給小報(bào)插圖美術(shù)教案

給小報(bào)插圖美術(shù)教課設(shè)計(jì)教材版本：自編教材教課年級(jí)：小學(xué)五年級(jí)教課目的：、經(jīng)過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)插圖的形式美感、增強(qiáng)繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)訓(xùn)練訓(xùn)練學(xué)生用線、用色的造型能力培育學(xué)生的想像力和創(chuàng)建力教課要點(diǎn)難點(diǎn)：要點(diǎn)：學(xué)習(xí)畫(huà)插圖的基本方法難點(diǎn)：怎樣依據(jù)文章內(nèi)容組織插圖畫(huà)面教課工具：教具：.課件、范畫(huà)、紙張、彩色筆、鋼筆等學(xué)具：紙張、彩色筆、學(xué)生人手一張有文章內(nèi)容無(wú)插圖的小報(bào)教課過(guò)程：一、組織教課二、導(dǎo)入、我請(qǐng)大家一同來(lái)看一段錄相（放錄相賞識(shí)）、師：同學(xué)們這些報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)得樣美麗在（請(qǐng)學(xué)生回答）小結(jié)：象這些插附在文章旁的小畫(huà)我們稱(chēng)之為插圖.課件賞識(shí)附有插圖的童話、作文、詩(shī)、兒歌）、師：給文章進(jìn)行插圖有什么利處呢（請(qǐng)學(xué)生回答）小結(jié)：學(xué)生回答后說(shuō)明插圖一般是用插頁(yè)方式對(duì)文章內(nèi)容作形象的說(shuō)明以增強(qiáng)作品的感染力美麗的插圖不單能吸引讀者還給讀者留下深刻的印象、師：方才你們?cè)阡浵嘀锌吹降膸讉€(gè)小朋友是一所學(xué)校的美術(shù)小編寫(xiě)他們正在給自己設(shè)計(jì)的手抄報(bào)進(jìn)行插圖呢你們想不想也象他們那樣做個(gè)小美編呀好那么今日我們大家也來(lái)露一手給小報(bào)插圖（板書(shū)課題：給小報(bào)插圖）三：新授、師：在給小報(bào)進(jìn)行插圖以前同學(xué)們有什么問(wèn)題要提出來(lái)（指引學(xué)生解決怎樣進(jìn)行插圖）、師：抓住學(xué)生提出的問(wèn)題或老師提出怎樣給一篇文章插圖出示一篇文章讓學(xué)生通閱讀互相議論怎樣為之進(jìn)行插圖（學(xué)生回答后師依據(jù)學(xué)生說(shuō)的來(lái)示范插圖投影展現(xiàn)）（老師.總結(jié)并板書(shū)）板書(shū)：讀找畫(huà)形象文章情節(jié)四：學(xué)生作業(yè)、.課件出示：提出學(xué)習(xí)要求①、請(qǐng)你為陽(yáng)光小學(xué)達(dá)成《陽(yáng)光小報(bào)》的插圖②、插圖時(shí)能夠用上鉛筆、鋼筆或是彩色筆③、達(dá)成此后請(qǐng)?jiān)凇靶∶谰帯币粰谔帉?xiě)上你的名字④、在繪畫(huà)過(guò)程中大家依據(jù)小報(bào)中文章內(nèi)容不一樣的特色可運(yùn)用寫(xiě)實(shí)或變形、夸張的手法進(jìn)行插圖創(chuàng)作、學(xué)生作畫(huà)、放音樂(lè)、師巡回指導(dǎo)五、展現(xiàn)、評(píng)論（投影展現(xiàn)學(xué)生作品）．自評(píng)：你能給大家介紹一下你設(shè)計(jì)的小報(bào)你是依據(jù)什么來(lái)創(chuàng)作這一幅插圖的．互評(píng)：談?wù)勀阕畋容^喜愛(ài)一張插圖為何六、拓展同學(xué)們一篇文章或故事與我們的美術(shù)相聯(lián)合文中有畫(huà)畫(huà)中有文相輔相成令人著迷下課后請(qǐng)同學(xué)們回去把今日的這張小報(bào)持續(xù)達(dá)成我已和你們的老師說(shuō)好了等你們達(dá)成后交給他評(píng)出最優(yōu)秀的小美編還打算把好的作品拿來(lái)展覽呢！在作畫(huà)過(guò)程中除了用鋼筆、彩色筆進(jìn)行繪畫(huà)還能夠用不一樣的工具進(jìn)行作畫(huà)如水彩、油畫(huà)棒等還能夠用上各樣電腦軟件來(lái)畫(huà)插圖我希望同學(xué)們?cè)谡n