相關(guān)？二、讓學生明確新課授課課件出示實驗相關(guān)要研究影響浮力大小的因素素，以便有的1/52018春北師大版八年級物理下冊第8章授課設(shè)計：8.5學生實驗：研究——影響浮力大小的因素研究目的：認識浮力大小與那些因素相關(guān).放矢.器材：彈簧測力計、鐵塊、細線、水槽（增加實驗可見度）、激勵學生大水、鹽.膽猜想活動過程：學生分組互相談?wù)?，進行猜想.老師在黑板上板書學生的猜想，大家交流.[板書學生猜想]同一物體所受浮力大小可能跟以下因素相關(guān)：（1）跟物體浸入液體中的體積相關(guān)；（2）跟物體浸入液體的深度相關(guān)；（3）跟液體的密度相關(guān)；教師指導(dǎo)學生依照實驗桌上的器材設(shè)計實驗，對出現(xiàn)的及時談?wù)摲磫栴}加以糾正.師生共同談?wù)?，并加以激?饋學生情況.實驗設(shè)計：①在彈簧測力計下端掛一個鐵塊，依次將鐵塊浸入水中不同樣地址，如課本，觀察比較彈簧測力計的示數(shù)變化情況，進而比較浮力大?。虎谠賹㈣F塊分別吞沒在水和濃鹽水中，觀察比較彈簧測力計的示數(shù)變化情況，進而比較鐵塊在水和濃鹽水中碰到浮力的大小.依照F浮=G–F′，不變，F(xiàn)′變小，F(xiàn)浮變大.（請同學們填空）學生充分談?wù)?，設(shè)計實驗方案，確立實驗分工，進行小組實驗.學生談?wù)摻馕鰧嶒灁?shù)據(jù)，得出結(jié)論.[板書實驗結(jié)論]：浸在液體中的物體碰到浮力的大小，跟物體浸入液體中的體積相關(guān)，跟液體的密度相關(guān)；跟物體浸入液體中的深度沒關(guān)師提問：請同學們觀察課本圖片，思慮游泳者感覺到潛入水中時比在水面游泳時碰到的浮力大，其原因是什么？生答：因為游泳者潛入水時浸入水中的體積（即排開水的體積）比在水面游泳時浸入水中的體積大，所以潛入水中時碰到的浮力大.

學生合適討論，思慮回答，培養(yǎng)學生應(yīng)用知識解決問題的能2/52018春北師大版八年級物理下冊第8章授課設(shè)計：8.5學生實驗：研究——影響浮力大小的因素師引導(dǎo)提問：從活動1我們知道物體碰到浮力的大小與力.排開液體的體積相關(guān)，還與液體的密度相關(guān)，排開液體的體積越大，液體的密度越大，物體碰到的浮力也越大，這是一種定性的關(guān)系，下面讓我們來研究活動浮力大小與這兩個量的定量關(guān)系，即怎樣測算浮力的大小？[板書]：2．怎樣測算浮力的大?。浚ㄌ岢鰡栴}）課件出示浮力終歸有多大活動過程：器材：彈簧測力計、鐵塊、溢水杯、小燒杯、水.參照課本所示實驗過程進行研究，自己設(shè)計出實驗表格，研究物體碰到的浮力跟被它排開的液體的重量的關(guān)系.小組自主研究，進行實驗.實驗步驟：①用彈簧測力計測出鐵塊的重G，小空燒杯的重G杯；②溢水杯裝滿水，小空燒杯放在溢水杯的溢水口下面，再將鐵塊緩慢地吞沒在溢水杯的水中，記下這時彈簧測力計的示數(shù)F′，依照F浮=G-F′求出F??；③用彈簧測力計測出小空燒杯和排出水的總重G杯+排出水，G排=G杯+排出水-G杯；④比較F浮和G排，得出其關(guān)系.依照學生談?wù)摽偨Y(jié)結(jié)論.

自然過渡，承上啟下.多做幾組實驗，增強可信度.[板書結(jié)論]：浸在液體里的物體碰到豎直向上的浮力，浮力的大小等于被物體排開的液體的重量.這就是出名的“阿基米德原理”，它關(guān)于氣體同樣適用.課件出示課堂練習：一只輪船在江面行駛，輪船排開水的體積為103m3，試求這只輪船所受的浮力是多大？（g取10N/kg）

用例題引出阿基米德公式，讓學生去總結(jié)歸納,培養(yǎng)學生勤于學生互相交流，上黑板寫出解答過程.思慮3/52018春北師大版八年級物理下冊第8章授課設(shè)計：8.5學生實驗：研究——影響浮力大小的因素學生在教師引導(dǎo)下由以上練習得出“阿基米德原理”公聯(lián)系生活實式：F浮=G排=m排g=ρgv排.際.液課件出示“關(guān)于中國舟山金塘海峽懸浮地道橋”和“王冠之謎和阿聯(lián)系生活實基米德原理”.際.學生閱讀.學生歸納總結(jié)這節(jié)課參加了哪些研究實驗？獲取了那些知自我總結(jié)三、識？我還想知道哪些知識？歸納總結(jié)研究影響浮力大小的因素一、認識浮力：1.浮力的定義：浸在液體（或氣體）中的物體碰到液體（或氣體）向上托的力，叫做浮力.2.浮力的方向：總是豎直向上的.3.浮力的施力物體：液體或氣體.二、浮力產(chǎn)生的原因：液體對物體向上和向下的壓力差.公式：F浮=F向上-F向下.三、影響浮力大小因素：1.猜想浮力的大小與V排和ρ液相關(guān).2.阿基米德原理1）內(nèi)容：浸在液體中的物體碰到向上的、浮力，浮力的大小等于物體排開的液體所受的重力.2）公式：F浮=G排=ρ液g排3）適用范圍：四、計算浮力的三種方法：1、稱重法；2、原因法；3、阿基米德原理法.知識拓展有的物體浮在水面上.如輪船等有的物領(lǐng)悟沉底.如鐵塊石優(yōu)等氣體和液體有很多同樣的地方，物體氣體中可否碰到浮力的作用4/52018春北師大版八年級物理下冊第8章授課設(shè)計：8.5學生實驗：研究——